以下是一個畢業生寫給母校的感謝信，託付母校對自己的培養恩情。經過了大學四年的學習和生活，畢業離校時才發現那些曾經被視為理所當然的東西，竟然是如此的難以割捨。從此離開校園，走向成人的路程，迎接生活的挑戰。但是，我們將永遠懷念着這所母校，永遠感謝她。
第1篇
今天我要向你們致以誠摯的感謝!這三年的路，我走的辛苦而快樂，三年的生活，我過的充實而美麗。我流過眼淚，卻伴着歡笑，我踏着荊棘，卻嗅得萬里花香。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我生命中最為珍重的收藏：葳蕤的榕樹，寬闊的操場，如畫的長廊，明亮的教室......我還記得剛入校時所立的雄心壯志，還記得在教室和實驗室中孜孜不倦學習、研究的身影，還記得老師的諄諄教誨……太多太多的情景值得我去回憶。
感謝我親愛的母校十九中，在十九中學習的三年，我學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了繼承與創新，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今就要畢業了，所有這些温暖的記憶都將銘刻在我內心深處，那是我生命中最難忘的日子。千言萬語也無法表達盡我對母校的感激之情，情到深處，竟化成了最最樸實的一句話，那就是——謝謝你，親愛的母校!
喜歡老師們常説的一句話：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。九年級，被淹沒在題海中的我突然清醒地發現，我對國中的印象，不再是堆疊如山的試卷、做不完的習題，而是對國中，這個撫育我成長的知識殿堂的感激和熱愛，是雙眼觸及“福州十九中”這個熟悉名字時的強烈感應。回望三年來學習中的每個鏡頭，我都經歷了一個日積月累的過程，是知識的`，也是情感的。老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引，他們為我展現了知識的無限魅力。在這裏，我看到了世界的過去、現在和未來，看到了祖國的生命和血脈，更看到了無數的機遇和挑戰。老師，您用辛勤的汗水、無私的奉獻、無數夜的伏案耕耘，給了我一個清醒的頭腦、一雙洞察的眼睛和一顆熱忱的心靈，把“讓所有學生成人，讓更多學生成才”的校訓融進了我的血脈、我的生命。再華麗的辭藻也無法表達我對您——既是老師更是親人的尊敬和愛戴。學生即將遠行，請讓我深情地道一聲：“老師，您辛苦了!”
三年裏所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我的國中生活也即將畫上一個圓滿的句號，這句號也將是我邁向更高層次追求的號角。我的母校，我的祖國，我的時代，都是指引我們前進的恢弘力量。我會牢記母校領導、老師們對所有畢業生的殷切期望，牢記母校的校訓，帶着在這個美麗的校園裏耕耘三年的收穫奔赴八方，在高中及未來的學習生活中書寫新的華彩篇章!
讓時間作證，承載着十九中領導、老師們的殷切期望和深情囑託，我一定努力做一個擁有智慧並富有激情的人，做一個胸懷大志並腳踏實地的人，做一個德才兼備並勇於創新的人，做一個富有責任並敢挑重擔的人!今天，我以作十九中的學生為榮;明天，十九中將會以我——祖國的棟樑，為榮!
第2篇
在這六月的夏日，我有幸收到了一份最好的禮物。我以595分的成績名列陝西省1474名，取得了西電中學20xx年大學聯考文科第一名。
在此，我心中感慨萬千，特別是要感謝母校西電中學的全體老師們和同學們，沒有你們，就沒有現在的我。首先，我要感謝所有的任課教師，你們在課堂上深入淺出而融會貫通，你們在課外生活中的諄諄教導，關心呵護，讓我在道德和綜合素質方面也都有了很大提高。感謝耐心指導，細心關愛我們的年級組長，學識淵博的歷史老師秦惠芳老師，是您對我學習上的不斷激勵和指導，讓我懂得怎樣一步一步去實現自己的目標;感謝我們高三三班這個大家庭的班主任，我們熱情開朗的數學老師賀豔芳老師，我在數學上取得的成績，都是您教授給我們的方法點滴積累出來的，感謝您帶給我們高三三班全體學生的温暖與歡笑;同時，我也忘不了高效智慧的地理老師王斌斌老師，從高一到高三，是您對我的不放棄，讓我的'短板在大學聯考中也取得了不錯的成績;當然，我還要感謝一絲不苟，十分體諒，呵護我們的政治老師劉曉斐老師;細聲低語，温和近人的英語老師任菊紅老師;嚴謹細緻，經驗十足的語文老師郝娟老師……
歲月和時間偷走了很多記憶，但偷不走的是在西電中學的記憶。我忘不了老師們在高三模考時辛苦批閲試卷的身影，忘不了同學們一起拼搏奮鬥的汗水……在這裏，感謝高三三班的全體同學們，我們擁有着相同的理想，為了實現它，我們在老師的引導下，凝聚成了一個真正的集體，風雨同舟，一起向大學聯考衝刺。我相信這段時光，都是我們彼此最珍貴的記憶，是專屬於高三三班的記憶，感謝你們的陪伴!
