《南舊事觀後感400》是一篇引人深思的文章，通過剖析南方地區的歷史變遷，讓讀者對過去的經歷與現實的對比中得到啟發。文章以獨特的觸角洞察力，細膩描繪了南方的百態人情與風土人情的變遷，使讀者思考時間的流轉以及歷史的連續性。
第1篇
?城南舊事》這部電影，我已經看過很久了。英子的舉止言行的常常讓我感到一種真切的美。在現實生活中，我看到很多虔誠的基督和佛教信徒，他們希望上帝或真佛能夠給予他們幸福的生活。然後又有多少人能夠真切地感受到真佛和上帝的存在，又有多少人能夠真切地享受到上帝和真佛的賜福。
中國幾乎每天都有電影和電視劇產生，然而又有多少電視劇能夠隨着歲月的流失，永不褪色呢?很少，而《城南舊事》正是這其中的佼佼者。英子兒時的經歷是影片的主線，她的經歷微不足道，對於我們常人都不太陌生，常常能引起我們深思。
惠安館的瘋女人，很多人都非常害怕。但英子卻多次和她玩，儘管曾經被母親訓斥過，依然不改，而且幫助這個瘋女人找到了他的女兒。由此我們能感受到的不僅是她的善良和聰明，更是她純潔無瑕的內心。在她的心裏，沒有偏見，只有純真。
在一片荒草園中，英子遇見了小偷。這個小偷並沒有傷害她。相反，竟然真誠地和英子交談了幾次。英子也從這幾次交談中，知道他是為了供弟弟上學才偷人家的東西的。並對他非常同情，這個小偷也在與英子的幾次交談中，也感受到了些許安慰。
惠安館的瘋女人和荒草園中的小偷，對於一個幾歲的女孩子而言，是一個非常大的威脅。然後他們並沒有傷害英子，英子也並沒有帶着常人的眼光看待他們。這是讓我最感動的地方，在現實生活中，人與人之間存在這太多的偏見，這些偏見常常會產生不良的結果。英子富有理解和愛心的眼光，常常能使人敞開心扉。
英子清澈的眼睛，以及眼裏透出的自然的笑意，常常震撼我的心靈。英子的形象遠比上帝和真佛更崇高，更讓人感受到真善美的存在。上帝只對那些相信她，膜拜她的人給予幸福。真佛只普渡有緣人。而英子則是無條件地施與愛心，她的一言一行都是那樣的簡單，而這簡單之中，卻處處體現出運行於人世間的大道。
第2篇
這部電影是由台灣着名女作家林海音的《城南舊事》而改編的，故事情節有感人的地方，它透過主角英子童稚的雙眼，向世人展現了大人世界的悲歡離合，有一種説不出來的天真，卻道盡人世複雜的情感。他滿含着懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不着痕跡的手段精細地表現出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駱駝隊、緩緩而過的人羣、緩緩而逝的歲月……
最令我感動的是小英子為惠安館的那個秀貞找回小桂子。秀貞，大家都認為她是一個只見人就叫小桂子的瘋子，可英子卻不那麼覺得，反而覺得她有趣，每天上她家玩，每次都聽她講小桂子的故事。秀貞拜託英子幫她找小桂子，説小桂子的脖子上有印記。一日，妞兒到小英子家，小英子硬要妞兒給她看看脖子後，給果真的有一塊印記。英子帶妞兒去秀貞家，説妞兒就是小桂子。最後，秀貞帶着妞兒衝出大雨中，不知去向。
但這又不盡然，因為我們在影片中看到的“城南舊事”已經不可能是原來的事情了。她有着小英子童年往事的烙印嗎，但更多的是林海音想象中的“城南舊事”,是他們記憶中會散不去的一瓣瓣心香，是他們情感深處發酵過的一罈陳年老酒，所以他們用自己的心滋潤着孕育着那段“城南舊事”.
