畢業考試作文是指學生在畢業階段進行的一項重要考核，是對學生學術能力和綜合素質的終極檢驗。這類作文題目多樣，涵蓋了社會熱點、人生感悟和學科知識等多個領域。通過畢業考試作文，學生可以展現自己的思辨能力、語言表達能力和創新思維，有助於對學生的綜合評價和未來個人發展的規劃。
第1篇
時間過得快還是慢？這個問題應該困擾了很多人，我也是其中一個。
從出生以來，我都不知道時間過得快還是慢，因為我從來沒有正真的體會過時間的意義。我就像個白活了十幾年的人，而這十幾年彷彿就是一眨眼就過去了。在這十幾年裏，我既希望時間過得快一點，又希望時間過得慢一點，這就像一個矛盾體。
我依稀記得那是一個下雨天，媽媽和爸爸要去工作，我跑出去對爸媽説：“爸媽，現在在下雨，不要不工作了，反正是自家的活，改天再做吧。”“改天有改天的活，不可以拖着不做。”“可是……現在在下。”爸媽沒有等我把話説完就走了。我默默地看着他們離去的背影，淚順着我的臉流了下來，心就像被什麼堵住了，好疼。在這一刻，我多希望時間可以快一點多去，那樣我就可以添補家用，不用爸媽那麼辛苦的勞作了。
到了晚上，爸媽回來了，看着他們全身都濕了，我心裏真的非常疼，我好恨自己為什麼還沒有長大，我對他們説：“你們去洗完澡就可以吃飯了。”他們點了點。
在吃飯的時候，我們看着桌上的飯菜，雖然不是很豐盛，但我們吃得有滋有味，一家人其樂融融的圍着一張桌子。在這一刻，我多希望時間可以過得慢一點，讓我可以多體會一下這麼美好的時刻。
我多麼希望時間可以快點過去，那麼爸媽就不用這麼辛苦了，但我又希望時間可以都停留在美好的時刻。但是，我知道時間有自己的規律，它只會遵循自己的規律。
對於時間過得快還是慢這個問題，每個人都會有不同的感受，而我覺得時間過得既快又慢。因為，當你回想起往事，你就會覺得時間過得好快；當你想到未來，你又會覺得時間過得好慢。所以，對於這個問題每個人都會有不同的答案。但是，時間讓我們有不同的體會，讓我們逐漸的成長，到最後變老死去。它依舊在遵循着自己的規律。
第2篇
魔法王國一年一度的畢業考試馬上就要進行了。這天早晨，機器人不由分説，一把將熟睡的米妙從牀上抓起來。
“飛起，落下！”米妙衝着雞蛋大喊，“嗖！”冰箱裏飛出一隻大雞蛋，“啪！”沒想到雞蛋砸了下來，蛋黃、蛋清、蛋殼把鍋搞得慘不忍睹。“是起飛，放下！”“落下、放下不都一樣嗎？米妙直喊冤。“《魔法大全》上明確記載，當使用者念成落下時，該物品會以光速摔下！”不就是奔騰10處理器，把數千頁的《魔法大全》背的一字不差。
“接下來聯繫搜尋咒！”機器人説完就一下子消失了。“尋找，出現！”這時，地面上出現了機器人行走的路線，可不知為什麼，路線是繞來繞去的，這可害苦了米妙！撞樹一次，摔倒兩次，掉進洞裏三次！米妙不由怒從心起，決心自己尋找。幾分鐘後，樹背後一個金屬器在閃閃發光，“哈！我發現了！”米妙興奮的抓住了他。
“嗯，不錯，已經練到中級水平了！”機器人還在分析，米妙卻在一旁好笑，什麼嘛，我壓根沒用魔法，自己找多快！接下來的一天裏，米妙過的也基本上大同小異，一天到晚機器人就一直沒讓她休息。而米妙呢，則一而再再而三的用自己的“方法”解決。例如練習粉碎咒，米妙總是在機器人不注意時把目標摔碎，以假亂真。移動咒就更簡單了，只要稍微移動一下目標位置就萬事大吉了。
考試那天早晨，大家來到考場一看，哈，是一片大森林！人員到齊後，魔法部主任宣佈了規則：在森林中找到國旗。“預備，開始！”
大家幾乎同時湧進了森林，有的使用搜尋咒，可森林如此之大，要找到何年何月呀？有的使用取拿咒，可又不知方位，米妙則依然從操就業，爬上大樹，在環視了一遍之後用望遠鏡搜尋着，找到了！米妙三步並作兩步，緊接着縱身一躍，出乎意料的第一個拿到國旗。
眾人驚的目瞪口呆，張口結舌，“你用的是什麼魔法？”“太厲害了！”米妙拿着畢業證書自豪的説：“這是靠已咒，咒語就是：相信自己，打破常規！”
第3篇
走出學校大門，咱們的放學隊便自動解放了，大家搭肩挎臂，仨一羣倆一夥地交談着：
“考試前可不能緊張，不然，自己報的理想中學就要‘飛’了!”
