自由演講是指在法律框架內不受限制地發表觀點、意見、想法的論述。它見證了人類歷史上一些最為重要和有力的言論，包括民權領袖的演講、反戰運動的演講、科學家和思想家的演講等。這些演講推動了人類社會的進步和發展，成為不朽的經典。本文將探討自由演講的重要性和影響。
第1篇
自由是海中航行的帆，時刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚兒，時刻遭到水的控制；自由，是地上的樹，時刻遭到土的控制；自由，是樹上的果實，時刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我厭惡束縛。
不做海中的帆。狂風捲集着烏雲，烏雲在大海中怒吼，海浪翻滾着，洶湧澎湃着。一望無際的大海，飄蕩着一隻孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼着顫抖的`帆，罵他為什麼老是走錯方向。
帆無奈的扎着淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼着，最終帆忍無可忍，他乞求着上蒼，將他身上的束縛解除。狂風將帆吹得鼓鼓的，帆堅持不住了，他破爛不堪的身子被狂風吹離大船，帆高興極了，因為他最終擺脱了束縛，重獲自由。
不做樹上的果實。眼睛還沒有睜開，樹條就逼迫着果實快快長大，果實累極了，他還沒有睡醒，自從他生出來以後，就被樹條逼迫着快快長大。要超過其他人，將來能賣到國外去，樹條這樣説，可是果實很累，他根本沒有力氣去吸收陽光。水分。
他明白，他需要休息。於是，果實不聽枝條的話，一向睡到自然醒。當他醒來後發現，自我長大了。枝條下的土地説，飯要一口口吃，你也要一點點長。果實明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實吸收陽光和水分。果實太累了。他拼命的擺脱枝條的束縛，最終，他飛起來了。果實高興極了，因為他明白他自由了，不在被枝條束縛。
我不要做樹上的果實，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因為僅有自由了，我才能健康長大。所以，我渴望自由，擺脱束縛。
第2篇
自由是被大眾所渴望的。人們肯定會認為自由就是隨心所欲，想要什麼就有什麼。事實並非如此，自由其實是在不影響他人的情況下，在法律與道德規範下，合情合理地支配自由。
大家一定會常常在心裏埋怨着父母、老師對自己的約束太多了：不準打遊戲，不許挑食，不許玩得太瘋狂，不許……作為學生與孩子的我也經常抱怨：為什麼我不可以這樣，不可以那樣?我想趕快長大，就可以隨心所欲。但是其實長大後也不一定能隨心所欲。為什麼呢?因為父母和師長給我們限定自由是為了讓我們健康成長，是飽含了對我們無限的愛與責任。
不許我們挑食是為了讓我們擁有健康的體魄，攝取多種成長所需的'營養。不許我們打遊戲是怕影響我們的視力，也擔心佔用太多時間耽誤學習。不許我們上竄下跳瘋狂追逐，是怕我們受傷，有可能造成終生遺憾。從小經過父母、師長對我們自由的給予與約束，讓我無形中領略到什麼是真正的自由。
自由是想象力的激發，我們可以在學習研究中發揮無限想象的自由，致使我們可以擁有藝術、文學、科學、醫學、娛樂的各新研發。這是腦力自由開發的成果。
我們也可以在心靈與精神層面去自由地追尋，因為“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，兩者皆可拋。”放飛心靈的自由，我們可以追尋更遠大的目標。
所以雖然擁有自由，但好似天上的鳥兒，水裏的魚兒，它們看似自由飛翔與遊憇，但隨着季節的變化，大雁也要南飛，魚兒也要依洋流回遊。在一定的規範下的自由，方能創建開放、創新、温馨的和諧社會。這樣的社會才足以讓我們安身立命、安居樂業!
第3篇
我靜靜地坐在窗前，我看見，那隻籠子裏的小鳥似乎又老了許多，它總是睜着那圓圓的、充滿憂愁而黯然失色的眼睛，望着那藍藍的天空，望着自己的同伴在藍天上自由地飛翔，我想，它是多麼渴望自由啊!