他們所描述的那個“大時代小故事”,不再是以痛心疾首的懺悔意識來追憶，而是以一種豁達從容的祥和心態來體味。所以影片中許多細節生活都洋溢着一種深深的眷戀之情，都保存了一份難得的温馨：像學校的珍珍鐘聲和孩子們的陣陣歌聲，還有那轆轤井，那水車，以及在烈日下吐着舌頭的狗和那條幽靜而蟬聲如雨的小巷……經過他們的藝術渲染和昇華便有了生命。
每個人都有一個七彩的童年，英子的童年混雜着友愛、親情、痛苦、悲傷。和妞兒的友愛、宋媽的親情、失去爸爸的痛苦和悲傷。我的童年雖然無憂無慮，但英子的童年過得十分精彩，他的童年很真實、純樸、温馨。
第3篇
記得着名作家巴爾扎克曾經講過這樣一句話：“童年原是一生最美妙的階段，那時的孩子是一朵花，也是一顆果子，是一片懵懵懂懂的聰明，一種永遠不息的活動，一股強烈的慾望。”由此可見，童年對於我們是多麼的重要。而在今天，我要向大家講述一部關於童年的電影，它便是作家林海英的着作——城南舊事。
大家可能已經看過了這一部電影，從中講述的是英子童年在北京城南所發生的種種事情，十分感人，打動人心。當然，這一部電影中最能給而留下深刻印象的的任務當然是故事的主人公，英子了。
英子於二十年代末居住在北京城南的一條小衚衕裏。她有許多特點，如天真，愛問，善良樂於助人等等。不過在我認為它最突出的特點是善良和樂於助人。她的被人稱為“瘋女人”的鄰居秀貞是她來到北京城南所交到的第一個朋友。秀貞曾經與一位大學生暗中相愛，並且懷了孩子。可是自從大學生回了老家後就再也沒有任何消息。秀貞的小女兒小桂子也被家人扔到了城牆下，生死不明。當善良並且樂於助人的英子知道以後，就想要幫助她。在英子知道妞兒的生世和小桂子十分相似，並且發現妞兒脖子上的胎記時，立刻帶她去見秀貞，讓她們分離多年倆母女團聚。可是在團聚的第二天，她們就不知去向了。
不但如此，英子還十分同情一位憨厚而善良的小偷，因為她知道他並非是自願做帶着罵名的小偷的，是因為他要籌齊弟弟的學費，讓弟弟上學罷了。可是因為英子的一個失誤，將一件證據交給了便衣警察，使得他被巡警抓去，造成了英子童年時的小小悲傷。
這一部電影講述了作者英子二十年代末的悲傷與快樂，離別與重逢，能使人悄然落淚，希望大家也能去欣賞這一部電影。
第4篇
人們常説：“獨樂樂不如眾樂樂。”這句話的意思是自己快樂不如讓更多的人快樂，今天我終於感受到了這句話的真正含義。
六一兒童節這天的大課間，老師大發慈悲，允許讓我們下午將零食帶來學校吃，還説到時還有表演，聽到這個消息，我們都很興奮，尤其是我同桌，開心的直拍桌子，害的這張苦命的桌子一直在顫抖。
中午放學一到家，我便先衝進廚房，給正在做飯的媽媽一五一十的講了這個消息，本以為媽媽會答應為我買零食，沒想到媽媽卻板着臉對我説：“還買零食吃，你看你吃多肥了，還買了零食，一會吃飯。”聽了這些話，我變得沮喪起來，只好耷拉着腦袋走出了廚房。
下午第二節課後，六一兒童節的表演正式開始，看着大家從抽屜裏拿出了一包包的零食，而我嘴裏只有一根老師發的棒棒糖，不禁感覺到一絲絲的淒涼。
在我趴在桌上鬱悶的時候，同桌看見了我落寞的眼神，便問我是不是沒有帶零食，我把事情的來龍去脈説了一遍，她王嘴裏放了一大把薯片苦苦思索了許久，終於開眼了，他勸説道：“大人們想多了，變胖也不是一天兩天的事兒，況且今天是兒童節應該格外開恩才對，這不老師不都破例了嘛。”我聽了這句話心裏滿是感動。但是，為了不讓我感動的淚水流出來，便馬上向嘴裏扔了一塊薯片，我笑着説了聲：“謝謝!”他聽了這兩個字，開心地笑了起來，我也笑了。
獨樂樂不如眾樂樂這句話的本質是關心幫助別人，因為贈人玫瑰，手有餘香，你的幫助會給人留下感動。
第5篇
