本篇教案旨在為幼兒園大班的體育活動提供指導和參考。針對幼兒特點，注重培養孩子們的運動技能、協作精神和身體素質。通過有趣的遊戲和活動，激發幼兒的興趣和積極性，促進其身心發展。本教案將為老師們提供詳細的教學步驟和相關資源，有助於優化教學效果。
第1篇
1、樂於參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
2、學習助跑跨跳過不小於寬50釐米的平行線，掌握助跑跨跳的方法。
1、經驗準備：瞭解有關的災情及給災區小朋友獻愛心的新聞事件。
2、物質準備：弓形門（山洞）、平衡木（橋）、服裝、地板革（河流）、輪胎（井）、塑料方磚（土堡）、皮筋（農田）。
3、進一步引導幼兒學習助跑跨跳步的方法，糾正不正確動作。
（1）糾正幼兒容易出現的錯誤動作，強調動作要領。
（2）分組練習：兩人相互觀察並糾正不正確動作，最後選出跨跳高手。
（2）幼兒玩“愛心橋”遊戲：繼續鞏固助跑跨跳步，教師及時糾正個別幼兒的助跑跨跳動作。遊戲進行兩次。
5、放鬆遊戲：“小轉椅”放鬆身體各部位，使幼兒情緒穩定。
本次活動幼兒能較好地掌握跨跳的基本動作，並完成了預定的目標。這節體育活動的基本部分是圍繞助跑跨跳進行的基本動作訓練，教師將動作難點以兒歌的形式呈現給幼兒，採取示範的方法幫助幼兒理解動作要領。目的是為了讓幼兒更快地對基本動作的理解和掌握。
通過開展“愛心橋”的遊戲，教師既能幫助幼兒鞏固助跑跨跳的正確方法，有培養了幼兒關心幫助有困難的人的情感。此活動遊戲性較強，結合大班幼兒年齡特點，加入了一些競賽的形式——比一比哪組幼兒送得最快，充分調動了幼兒參與活動的積極性、主動性。
第2篇
1、見過機器人嗎？見過機器人刷牙嗎？（老師示範）接着老師示範機器人洗臉的動作，幼兒一起跟着做。
2、師：有一個星球，住着一羣機器人，可是這羣機器人在星球上住的太無聊了，於是，他們決定乘坐飛船來地球，看看地球人的生活是什麼樣子的？
3、請幼兒説一説機器人刷牙，洗臉，是什麼程序？（老師引導幼兒做一遍），再次聽音樂做一遍。
三：機器人首領決定再去另一個地方——放音樂，做動作。
1、機器人看到一個地球人在釣魚，請一個幼兒模仿機器人怎麼釣魚。（放音樂，讓一個幼兒模仿地球人釣魚，其他幼兒模仿機器人看地球人釣魚）
2、放音樂，讓一個幼兒模仿地球人划船，機器人（其餘幼兒）跟着學
3、請一個地球人（幼兒）把剛才的釣魚，划船連起來聽音樂做一遍，其他機器人（幼兒）跟着一起做。
四：飛船降落在了體育館（讓幼兒站在小凳子後面）請幼兒説一説在體育館看到了什麼（跑步，舉啞鈴）？讓幼兒用動作表示出來。
老師示範機器人做跑步，舉啞鈴的動作，聽音樂，老師，幼兒一起做跑步，舉啞鈴的動作
（1）放音樂，另一個老師做地球人，其餘做機器人，聽音樂，做動作（地球人，機器人的動作不一樣），音樂一停，地球人去找一個機器人做朋友（找到朋友後要手對手）
（2）再請一個地球人（幼兒）教機器人兩個動作——游泳，射箭，放音樂，一起做動作，音樂一停，地球人去和一個機器人手對手，轉一圈交換能量，地球人就變成了機器人（機器人變成了地球人），遊戲繼續進行
第3篇
1.練習幼兒的手臂肌肉力量，提高幼兒全身的協調性。
4.幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
根據幼兒探索情況，我請一名幼兒配合，邊講解邊示範：前面的小朋友兩手支撐地面，後面的小朋友抱起前面小朋友的雙腿夾在腋下，前面的小朋友的雙手學腳走路，與後面的小朋友同時向前進。