回到家裏，我想，反正得休息好，不然明天考試時該頭暈了。我吃完午飯，就美美地睡了一覺。下午三點多，我醒了，開始複習語文。我先把不會背的一課書背得滾瓜爛熟，又默寫了一遍。然後，把課後的詞語和基礎訓練看了看。接着，再把爸爸找來的短文劃分層次，編寫層意。最後，把咱們做過的語文練習和各區的畢業考試試卷，從頭到尾看了一遍。好傢伙，把我的腦袋都看大了。
晚上，媽媽下班回來，看見我還在嘟嘟囔囔地複習功課，笑眯眯地走過來，摸着我的頭説：“小剛，我買了兩個西瓜，吃完晚飯，你一人吃一個，敗敗火，爭取明天考個好成績。”吃完晚飯，我啃了一個西瓜。甜津津涼絲絲的西瓜吃起來痛快，可是萬一考不好，連這個西瓜我都對不起呀!
早晨，我吃完媽媽做的可口的早飯剛要走，爸爸叫住了我，説：“小剛，時間還早，你過來，我再囑咐囑咐你。”我只好蔫溜溜慢騰騰的挪過去，站在爸爸面前，不願聽又不敢不聽我早聽膩了的訓話：“考試前不要慌，要沉着冷靜。拿到試卷以後，仔仔細細地看一遍。寫作文要看清要求，反覆審題，可不能題呀，一跑題就麻煩了!盡力避免出現錯別字……”爸爸抬手腕看了看手錶，接着説：“好，你去學校吧。今天中午我回來，聽你考試的佳音。”我的腦子一會兒想着複習過的內容，一會兒想着爸爸的話，不知不覺地到了學校。老師帶咱們到教室坐了一會兒，説是讓咱們“穩定穩定情緒”。“嘟”地一聲響，咱們排着隊一個個進入考場。這時，我看着這問熟悉的室竟然陌生了。我的心裏好像有一隻小鼓，“咚咚咚”敲個不停，我盡力剋制自己，可我緊張的心絃怎麼也平靜不下來……發考試卷子了!