針對“科教興國”而言，它是國家提出，在一定的程度上把建設有中國特色社會主義事業全面推向二十一世紀的重大戰略。作為教育系統中的重要組成部分之一就是企業職工教育培訓，並且擔負着勞動者素質的提高做好企業職工教育培訓工作，不僅有利於科教興國戰略的實施，同時還能夠在一定的程度上有利於經濟的發展以及社會的進步。
在一些企業當中，人力資源的重要組成成分就是職工的培訓，企業要想能夠得到更哈的發展必須要對職工培訓的工作進行重視，與此同時職工的培訓也必須要跟隨企業的發展來循循漸進。由於是受到傳統經濟體制的一些影響，一部分的企業在對員工培訓的過程中存在着一定的誤區，企業進行培訓的過程中，其培訓的成本一直都是能省則省，企業的效益好的時候便不需要進行培訓、企業效益不好的時候便沒有錢進行培訓以及企業的一些高層管理人員不需要進行培訓的觀念從而導致企業不能夠跟隨着社會的進步去進步。
企業當中的職工必須要接受培訓來作為繼續學習的手段，職工進行培訓能夠更好的幫助企業迎接挑戰，同時也能夠有效的幫助企業創造價值或者贏取更多的競爭優勢，重視職工培訓工作的企業要比他們的競爭對手錶現出更好的經營業績，並且也能夠更有信心的去迎接挑戰。在企業的培訓過程中不僅僅要通過職工的自覺性、積極性以及創造性的提高企業的效率以及價值，但是，也能夠增強職工自身的素質。培訓則是管理的前提以及培訓管理的一個手段。企業通過培訓不僅僅能夠為管理創造出一個有力的條件，並且培訓本身也是一種管理，主要是通過培訓來滿足職工的精神文化需求。
“____年5月1日——____年8月31日，我在山東省禹城市__公司就企業培訓存在的問題進行了調查。 在進行調查的過程中，隨機的抽取了某一部門的位主要的調查樣本。
(1)在目前階段，對於培訓的工作並不夠重視。由於科技的不斷髮展對於職工的知識技能、創新能力以及管理能力方面的要求也越來越高，但是，對於職工的素質培訓以及技術培訓不能夠及時的進行，一大部分的職工沒有得到有效的培訓，長期以往只會導致企業的管理水平以及生產水平不斷下降。
(2)在目前階段，培訓的工作並不能夠適應企業發展的需要，並且培訓的工作還是停留在簡單的技能培訓方面，多數是根據陳舊的培訓方式為主，培訓的效果也很差，並沒有根據企業整體的發展合理的進行規劃，同時也缺乏着專業的層次以及循環漸進的培訓。
__公司就企業培訓存在的問題進行了調查，調查結果如下：
從調查表中，我們可以知道企業的人才管理和技能：在企業的人才使用過程中，中層的管理人員獲得比較多的支持。並且企業部門的負責人則作為企業的中堅力量，這些中層人員主要是肩負着不斷創新以及發展企業的責任，根據統計學上的數字可知，在對工作任務進行分配的過程中，佔據着百分之八十的職工認為中層的管理人員能夠做到對職工的長處加以利用，然而，有着百分之二十的職工認為這並不是公平的。在部門中其內部的溝通基本上是順暢的，但是，部門之間卻是需要進行加強的。很多的職工都普遍的反映在實際的工作過程中，上級對於工作的力度是十分的強，並且也就着工作來進行溝通，然而，後續的問題調查可知，部門之間的溝通並沒有得到所預期的效果，經過一部分員工的反映，部門之間的工作在銜接的過程中並不合理，絕大多數只是職工自己進行溝通和聯繫，然而部門的負責人員溝通的比例也比較少。
關於職工技能的評價，大多數的職工認為，在實際的工作過程中對於自身的工作職能時比較滿意的，並且佔據着80%的比例，僅僅有着15%的職工覺得自身的技能是完備的，同時，也有着5%的職工對於自己的職能時並不滿意的，希望能夠在以後的工作生活過程中進行提升。然而在對職能進行轉化的過程中，這個比例還是有所下降，大約有着75%的職工認為自己的職能時能夠發揮的，大約有着25%的職工則是認為自身的職能時誒有得到發揮，專業素質在向着業績轉化的過程中並不是很理想，所以，對於職工的潛能是有待於不斷的開發。 分析結果：
