根據教學大綱，九年級學生學習任務十分繁重，需要高效的學習計劃。編制個人學習計劃可以有效提高學習效率，有利於學生合理安排時間，優化學習進度。下面我們就來探討九年級學生如何制定個人學習計劃。
第1篇
這個學期已經結束了，寒假馬上就要到來了，在這之前我想要為自己這一個寒假制定一個學習的計劃。在假期結束之後我就要投入到緊張的複習之中了，幾個月之後就是會考了，所以假期的時間自己是一定要利用好的。在制定好計劃之後我一定要嚴格的去執行這個計劃，讓自己在這個短暫的假期之中能夠有很多的收穫。
在這個假期中我要嚴格的按照學校的時間來作息，我知道假期裏自己面臨的誘惑是比較的多的，但我想我一定要管理好自己的行為，把心思都放到學習上，最後這半年是非常的關鍵的。按照學校的作息時間學習是有兩個好處的，一是自己也已經適應了這樣的時間安排，二是這樣可以讓自己在開學之後迅速的適應，投入到學習當中。一整天的時間自己都應該要利用好，讓自己能夠在開學的時候有些許的進步。
1.上午。上午我的安排是寫假期作業，這個寒假老師為了我們能夠認真的學習佈置了比較多的作業，我必須要認真的去完成這些作業。學習是需要自覺的.，不能在沒有人監督的時候就隨便的寫，不能因為老師不會檢查就不認真的去做。學到的東西都是自己的，只有自己想學才能夠學好。
2.下午。下午是自己的複習時間，一週是七天，我的計劃是每天覆習一個學科，偏理科一點的，數學、物理和化學這三個學科我就通過做題目來複習，還有偏文科一點的，語文、政治、英語和歷史這四個學科就去背誦一些知識點，再去刷題目，沒有記住的就再背一遍，用這樣的方式複習。
3.晚上。晚上我的計劃是做一整套試卷，自己按照正式考試的時間和要求進行模擬考試，當天下午複習的是哪個學科自己就做哪個學科的題目。這樣一是能夠檢查自己是有哪些地方沒有學好的，二是能夠提高自己的做題速度，逐漸習慣考試，在會考的時候就不會緊張了。
在學習的時候老師也已經幫我們區分了重點和非重點的知識，自己在複習的時候要根據資料上的重難點去複習，不是很重要的和比較簡單的知識就不去複習，在開學之後跟着老師複習一遍就可以了。我自己複習的重點是放在考試經常考的和自己沒有學好的這些知識點上，要有側重點的複習，而不是籠統的看一遍書。我相信在這個假期過去之後我是一定會有進步的，我對我自己有信心。
第2篇
學習目標明確，科學安排學習時間，有些學生學習卻毫無計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算哪裏”，這是很不好的。高爾基説：“不知明天該做什麼的人是不幸的”。
有的學生認為，學習有教育計劃，老師有教學計劃，跟着老師走，按照學校走就行了，何必自己在定計劃。這種想法是不對的，學校和老師的計劃是針對全體學生的，每個學生還應該按照老師要求針對自己的學習情況制定具體的`個人學習計劃你，特別是放學以後的自學部分，更要有自己的計劃。
第二，恰當安排各項學習任務，是學習有秩序的進行。
由於學習計劃有必要又大有好處，所以有計劃的學習成為優秀學生的共同特點。學習好和學習不好的差別當中有一條就是有沒有學習計劃。這一點會慢慢顯露出來的。
1、分析自己學習的特點，可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出特點。
2、分析自己的學習現狀，一是和大家比，二是和自己以前過去比。
2、回到學校在早、午讀之前也要讀書、看書、預習；
4、放學後要儘快回家，在吃晚飯前要儘量做適量的作業；
以上是我的學習計劃，我相信堅持不懈地走下去，終有一天會成功的！“相信自己，你將贏得勝利創造奇蹟。相信自己，夢想在你手中這是你的天地”。
第3篇
三年的國中生涯就這樣一晃而過，只剩下最後的幾十天向會考衝刺了。在這關鍵的時期裏，我要認真，仔細地規劃每一分鐘。認真投入到學習中。曾經有一位老師對我説，態度決定一切，要以良好的態度去面對學習。挑戰自己，相信自己，我個人認為，人一生的時間的有限的，時間不等人，因為這是我國中生涯的最後一段時間，我不會放過從我身邊中的每一份時間，掙取把握好身邊的每分每秒。
