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第1篇
著名教育家葉聖陶先生説過：“什麼是教育，簡單一句話，就是養成好習慣。”在教學中我們已經有大量事實證明：好的語文習慣使學生終身受益。一切語文活動都離不開語文習慣，要想學好語文，必須養成良好的語文習慣。一旦學生形成了學習語文的良好習慣，他就能在沒有任何強制因素的情況下，非常自覺地饒有興味地去學習，去讀書。學生時代播下了良種，將來便可贏得未來的豐收。我們從以下方面入手，培養學生語文學習習慣：
國小生學習語文最常用的學習輔助工具是字典。現在的課本里，從二年級開始就設計了查字典的練習，因此，對於國小中、高年級來説，學生必須學會查字典。
我的具體做法是：學生在課文預習時自己查出生字詞的讀音和詞義；在課堂上，我要求學生人手一本字典，簡單易操作的字，就讓學生當堂動手請字典幫助解決；在課外閲讀時，遇到不懂的字詞務必翻閲字典，並在字上標註讀音。長此以往，學生必然養成查字典的好習慣。
除字典以外，許多都有《百科全書》《格言警句》等各類的學習工具，這些都可以幫助學生解決一些實際問題。還有日常生活中的電視、手機、網絡、報刊、雜誌等等更多的信息傳媒都能為學生學習提供良好的輔助作用。我也常提示學生學習有時可以在生活中進行，如果吧生活資料轉化為學習工具，那將是一筆巨大的'財富。
對於現在的語文學習來説，學會學習比直接學會知識更重要，老師不可能總守在學生的身邊“以備諮詢”，所以，必須讓學生自己學會尋找各種學習的工具和途徑，從而提高自己的獨立學習能力。
大文學家巴爾扎克説：“打開一切科學的鑰匙，都毫無異議的是問號，我們大部分偉大發現應歸功於為什麼，而生活的智慧大概就在於逢事都問個為什麼。”質疑是創新思維的源泉。對於那些總是不經思考而繼承，把自己的大腦作為裝知識的簍子的孩子來説，他們是無法完成獨立思考的。因此，在語文教學中要多鼓勵，多引導學生質疑。學生只有有了疑問才會對課文有更深刻的理解，才會對知識進行深入思考，才會獲取課本內暗含的新知。
中高年級學生已經有很強的質疑意識，但有時仍覺得無章可循，所以，我們可以利用以下幾種辦法幫助學生學會如何質疑：1、激發學生的質疑興趣，讓學生產生想問的慾望，如在講《楊震暮夜卻金》時，可以先談楊震拒收金子的結果，這樣學生心裏產生疑問：為什麼楊震據絕收金子呢？2將知識轉化為合理的生活情境，讓學生能問，；3、教給學生語文質疑的方法，如讓學生從內容、主旨、人物精神、文章寫作特色等方面下手，讓學生能夠多角度提問。
總之，“學起于思，思源於疑”。學生在學習中學會質疑，長大後也一樣會對生活發出質疑，正如課文《真理誕生於一百個問號之後》裏提到的科學家一樣，將來也成為一名有作為的人才。
朗讀是一種有聲的語言藝術，是我國傳統的學習語文的方法。葉聖陶先生就曾有一段關於朗讀重要性的描述：“吟誦的時候，對於感悟所得的不僅是理智的理解，而且是親切地體會，不知不覺之間，內容與理解化為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。”朗讀，就像一位出色的導遊，能把學生引入神奇美妙的境界。如《桂林山水》一文，在老師的引導朗讀中學生似乎真的走進了美麗的桂林山水一般，達到了事半功倍的效果。這説明學生在朗讀時，特別是在熟讀之後，對文章有深刻的印象，就會在詞句上、表達方法上有所吸收和積累。朗讀確實可以提高學生感悟水平。同時，朗讀也能體現出一個學生對生活的感悟，對生活也是一種詮釋方式。我們提倡學生平時多朗讀各類文章。
第2篇
青春只是一個美好的詞，卻不知道哪裏美好。也許因為青春，我享受青春。也許是因為年輕，我們對一切都抱有幻想。有時候，我幻想過現實有多美好，真想融入現實生活，一下子感受到一切。校園裏的青春有美好的青春時光。我很開心，很開心能感受到現實的殘酷。現在驀然回首，一些斑駁的記憶已經支離破碎，再也無法拼湊。在我們的生活中，青春也悄悄老去，離我們越來越遠，模糊了我們的認識，忘記了前進的道路。
青春是一個殘酷的詞。但是不明白為什麼這麼殘忍。也許是因為成熟，我才知道殘忍。也許因為成熟，我們會慢慢忘記青春。偶爾回頭看，發現自己已經偏離了軌道，離現實更近了，以至於失去了純真。
夢似乎又重又重。我們都快喘不過氣來了。有時候我甚至想離開它，去一個沒人知道的地方。不知不覺，夢想和我們一起長大，越長大越重。我們肩上的壓力越大，我們的步伐就會越慢。這個季節，很快就會離我們而去，但我們依然留在原地，依然守護着那些遙遠的夢想。
曾幾何時，夢讓我們更接近現實，讓我們回到最初的形態。漸漸的，我們離現實越來越近了。在殘酷的現實中，夢想被扭曲，變得陳腐。不經意間，就漸漸偏離了我們。我們可以選擇自私，即使我們一無所有。然後有一天，突然發現自己變得很現實。於是我不得不重新拾起那些殘缺的夢。那些陳腐的過去的日子現在已經隨風而逝了。雨後，我們看到的不是陽光，不是彩虹，而是沒有一絲色彩的灰色天空。
花開之後，青春就消失了。那些不可能實現的夢想，隨風飄蕩，不留痕跡。在我們心裏，還是有一些破碎的痕跡。人們常説，我們有資本是因為我們還年輕。但是青春經不起揮霍，也許有一天夢想會隨着時間的流逝而消失。總有一天，我們會慢慢變老。
生活中，我多愁善感。但是悲傷和快樂只是一種形式。歲月帶走了青春。別人看似美好的青春，實際意義不大。
第3篇
每個人都有自己的理想，我也有自己的理想。這理想，就像是目的地，等待着你前往；這理想，就像是一座高峯，等待着你去攀登。想再過一些年，理想實現了！我們的心情又是怎樣的呢？
我想當一名作家，寫出幾百篇令人讚不絕口的文章，寫出幾百本生動的小説。我還會為小朋友寫童話，讓他們從小受童話啟迪，長大為祖國效力。想那時，我已赫赫有名，無論到哪兒，人們都熟悉我，記者不斷地圍着我，卡嚓卡嚓，一張張照片為人們首創收藏。
我想當一名宇航員。那時候，我將是世界第一個女宇航員乘宇宙飛船飛上太空，探索太空的祕密。到那時，許多“不解之謎”都會被揭開。我會在星球上採集太空化石，加以研究。我還會邀請外星來客到我們地球來，與地球的孩子們手拉手，做朋友。讓他們瞭解我們的地球。
我還想當一名旅遊家，在全球旅行。到南極大陸，那裏冰天雪地，無數企鵝在歡迎我。到埃及看那座座金字塔和人面獅像，瞭解埃及古老的歷史和燦爛的文化。到鄰國日本，去看那座神祕的富士山。到美國紐約參觀女神像。到法國，看看世界聞名埃非爾鐵塔。到南美洲，穿過一片片熱帶雨林，欣賞美麗的熱帶植物，見識兇狠的鱷魚、食肉蟻……
然而，只憑美好的想象是沒有用的，要用實際行動來證明，從現在起，好好學習，用知識武裝自己，讓不久的將來實現一個個理想。
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