教師名言大全，為教育工作者提供了豐富的教育理念和學科知識，也為廣大社會人士提供了精神指引和生活啟示。教師名言精準、警覺、深邃、感人，既是教師個人智慧的結晶，也是教師職業精神的體現。這些名言從多個方面闡述了教育的重要性、教育的內涵和目標、教育應該實現的價值觀和教育的方法論。
第1篇
2.教師雖是太陽底下最光榮的職業，但到了月光底下就沒戲了!生存環境決定一切嘛。——韓寒
3.使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
7.作家是教師，他叫人到應該去的地方。——盧那察爾斯基
8.愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教學生髮現真理。
14.一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
15.教師的職業是太陽底下最光輝的職業。——誇美紐斯
17.三尺講台，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風，十載雨，十萬棟樑
20.“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
21.誠摯的心靈，是學生情感的鑰匙;高尚的師德，是學生心靈的明鏡。
25.我們喜歡您，老師，您不僅有淵博的知識，還有一顆和我們相通的心。
26.勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
27.老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
30.歲月悄悄溜走，世事變幻，恩師的表率，卻常常在我們左右。
第2篇
1、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
2、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
3、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
6、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
9、當代能做老師的人必定是不平凡的人；因為教育事業本身就是不平凡的事業。
11、人應該永遠擁有兩樣東西：一盞永不熄滅的燈--希望之燈，一扇長開的窗--接納之窗。
14、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
16、教給學生能借助已有的知識去獲取新的知識，這是最高的教學技巧之所在。
20、在優秀教師那裏，學生學習的一個突出特點，就是他們對學習的對象採取研究的態度。教師並不把現成的結論、對某一定理的正確性的證明告訴學生。
21、只有兒童集體的豐富多彩、生氣蓬勃的生活，才是使每一個學生的才能開花結果的條件。如果認為只要對學生進行個別工作就能使他得到多方面的發展，那是一種很大的誤解。
22、做教師最主要的是不説假話。要求學生做到的，自己要先做到。
23、對於面臨着一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來説，信任就意味着使人豁然開朗地領悟到人生的真理、人的存在的真理。
25、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
27、教育學生，從愛出發，愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
30、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
32、掌握好的方法，是學業有成的前提；打下好的基礎，是事業發展的必需；養成好的習慣，是終生受益的偉業。
35、教育技巧的全部奧祕也就是在於如何看護兒童（蘇赫姆林斯基）
36、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛，否則就鑽不進去，不可能獲得真知。
41、我願做人梯讓年輕人踏着我的肩膀攀登科學高峯。（華羅庚）
42、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。（馬卡連柯）
45、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。――（德）第斯多惠
46、為別人照亮道路，自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。（前蘇聯）捷爾任斯基
50、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
51、美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
52、把簡單的事情做徹底，把平凡的事情做經典，把每一件小事都做得更精彩。
53、體罰與懲罰區別不在於是否打了學生，而在於是否傷害了學生。合理的處罰是一種教育策略，教師應該有處罰權，也應該合理利用處罰，懲罰的真諦在於愛的感動。
54、要有健康的體魄，和諧的人際關係，勤奮求實的態度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標。
55、好的課堂應該是讓學生課前有一種期待，課中有一種滿足，課後有一種留戀。
56、中國小生是不成熟的個體，對其教育是教師的責任，教育的過程是一個啟智、明理、導行的過程。
57、教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
59、教師的職業是神聖的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純淨的，高貴的，無私的。
第3篇
2、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
4、教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
5、我願做人梯讓年秦人踏着我的肩膀攀登科學高峯。
8、教師如果對學生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對於學生的愛是一種帶有嚴格要求的愛。
9、教師的工作是教書育人，不光是傳授學生知識，更要教學生怎樣做人。
11、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
12、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
13、用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
14、教師是天底下最為特殊的職業，今日的師德水準就是明天的國民素質。
18、人應該永遠擁有兩樣東西，一盞永不熄滅的燈——希望之燈；一扇長開的窗——接納之窗。
21、培養人，就是培養他獲得未來，快樂的前景的道路。
22、讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
23、課--是點燃求知慾和道德信念火把的第一顆火星，我願執着地“眾裏尋他千百度”。
24、在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
25、在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
26、每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
28、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁有了一切。
29、教師的職責就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養人才。
30、聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教他們建築。
31、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
35、享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
36、一個人的知識越豐富，藝術修養越高，智力發展越好，對美的感受和理解也越深刻。
38、想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
42、一名具有高尚師德的教師，須是一個因材施教，公正公平對待每一名學生的教師。
