該方案旨在提供一些特別的親子活動，以幫助家庭更好地增強親子關係和家庭凝聚力。這些活動包括户外探險、親子手工製作、親子運動競賽等，能夠讓家長和孩子間更加密切地互動，同時也能夠讓孩子們感受到家庭的温暖和關愛。
第1篇
為了使新小班的孩子能夠儘快融入烏南的集體生活，使家長較全面地瞭解烏南的辦園思想、教育理念，我們設計了新入園幼兒、家長的“親子體驗活動”，藉助親子活動促進家園協同，在日後能互相合作、支持，共同伴隨幼兒一起快樂、自主地成長。
1、通過各種互動的方式，來了解和認同烏南的辦園思想，使大家在相同的價值觀的引領下，參與幼兒園的教育與活動，使家園得到真正意義上的互動。
2、讓幼兒在家長的帶領下，提早來適應環境，熟悉老師，熟悉同伴，從而幫助孩子積累一些集體生活的經驗，體驗幼兒園活動的快樂，激發幼兒喜歡幼兒園的情感。
3、讓家長通過親身體驗來了解教師的工作，瞭解孩子在園生活的一些基本環節，幫助家長有目的地在入園前為孩子做好各種入園準備。
2小動物粘紙（同樣的6套）2姓名貼（老師自制，並貼在相應處，如書包架、鞋架、小抽屜、衣物抽屜）2親子掛牌和附頁卡紙（25份）、小星星粘紙、固體膠、彩筆等2錄音機、小班早操律動的音樂8月27日第一次活動過程：
來園活動：9：00——9：30 2找找寶寶照片，找到教室認識老師，並與老師打招呼2請寶寶在門口上找到自己照片貼上名字粘紙在老師的提示下，將選擇的小動物粘紙貼在相應處（茶杯桶、書包架、鞋架、小抽屜）2請家長為寶寶換軟底鞋，按照標記放好，被子交給保育員2家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排）2老師介紹看標記學收玩具
生活活動：2老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2點心：分辨自己的杯子和盤子吃完後（家長鼓勵孩子儘量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學着整理餐具，杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏
快樂遊戲：10：00——10：30點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，願意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌裏掛在胸口，30日親子體驗和開學後每天帶來。飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋
來園活動：9：00——9：30 2鼓勵孩子主動上樓進教室，並與老師打招呼2請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；2家長鼓勵寶寶學着自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師2家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排，適當與寶寶保持距離）2老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
2老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法2分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的杯子和盤子，吃完後用毛巾擦嘴；2三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。快樂遊戲：10：00——10：30鞏固點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，説説自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
生活活動：2老師介紹洗手的方法：運用兒歌，介紹折毛巾方法（大毛巾變長毛巾，長毛巾變小毛巾）
2點心：分辨自己的杯子和盤子吃完後（家長鼓勵孩子儘量全部吃完，如果孩子不吃，請家長吃完，以身作則幫助養成好習慣），用毛巾擦嘴；在保育員幫助下，學着整理餐具，杯子放桶裏、盤子疊起來、毛巾放筐裏
快樂遊戲：10：00——10：30點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，讓寶寶對自己的姓名有反應，願意站起來開口報到，獎勵粘紙。
親子製作“我的小名片”——提供卡紙、粘紙、姓名貼、記號筆、固體膠（觀察小肌肉精細動作，家長在卡片反面寫上英文名）做好的名片插在吊牌裏掛在胸口，30日親子體驗和開學後每天帶來。
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——熟悉兒歌，學用小水杯喝水。與老師再見——離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。結束提示家長給寶寶換鞋
