大家好，我是一名資深編輯，目前在公文網站工作。主持面試自我介紹是我長期以來積累的經驗之一。在這個過程中，我將幫助您瞭解自我介紹的重要性以及如何通過清晰、簡潔和魅力的方式向面試官展示自己的優勢和能力。讓我們一起探討面試自我介紹的技巧吧！
第1篇
現在絕大多數家長也對自己的孩子從小進行播音主持的培養，藝考中，面試環節是免不了的。自然面試的開場就是考生的自我介紹，這對於播音主持專業的考生來説似乎顯得更加重要。
一般來説，面試中的自我介紹有兩種：一種是“標籤式”，只要一句話：“我叫某某某”，或加上考號、地區、學校等。它的作用，是在錄像時“自報家門”，以便評委辨認，相當於筆試中先填寫姓名、考號一樣。這種介紹並沒有什麼技巧，這裏不再談。這裏講的是另一種，即“演講式”。它要求考生作一兩分鐘的口頭介紹，大約兩三百字。其作用是藉此瞭解考生的基本情況，順便考核他們的形象氣質、語言表達能力。它比“標籤式”詳細得多，也有一定的技巧。要有具體材料，不要作秀表演。
部分學生在自我介紹時，最普遍、最嚴重的毛病，是考生根本沒介紹具體情況，缺乏起碼的要素，缺乏基本的信息。許多人只在開頭點了一句“我叫某某某”，之後就完全離題，沒有任何屬於個人的事實。請記住：自我介紹就是嚴格意義上的自我介紹，是你對學校的彙報，也是學校對你的瞭解，完全靠材料取勝，用事實説話。介紹時，最好每一句話都有你個人的特色，都應該只屬於你而不屬於別人。介紹時，最好每一句話都有信息點，都是一個事實，自己應該少發議論，少作評價。只要擺出材料，“用事實説話”，評委自會從中得出總體印象的`。
大家知道，“介紹”一類文章應該屬於“説明文”範疇，而沒有材料的介紹就只好靠空洞的抒情來撐門面了。特別是有些擅長寫作的“秀才”們，片面地追求所謂的“文采”和“哲理”，於是就寫成了文縐縐的“抒情文”。乍一看，這些話很有文采，其實都很空洞，沒有實際內容，透出一股濃濃的“中學生腔”，也是一種“作秀”。
對於學習播音主持的青少兒來説，這些錯誤應該在最開始的時候就去避免，從最實際最正確的角度去做不一樣的自我介紹，對此推出針對青少兒不同年齡段的不同教育方法，保證每一個孩子在學習播音主持的時候，明確自己的學習方向，也通過播音主持考級充分掌握自己的學習情況和能力，以便及時發現自己的優勢和弊端。及時調整訓練方法和學習重點。
第2篇
現在站在你們面前的是一個長相秀氣性格活潑開朗的名叫李飛揚的小男孩，我來自於五年三班，一直鍾情於小主持人這個職務。這是我第二次參加主持人選拔了。
我熱愛學習，不管什麼課，我都興趣濃厚。我最喜歡讀書，我的座右銘是“書籍是我最好的朋友”。我家的書櫃裏裝滿了各種書籍，但過一段時間各種書籍就要以舊替新，源源不斷湧向我的書櫃。我的書櫃裏書籍種類豐富，有關於考古、科技、偵探、各種動植物、世界民俗風情、文學名著和童話故事方面的書，這些都是我的心頭大愛。我常常因為看書耽誤吃飯洗澡睡覺，媽媽常常生氣地砸我的書。我常跟大人去旅遊，參觀博物館，印證我從書本上學來的`知識。我喜歡演講和講故事，去年參加xx學校舉行的哈佛夏令營活動，我作為代表
在全校發言。幼兒園得過“故事大王”的稱號。三年級得過“優秀小記者”稱號。現在的老師同學都驚歎我廣泛的知識面和回答問題頭頭是道，他們叫我“百事通”。我還喜歡買各種化學試劑，做化學反映的實驗，家裏裝滿各種化學物質的瓶瓶罐罐擺得到處都是，我喜歡拆家裏的舊電器做實驗，每次實驗成功都會讓我欣喜若狂。我也喜歡體育運動，課餘跟教練學習打乒乓球，羽毛球，游泳水平也不錯，還加入了學校的籃球隊。我也有缺點，上課愛插嘴，愛玩電遊。我正在努力控制自己，而且取得了成效。主持人對我來説是一件充滿誘惑的美好事情，我會像熱愛學習一樣熱愛這個職務，我
希望評委們能欣賞我，看中我，給我展示自我、鍛鍊自我的機會，也給我學習、提高的機會。
第3篇
當然我知道，機會是靠自己爭取，所以，我不會放棄，在播音主持這條路上的不懈的努力。謝謝！
你們好！我是號考生，來自。首先，非常感謝各位評委老師，給了我一個展示自我的機會和平台，來實現我的理想。我是一個性格開朗，愛好廣泛的男孩。從小我就有一個願望，長大後一定要做一名優秀的播音主持人，隨着歲月的流逝，我也慢慢的.長大了，成熟了，而當一名優秀主持人的願望卻愈加強烈，對播音主持這一工作也愈加的痴愛。在求學的12年中，我在學好文化課的同時，又不斷的從知識的海洋中廣泛汲取營養，去充實自己，增強自己的能力，提高自己的認識，以更好的把握自己的未來，實現自己的理想。就像歌者用曼妙的歌聲去表達自己的感情，就像舞者用輕盈的舞步去闡釋自己的信念，而我將用我的聲音去傳遞我對播音主持的熾愛。
我知道，成功的道路上，並不是一帆風順的，雖佈滿荊棘，但是我也會：不畏艱難，勇往直前，緊握着自己的夢想不放，固執的守侯，真誠的期待。我希望老師能夠給我一次機會，在更高、更神聖的知識殿堂裏深造，破繭成蝶，化蝶成舞，無限接近播音主持那份光華與榮耀。以我所學，通過我的聲音，去傳達山西人奔放的情懷和開懷的熱情，讓世界去聆聽新世紀中國的聲音和呼聲！謝謝老師！
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