43、一個好的教師，是一個懂得心理學和教育學的人。
44、教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
45、愛崗、敬業、肯於奉獻是職業道德觀的三個層位，愛崗是敬業、奉獻的根本。
46、一個教師必須對祖國優秀文化和語言文字深深地熱愛否則就站不進去，不可能獲得真知。
48、教學的藝術不在於傳授的本領，而在於激勵、喚醒、鼓舞。
49、教師當然須教，而尤宜致力於“導”。導者，多方設法，使學生能逐漸自求得之，卒底於不待教師教授之謂也。
50、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
51、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
52、尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
53、語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要；課堂教學成功與否，在於作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
55、教師若不能取得他的學生對自己的尊敬和愛戴，那麼最好讓他離開教育崗位。
56、不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
57、“教師”應該是個具有高超的德行、持重、明達、和善的人，同時又要具有能夠經常莊重、安適、和藹地和學生交談本領。
58、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
61、誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
63、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
65、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
71、教師對學生來説是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。
74、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向上攀登。
75、人生的目標在於不斷追求，人生的價值在於奉獻。
76、教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
78、教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
79、師德最重要的是用高尚的情操去感染學生，讓學生心中沐浴陽光。
80、今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
85、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
88、在教學上，要做教師兼學者；在寫作上，要做學者兼教師。
91、勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春天。
92、嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
94、欣賞別人的優點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
95、知識不存在的地方，愚昧就自命為科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
97、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
99、母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
102、良好的師德風範必須“心中有學生”“有學生立場”。
105、教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
107、教師之所以偉大，在於他（她）永遠消耗自己，照亮別人。
109、教育是事業，事業的成功在於奉獻；教育是科學，科學的探索在於求真；教育是藝術，藝術的生命在於創新。
110、愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
114、勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人，認認真真做事。
第4篇
1.教師是過去和未來之間的一個活的環節。它的事業，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業之一。——烏申斯基
3.用教師的智慧點燃學生的智慧火花，努力使學生得法於課內，得益於課外。
4.消除隔閡的密碼是真誠，親近心靈的力量是愛與諒解。
8.教師進行勞動和創造的時間好比一條大河，要靠許多小的溪流來滋養它。教師時常要讀書，平時積累的知識越多，上課就越輕鬆。——蘇霍姆林斯基
9.教是為了不需要教。……就是説咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學，自己學一輩子，學到老。——葉聖陶
14.教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶
15.您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方;您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
19.老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍着您親手點燃的火花。
20.學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術家。——愛因斯坦
第5篇
1. 教師是火種，點燃了孩子的心靈之火，教師是石級，承受着孩子一步步踏實地向 上攀登。
5. 能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。
6. 在教學上，要做教師兼學者;在寫作上，要做學者兼教師。
9. 教師應該善於挖掘孩子的潛能，培養他們包括學習能力在內的多方面能力。
19. 教師要以東風化雨之情，春泥護花之意，培育人類的花朵，繪製燦爛的春天。
20. 教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
21. 嚴於己，而後勤於學生，這個無愧為教師的天職。
22. 不放手讓孩子去做，猶如血液循環受到阻礙，是會防害孩子增強體質的。
23. 在知識的舞台上，最淵博的教師也是最謙虛的學生。
25. 勤於給一棵棵稚嫩的幼苗鬆土、澆水、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇鬥妍的春 天。
27. 聖明的教師給予學生的不是現成的知識寶殿，而是鼓勵他們去做砌磚的工作，教 他們建築。
28. 在過多地要求孩子的同時，也應該儘可能地尊重他們。
29. 母愛的偉大之處在於可以容納孩子最可譴責的行為。
30. 孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
31. 每一位有自尊的老師都會讓學生自尊心有發揮的機會。
33. 尊重兒童，不要急於對兒童作出或好或壞的評價。
35. 教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
40. 永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
42. 讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
44. 教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多。
46. 當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
48. 在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻;在金秋的碩果園裏，碩果累累 離不開耕耘者心的澆灌。
49. 今天的積藴，是為了明天的放飛，還有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更 遠，更令教師欣慰的呢?