職工教育培訓管理是確保培訓學習正常有序開展的約束機制。科學規劃設計培訓內容和方式，加大培訓學習的創新力度，對有效管理培訓教育學習有重要促進作用。要以現階段企業的培訓情況來讓企業的培訓變得更加有效，因此必須要從以下幾個方面來對培訓的體系進行完善：
職工培訓要有明晰的培訓計劃，這是培訓學習具體實施的行動綱領。在進行培訓教育之前，需要對相關指數進行科學評估，這樣才能做到有備無患。首先是培訓需求分析。企業生產和發展中一定會遇到一些瓶頸問題，找到這些問題的根源，可以制定針對性措施，培訓學習對解決問題能夠發揮多少正能量，這是需要分析的。一些工作任務需要一些技能和方法，職工在哪些方面存在短板，並通過什麼樣的培訓學習可以彌補，這也是需要分析的。其次是培訓計劃制定。凡事預則立，不預則廢，工作培訓學習也是這樣，要先制定詳細的可行性培訓計劃，一，培容包括三個層次，即知識培訓、技能培訓和素質培訓。在制定培訓計劃前，要充分研究各類職工應選擇哪種層次最為合理就可以細分到人，可使職工通過培訓之後，企業和個人都有所收劃。
職工培訓過程管理是確保培訓順利完成的最重要環節。在制定好職工教育培訓計劃之後，就要對實施過程進行合理的管理，確保培訓工作順利進行。一是要安排合理的培訓時間，因為各部門的職能不同的職工工作時間也不盡相同就需要安排合理的時間，分批次進行培訓，確保每個需要培訓的職工都能夠在耽誤提下接受培訓;二是要對培訓過程進行監督，制定嚴格的考核制度在企業，選聘一些具有較高專業技能的專業人員對職工進行培訓而且在培訓完之後要進的考核，以檢驗職工的培訓效果，對於培些不合格的職工以次接受再次培訓夠確證培的效果。培訓管理是一項複雜而紛繁的事務工作，要對培訓學習開展過程進行管理，不僅要對教師施教行為進行約束，還要對職工學習行為進行規範。要對整個教學過程進行跟蹤監督，也要對職工日常習慣進行跟蹤教育。像出勤情況、實訓情況、考核情況等，都需要有專業的管理。
在職工教育培訓學習中，對培訓學習成果進行評估，這是衡量培訓效果的最基本方式。對評估實施管理，主要針對職工掌握培訓內容技能情況和教師施教態度方式兩個方面展開。特別是對職工培訓學習情況進行評價，不能單單用一次考核得出結論，要看職工回到工作崗位上的具體表現，對培訓教師的評價也要從指教認識、指教能力和指教方式等多個方面進行。
在對員工培訓的過程中一個行之有效的管理方法是十分重要的，在現代企業中，其競爭就是人才的競爭以及知識的競爭，然而培訓能夠更好的培養人才以及傳播知識，從而有效的實現知識貢獻的一個途徑。所以加強員工培訓的管理與創新是企業在21世紀培育核心競爭力，取得不斷成功的關鍵所在。
第6篇
為了讓我們更好地明白《爸爸的花兒落了》一文，老師為我們播放了《城南舊事》。
電影中的主人公小英子記敍了自己在北京度過的童年時光：她結識了惠安館的瘋子秀貞做朋友，其實她並不瘋，只是正因丈夫回老家沒有回來，孩子又被他媽送人了，因此悲哀過度。而小英子呢，幫秀貞找到了孩子，但母女倆在回老家的途中雙雙喪命在火車輪下;小英子而後又結識了一位小偷，他並不壞，只是為了供成績優異的弟弟上學才不得已走上犯罪道路的，但小英子不留意説漏了嘴，讓便衣把他抓了個正着，使他鋃鐺入獄。最後，爸爸正因革命户外操勞過度，撒手人寰，宋媽也被她的丈夫接回了家英子從此長大了。
使我印象最深的，還是在電影的結尾，父親去世可，家裏唯一的經濟來源沒有了。就在這時，屏幕上出現了七次楓葉的變換，配着悲傷的音樂，代表着時刻一次次的變遷。宋媽走了，小英子也走了，宋媽騎在毛驢上，英子跪在馬車上，扭着頭，彼此不捨的望着，直至化作模糊的一點，消失在一片悲哀之中。