第4篇
上帝創造了人，女媧創造了人。不管是誰，人的命運始終掌握在自己的手中，每個人不同的性格造就了我們不同的一生。
我，一個普通的我，也與別人不一樣，我也有個性。我的名字叫雨中的春筍，這個名字很像我，春筍在春天發芽，努力使自己長大，風雨都不怕，堅持自己的嫩芽受風雨的洗禮。
我與別人的不同之處是我很自信。我時刻都有自己的立場，但這並不是固執。我認為這樣的我會有更多的精彩發現。這種性格往往會在上課時表現。就拿上次的科學課來説吧，老師正在講月球，月球表面有許許多多環形山，可怎麼形成的，至今科學家也沒探究出來，只有兩種假設，一個是撞擊説，一個是火山爆發説。老師讓同學們發表自己的觀點，有的支持第一個，有的人認為第二個，大家各抒己見，暢所欲言，滔滔不絕的發表自己的觀點。這時我舉手了。我説道：“老師，我認為這兩個説法都不太準確。撞擊説認為是隕石撞的，可月球上一塊隕石也沒發現呀？火山爆發説意思是火山爆發而形成的，可環形山表面很光滑，沒有火山口的痕跡呀？”同學們聽了我這麼一説，也有點動搖了。老師説：“也有可能，長大後就等你們去探索吧！”
我也很喜歡思考，一道數學題能讓我不吃飯。上奧數班時，老師留了一個作業，讓我們做，一個晚上過去了，我仍沒有個頭緒。第二天早上一問同學，同學也是一鍋粥，剪不斷，理還亂。我又開始想，對了，先求兩個人的速度，不對。唉，大家面面相覷，分不出你我他。我平靜了一下心情，專心致志的畫圖、計算，嘿，我做出來了！我立馬 跑到老師辦公室，老師衝我來了個滿意的微笑 ，我心裏美滋滋的。
通過這兩件事，相信大家對我有了一定的瞭解。我要我的滋味，口味最特別，只要通過風雨的磨練，我一定會從竹筍長成一棵完美的竹子的！
第5篇
“光陰似箭，日月如梭。”一轉眼，愉快的國小生活即將結束，畢業考試也已經悄悄地臨近了。因此，各個中學都開始了招生考試。
我參加了十四中學的第一次考試。在考試的'那一天，我伴着清晨的第一縷陽光，迎來了新的一天。作為一名國小生，經過了一個學期的緊張的學習，六年的國小生活。即將迎來對我們學習成果的一次檢閲——畢業考試。我相信，大家都同我一樣，希望考出優異的成績，以報答辛苦撫育我們成長的父母，以回報辛勤培養我們的老師，以勉勵辛苦攻讀的自己。
我們都有一個共同的目標:考入一個好的中學，以滿足父母為我們考試付出的心血。我內心有掩飾不住的衝動，臉上好像貼滿了“我有信心”這四個字。到了十四中學，我問東問西，終於問出了二十五考場的位置。我走向考場內，開始複習……過了一會兒，監考老師進來了，她們吩咐我們把考試必備的東西留下，把書包丟出去，我剛開始真受不了這麼兇的老師——後來，老師發了考卷（第一場是語文），讓我們寫上名字、班級、考號以及考場，然後就讓我們做起來卷子。時間在一點點溜走，他在我答題的時候，輕輕悄悄地從我的筆尖下逃走了。我寫完了，開始沾沾自喜。後來我想起了老師在考前給我們説過的話：要仔細審題、認真檢查，即使你會，他們因為字壓分壓的特別高。這短短几句話，使我寫完之後，又生了耐心檢查……“收卷”這兩個字定格了我的分數。下一場是數學，我遇到了許多難題，但又想起了老師説過的簡短的幾句話，我一一克服了。
第二天，媽媽去給我看分。我只考了179，雖只過了分數線，但沒有過免費的分數線。我很傷心，回家就哭了一場。媽媽安慰了我好久好久……我只聽到了媽媽對我説的一句話：“機會還有，看你有沒有準備。”其實我知道，十三、二十三、二十五機會不計其數。我哭不是因為我沒有免費錄取，而是……
這次的十四中學考試並不算什麼，就算我從中得到了一個教訓：機遇只偏愛那些有準備頭腦的人。下次十三中學新生考試，加油！
第6篇
李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！
李芳是一名國小六年級的學生，有一次放學過馬路時，一輛大貨車向她衝過來，"砰"的一聲，李芳從此就要輪椅陪伴她度過這漫長的人生了。
出院後，李芳完全變了一個人似的，再也看不到成天掛在她臉上那甜絲絲的笑容了。她整天把自己關在一個黑暗的小房子裏，一個人靜靜地坐着。這件事傳到學校裏，同學們和老師都紛紛前來探望她。老師地她説...