環顧整個國中生涯，我覺得最薄弱的科目是語文，化學。強項是數學和物理。每次月考都有化學，語文拉分，我認為在這些方面我應該加強。我覺得首先應該做到的是應該認真聽課，將老師課上所講內容完全消化，讓思維與老師同步。一般先以課本為先，書上的內容是基礎。在掌握的基礎上，做專項訓練，按層次補缺和提高。我還需要建立一本錯題集，將在練習中做錯的題目和尚未弄懂的題目及時記錄下來，逐一解決，形成鞏固。在複習中應該提倡務實精神，也應該重視規範化和格式化，要養成科學，嚴謹的態度。因為任何一次不規範的答題都有可能造成失分。
1.因為我最薄弱的`一項科目是語文，成績處於中等水平，作文乾巴巴的，不生動。
空閒時間多看課外書，每天記1～2條好詞佳句，按老師的指導進行寫作練習。爭取每次作文練習都在95分以上。
2.提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
3.每天堅持朗讀外語作品，養成良好的語感。認真識記考綱後面的單詞，嚴格避免會考因單詞而失分。認真複習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
4.循環複習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、鹼、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在會考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。
5.認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理裏我最薄弱的環節，我要跟隨老師的總複習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據考綱認真複習各點知識，按時完成作業，做筆記。
6.根據考綱認真複習歷史知識點，在未來的2個多月裏循環複習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發生的時事，聯繫時事與中學歷史的聯繫。
7.根據考綱與全品上面的題目和知識點循環複習，背誦。由於今年會考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的會考題目。
以上的學習計劃要認真實施，成功在於行動，過一段時間要仔細分析檢查現狀，與制定的計劃。
第4篇
九年級是國中生學習生涯中的一個重要階段，在這短短的一個學年中，既要學習九年級新課程，又要複習鞏固以前所學的知識，所以這個階段為學習的黃金時段和衝刺階段，如何確定九年級的奮鬥目標、具體制訂學習計劃和措施是我們的關鍵。
應高度認識奮鬥目標的'必要、重要性。凡事預則立，不預則廢。學習和打仗一樣，如果沒有認真提前準備，沒有制定具體目標，很可能“吃敗仗”。為了勝利，應在短短的一年中加強“備戰”，增加學習與考試的競爭實力，要制定九年級的學習計劃，明確自己應怎樣學，要清楚實現什麼目標，才能做到心中有數。
2.到校後利用課前時間多看看這天要講什麼，回顧昨日的東西.
3.充分利用每堂課，認真聽講，不懂就問，多和周圍同學交流學習經驗和解題方法.
4.中午要有午睡習慣，大約在20--40分鐘左右.剩下的時間用於背語文的古詩和歷史.每一天中午背3--5首古詩.同學，貴在堅持不懈!
5.在校10分鐘的課間裏，最好不要再想着出去玩，要在這10分鐘裏好好理順一下剛才老師所講的自己懂了多少，有問題及時解決.
6.放學不在外逗留，抓緊時間回家，10分鐘內吃完飯，然後就一心學習.
7.九年級前幾個月重點放在物理，數學，化學和語文背誦上.
8.到後期重點放在文科，理科方面也要適當做些經典題.
