本篇文章以“雜誌編輯部年度工作計劃”為主題，旨在介紹編輯部為提升雜誌質量、滿足讀者需求而制定的詳實計劃。通過合理的時間安排、優秀的稿件篩選以及全新的創意活動，編輯部將全力打造一個更具影響力和競爭力的雜誌，為讀者呈現更豐富多元的內容和閲讀體驗。
第1篇
1.按期召開例會，每週一次(特殊情況靈活變換)。成員彼此交流週刊的編輯、排版，營造好的文化氛圍;通知部員近期的活動佈置，組織安排編輯部的相關事宜。
2.出版《師之趣》週報和季刊。面向校內外教師約稿和徵稿，預計出版週報30期，季刊四期。
3.積極主動地舉辦的各類活動，將教師的特色與活力展現出來，並進行積極報道。擴大宣傳力度，把學校的新聞、亮點等及時、準確的報道出去，促進我校與其他學校之間的交流和學習。
4.我部將越發5.我部將更好地和其他各部融合在一起，積極和兄弟部分合作組織常識競賽，從而更好地促進各部之間的協作，更好地完成各項任務。
一月份：編輯發行《師之趣》冬季刊即--年合訂本，總結--年度工作，召開總結交流會。責任人：卜慶振、喬波
二月份：組織編輯《師之趣》--寒假網絡版，開展網絡讀書交流活動一次。責任人：王芳、劉方華
三月份：組織開展師之趣成員東平湖採風活動，編輯出版《師之趣》春季刊(即學校文化讀本)。責任人：權柯柯、焦政
四月份：組織開展讀書交流活動，舉辦--年第1期網上論壇。責任人：田田、耿進紅
五月份：組織教師演講比賽。編輯出版《師之趣人物專刊》。責任人：王新、張桂榮
六月份：舉辦九年級離校課程相關活動。舉行-- 年第 2 期網上論壇。責任人：焦成傑、李超
七月份：編輯出版《師之趣》夏季刊。責任人：卜慶振、喬波
八月份：組織編輯《師之趣》--暑假網絡版，開展網絡讀書交流活動兩次。責任人：李海燕、樊祥惠
九月份：春蕾文學社開展社長競選活動。開展暑期讀書寫作交流活動。舉行-- 年第 3 期網上論壇。責任人：尚昌英、卜慶振
十月份：組織秋遊採風活動。 編輯出版《春蕾-----學年度合訂本》、《師之趣--秋季刊——校本課程專號》。責任人：趙桂芸、王新
十一月份：開展了“師之趣教育徵文活動”。舉行--年第4期網上論壇。責任人：焦政、權柯柯
十二月份：評選“師之趣編輯部--年度人物”，組織年度總結交流活動。責任人：焦成傑、李超
同時，本年度我們將繼續開展各項文體、公益活動，讓老師們更加愉快地完成各項面工作。 我們將會在工作中不斷完善工作計劃，發現問題及時糾正，通過開展一系列活動，調動部員積極性，力求編輯部的工作更上一層樓。
第2篇
1、校報是學校重要的宣傳媒體之一。必須堅持“以科學的理論武裝人，以正確的輿論引導人，以高尚的精神鼓舞人，以優秀的作品塑造人”的辦報原則。
2、堅持以正面宣傳為主，充分展現廣大師生蓬勃向上的精神風貌，以達到外樹形象、內聚人心的目的。
3、營造濃郁的文學氛圍，倡導高品位的校園文化生活，培養師生深厚的人文關懷精神，傳播先進文化，培育龍小主流文化，建設龍小精神綠地。
主編：於拴才副主編：楊福林責任編輯：任永強李正才張麗娟李學敏馬誠樑小麗劉永剛馬磐贇。
第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策，報道本校及外校具有推介意義的特色工作;
第二版“校園動態”:通報本校最新教育教學管理部署及規定，報道本校各班級的重大活動;
第三版“校園文學”:刊登本校師生參與校園文化構建的各類文學類作品;
第四版“教學園地”:刊登本校教職工的優秀教研論文。
四、投稿、收稿、選稿流程：投稿、收稿、選稿流程：
(一)投稿要求各班級根據四個板塊的內容積極準備對應稿件，各班主任為投稿總負責人。
1、第一版“教育要聞”:宣傳上級教育主管部門的重大決策，報道本校及外校區具有推介意義的特色工作;可附圖片和圖片説明，本版塊稿件不限數量。
2、第二版“校園動態”:通報本校最新教育教學管理部署及規定，報道本校各班級的重大活動;本版稿件也可以是標題新聞。
3、第三版“校園文學”:刊登本校師生參與校園文化構建的各類文學類作品。每位教師每期至少投稿一篇以上，字數在--字以內。四至六年級學生每生每期至少投稿一篇，字數在500字以內。
4、第四版“教學園地”:刊登本校教職工的優秀教研論文。可以是老師的優秀教學論文，也可以介紹自己好的教學方法和教學反思，字數在--字以內。
(二)收稿各班主任負責本班稿件的收集和初審工作，初審後及時交編輯部統一審稿。
(三)選稿責任編輯統一把選好的稿件交主編審閲。各版塊的責任編輯要公平、公正地對所有稿件進行篩選、評比，選上的稿件要有充分的入選理由，要做好解釋説明的準備。
1.召開每月一次校報例會，根據學校階段工作佈置每期的主題與重點。
2.組織安排小記者對校園事件進行採訪獲取新聞信息及稿件。
3.責任編輯根據每期主題與重點組稿、審稿，並報請主編審閲。對符合發表條件的稿件，由責任編輯再次進行審讀，審讀要求是：核對事實，潤色文字，設計標題。
1、教師發表的文章按校級論文一等獎計入考核成績。
2、學生髮表的文章和作品按照校級徵文一等獎計入班級量化考核。
3、每學期根據校報上發表的稿件評選“優秀班級”“優秀學生”“優秀教師”,頒發榮譽證書，納入考核。
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