來園活動：9：00——9：30 2鼓勵孩子主動上樓進教室，並與老師打招呼2請寶寶將書包掛在自己名字標記的相應處；2家長鼓勵寶寶學着自己換鞋，按照標記放好，家訪等資料交給老師2家長和寶寶一起選擇玩具遊戲（提示寶寶看標記）9：30——10：00 2放音樂，提示寶寶將玩具送回家後坐小椅子（家長站後排，適當與寶寶保持距離）2老師鞏固看標記學收玩具的好習慣——把玩具寶寶送回家
2老師繼續用兒歌鞏固洗手的方法和折毛巾方法2分批進入盥洗室，請家長鼓勵幼兒嘗試獨立盥洗點心，分辨自己的'杯子和盤子，吃完後用毛巾擦嘴；2三位一體的站位：保育員在餐車邊提醒幼兒有序擺放整理杯子盤子和毛巾；一位老師在盥洗室照顧幼兒入廁洗手拿毛巾的情況，一位老師巡視觀察每組幼兒進餐點的情況。快樂遊戲：10：00——10：30鞏固點名遊戲：認認自己的老師，並在老師、家長的鼓勵幫助下，請寶寶開口，説説自己的名字，獎勵粘紙。
“我是小小兵”“玩具模仿操”——跟着老師一起學跳簡單的小班律動和早操1——2遍（觀察動作協調能力和音樂節奏感）
飲水，會找找自己的杯子喝水。和小水杯做朋友——鞏固兒歌，學用小水杯喝水。全班幼兒、家長與老師合影、留下美好回憶。
離園：在門口，每位寶寶與老師抱抱再見，老師為開口的寶寶貼粘紙。
家園互動：提醒孩子將玩好的玩具送回家後，再去更換玩具玩，養成物歸原處的好習慣。歡迎家長的參與，在活動中你有什麼建議、需要請與我們聯繫，我們將熱誠地為你和孩子服務。
小水杯，手中拿，我和水杯親親嘴。咕嚕咕嚕喝下去，寶寶天天愛喝水。洗手洗手液，壓一壓，手心手背搓一搓，咦，泡泡出來了，衝一衝，甩一甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手噴噴香。小香蕉
小小香蕉有禮貌，點點頭，彎彎腰，見了老師問聲早，見了朋友問聲好。篇三：寶寶班親子體驗活動方案
第2篇
1.通過“親身、親歷”參與模擬法庭活動，使學生熟悉司法審判的實際程序、過程。
2.利用身邊的案例對學生進行法制教育，增強學生法律意識，自我保護意識，同時也鍛鍊學生的社會適應能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；讓更多的學生去關注法律、學法，懂法，守法，用法，做一個真正的法制公民。
3.加強未成年人法制宣傳教育，傳播法律知識，弘揚法治精神，進而建設和諧平安校園，形成人人知法、懂法、守法的校園氛圍。
1.審判長1人，審判員2人，書記員1人，男女不限,要求口齒伶俐,普通話標準，應變能力強、表達能力強。
2.辯護律師2人、公訴人2人，男女不限,要求口才良好,有較強的思辯能力，口齒伶俐，普通話標準，反應敏捷。
4.由望城區人民法院法官進行點評，庭審部分完全按照我們國家現行法庭審理的程序來進行。
在望城區人民法院法官的指導下對劇本進行修改和完善，聯繫望城區人民法院進行指導，以求進一步完善。進行模擬法庭的彩排。
屆時將出席望城區法院參加模擬法庭活動，盡展我校學生的新風采，突顯我校法制實踐教育特色，庭審中將進行全程攝像，留下視聽資料，以便日後學習、查看。
希望此次模擬法庭活動，讓廣大同學瞭解有關法律的訴訟活動，以及相關的訴訟程序問題。增強學生抵禦極端思想的法律意識，牢固樹立共建美好家園的思想觀念，同時也鍛鍊學生的社會適應能力，提高他們分析判斷、辨別是非的能力；
本次活動結束之後，我們將進行全面總結，找出優點與不足，在今後的系列活動中，注意揚長避短，使我校模擬法庭特色活動更進一步。將所有材料整理歸檔，以便以後查閲。
第3篇
緊張的工作之餘，請您放慢生活的腳步，感受時間的流動，徜徉在大自然的懷抱中，保持一顆春天般的心。來吧!家長朋友們，我們不妨一起來制訂一個班級親子游的計劃，帶上您的孩子，一起去南京科技館放飛一下心情!
為了讓我們的南京城多一些綠色，多一路暢通，我們本次的親子游活動倡導“低碳生活，綠色出行”。我們將以班級為單位，乘坐公共交通工具感受綠色交通帶來的.便捷，向目的地——南京科技館，出發!
親子游的宗旨在構建家長與孩子之間的溝通渠道，凝聚家庭的親和力，也是實施教育的好方法。讀萬卷書也要行萬里路，這樣才能使教育更充實。在親子游過程中可以瞭解到地理、歷史、建築、文學、民俗等多方面的知識，還能增強體質、磨練意志，而親子更是一個相互學習、溝通情感的好社會。
讓小朋友在快樂的親子游活動中增長知識，也為小朋友和家長創設一個新的交友圈，拓展更開闊的視野，獲得更豐富的信息。回園後把活動過程中的趣事。親子之間的温馨畫面、小朋友的開心的笑容，用展板展示出來，讓家長和小朋友共同甜蜜回憶。
2、9：00集合，統一發放班徽。介紹活動的日程、入場。
3、9:10-9:40進行熱身，户外拓展設施活動、親子游戲。
第4篇
為了讓孩子走進自然，豐富幼兒的自然常識，激發孩子的好奇之心，求知之慾，開展親子農場體驗活動很有必要。下面蒐集了親子農場體驗活動方案，歡迎閲覽!