“哈哈哈……”窗外傳來一陣陣歡樂的笑聲，一羣和我同齡的孩子正在愉快地玩耍。抬頭看看那堆成高高的.練習題，再想想媽媽那威嚴的臉，我只好把“想玩的心”一點點拉了回來。
星期天到了，我很快樂。辛苦了一個星期，這會該輕鬆了。於是我約了一羣同學，想痛痛快快地玩一下。為了讓媽媽快樂，我還把家裏的家務都做完了。果然，媽媽回來一看，笑眯眯的。我在心裏竊笑。“媽媽，我想出去和同學玩，行嗎?”“行呀!”媽媽頭也不抬地説。這麼順利?正當我疑惑時，媽媽從袋裏抽出2本練習冊，“做完就可以出去玩了。”
媽媽淡淡地説。我一聽頭都大了，説：“媽媽，我馬上就要上學了，讓我放鬆一下，回來再寫吧，行嗎?”“不行!”媽媽擱下了兩個字，毫無商量的餘地。接下來的時間我半步都不敢出房間，不停地奮筆疾書，生怕落下一點點就不能按時過關。媽媽見了，説：“這樣才對嘛!都上六年級了，不能像一二年級那樣了。要想考一個好國中，那比的就是速度，你速度一慢就會被別人比下去了，要花更多的時間來追了……”媽媽還在滔滔不絕地説，我只好一邊寫題，一邊點頭。媽媽突然停了下來，説：“你有沒有在聽?”我連忙説：“有有有。”我有點失望了，唉!
第4篇
生活中，當我噴薄的情感、憂傷的思緒，當我的喜悦、我的悲哀、我的歡歌、我的憂鬱、我的激越、我的隱忍無發言表時，我的及海是總會的一種聲音，她發出各種美妙的旋律來撫慰我，來讓我找到心靈的慰籍。
同學們，你們有過這些情感經歷嗎？你們有過思想無以表達、心情無以放飛時的苦悶、彷徨乃至痛苦嗎？那就讓我們一直去尋找這個聲音，這個偉大、深厚、幽暗而寬宏的聲音，她需要我們用心去發掘、去感受、去頂禮、去熱愛，這就是我的母語。
我們每天生活在她的懷抱裏，我們用她交流、思維、求知、做人，傾聽、渲泄，我們感覺她是那麼平常，就象我們周圍的空氣，真實的存在而甚或無感，但人人都深知她的重要，須臾片刻不能離開，而她的載體就是我們今天學習的語文。
我不想去追溯民族語言的悠久，精緻完美及她所創造、表現出的世界上最徇爛的文化。我只是想説她在我們現實生活中的不可或缺包括我們最可診視的情感世界的不可或缺，愛我們的母語吧，當你的內心能夠用語言自由流暢地去傾訴時，你會感到作為人，有語言交流的幸福。
走進語文的世界，我們每個人都會被她的魅力深深吸引着，它記載着人類成長的每個過程，無論上嚴謹雄辯的執法思想，還是奧妙無竄的科學知識，無論是精美絕倫的唐詩宋詞，還是奇幻豐富的神話傳説┅┅在語文的海洋裏都能照出她的影子，語文包羅萬象，是人類文明與智慧的集成者。
金縷帕，黃鶯兒，紅樓一夢，楊柳曉風，篇篇是對時代的深思，字字是對歷史的慨歎。
夸父的堅強，洛神的婀娜，屈原的仰頭長嘯，李煜的一江春愁；曹孟德的“橫槊賦詩”，賈寶玉的.兒女情長。無不成為藝術美的化身，經百世而永存，歷萬古而不朽。語文學習，讓我們感到視野開闊，閲歷豐富，內心充實，目光敏鋭，思想逐漸升華人格日趨高尚。
有人説，語文是人具學科，也有人説，語文是人文科學。二十一世紀的教育已由“課本就是世界”轉變為“世界就是課本”，語文早走出她獨成一統的閣樓。負起兼容幷蓄，傳承文明的使命。所以，語文更是語言、文字、文章、文學、美學文化的雙重特性。語文既教會我們識字，“作文” 教會我們明理“做人”。
語文是文化的厚重積澱，是生活的美麗呈現，是人生的智慧結晶。不管把語文界定為什麼，語文永遠是最基礎、最博大、最富人義內涵、最具人義色彩的學科。
我們每一位同學都是具有個性的風華少年，我們説無個性就無語文。
你有個性的夢、個性的笑、個性的悲傷、個性的嚮往；
這夢、這笑、這悲傷、這嚮往便是語文學習中的經緯，情懷與回聲┅┅
