活動計劃模板是企業策劃活動時必不可少的工具之一，它能夠為活動規劃、組織和執行提供有力的支持。本站彙集多種不同類型的活動計劃模板，涵蓋了各種場景下的活動規劃和執行，為您節省大量時間和精力。
第1篇
英語b級教研室在20xx—20xx 的第一個學期按教學計劃的要求，圓滿完成了所有的教學任務。在20xx—20xx第二個學期，我們要發揚優點，找出不足和差距，不斷努力，搞好下一步的工作，具體從以下方面着手：
1、統一思想、統一認識，堅持教師要把新思想、新觀念運用到教育過程中和教育內容上。堅持以教學質量求最佳，倡導教師的敬業精神和奉獻精神，愛護學生、尊重學生、幫助學生，以學生為中心、服務於學生的理念，搞好我們的`每一步育人和教學環節。
2、在教學方面不斷追求盡善盡美。本學期要求每一位教師要更加認真備課，教案重新改寫，要根據b級學生的特點進行授課，避免千篇一律。充分利用每週一次的教研活動時間，搞好集體備課，相互傳授教學經驗、教學體會，討論教學中的難點、難題。每週安排教師主講一個單元，進行重點、難點剖析，達到統一認識，從而提高每一位教師的教學水平。使學生在每一節課結束時，都有較大的收穫，讓學生真正喜歡和愛上英語課，並從中受益，從而提高英語學習的興趣，最終達到英語成績穩步提高，爭取明年有更多的b級學生通過大學英語四級考試。這需要每一位教師的艱辛努力和付出。
3、為了達到教師之間的相互學習、相互幫助，本學期每位教師至少要有兩次聽課記錄。相互聽課是一個很好的相互學習、相互交流教學體驗的過程，可以取別人之長處，補己之短處。教研室主任負責並督促完成這一工作。
4、教研室要配合外國語學院完成各項工作和任務。對於學院所下達的各項工作，教研室要積極配合，比如説學校安排的各種教學活動，教學評估的材料準備等方面要全力以赴，配合學院的工作，努力做到最好。
總之，在新的一學期裏，b級教研室要團結努力，共同奮鬥，做好我們的每一項工作，使我們的教研室成為充滿生機活力、蓬勃向上、奮力進取的集體。我們要為這一目標而努力！
第2篇
以學生的生活為核心，以觀察、訪問、探索、調查、試驗等實踐活動為主要形式，培養學生獨立思考和創新意識，引導他們學習簡單的處理信息，獲取新知識，分析和解決問題的能力。培養學生進行社會實踐的能力和必要的生活技能。
1、通過開展綜合實踐活動，培養學生對社會生活的積極態度和參與綜合實踐活動的興趣。
2、瞭解信息技術、勞動技術、社區服務和探究法的一些常識。
3、使學生具有基本的社會考察能力、交往協作能力、觀察分析能力、動手實踐能力以及對知識的綜合運用能力和創新能力。
4、初步掌握參與社會實踐與調查的方法、信息資料的蒐集、分析與處理的方法和研究探索、實驗驗證的方法。
5、獲得親身參與綜合實踐活動的積極體驗和豐富的經驗，塑造完善人格，初步養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
1、構建出“以研究性學習為核心，以信息技術教育為補充與拓展，以勞動與技術教育及社區服務與社會實踐為主要活動形式”的`國小綜合實踐活動基本模式。
2、在校內和社區開闢學生綜合實踐活動基地，開發綜合實踐活動資源，為學生提供活動的舞台。
3、提供綜合實踐活動備選主題及活動範圍，每個班選擇一個課題進行研究，注意活動過程中資料的積累，期末整理好資料上交。
綜合實踐活動課程評價的目的是為了激發學生對本課程學習的興趣和積極性。評價應以形成性、發展性評價為主，注重學生主體參與實踐的過程及在這一過程中所表現出來的積極性、合作性、操作能力和創新的意識。評價應注意多樣性和可選擇性，可自評、生評和師評相結合。本學期學校將在十二月上旬舉行綜合實踐活動評比，並在期末做好實驗班級活動成果的展示、交流和評價工作
1、引導學生學會與老師、同學共同生活、熱愛集體。
2、具有主動探索身邊環境的興趣，並努力的想出辦法去研究。（通過活動使他們獲得生活的知識以及得到他人理解、友誼的技能）
3、結合“小公民道德建設”活動，教育學生學會有責任感的生活。（誠實待人、對待自己的錯誤、失敗、挫折的辦法、策略，學會自己的事情自己做，獨立、自理的生活。
第3篇
愛因斯坦説：“閲讀是孩子最珍貴的寶藏。”閲讀可以喚起兒童的創造力、想象力，讓思維活潑、多元、有彈性等多種好處。3—8歲是形成閲讀能力的關鍵期，抓住這關鍵期是幼兒園和家庭的當務之急。在全市推廣的“讀書節”等系列活動，在幼兒園營造書香校園的.倡導下，我們班根據幼兒園要求，積極開展班級早期閲讀活動，努力營造書香班級氛圍。讓孩子們愛上閲讀，讓閲讀伴孩子成長！