親子互動拓展是引導孩子們從書本走向生活，從課堂走向社會，到美麗的大自然中“學會認知，學會做事，學會共同生活，學會生存，學會感恩，並樹立建設綠色家園的崇高理想”。讓小朋友在感受自然風光樂趣的同時，也體驗一段團結協作的集體生活，更讓家長有一個瞭解子女在户外生存的好時機，培養小朋友“動手動腦能力和適應社會的能力，促進孩子個性全面和諧健康地發展。
七維卓越拓展公司根據孩子天真好奇的特性，制定了一套適合幼兒園羣體的親子拓展 方案，本方案趣味性濃厚，簡單易懂且不乏説服力，經過多場活動的開展，有利地證明幼兒園小朋友非常喜歡類似的户外活動。為此七維卓越拓展公司幾經改版，現把親子拓展方案曾現給出來，以供參考使用。
08：00旅遊大巴前往幼兒園接團出發，乘車前往光明農場。時間約1小時。
09：00到達光明農場大觀園，在培訓教練的帶領下，進入預定場所，聽從拓展教練的安排。
09：10-11：30親子團隊互動活動。(以下活動項目為參考內容，允許拓展教練根據現場情況進行隨機調整。)
1.以輕鬆歡快的氛圍進行活動，打開隔閡，加快孩子與家長之間的瞭解。
2.以小遊戲互動的方式完成任務目標，有序的組建我的團隊
3. 介紹活動的基本情況，提升隊員的參與熱情，讓孩子對活動產生濃厚的興趣。
2.個人分別找到奶牛示範基地、蠶桑文化科普基地、奇異瓜果世界、特種養殖展示基地、生態果園區域，併合影留念，保留好照片。
3.各小組需提供一張合影照片給教練(背景圖由教練臨場指定目標。)
4.評比結果，各小組以最短的`時間完成任務為勝利者。並頒發相應的獎品。(本獎品由客户自行提供)
1.以景區內現有的實物為基礎，由教練下達任務目標，以小組為單位進行pk賽式的開展活動。
2.要有團隊意識，僅憑個人的力量是無法完成任務的，讓孩子明白團隊作戰的重要性。
3.要具備吃苦耐勞的精神，不怕困難和挫折，勇於挑戰，敢於突破自我。
每組人員利用手中有限的資源 “報紙”，將活動隊員所有成員運送至終點。項目採用小組競賽的方式，優先到達終點的小組為獲勝組。
1、樹立孩子的大局意識，培養團結一致，同舟共濟，密切合作，為了共同的目標而前進。
2、培養孩子的動手能力、思考能力和組織協調能力。
13:00-16:30自由活動，由家長帶領隊孩子在景區內進行自主遊玩。參考遊玩項目如下：
第5篇
結合市中區書法月及我校讀書月活動，學校於11月舉行書法比賽，現將具體要求安排如下：
1、參賽對象：全體教師，一至四年級全體學生及家長。
（一）硬筆書法：楷體，三、四年級學生須用鋼筆（黑色）書寫。書寫內容由教務處統一規定。用學校統一印製的'書寫紙書寫，一格一字，不寫標點符號，時間30分鐘
（二）軟筆：楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種，並用毛筆書寫。參賽作品規格不小於四尺三開。作品一律用宣紙書寫，且請勿裝裱。
4、學生作品註明作者的班級和姓名。參賽作品的紙面須整潔，無折皺、不捲曲。
1、硬筆書法比賽，時間為：下午1：30—2：00各班語文教師指導學生完成。（請教師提前將書寫內容出示於屏幕或寫到黑板上）
學生：（蘇軾祠楹聯）一門父子三詞客千古文章八大家
2、學生：硬筆作品各班在本班內按（30%，40%，30%）評選出一二三等獎，（11月12日）早10：00前上交一等獎作品參加學校評選。
3、獲獎學生按一等獎2分、二等獎1分、三等獎0。5分為班級加分。
第6篇