其次，要感謝西電中學的所有校領導和校職工們，你們默默無聞地為我們營造了良好的學習環境，我們才能安心地上課學習。短短的三年時間，西電中學的各種硬件設施陸續完成並投入使用，師資力量日益強大，各項教學正常有序進行。西電人正將心中勾勒的藍圖變成美好的現實。
西電中學是我開啟夢想，啟航人生的地方，夢想開始，夢想實現，這是讓我擁有力量，滿懷希望的港灣。西電教會我，只要努力，夢想的成功就會在彼岸迎接你，不放棄，終成功!
最後，希望學弟學妹們繼續發揚西電學子的拼搏精神，在西電中學這塊肥沃的土壤上充實自己，懷着無限的信心迎接高三的到來，在20xx屆大學聯考中，再創輝煌，為母校爭光!衷心祝願西電中學越來越好，西電中學的同學們意氣風發，扶搖直上，老師盲作順利，身體健康。
第3篇
看到女兒大學聯考成績的那一刻，我全身的血液都沸騰了。高三一路，我是陪她一起走過來的，我知道她的付出和努力，也真心為她高興。
但是，我知道，這一切都離不開老師的辛勤付出與教導。課堂是高三學生的關鍵，老師就是風向標，要緊跟老師的思路和節奏。我會時常和女兒交流，提醒她課堂的重要性。
蔡慧國中時成績不好，貪玩，會考以621分的成績進入伍中，還能有幸被分到潘彤彤老師的強化班，更加幸運的是班主任潘彤彤老師很嚴厲。都説嚴是愛，寬是害，在潘老師的教導下，我看到蔡慧的點滴進步。也正是這麼多的幸運，才讓蔡慧能在高三時意識到自己的.虛度光陰，從麻木中清醒過來，在高三的緊要關頭，絕地反擊。我想，這就是冥冥之中的緣分……
蔡慧能考到339的成績，首先要感謝潘老師的嚴格管理，還要感謝各位任教老師的教導，更感謝伍中這所名校！我謹代表我全家向伍中致以最誠摯的感謝！
第4篇
回首間離別母校已有半年之久，但母校親切的笑容永遠銘刻在了我們的心中......
憑藉母校這塊堅實有力的踏板，如今我們已邁入了大學，在夢想與現實交織的時候，則更懷念在xx高中所走過的路程。xx高中生機勃然，校園裏一張張自信的臉龐詮釋着青春，一抹俊逸的身影抒寫着拼搏，在這裏，我們懂的了珍惜，學會了堅強，收穫了自信。我們雖已離開了母校，但是我們慶幸，在xx高中的生活中，沒有留下歎息與悔恨，只留下了感激與懷念！
感謝母校以她純淨的`乳汁哺育我們茁壯成長而像雄鷹般展翅飛翔；感謝恩師們辛勤耐心的教導，讓我們在迷茫的學海中尋找到前進的燈塔；感謝六盤的學弟學妹，能夠在大學聯考前為我們創造一個良好的學習環境，為我們提供方便。感謝，感謝，還是感謝，對xx高中有太多的感謝之言，更是有太多的美麗回憶！懷揣着在xx高中這三年中的所學，所感走進大學，我們一定積極進取，用我們的行動來回報給予我們關心與呵護的母校——xx高中！
做為xx高中的畢業生，我們希望母校能夠越來越強大，早日成為“西北一流，全國知名”的名校，也希望學弟學妹們繼續發揚xx學子的拼搏精神，能夠在六盤山高中這塊肥沃的土地上充實自己，尤其是高三的學生們，更要努力奮鬥，在xxxx年的大學聯考中再創輝煌！
最後，在xxxx年元旦來臨之際，我們衷心的祝願母校的明天更加美好，也祝福老師們身體健康，工作順利！祝六盤學子們在新的一年中學習進步！
第5篇
在這六月的夏日，我有幸收到了一份最好的禮物。我以595分的成績名列xx省1474名，取得了xx中學20xx年大學聯考文科第一名。