你用你與生俱來的個性之劍，去開闢個性更加燦爛的生活。
你用你生華之妙筆，去描繪屬於你的個性時空，去表述你個性世界的生命花朵。
讓我們熱愛生命，去張揚個性，在母語的天地裏自由遨翔！
第5篇
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的温暖;窗外，樹木生枝，可我卻感受不到春的降臨;窗外，歡笑聲陣陣傳來，可我卻看不到玩耍的小朋友。
為什麼?為什麼?我被那厚厚的書本和一張張滿是字的資料遮住了視線，讓我埋頭在黑暗中，它們遮住了陽光對我的恩惠，遮住了春天對我傳達的信息，遮住了我對自由的嚮往。 我渴望自由，但又得不到自由。
仰望着天空，天空如此蔚藍，可我卻沒有發現。也許是書本矇蔽了我的眼睛太久了。天空中，鳥兒自由地飛翔，我多麼希望我也是其中一員。突然，破碎的玻璃聲打破了我的思考，是弟弟!弟弟打破了玻璃，但他還是那麼無拘無束，即使闖了禍還是那麼自由快樂，而我呢，每天面對着書本和題目中，每天都是在寫作業、複習，連最根本的娛樂時間都沒有了，難道我就不能有一點屬於我自己的小任性嗎?
我渴望自由，我不想徘徊在父母和老師的期望中，我不想矇蔽在書和資料中，我不想被父母和作業束縛住。每個週末，作業如山，寫完了父母又叫去複習，這樣的生活根本沒有樂趣。至今，我都清楚地記得：小時候的一個下午，我沐浴在陽光下，與小夥伴們玩遊戲，承受着陽光的洗禮。那時候，是多麼自由、多麼快樂……可是現在，一切都在改變了，一切都變了。
我只能在學習中度過，面對着節節課程後的作業，然後就是考試，就是成績，這種生活並不是我想要的。
我多麼希望我能生活在自由中。但是我不能，我們都不能，我們現在要做的只有學習。當考試考差時，面對着老師和父母的訓斥，心裏揪着痛。
難道只有每天努力寫作業，每天刻苦學習，成績才會提高嗎?老師不是説了勞逸結合，做事才會事半功倍嗎?多麼希望爸爸媽媽能夠給我些自由，給孩子們一個屬於他們自己的空間。
窗外，陽光燦爛，我希望我能感受到它的温柔;窗外，樹木生枝，我希望我能感受到春天的來感;窗外，歡笑陣陣，我多麼希望我能在其中。
有一匹狼，它住在大草原上，有一天草原下起了大雪，它又冷又餓與是它準備投靠它的親戚——狗，狼跋山涉水，歷經萬苦，離開了白雪紛紛的大北方，來到温暖濕潤、陽光明媚的南方。經過四方尋找，狼找到了他的`那位親戚。
狼的親戚在一個小院裏看門， 於是狼叫醒了他的親戚，他的親戚打量着面前這位皮毛幾乎掉光，被飢餓折磨得奄奄一息的窮親戚。天啦，狗説，你為什麼不早點來投奔我呢?瞧瞧你，被生活折磨得這個樣子。於是狼很快把親戚給的狗糧吃完了，你就來我這裏生活吧。正當狼準備聽從親戚的建議，將户口和工作關係遷到南方來做一條豐衣足食的看門狗的時候，狼發現了那養尊處優的親戚脖子上套着一條鐵鏈子。那是什麼呢?這個麼?狗輕蔑地一笑，這叫狗鏈子，專門用來套住我的。為什麼要套住你呢?我的主人怕我亂跑，怕我亂咬人，所以總用這根鏈子將我鎖起來。不過，狗接着要解釋一下這並不是什麼問題，因為他發現狼的眼睛裏閃爍着非常奇怪的光輝，狗剛要説，相對於每天豐富的食物，這條鐵鏈又算得了什麼呢?但還沒有等他把話説出口，狼已經轉身飛奔而去，一瞬間，就越過小溪，轉過青山，再看不見他矯健、野性的身影。
狼繼續孤獨地在大地上馳騁，他忍受着寒冷和飢餓，他忍受着一切冷眼和譏嘲，他寧可忍受這一切，因為對於他來説，沒有什麼是比自由更加重要的。
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