本文以“圖書管理員年終總結”為主題，回顧了一年來圖書管理員的工作成果和所面臨的挑戰。通過總結經驗和教訓，給出了更好的服務讀者、管理圖書館資源、提升個人能力的建議，並展望了未來圖書館事業的發展方向。
第1篇
一、學校領導重視一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教誨處、總務處進展監視和指導;學校會議上屢次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，並在編目期間屢次到藏書室詢問圖書室建立情況。
二、安排了專職人員我校自從接到“普圖”工作的通知後，就專門安排了一名教師來進展此工作的操作，停頓了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業培訓，並拿到了合格的專業技術證書，能進展圖書的分類、編目工作。
三、學校投入大我校的圖書室建立可以説是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書櫃裏，書架、目錄櫃、辦公桌，甚至連閲覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄櫃，10套閲覽桌(可坐40人);購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等;另外還專門騰出一間教室做為師生閲覽室，騰出原會議室做藏書室……我校還按照上級要求，積極訂閲教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。
四、努力進展了編目工作由於我校圖書原來都沒有進展編目，此次的工作完全從零開始。我中心國小共有學生308人，按中心國小人均20冊計算，共需圖書6160冊，至20xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進展編目工作，並按今後5年學生有可能到達500人的情況共計編圖書10319冊，並建立了個別登記和總括登記;對期刊和報紙分別按年或月進展合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。
時光匆匆，歲月如梭，一個學期已經完畢了。在本學期中我校圖書室在校領導的支持和關心下，經過本人的努力工作，開展得井井有條，順利完成了學期初始所定之方案。現總結如下。
1、健全各種管理制度，正常開展借書、閲覽活動，對圖書室圖書及時進展分類、編目與，為每位老師、學生辦理借閲登記，做好圖書和資料的出借工作。
2、認真學習，深刻認識總結了新時期新階段教育信息化工作的重要性，增強了效勞意識，使工作到達標準化、制度化，全心全意為全體師生效勞。使圖書管理工作嬴得了全體師生的一致好評。
3、及時為教師各種圖書和資料，一有新書及時提供新信息，以便師生查找、查閲，充分利用圖書室的'圖書資源，加大了圖書的借閲和流暢，全面提高了圖書室圖書、資料的流通率，利用率，充分發揮了圖書室的作用，真正使圖書室成為了中心教學科研與學生課外閲讀的重要基地。
4、借閲圖書做到了認真細心，加強了保護書籍的教育，指導學生合理地保管書籍。做到不塗劃、不污損，及時修補破損圖書。一學期來，圖書室的圖書根本保持原樣。
為了適應學生樂讀這一目標，圖書管理員能有目的地向學生推薦適合兒童閲讀的新書，並教給學生閲讀圖書的方法，本學期中，學生借書近1000餘冊，教職工借書120餘冊，參加閲覽的人數共達200人次以上，有效的提高了圖書的利用率。其次，本學期指導學生開展讀書活動，協同劉老師開展了講故事比賽，演講比賽等並及時表揚鼓勵，現有部分學生喜讀樂讀圖書。由此可見，讀書活動的開展鍛鍊學生的思維能力、口頭能力、寫作能力、鑑別能力和欣賞能力。
總之，在今後的工作中，將根據師生的需求，根據學校的實際情況，加強管理，更好地為師生效勞，把圖書室辦得更好，使之在教育教學中發揮更大的作用。
第2篇
20xx年以來，在全體館員的共同努力下，本着一切為讀者效勞的宗旨，圍繞優化效勞，從讀者效勞、業務管理、讀書活動，通過紮紮實實的努力，圓滿完成了本年的各項工作。
做好圖書館日常工作。按照制定的方案認真實施，閲覽室每天按時開放，清掃衞生，通風換氣，報紙上架，雜誌登記後，再上架，並擺放整齊有條理，美觀有序，便於閲覽，確實為讀者創設一個良好的讀書環境和讀書氣氛。