李芳也來參加畢業考試了，同學們都感到意外，她能這樣做真不容易啊！
李芳是一名國小六年級的學生，有一次放學過馬路時，一輛大貨車向她衝過來，"砰"的一聲，李芳從此就要輪椅陪伴她度過這漫長的人生了。
出院後，李芳完全變了一個人似的，再也看不到成天掛在她臉上那甜絲絲的笑容了。她整天把自己關在一個黑暗的小房子裏，一個人靜靜地坐着。這件事傳到學校裏，同學們和老師都紛紛前來探望她。老師地她説："李芳，我對你的遭遇也深感同情，但是我們總要經歷坎坷的人生啊，不能因此而跌倒。我們要學會自己爬起來，繼續走完以後的路"聽了老師的這番話後，李芳恍然大悟，她從此也開朗了許多。以後她每天自學知識，遇到不懂的地方就圈起來，等老師來跟她補習時就問老師。
不知不覺，轉眼間，畢業考試就到了，同學們都在紛紛議論着李芳會不會來考試。有的説："我猜李芳一定不會來了，她都沒上學，怎麼可能會來考試呢？"也有的説："李芳一定會來考試的，她是個聰明好學的學生，絕對不會錯過這個機會的。"在同學們喧譁的談論中，出現了一個坐在輪椅上的女孩，她的臉上又再次掛起了那甜絲絲的笑容。她就是李芳。
同學們見到李芳，都感到非常驚訝，一窩蜂地湧了上去圍着她。有的問她的身體情況，有的跟她講這段時間學校發生的事情……李芳感到無比的寬慰。
考試開始了，李芳以這個學期自己努力的成果，考出了一個好成績。
第7篇
在畢業考試的前一週，把咱們班的幾位老師忙的像熱鍋上的螞蟻，想知道這是為什麼嗎？讓我來給你説吧。
事情的原因的這樣的：在臨近考試的十幾天，咱們班就想有瘟疫一樣，有三分之一的同學都説肚子疼，有許多同學都去打點滴，可是隻有少數同學恢復了健康，其他同學還在喊肚子疼，最後，老師也沒有辦法了，這件事驚動了校長，校長叫來了衞生院的人，真是不查不知道，一查嚇一跳，經過診斷，發現有一名同學是闌尾炎，需要立即動手術。這可急壞了老師們，怎麼在這節骨眼上動手術，下週就要考試了，唉!這怎麼辦呢？過了一會兒，老師們終於冷靜下來，魏老師決心查清事情的原因，這下老師就沒心思上課了。
在今天上午這節課，老師沒有上課，而是在問咱們這幾天的生活的情況，有沒有吃錯東西，許多天下都説是伙食團，老師説：“其他班都在伙食團吃，都沒有問題，怎麼就咱們班有問題？“這種推測立即被否定了，幾天過去了，班裏風平浪靜，可好景不長，又有許多同學説肚子疼，一檢查，又有一位是闌尾炎，着一下可把咱們下慘了，都害怕自己得闌尾炎，影響考試，於是，就有人説自己千萬別的闌尾炎，還有人開玩笑説別人一不小心得了闌尾炎，不用考試，直接念國中，多好啊!沒想到這句話竟然成真的了，又有一位同學得了闌尾炎。
還不知道是什麼原因造成同學們肚子疼就有三個闌尾炎，真不知道怎麼搞的。在星期三的隊會上，老師向咱們説了造成這次事故的原因，原來是有些同學用自來水蒸飯，自來水裏的沙沒有過濾，讓沙沾到了米上，同學們吃了這些有沙的飯，就會肚子疼，在一個得闌尾炎的同學的腸子裏發現了一些沙。事情的原因終於查清了，咱們也鬆了一口氣，在這以後，咱們班就沒有同學説肚子疼了，到是其他班的同學説獨自疼。
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