1、激發幼兒的閲讀興趣，讓幼兒喜歡閲讀，和書籍成為好朋友，讓書成為孩子的成長的伴侶。
2、通過閲讀，使幼兒增長知識，拓展視野，培養自主閲讀能力，發展口語表達能力。
3、通過組織親子閲讀，嘗試建立班級親子閲讀指導模式。
4、通過組織親子閲讀，增進親子交流，促進親子感情。
認識到開展閲讀活動的意義，明確閲讀活動的目標、任務。
設立班級閲讀活動區（圖書角），幼兒輪流當班級圖書管理員，在班中營造一種良好的閲讀氛圍。
幼兒自己從家裏帶書（每人不少於二本），與同伴進行交換閲讀或一起分享閲讀。
第4篇
主辦部門：軟件學院微愛社、志願服務隊
當你靜坐在寬敞明亮的教室時，你是否曾注意到那張張期盼的臉龐；當你暢遊於豐富多彩的課堂時，你是否看到那雙雙渴求知識的雙眸；當你沉醉於師生互動的歡樂時，你是否感受到那顆顆嚮往交流的心。
讓我們把目光投向那些常常靜坐在角落裏的孩子們，他們因為這樣或那樣的原因不願意主動與人交流。讓我們幫他們打開心窗，擁抱窗外的陽光。
1、活動主題的確定與策劃書的編寫。宣講人結合策劃編寫教案及製作宣講ppt。
2、組織人員到達目的地，確保活動參與人員的安全。
1、帶領孩子們安全就坐，期間播放優美的音樂以調節現場氣氛。
3、主持人介紹合工大青志聯姚公廟和軟件學院微愛社，並簡單介紹此次活動主要內容。（2min）
4、以遊戲“大風吹，小風吹”開場，活躍現場氣氛。（20min）
5、進行一個心理測試(關於自信)，幫助他們提高自信心。(15min)
（心理測試題見“附件2”，主要由李婉吟對孩子們進行測試，並最終揭示測試意義，主持人從旁協助，其他隊員維持紀律）
6、視頻播放，結束後主持人可詢問孩子觀後感受，若無人舉手回答，主持人總結播放該段視頻意義，並由此對本次活動主題進行説明，教育他們要多與人交流合作。（8min）
7、手工製作：志願者和孩子們一起進行手工製作，培養孩子們的動手能力。（25min）
(人員安排：志願者和孩子總共分為10組，3個孩子和2個志願者一組，主持人説明製作過程，志願者主要從旁幫助孩子，儘量讓孩子多動手)
8.進行遊戲“捆綁過關”，鍛鍊孩子們團隊協作能力。（15min）
（遊戲規則見“附件3”，獎勵制度：完成速度最快的一組每人獲得圖畫筆一盒。）
9.和孩子們分享與人交流的故事及與人良好溝通的簡單技巧並講解在學習生活中如何與老師同學溝通交流。(5min)
2、此次活動活動對象是三至六年級的學生，課堂紀律尤其重要，維持紀律的人員要掌控好現場秩序。
3、做遊戲首要保證孩子們的安全，同時志願者要和孩子們做好積極的溝通交流。
1、課堂活動結束後由兩隊志願者護送孩子們有序、安全離場，不能擁擠。
2、在確保孩子們安全離場後，全體志願者留下清理現場。
3、回校後當晚舉行反饋交流會，成員內部交流，各抒己見，針對此次活動提出意見和建議。後期工作中，對不足之處加以改善。
4、微愛社宣傳小組的姚公廟撰寫活動廣播稿，交與校廣播台廣播，增加志願活動影響力。
5、活動結束後，姚公廟隊和微愛社都要利用微博、人人主頁等網絡平台積極宣傳。
6、微愛社辦公室負責人整理活動相關資料，交與辦公室存檔。
7、微愛社辦公室負責人將發票交與院團委，及時申請經費報銷。
第一步：全體圍坐成圈，主持人沒有位置，立於 中央。
30個孩子分成兩組，每組由5名志願者帶領孩子參與遊戲。主持人説明遊戲規則，並主持遊戲全過程，其餘8名志願者負責維持遊戲紀律以及應對突發事件，保證遊戲有序進行。
每個參與表演的`孩子都能在活動最後領取精美筆記本一個。
繩子或其他可以綁的東西，準備每組各六張籤，上寫：嘴巴；手（兩張）；腳（兩張）筆（一個）。
第一步：分組，每組六人，總共5組，每組安排3名志願者從旁協助，
第二步：請每組每人抽籤，每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。志願者幫忙把每個人的手臂與相鄰的人綁在一起。
第三步：綁好以後，現在每一組的組員都是綁在一起的，藉着分工合作來完成任務。
第四步：主持人宣佈計時開始。首先，抽到嘴巴的人必須藉着抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能自己用手吹起汽球），然後兩個抽到腳的人把氣球放在地上用手按着使其固定，抽到筆的人在氣球上畫畫。比賽完成時間長短決出勝負。
第5篇