50. 有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時，我們才真正擁 有了一切。
51. 在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每 個孩子對自己都有信心。
53. 尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
54. 要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人， 儘可能多地尊重一個人。
57. 教師的最大幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
58. 知識不存在的地方，愚昧就自命為科學;教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
60. 語言作為工作對我們之重要，正如駿馬對於騎士的重要;課堂教學成功與否，在於 作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低。
62. 誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
63. 想教孩子如何正派為人，教師應先從自己正派為人做起。
64. 教師之所以偉大，在於他(她)永遠消耗自己，照亮別人。
66. 愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應教孩子發現真理。
第6篇
1、在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的路上，您用生命的火炬，為我們開道。
3、親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。
4、在我的心目中，您是最嚴厲的父親，又是最慈祥的媽媽；您是無名英雄，又是教壇名師。
6、您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處世的準則。您是我們莘莘學子心目中的楷模。
7、我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
8、踏遍心田的每一角，踩透心靈的每一寸，滿是對您的敬意。
10、一路上有您的教導，才不會迷失方向；一路上有您的關注，才更加的自信勇敢。老師，謝謝您！
11、陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
13、像天空一樣高遠的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請您接受我誠摯的祝福吧，教師節快樂！
14、您的音容笑貌，時時閃現在我的眼前；您是品行人格，永遠珍藏在我記憶的深處。
15、您因材施教，善啟心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
16、人生旅程上，您豐富我的心靈，開發我的智力，為我點燃了希望的光芒。謝謝您，老師！
17、我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路。
18、老師是我們的在生父母！爹孃生養我們老師教育了我們！
19、您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。
20、您的崗位永不調換，您的足跡卻遍佈四方；您的兩鬢會有一天斑白，您的青春卻百年不衰。
22、有人説，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要説，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。
23、園丁，崇高的稱號，祝您桃李滿天下，春暉遍四方。
24、您的學識讓我們欽佩，您的為人讓我們折服，您的節日讓我們共同慶祝！老師，節日快樂！
25、願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
26、在生活的大海上，老師，您就像高高的航標燈，屹立在遼闊的海面上，時時刻刻為我們指引着前進的航程！
29、海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師。
30、老師，您是海洋，我是貝殼，是您給了我斑斕的色彩……我當怎樣地感謝您！
32、毫不吝惜地燃燒自己，發出全部的熱，全部的光，全部的能量。老師，您像紅燭，受人愛戴，令人敬仰！
33、老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量！
34、敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
35、老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
37、老師，人説您在培育祖國的棟樑，不如説您就是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑。
38、講台上，書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撒下心血點點。辛苦了，我的老師，愛是不能忘記的！老師，謝謝您！
39、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨；親愛的老師，您把我們引向壯麗的人生。
40、即使我兩鬢斑白，依然會由衷地呼喚您一聲老師！在這
個神聖而崇高的字眼面前，我永遠是一個需要啟蒙的學生！
41、老師，這個光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠高懸在我們的胸中。
42、春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您。
44、啊，老師――人類靈魂的工程師，唯有這光輝的名字，才有着像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內涵！
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