家人走了，英子父親的墓並沒有冷清，有不少當代進步青年來主動弔唁父親，在父親的墳頭放上一束花，再鄭重的鞠三躬，來表達自己對父親的尊敬與懷念。可見，當時小英子父親的信仰與地位，更體現了當時社會的腐朽與黑暗，英子的父親只能暗暗地幫忙熱血青年們，鼓勵他們，支持他們，直至病死。
電影中小偷的主角也讓我記憶深刻，那個人(書中代之小偷)在弟弟的畢業典禮上高高興興地撫摸着弟弟的頭，一副很滿足的樣貌，弟弟卻不知道哥哥供他讀書的錢是偷來的。那個人告訴小英子，讓她好好學習，不好像自己那樣沒出息，要幹這樣的勾當才供得起弟弟讀書。其實，從此看出了學習是改變命運的最好途徑，學習是為自己而學，並不是為他人而學
電影看完了，看着眼前劃過的演職表，心裏想了很多很多，這時，同桌又哼起了那首《離別歌》，曲調中的悲傷又一次湧上了心頭
第7篇
這本神奇的書，像一位繪畫大師，締造出了真實的人性世界，善惡、冷暖為我呈現了一出精彩絕倫的演出。合上此書的最後一頁，房間裏飄着一股淡淡的幽香，久久無法散去……
我一向對名著不太感興趣，往往是看了半截便將其打入“冷宮”。《城南舊事》不同，淡淡的文字，悠悠的敍述將我領進二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動人的真摯敍述中抒發了對童年的緬懷和對人間温暖的呼喚，不但寫得親切動人，而且每個故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時在心頭湧現。
?城南舊事》中滿含着懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不着痕跡的手段精細地表現出來。書中的一切都是那樣有條不紊，緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人羣、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。
主人公英子的世界是單純的，充滿疑問的，她從不在自己的世界裏上鎖，總是任由人們進進出出。所以她和被人們認為是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的往惠安館裏鑽;她和“小偷”寫下承諾，甚而認真地聽着“小偷”的故事;她愛着自己的奶媽，望着她離去，英子傷心難過。透過英子童稚的雙眼，我看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世複雜的情感。
“惠安館”、“駱駝隊”、“蘭姨娘”、“驢打滾”、“爸爸的花”，每一章節都飽含着樸素的氣息，感人肺腑。但似乎這些故事的主角最終都離開了英子，他們的離去，讓英子堅強了、也長大了。
這本神奇的書，像一位繪畫大師，締造出了真實的人性世界，善惡、冷暖為我呈現了一出精彩絕倫的演出。合上此書的最後一頁，房間裏飄着一股淡淡的幽香，久久無法散去……
第8篇
林海音(1918——2001)中國台灣作家，小名英子。原籍台灣，生於本，在北京長大。她深切地眷念童年時住在北京城南所看到的風光和人物事件，於是，寫了一本自傳體小説——《城南舊事》，把人世間的悲歡離合、
本書正文共五章：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒、爸爸的花兒落了。當許多孩子還在父母懷裏撒嬌時，六歲的小英子就經歷了各種各樣的事情。十二歲時，英子剛參加完畢業典禮，卻得知父親病逝。英子帶着種.種疑惑告別了童年。