三、講解完後請小朋友自由選擇自己的好朋友，兩人一組，在空地上嘗試練習
講解遊戲規則：兩個人一組，一人當“小車”，一人當“推小車”的人。聽到哨聲後，開始往前推，到達終點後兩人換角色，再回到起點，然後換另外一組小朋友。
幼兒在分組遊戲時發現個別幼兒還不能很好的推車，在集體講解，觀看其他幼兒成功的祕訣。後面推的幼兒要站在兩腳的中間提前面同伴的兩腳腳踝處，慢慢向前推。在最後部分比賽遊戲時，要求幼兒在比賽後互相交換位置。讓他們更好的得到鍛鍊。
小百科：車，是漢語詞彙，漢語拼音為chē。車輛指的是代步工具，古代車有四條車轍印，這説明當時已有"交通規範"，兩車相向而駛，與中國現在的”靠右行駛“異曲同工。
第4篇
1、學習多人合作運動走的技能，發展身體的平衡能力。
b、能多人合作，腳受束縛時蹲着向前走，動作協調。
2、以“小蜈蚣學走路”的情節，學習多人合作向前走的動作。
a、兩人為一隻小蜈蚣，練習向前走，並能配上口令：“左右左”、“一二一”等。
b、以“蜈蚣長大”，練習三人、四人、五人走，要求動作協調，步伐一致。
提示語：小蜈蚣可以站着走，還可以蹲着走，大家試一試。
c、幼兒連在一起，沿場地走一圈，並配上兒歌“小蜈蚣，學走路，許多隻腳不打架，喊聲口令齊步走，一二一，向前走”。
b、幼兒五人一組，戴上腳環，練習走路，要求步伐一致。注意安全。
a、設計三個情景：草地（軟墊）、山洞（拱形門）、樹林（椅子）。
五人一組，分成四組，過草地，鑽山洞，繞樹林，比賽哪組走得最快，最穩。
在活動中，幼兒積極、主動，興趣盎然，儘管動作技能有一定的難度，但幼兒不怕困難，勇於探索。在比賽中，幼兒為了追求名次，往往忽略了動作的一致性，這點需要強調，同時要提醒幼兒注意安全。
建議：此活動可以分兩次開展，第一次練習多人合作向前走的動作；第二次練習受束縛走路的動作，這樣減輕一堂課的難度，使幼兒的動作協調一致。
第5篇
2．能堅持連續大步奔跑，能聽懂遊戲規則並遵守規則玩傳棒接力大步跑的遊戲
3．樹立不怕寒冷、不怕困難的意識，體驗“團體奪冠”的成功感。
1．以“小小運動員”導入，指導幼兒進行熱身活動，引發幼兒興趣。
帶領幼兒模仿運動員做準備活動，如上肢運動、腰部運動、腿部運動、腳踝運動、跳躍運動等。
2．通過“運動員參加運動會”活動，引導幼兒學習大步跑的動作。
請幼兒嘗試大步跑和小步跑，概括總結出大步跑的要領。
小結：大步跑的時候，步子要大，上臂的擺動幅度也相應大一些。幼兒在原地練習上臂大幅擺動的動作。
引導幼兒站在起跑線的位置，然後大步胞胞到場地的另一邊，前一個幼兒到達後，下一個幼兒才可以出發。幼兒練習1－2次。
3．組織“傳棒接力跑”遊戲，引導幼兒綜合練習跑、傳棒等動作，體驗團體奪冠的成功感。
玩法：幼兒分成3－4組，每組6人，每組成員再分成兩隊，分別站在操場兩邊的起跑線上。第1個幼兒手裏拿着接力棒，最後1個幼兒脂膊上繫着紅綢帶。教師發出指令後，第
1個幼兒持棒大步跑向對面的第1個幼兒，對面第1個幼兒接棒後跑向對面的第2個幼兒…
規則：遊戲時，後面的幼兒必須接到前面一個幼兒的接力棒後才能跑，接棒時不能超過起跑線。如果掉棒，必須撿起來再繼續向前跑。
（2）增加難度進行遊戲：可增加跑道的長度，鼓勵幼兒堅持到底。
（3）再次增加難度進行遊戲：請幼兒先原地做3個縱跳或者原地轉兩個圈，然後再奔跑，增強趣味性。
4．創設“運動員領獎”的情境，引導幼兒根據音樂做動作，感受遊戲樂趣。在頒獎音樂中，引導幼兒模仿接受獎盃、向觀眾致意、集體歡呼等動作，舒展手臂、腿腳，放鬆身體各個部位。
第6篇