做好圖書管理，為讀者效勞工作。我們始終樹立讀者至上、效勞第一的觀念，為讀者提供一流效勞。對讀者既主動熱情，又耐心周到，想讀者所想，急讀者所急，為讀者提供全面的、系統的、完善的主動效勞，不斷提高效勞質量。圖書館合理安排開放時間，閲覽室、借書為了方便讀者自習、借閲實行開放，為讀者的自主學習提供有效的平台。
認真做好圖書的借閲和催還工作，保證圖書的流通量。充實館藏資源，認真做好對讀者的正常開放和借閲工作。自覺遵守館裏的各項規章制度，能嚴格要求自己，團結同志，堅持不遲到早退正直善良，責任心強。工作能盡職盡責，勤奮敬業，紮實履行崗位職責。
健全各種管理制度，完善排架，更新導引標識。完成新書增訂工作，對新進的圖書，採用科學的方法及時進展分類、編目與，都能及時編目上架進入流通。正常開展借書、閲覽活動，對讀者實行全開架和定期借還圖書的管理形式，確保圖書資料的'有效利用。做好新書推薦工作。給讀者節約了時間，也受到讀者的好評。為讀者辦理了借書證，到圖書館閲覽或辦理借、還手續。充分發揮圖書效益，提高了書刊的流通率也儘量滿足需求。豐富了讀者生活。 本人今後要繼續學習，提高自身業務素質。積極參加上級組織的各項活動。有章有序，有始有終，使圖書館所有圖書資料限度得到利用，讓圖書館真正成為教育文化效勞的重要陣地。
第3篇
本學期以來，把圖書工作作為教育教學的主要內容，培養跨世紀人才的有效途徑，作為素質教育的有力門路，更好地展示我校的“普九”成就，以“學教”活動為契機，特對本期的圖書管理工作如下總結：
圖書室的工作一部分是圖書目錄的編輯整理工作，隨着現代化科學技術的發展，圖書管理日趨規範化、合理化、科學化，越來越走向現代化。因此，圖書管理不再是傳統的簡單的書籍分類，現代的圖書管理形成了一套科學的、完整的體系。針對這種情況，自己在圖書管理工作中非常重視理論知識的學習，自己經常加強圖書科學管理的知識，科學分類的知識，潛心研究圖書管理的方法，使自己掌握了一定的理論知識，並用於實際的圖書管理工作中，使我校的圖書管理工作逐漸得到完善。
圖書管理工作是一項非常需要有耐心，非常細緻的工作，自己在工作中注意加強業務修養，對待圖書管理工作認真負責，一絲不苟，時時以圖書管理員職責要求自己，耐心地對待每一位借閲者，並不厭其煩地為他們選取所需的書，使他們高高興興而來，滿意而歸。
由於全校師生人數多，借閲一次數量多，因而圖書有出現借放、破損等情況，自己每天借閲工作結束後，都將當天所涉及的書進行仔細檢查，將借放的圖書重新歸類，將破損、無標籤的.圖書重新粘補，始終保持借出的圖書整潔、美觀、規範，杜絕了丟失現象，無損壞情況發生。在我們的細心管理，做到了圖書室的圖書無蟲蛀，無受潮，無鼠耗，無潰爛的情況發生，使圖書的完好率達100%。
圖書的管理只是途徑，圖書借閲從中獲取知識才是目的，為了充分發揮圖書的作用，開學初，根據圖書室的具體情況，進行了整理、清理，補發了各班的借書證，對上期末新購圖書進行分類、整理，貼上書籤，上好架，並對學生進行了愛護圖書等方面的知識教育，完善了借閲圖書制度，自己總是儘量延長圖書借閲時間，儘量使全校師生能在各個時間借閲到圖書，從週一到週五都堅持分上下午全天向師生開放三小時以上，甚至週六活動都為師生開放借閲，並儘量將好書、新書推薦給廣大師生，這樣不僅使他們獲得了知識，提高了能力，還陶冶了情操，造就了品格修養和意志，充分發揮了圖書的傳知育人作用。
每學月完後，自己都把一月的借閲情況進行認真細緻的清理，填入學月報表，並作好筆記。一年來，我校圖書室開放450小時，圖書借出15923人次，圖書借出率為91.6%，達到重慶市教委和縣教委的裝備工作要求的目標。
自己在本期的圖書管理工作中，作出較大努力，使本校圖書室管理走向科學化、規範化、合理化軌道，充分發揮了圖書室應有的作用，當然，在今後的工作中自己將會更加努力，使圖書管理工作來斷向前邁進。
第4篇
一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督和指導；學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，並在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。