在此，我心中感慨萬千，特別是要感謝母校xx中學的全體老師們和同學們，沒有你們，就沒有現在的我。首先，我要感謝所有的任課教師，你們在課堂上深入淺出而融會貫通，你們在課外生活中的諄諄教導，關心呵護，讓我在道德和綜合素質方面也都有了很大提高。感謝耐心指導，細心關愛我們的年級組長，學識淵博的歷史老師xxx老師，是您對我學習上的不斷激勵和指導，讓我懂得怎樣一步一步去實現自己的目標；感謝我們高三三班這個大家庭的班主任，我們熱情開朗的數學老師xxx老師，我在數學上取得的成績，都是您教授給我們的方法點滴積累出來的，感謝您帶給我們高三三班全體學生的温暖與歡笑；同時，我也忘不了高效智慧的地理老師xxx老師，從高一到高三，是您對我的不放棄，讓我的短板在大學聯考中也取得了不錯的成績；當然，我還要感謝一絲不苟，十分體諒，呵護我們的'政治老師xxx老師；細聲低語，温和近人的英語老師xxx老師；嚴謹細緻，經驗十足的語文老師xx老師……
歲月和時間偷走了很多記憶，但偷不走的是在xx中學的記憶。我忘不了老師們在高三模考時辛苦批閲試卷的身影，忘不了同學們一起拼搏奮鬥的汗水……在這裏，感謝高三三班的全體同學們，我們擁有着相同的理想，為了實現它，我們在老師的引導下，凝聚成了一個真正的集體，風雨同舟，一起向大學聯考衝刺。我相信這段時光，都是我們彼此最珍貴的記憶，是專屬於高三三班的記憶，感謝你們的陪伴!
其次，要感謝xx中學的所有校領導和校職工們，你們默默無聞地為我們營造了良好的學習環境，我們才能安心地上課學習。短短的三年時間，xx中學的各種硬件設施陸續完成並投入使用，師資力量日益強大，各項教學正常有序進行。xx人正將心中勾勒的藍圖變成美好的現實。
xx中學是我開啟夢想，啟航人生的地方，夢想開始，夢想實現，這是讓我擁有力量，滿懷希望的港灣。xx教會我，只要努力，夢想的成功就會在彼岸迎接你，不放棄，終成功!
最後，希望學弟學妹們繼續發揚xx學子的拼搏精神，在xx中學這塊肥沃的土壤上充實自己，懷着無限的信心迎接高三的到來，在20xx屆大學聯考中，再創輝煌，為母校爭光!衷心祝願xx中學越來越好，xx中學的同學們意氣風發，扶搖直上，老師盲作順利，身體健康。
第6篇
首先，請接受我們—— 一羣即將踏上人生創業征程的熱血青年，發自心靈深處最真誠的感謝！
感謝母校，讓我們從無知到有知，從膚淺到深邃，從徘徊迷茫到豪情萬丈！
感謝母校，讓我們破繭成蝶翩然起舞，從寂寞等待到執着撲火，一路上我們壯志高歌！
幾年前，懷揣着期待與夢想，嚮往與崇拜，我們如願地跨入了重大的校門。
在這裏，為青春吶喊，為理想奮鬥，為成為一名合格的大學生而釋放全部的激情；
在這裏，有思維與智慧的碰撞，有心靈與心靈的.溝通，有友誼與愛情的編織，有歡笑與淚水的交融；
在這裏，我們學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，學會了合作與競爭，學會了如何超越自己、突破極限；
在這裏，有慈祥的老師，讓我們忘記了離家的惆悵，讓我們不再是茫茫江面上一隻無法靠岸的小船；
在這裏，有敬愛的黨，讓我們實現了生命的又一次鍛造和考驗。那年那月那天，在鮮紅的黨旗下，我們感受到了榮譽責任，沉甸甸的使命讓我們看到了生命的分量與價值！
第7篇
三年前，只擁有386分的我進入了我的母校;三年後，擁有479分的我畢業於我的母校。這三年裏首先要感謝我的母校，是您給我機會讓我修煉不完美的我，我為我的母校感到自豪。其次要感謝我的老師們，你們的教導讓我懂的了學習和為人處世的道理，感謝你們的辛苦付出。三年的培育讓我成為了一個更加努力、更加善良的人 ，謝謝我的母校還有我的老師們!