1、探索軟棒的玩法，能側身跳、助跑跨跳50---80cm之間的距離。
3、通過活動鍛鍊幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛鍊。
一、熱身運動，探索軟棒玩法： ------將探索軟棒的環節融入熱身運動
1.引導幼兒探索軟棒拿在手裏的玩法，伸展身體的各個部位。
2.幼兒嘗試探索棒棒放在地上的玩法，主要發展幼兒初步的跳躍及平衡能力。
二、幼兒自由組合，探索軟棒的組合玩法：
(2)探索棒棒"立"在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。
(3)探索棒棒"放"在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法。
引導幼兒分享軟棒的多種合作玩法，引導全體幼兒模仿、學習。
騎馬遊戲：幼兒雙腿夾棒，練習自由跳躍。在集體遊戲前，做自由跳躍運動。
(2)探索棒棒立在地面上，幼兒感知軟棒的空間方位玩法。------發現躲閃跑的技能，可集體嘗試。
(3)探索棒棒放在地面上，幼兒感知軟棒拼擺的玩法。-----探索軟棒拼擺後跳躍的玩法。
1.引導幼兒將棒棒擺成間隔一定距離的序列橫放，與幼兒討論連續向前跳的方法。
2.改變棒棒的擺放的方向，首尾相接縱向線狀排列，與幼兒討論左右側身跳的方法。
3.再次改變棒棒的擺放方向，多個軟棒組合、進行不同寬度的跳或助跑跨跳。(根據《指南》中提出中班能助跑跨跳一定距離，經嘗試大班幼兒跨跳距離50----80cm左右)4.挑戰難度，在孩子們自願的基礎上，增添軟棒練習，引導幼兒初步嘗試助跑跨跳，請幼兒自主選擇難易程度不同的為幼兒創設自由選擇挑戰的機會。
創設情景，在情境中發揮軟棒"軟"的優勢，放鬆今天主要練習的部位，引導幼兒作放鬆運動。
1.聽音樂，讓我們把手裏的的棒棒連接起來。聽音樂慢慢的走起來。----引導幼兒做深呼吸，胳膊拉伸胸部擴張、放鬆情緒。
2.跳跳火把舞，身上敲敲、腿上敲敲。------放鬆腿部3.點燃火把，棒棒揮一揮。--------放鬆側方拉伸伸展腰部4.幼兒利用軟棒按摩背部。---------放鬆背部5.投擲棒棒，將棒棒投到筐中。---------放鬆肩部、自由的投擲
活動環節清晰，符合大班孩子的發展水平，孩子非常感興趣。活動中，孩子的運動量有點大，在準備活動時，可以直接進行軟棒，活動的每個環節是要為目標服務的，而我卻忽略了這一點，雖然想要達成每個目標，但是在細節方面還有所欠缺。活動中我給了孩子探索的機會，卻沒有很好的引導他們，玩出新花樣，勇敢的創新。
第7篇
2、複習原地踏步走，向前踏步走，踏步走，要求中間空一個圓點。
師：有一塊格子場地（指給幼兒看），上面寫滿了數字，你們看看有哪些數字？能按1—9的數字數出來嗎？
師：剛才我們是用手指來指認的，如果用腳來數數，看看行不行？
師：幼兒分散在格子場地處練習，每次一位幼兒跳，其餘幼兒等待片刻，輪流進行。
5、老師重點講解跳的方法：每次一隻腳踏一個數，左右腳交替進行，按順序1——9的數字跳完。
師：小朋友們都學會了用雙腳交替的跳格子了吧！接下來我們就來玩一個遊戲，遊戲的名字叫：“看誰跳得快”。
師：玩法：將小朋友分成四組，每組一塊格子地，遊戲開始後，每組當中的一人按1—9的順序跳格子，其餘人幫着數，跳完後換另一個人，直到所有的人都跳完。先跳完的那組為勝。
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