其中，讓我印象最深刻的，是第二章——《我們看海去》。“藍色的大海上，揚着白色的帆。金紅的太陽，從海上升起來，照到海面照到船頭。”分不清藍天和大海!這章主要講了：英子認識了一個草地上的厚嘴脣年輕人。他為了供弟弟上學，不得不去偷東西。英子不知道這些，分不清他是好是壞，就和他成了好朋友。後來，因為英子的大意，使警察暗探發現了年輕人在草地窩贓。年輕人被抓走，英子十分難過。這個故事中，英子有一顆純潔無暇的童心。天和海交織在一起，沒有縫隙。她稚嫩的雙眼分不清什麼是天，什麼是海，分不清好人壞人，分不清瘋子和賊子。上世紀20年代，那個動盪不安的社會，迫使許多好人變成“壞人”。英子把年輕人當做自己的哥哥，與他約定將來一起去看海。年輕人和氣，與英子友好相處，與弟弟情深誼厚，他不是壞人。如果在當今社會，就不會發生這樣的悲劇。然而，就是在那個社會，英子卻很善良，注重友情，讓我很感動。從此，英子有了一個願望，長大以後去看海，分清楚海和天，分清楚好人和壞人。
英子的童年，看似悽慘：一個個好朋友離他而去，許多事父母不理解自己，父親早逝。但轉念一想，她的童年也充滿意義：她出身好，曾經擁有許多好朋友，和他們在一起，能看到人世複雜的感情，懂得許多人情世故;爸爸的早逝讓她長大;英子還有一顆善良的童心······童年時的事物並沒有隨着歲月而消失，永遠留在英子心中。
我今年12歲，明年就要國小畢業了，卻還沒有學到多少本領，讀了《城南舊事》，我傷感地説：“童年過得真快，我就要走到童年的盡頭了。燕子去了，有再來的時侯，桃花謝了，有再開的時候。童年走了，永遠都不會回來了。”我要珍惜眼前的時光，好好學習，做有意義的事。不要過多地回顧過去，而要把握現在，展望未來!
好好地利用每一天吧，即使實際的童年過去，心靈的童年也永存下來!!!
第9篇
我喜歡看書，但卻不喜歡看名著，覺得名著枯燥、乏味，總是看了一半便丟在旁邊不管了。可是，最近我喜歡上了一本名著，並且看了好多遍，那本名著就是——《城南舊事》。《城南舊事》用淡淡的文字，敍述出了古城的碎片、大樹邊的幾根垂落柳條以及那些美好的回憶。
?城南舊事》寫得是作家林海音在北京城南度過的幸福童年生活。這本書由五部分組成：惠安館、我們看海去、蘭姨娘、驢打滾兒和爸爸的花落了，我也不再是小孩子。整本書的主人公——英子，以她純真的眼睛來看在北平生活的點滴，記載着英子7歲到13歲的生活經歷。
這本書寫的是英子的童年，無憂無慮,自由自在的童年,記載了她所有的快樂。這時的我，多麼希望回到童年，與幼時的小夥伴再在一起玩耍，與幼兒園的老師和同學們再在一起看動畫片。可惜這是永遠都不可能的事了，因為童年是短暫的，是一去不復返的。
小時候，我多麼希望自己快點長大，可是到了現在，我五年級了，卻覺得自己在成長的過程中慢慢的失去了一種東西——童年。在你真正的長大的時候,你會發現童年的時候自己是最快樂的,自己是最自由的。
英子正是這樣，她從不把自己心裏的大門給鎖上，讓人們隨便的進出。正因為這樣，她才與惠安館裏的秀貞結下了友誼，與草堆裏的小偷寫下“承諾”，甚至認真地聽小偷給她講故事。
每一篇故事的結局，主人公好像都離英子遠去。惠安館的秀貞、草堆裏的小偷、斜着嘴笑的蘭姨娘、不理小孩的德先叔、奶媽，最後連她的爸爸都離她遠去。沒有人修剪的花，也一朵朵凋零了。隨着爸爸的離去，也為這本書畫上了句號。雖然讀完《城南舊事》會不禁落淚，但是一個個感人肺腑的故事，都洋溢這童年幸福與温暖。
童年是短暫的,是美好的,是值得珍惜的。時間一分一秒的過去,心靈也在隨着時間一點點的變化。我們應該珍惜時間,努力讓自己在每一分每一秒中度過快樂時光。
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