——xx年，想想感慨萬分。三年前我懷着對高中的期待來到附中，到最後的捨不得離開，捨不得親愛的老師，捨不得朝夕相處的同學。我在附中感受到了老師無微不至的關懷。在學習上，遇到難題時，各科老師都會耐心解答，毫無怨言;在生活上，老師就像是我們的知心朋友。我特別感謝我的班主任老師，記得高一那年，我經歷了一段苦難的時期，那個時候我情緒時常不穩定，整個人都很自卑。是我的班主任一直陪着我，開導我，真的'特別感動，特別難忘。
有時覺得班主任天天管考勤，連什麼時間學什麼、試卷如何裝訂、改錯本要什麼樣格式、英語完型閲讀要天天面批、甚至桌面如何擺放都要管，真的挺煩!但是，這些不經意的事情都逐漸變成了習慣。我的成績也在慢慢提高。班主任老師從來沒有因為我的成績對我降低要求，也總會照顧我的感受。
在附中，我見過温柔細心關愛同學的英語老師，見過敬業認真從不遲到的地理老師，見過帥氣無比霸氣側漏的歷史老師 。忘不了一起奮鬥的同學們，忘不了一起吃喝玩樂分享小祕密的朋友們。
老師曾説高三要好好努力，以後想起來可以沒有遺憾。到現在我可以這樣説，我沒有一絲後悔，也沒有留遺憾。這離不開老師對我的殷切指導，也離不開附中的學習氛圍。總之，感恩我的附中!感恩我的老師!感恩我的同學!
第8篇
您們好，我是蘭州文理學院社會管理學院20xx屆畢業生。首先，我向母校致以最崇高的謝意，感謝母校對我的培養，感謝老師們的辛勤付出。
我20xx年上高二時生病，剛生病時的症狀寫字越來越小、其他都好好的。經歷了癱瘓在牀，就醫好轉，最後在北京天壇醫院確診為多發性硬化。這一路充滿了坎坷曲折，更有辛酸和淚水、最終落下嚴重的殘疾，左側身體無力，行動不方便。面對這突如其來的災難，最大困難就是重新學步，重新走出人生的第一步、，剛開始時不會走，摔倒、爬起來、又摔倒、又爬起來……經過幾年的練習，最終可以走路了。這些苦難的經歷並沒有使我失去對生活的信心，在親人、朋友的鼓勵和幫助下，我又重新站起來了，重新面對生活。看着同齡人都步入了大學，羨慕、更多的是一種嚮往，20xx年我在會寧縣教育局大學聯考報了名，大學聯考後被蘭州文理學院錄取，這是對我人生價值的一次充分肯定。大學期間，我深感上學機會的來之不易，但身體的限制、使我不能全身心地投入到緊張的學習和生活中，學習生活中有很多的困難。好在有我們社會管理學院的老師以及同學的幫助，使得一切困難煙消雲散。
20xx年6月大學畢業、參加三支一扶考試、被錄取，分配到會寧縣甘溝驛鎮政府工作。作為一名殘疾人，學習的機會來之不易，工作的機會同樣來之不易。自參加工作以來，我始終立足本職，不斷提高自己的理論、政策和業務水平，幹好自己的本職工作，便是對母校最好的感謝。俗話説：“飲水不忘掘井人”。我能有今日的成績，完全是母校教導與栽培的結果。
時光荏苒，我畢業已三年。回首大學三年，老師和同學的關懷幫助歷歷在目。學院的資助，幫我解決了生活的後顧之憂、永遠的226宿舍，永遠的20xx級社管班、永遠的.社會管理學院的恩師們，永遠的蘭州文理學院，謝謝你們。我再次向母校説一聲“謝謝”，感謝您對我的關心和培養，即使遠隔萬里，我也將永遠謹記“明德強能，勵志篤行”的校訓，永遠牢記母校的恩情。我一定盡最大的努力，做好本職工作，不辜負母校的培養、不辜負學院領導和老師的期望，為母校爭光添彩。衷心祝福母校俊傑輩出，桃李滿天下，也祝願辛勤培育我的社會管理學院的領導老師身體健康、諸事順心。
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