第5篇
經過國中兩年的學習以及大大小小的考試，我們漸漸從一個個無憂無慮的兒童成長成為懂得了壓力和自律的少年，同時也在時光的洪流中收穫了不少與年齡相稱的反省。
國中兩年來，最大的改變無疑是在八年級的下半學期。從這時，我們漸漸接受了會考帶來的緊張氣氛，也慢慢承受了逐漸增大的壓力。在家長的言語和老師的教誨中，我們開始明白，會考離我們已經不遠了。
在九年級來臨之際，為了趕上其他同學的步伐，我深知現在不同於以往，所以要對自己做出一些總結和反省。
對於一個學生來説，學習無疑是最重要的事情。但是我在這一方面還有很多漏洞。
1.在課堂上，雖然老師講的內容不可能全盤吸收，但是在回家複習這方面，我做的還不太盡人意。
3.老師講完的卷子、活頁之類，講完後不能做到及時分類、整理和裝訂。
1.在語文學習過程中，無論是作文還是課內閲讀，都完成的比較輕鬆。但是課外閲讀的強度還不夠。
3.對於老師講完的卷子、報紙等要做到及時裝訂和整理。
4.週末不能度過的渾渾噩噩，要在完成作業的前提下爭取多學一點課外知識。
5.在完成老師要求的作文基礎下，每週多練一篇習作。
1.在完成書上練習題的基礎下，尋找課外習題來增加掌握的題型量。
3.從整理筆記入手，加強自己分析問題以及總結題型的能力。
面對即將來臨的會考，大家都感覺到了前所未有的壓力。在這種情況下，我更不能放鬆自己，而是更不能放鬆對自己的要求，為自己指定一個明確的目標，才能夠更好地前進。
第6篇
作為一名九年級的學生，我們要給自己制定一個合理的計劃，把握每一分鐘，學好每一個課程。古人説：“凡事預則立，不預則廢。”因為有計劃就不會打亂仗，就可以合理安排時間，恰當分配精力。
要有正確的學習目的。每個學生的學習計劃，都是為了達到他的學習目的服務的。正確的學習目的，是正確的學習動機的反映，它是推動學生主動積極學習和克服困難的內在動力。計劃內容一般分以下幾個部分：一是全學期學習的總的目的、要求和時間安排。二是分科學習的'目的、要求和時間安排。優秀會考的學習經驗表明，在制定分科學習計劃時要注意兩點：要特別重視馬列主義的基礎知識、語文和數學三門學科的學習。學好這三門學科，是學好其他各門學科的基礎。學習要有重點，但不能偏廢某些學科。三是系統自學的目的、要求和時間安排。
最後我們要從實際出發。一個會考要不斷地提高自己的學習質量，取得優秀的學習成績，上述五個部分的計劃內容都是不可缺少的。但是由於每個會考的實際情況不一樣，因而在制定計劃時，每個人的計劃重點和要求也是不同的，並不是每個會考在任何情況下制定學習計劃都必須包括以上幾個部分。
在執行總的學習計劃過程中，還要制定月計劃和周計劃，以高度的學習熱情和頑強的學習意志保證總意志的完成。有的優秀會考每天還有一個學習小計劃，嚴格要求自己，一步一個腳印地前進。
第7篇
臨近會考的學生對複習要有起碼的安排和目標的制定，這關係到學生能否用有限的時間取得最大的收穫。這個計劃要“大”“小”結合，既要有分階段的整體計劃，又要有很具體的每天計劃。建議考生每天晚上臨睡前想好第二天的複習內容，越具體越好，例如要解決英語中的哪一個知識點，如何解決，這樣就可以避免盲目複習導致的勞而無功。制定複習計劃要顧及階段性和針對性。一般情況下，在臨考的前兩週應把全部知識過完，利用剩下的這兩週將重點放在查漏缺補上。複習計劃上的針對性要做到以下兩個方面：
即抓住自己在複習中認識到的問題不放，直到解決出成果，儘量做到在考前少留問題。要做到這一點必須在複習時通過平日的練題、測試，找出自己的“病根”，找出產生“病根”的原因，再認真加以反覆練習（有針對性地練習）。抓“實效性”還要在複習中狠抓重點知識、重點方法的理解和掌握情況。因為這些內容往往起到“龍頭”的作用，抓住了前後左右的知識可牽動一片。
二、一個針對性是以課本為主，狠抓“雙基”
基本知識是學習的基礎，複習階段就不能只滿足會背誦會證明，而應當通過分析、研究後，挖掘出知識間內在的本質的.聯繫，將分散的知識點系統串聯，整理歸納出完整的知識體系。基本技能是應用基本知識解決問題的能力。所以在複習基本知識的同時，要仔細研究書中的例題和精心演算習題（當然也包括教師提供的典型例題），它們是具體地應用所學知識解決問題的方法，又充分體現了對知識和能力的基本要求，有利於我們與會考“接軌”。做題切記不能泛泛地重演一遍，而是要通過做題探究轉化的過程，總結出轉化用到的基本知識、基本方法，然後歸納出一般解題規律。複習時也要多做一些歷年的會考試題，才能悟出會考強調的解題思路。有利於我們的準備與會考方向保持一致。
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