在一日活動中，對幼兒進行安全教育非常重要。教師經常向幼兒講述安全常識，久而久之幼兒就會失去興趣，沒有了新鮮感，安全活動的開展就達不到我們的目標和效果了。對此，我經過一段時間的摸索和嘗試，發現警察叔叔是孩子們非常喜歡效仿的人物形象。於是，我就有了在進行安全教育中請警察叔叔進課堂的想法，通過解決安全問題豐富幼兒的自我保護經驗。
針對這些安全常識，我靈活運用幫助警察叔叔破案的遊戲方式，把從日常生活中挖掘到的.許許多多安全教育內容，通過破案一一引發出來，設置懸念，讓幼兒分析、討論、推理後解決問題。幼兒在破案過程中自然而然地體會到如何做才是最正確的，從而遷移到自己的實際生活中來。
1、 在教師設置的遊戲情境中跟同伴一起想辦法，引導幼兒學會遇到困難要想辦法解決。
2、 對幼兒進行安全教育，引導幼兒學會自我保護，知道危險的地方不能去等等。
3、 引導幼兒認識日常生活中常見的安全標誌，注意交通安全，不在馬路上亂跑，過馬路要走人行橫道或靠路邊行走。
請小朋友跟老師唱英語歌曲，活躍課堂氣氛，把小朋友的注意力轉移到老師的活動當中來。
教師：“小朋友們，今天有一名警察叔叔來到我們中二班，
要請小朋友們幫助他一件事情，我們現在就請警察叔叔來説一説有什麼事情需要我們幫忙，好嗎？（請出警察叔叔）
警察叔叔講述事情：小朋友，你們好！（敬禮）今天警察叔叔來是有件事要告訴大家，我剛才接到一個電話，是小頭爸爸打來的，説大頭兒子從學校回家，可是好久也沒回來，請警察幫他們找一找，聽説大頭兒子是你們的好朋友，我想請你們一起動腦筋去找一找大頭兒子，我已經把大頭兒子從學校到家的路線圖給你們帶來了，等會兒請你們仔細觀察，有什麼線索就通知我，好嗎？
三、 教師出示課件，請小朋友們觀看圖片，分析案情。
1、出示大頭兒子的照片和家到學校的路線圖，分析大頭兒子的年齡、相貌和途經的地方，查找失蹤的大頭兒子。
2、依次出示畫面，讓幼兒根據線索破案的同時達到了安全教育的目的。
a、出示畫面1——馬路：（觀察十字路口的標誌，斑馬線，在十字路口行走應該注意哪些安全），和老師討論：大頭兒子從學校出來經過馬路會發生什麼事情？為什麼會發生這樣的事情？
分析：（1）大頭兒子過馬路時如果注意安全，不在馬路上玩耍、亂跑，會看紅綠燈，走人行橫道等，就不會發生危險的事情。
b、出示畫面2——超市：小朋友討論：大頭兒子路過的超市是什麼樣的地方，那兒的人怎麼樣？會發生什麼事情？
分析：（1）超市裏商品琳琅滿目，玩具多，大頭兒子會進去轉一轉，看一看，玩一玩，忘記回家了。
（2）超市裏人很多，大頭兒子有可能接受了陌生人給的東西，或被陌生人用玩具騙走了。
（3）引導幼兒説一説如果自己在超市裏與媽媽走散了，應該怎麼辦？
c、出示畫面3——小河：小朋友討論：大頭兒子一個人路過小河會很危險，有什麼危險事情可能發生？
（2）一個人能不能到河邊去玩耍，能不能去河裏游泳？
d、出示畫面4——遊樂場：大家討論：大頭兒子路過遊樂場時會不會到裏面去玩呢？
分析：大頭兒子可能在遊樂場玩耍，忘了回家的時間。他還有可能跟陌生人走了。
（2） 遊樂場裏面的人很多，也會碰到陌生人，應該怎麼辦？
（3） 仔細找一找 估計大頭兒子會在遊樂場裏玩，忘記了回家，我們再找一找。
（4） 小朋友終於找到了大頭兒子，原來大頭兒子還在 上玩呢，快點打電話讓警察叔叔去把大頭兒子送回家吧！
警察叔叔小結：教育小朋友平時應該注意的一些安全知識。
教師小結： 今天我們為了找大頭兒子，去了十字路口，超市，小河邊，還有遊樂場，最後在遊樂場裏找到了大頭兒子，我們在找大頭兒子的過程中大家都説了很多安全知識，希望小朋友以後自己也要注意安全，要學會保護自己，遇上困難要想辦法去解決。你們做得到嗎？
人人簡歷網