1．深化課程改革，推進課堂變革。以《浙江省深化普通高中課程改革方案》等省市文件為指導，做好深化普通高中課程改革物理學科培訓，關注深化課程改革中出現的新情況和新問題，加強對深化課程改革的研究與指導；積極推進“促進有效學習”的課堂變革，結合精品課例研磨、學科教研基地建設、教研活動，更新教學思想，改變教學方式，強調以學定教，提高課堂教學的有效性；關注學科核心能力教學，做好初高中教學銜接研究，努力提高物理教學質量。
2．研究備考策略，提高複習效率。加強學考、選考、大學聯考的研究，組織物理大學聯考研究指導小組，組織高中物理學考、選考適應性測，開展複習備考研究工作；組建普通高中物理核心素養研究項目組，解決新大學聯考學考教學中的新情況、新問題；舉辦高中物理教師命題競賽，分期編寫和修訂高中物理自主導學案，分類召開學考、選考及大學聯考適應性測試分析研討會，提升學考、選考及大學聯考複習針對性。
3．加強研訓協作，開展教學視導。加強學科研訓工作，強化高質量的服務意識。既要努力做好全市物理教研活動和市直雙週教研活動，做到周密部署，精心設計，系統安排，有序推進，進一步增強教研活動的.效益；又要深入學校、深入課堂，積極開展教學視導活動。
4．加強隊伍建設，促進有效學習。以特色為導向，加強對教研組建設的研究和指導，打造品牌教研組；以課例分析為載體，開展新課程優秀課例評比，打造精品課例；以教研基地學校、物理教研基地專家組及物理名師工作室為依託，以推進“促進有效學習”課堂變革實驗項目為重點，努力探索教學研究的有效性，大力倡導有效學習；有效開展物理核心素養研究項目組活動，充分發揮各類名師的示範和指導作用，積極組織名師送教下鄉；以“三項教學評比”活動為抓手，開展課堂教學、教學論文、命題競賽、優秀課例等評比活動，提高物理教師的教育教學水平。
5．重視學科競賽，培養個性特長。重視學生的個性和特長的培養，努力實施“小科學家”培養計劃，加強高中物理競賽的培訓和競賽課程建設研究；對部分高中物理青年老師及部分尖子學生進行培訓輔導；組織好州温市高一物理競賽與浙江省物理競賽工作及第34屆全國中學生物理競賽的報名工作，繼續提高我市高中物理競賽的水平。
通過集體教學調研、教學視導、教學研討會、學科基地、三項教學評比等活動，以聽課、評課、座談、訪談和問卷等形式，瞭解和分析全市高中物理教學的情況和存在的問題，研究相關的對策。
預備周2.6~2.122月12日學生報到註冊，始業教育普通高中高三學生2月6日正式上課各高中有關教師
12.13~2.19州温市高中物理教研員工作會議市直高中物理教研組長會議市直高一物理“促進有效學習”研討活動鰲江中學州温十四高州温十四高高中教研員市直教研組長市直高一教師
22.20~2.26普通高中學考選考及大學聯考適應性考試（2月22~25日），全市統一網絡閲卷（2月25日下午~26日）各高中有關教師
32.27~3.5分類別學校舉行普通高中學考選考及大學聯考適應性考試分析研討活動有關高中有關教師
43.6~3.12市直高二物理學考選考複習研討活動州温二高市直高二教師
53.13~3.19物理學考選考及大學聯考適應性考試分析研討活動市高中學生物理、化學、生物小論文評選材料上報州温二高市教研院物理教師有關學生
63.20~3.26市直高三物理“促進有效學習”研討活動理化生小論文評比温二十一中各高中市直高三教師有關教師
73.27~4.2州温市高一物理競賽報名浙江省高中物理競賽報名各高中有關教師
84.3~4.9浙江省普通高中學考選考（4月8日-10日）各高中有關教師
94.10~4.16高中教研室促進有效學習教學視導組織高中教師參加省普通高中學考選考閲卷工作有關高中有關教師
114.24~4.304月29日至5月1日勞動節放假第34屆全國中學生物理競賽報名各高中有關教師
125.1~5.7州温市高一物理競賽浙江省高中物理競賽各高中有關教師
135.8~5.14高中教研室促進有效學習教學視導州温市第九批普通高中精品選修課程評審有關高中有關教師
155.22~5.28教研員蹲點學校教學視導5月28日至30日端午節放假州温十四高各高中有關教師
165.29~6.4高一期末教學質量檢測審稿高中物理骨幹教師送教下鄉活動市教研院待定有關教師
176.5~6.116月7-8日全省普通高校招生考試各高中有關教師
186.12~6.18推薦骨幹教師參加大學聯考閲卷工作組建普通高中學科核心素養研究項目組有關高中有關教師
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