我校自從接到“普圖”工作的通知後，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門；兩次安排該教師參加了專業培訓，並拿到了合格的專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。
我校的圖書室建設可以説是從無到有的過程，以前的.圖書全部是堆放在幾個書櫃裏，書架、目錄櫃、辦公桌，甚至連閲覽室和藏書室都沒有。
我校還按照上級要求，積極訂閲教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。
由於我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，並建立了個別登記和總括登記；對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。
按照領導安排，主要職責是負責學校的資料管理和圖書倉儲工作，搞好相關服務。在工作中，始終堅持政治理論和業務知識的學習，不斷充實自己，多年來，自己能夠積極參加理論學習，除此之外，還結合自己的業務工作，閲讀了有關圖書倉儲和檔案管理方面的書籍，如供應鏈管理、現代物流管理與實踐、圖書倉儲物流手冊等書籍。在工作中還堅持向實踐學習，向有經驗的同志學習。在實踐中逐步豐富了自己的業務知識，提高了自身素質，為提高工作質量奠定了良好的基礎。
圖書倉儲和檔案管理工作是一項服務性很強的工作，服務是目的，服務是前提，沒有良好的服務，就失去了工作的價值和作用，因此，我始終堅持工作就是服務的觀念，以大家“滿意不滿意”為標準，以"增強服務意識"和"主動服務"作為工作的出發點和歸宿，在實際工作中我做到忠於職守，一絲不苟，積極認真，任勞任怨，隨叫隨到，從不講價錢。
在履行崗位職責方面，主要職責是負責學校的資料管理和圖書倉儲工作。根據上級提出的要求，積極探索圖書檔案管理模式，對歷年來學校所有的圖書、文件檔案進行重新整理、歸檔。對檔案庫房進行重新調整。完成1998年至20xx年文書檔案、實物檔案、聲像檔案、統計報表收集歸檔、分類整理、編目、更換裝具，輸入微機、裝訂並編號上架工作，現正全面編研、自檢工作。
在這多年來的專業技術工作中，利用所學的專業技術知識在工作實踐中做了一些實際工作，具備了一定的技術工作能力，取得了一定的工作成績，也存在着不足。但是多年的工作實踐給了巨大的空間來提高自已觀察問題、分析問題、處理問題的能力，使我的業務水平和工作能力得到了長足的鍛鍊，今後，將更加註意學習，努力克服工作中遇到的困難，進一步提高職業道德修養，提高業務學識和組織管理水平，工作上新台階，為圖書倉儲事業作出新貢獻。
第5篇
一、學校領導重視一直以來，學校行政一直將“普圖”做為一項重要的工作來抓，將此工作列入學校議程，由校長親自負責，教導處、總務處進行監督和指導;學校會議上多次強調，要求全校老師都要積極支持此項工作，並在編目期間多次到藏書室詢問圖書室建設情況。
二、安排了專職人員我校自從接到“普圖”工作的通知後，就專門安排了一名教師來進行此工作的操作，停止了該教師的其他一切工作，處處為“普圖”工作大開方便之門;兩次安排該教師參加了專業培訓，並拿到了合格的.專業技術證書，能進行圖書的分類、編目工作。
三、學校投入大我校的圖書室建設可以説是從無到有的過程，以前的圖書全部是堆放在幾個書櫃裏，書架、目錄櫃、辦公桌，甚至連閲覽室和藏書室都沒有。自從接到上級精神，我校投入近萬元，打造了10個標準的書架，一套辦公桌椅，一個目錄櫃，10套閲覽桌(可坐40人);購置了編目所必須的鐵書立、裝訂機、打碼機等等;另外還專門騰出一間教室做為師生閲覽室，騰出原會議室做藏書室……我校還按照上級要求，積極訂閲教育報刊16種，豐富了師生的生活和工作的需要。
四、努力進行了編目工作由於我校圖書原來都沒有進行編目，此次的工作完全從零開始。我中心國小共有學生308人，按中心國小人均20冊計算，共需圖書6160冊，至20xx年7月起，我校圖管員便每個工作日進入藏書室進行編目工作，並按今後5年學生有可能達到500人的情況共計編圖書10319冊，並建立了個別登記和總括登記;對期刊和報紙分別按年或月進行合訂，蓋上了管藏章，有效地保護好了學校的資料。
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