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第1篇
為認真貫徹烏蘇市衞生局工作精神，加快我鎮服務體系建設，建立適應經濟社會發展和廣大居民健康需求的新型衞生服務體系，建立公共衞生政府投入的保障機制，確保廣大居民享有基本公共衞生服務。根據《國家基本公共衞生服務規範（20xx版）》要求為做好基本公共衞生服務有關工作，制定本年度工作計劃：
為實施居民健康工程，服務與廣大居民，基本公共衞生服務項目，主要包括直接面向社區居民與社區流動人口的基本公共衞生服務、重點人羣衞生服務、基本衞生安全保障服務等三大類11個項目。第一類社區居民基本公共衞生服務，包括開展健康教育，處理突發公共衞生事件，落實計劃免疫預防接種，做好重大傳染病防治等；第二類社區重點人羣衞生服務，包括婦女保健、兒童保健、慢性病和精神病防治及老年人的動態健康管理等；第三類社區居民基本衞生安全保障服務，包括對社區食品和飲用水等衞生監督監測、轄區公共衞生信息收集和報告等11項工作目標制定如下：
一、開展健康教育，主要包括設置健康宣傳欄，定期更新內容，户户獲得健康教育資料，開展新型合作醫療宣傳與疾病預防、衞生保健知識的宣傳；開展育齡婦女和學生的身心健康諮詢與教育等。
二、處理突發公共衞生事件，主要包括協助醫院做好院前急救和院內急診搶救；進行突發公共衞生事件應急處置技術培訓；承擔或協助做好傳染病病人的消毒隔離、治療和其它防控工作；協助開展疾病監測和突發公共衞生事件應急處置工作等。
三、配合做好重大傳染病防治，主要包括結核病、血吸蟲病、艾滋病等重大傳染病的防治；腸道傳染病、呼吸道傳染病、寄生蟲病等其他各類傳染病防治工作。
四、做好婦女衞生保健服務，主要包括實行孕產婦系統保健管理；向孕產婦提供５次產前檢查、３次產後上門訪視和１次產後常規檢查；向已婚育齡婦女每年提供１次常見婦女病檢查等。
五、做好兒童衞生保健服務，主要包括向０—７歲的兒童免費提供省免疫規劃規定的一類疫苗的接種服務；加強計免相關傳染病調查、報告、標本採集工作，規範實施兒童計免保償。確保新生兒和４歲以下兒童建卡率＞９８％ 。脊灰、麻疹接種率＞９５％、百白破、卡介苗、流腦、乙腦苗接種率＞９０％、四苗全程接種率＞９０％、脊灰疫苗基礎免疫接種及接種率＞８５％、新生兒乙肝疫苗合格接種率＞９０％、首針及時率＞８０％。開展兒童系統保健管理服務，０—３歲兒童在首次體格檢查時建立系統管理檔案，定期進行4、2、1健康體檢等。
六、進行慢性病與老年人的動態健康管理，主要包括對高血壓、腫瘤、糖尿病等慢性病人和精神病人提供諮詢服務和治療指導；為６０歲以上老人和特困殘疾人、低保家庭、五保户等困難羣體實行動態管理，跟蹤服務，定期隨訪等。
七、加強社區食品和飲用水等衞生監督監測，主要包括開展食品衞生、飲用水衞生、公共場所和職業衞生監督監測等。
八、做好公共衞生信息收集與報告，主要包括收集和報告傳染病疫情，及時掌握食物中毒、職業危害及飲用水污染、出生死亡、出生缺陷和外來人員等信息。
現階段基本公共衞生服務項目的主要內容包括九大類22個項目內容。
（一）建立居民健康檔案。以婦女、兒童、老年人、殘疾人、慢性病人等人羣為重點，在自願的基礎上，為轄區常住人口建立統一、規範的居民健康檔案，健康檔案主要信息包括居民基本信息、主要健康問題及衞生服務記錄等；健康檔案要及時更新，並逐步實行計算機管理。
（二）健康教育。針對健康素養基本知識和技能、優生優育及轄區重點健康問題等內容，向城鄉居民提供健康教育宣傳信息和健康教育諮詢服務，設置健康教育宣傳欄並定期更新內容，開展健康知識講座等健康教育活動。
（三）預防接種。為適齡兒童接種乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流腦疫苗、乙腦疫苗、麻腮風疫苗等國家免疫規劃疫苗；發現、報告預防接種中的疑似異常反應，並協助調查處理。
（四）傳染病防治。及時發現、登記並報告轄區內發現的'傳染病病例和疑似病例，參與現場疫點處理；開展結核病、艾滋病等傳染病防治知識宣傳和諮詢服務；配合專業公共衞生機構，對非住院結核病人、艾滋病病人進行治療管理。
（五）兒童保健。為0—6歲兒童建立兒童保健手冊，開展兒童訪視及兒童保健系統管理。新生兒訪視至少3次，兒童保健必須按照4、2、1進行體格檢查和生長髮育監測及評價，開展心理行為發育、母乳餵養、輔食添加、意外傷害預防、常見疾病防治等健康指導。
（六）孕產婦保健。為孕產婦建立保健手冊，開展至少5次孕期保健服務和2次產後訪視。進行一般體格檢查及孕期營養、心理等健康指導，瞭解產後恢復情況並對產後常見問題進行指導。
（七）老年人保健。對轄區65歲及以上老年人進行登記管理，進行健康危險因素調查和一般體格檢查，提供疾病預防、自我保健及傷害預防、自救等健康指導。
（八）慢性病管理。對高血壓、糖尿病等慢性病高危人羣進行指導。對35歲以上人羣實行門診首診測血壓。對確診高血壓和糖尿病患者進行登記管理，定期進行隨訪，每次隨訪要詢問病情、進行體格檢查及用藥、飲食、運動、心理等健康指導。
（九）重性精神疾病管理。對轄區重性精神疾病患者進行登記管理；在專業機構指導下對在家居住的重性精神疾病患者進行治療隨訪和康復指導。
我院按照烏蘇市衞生局的統一部署要求。一是調整基本公共衞生服務領導小組。明確一把手負總責，分管領導具體負責，並落實一名公共衞生管理員，負責轄區公共衞生管理與服務工作。二是召開各村動員會議，明確村幹部、村醫生、村婦女主任、羣眾代表認真學習，深刻領會文件精神，掌握政策和具體操作辦法。三是要開展全方位的宣傳活動，社區利用牆報、宣傳欄、標語、橫幅、廣播電視，分發健康教育知識宣傳單（冊），營造濃厚的實施氛圍。
實施基本公共衞生服務是一項長期性的工作任務，涉及到服務觀念和服務模式的徹底轉變。我社區要根據九大類22項內容，制定長期的工作實施計劃，並逐步規範提高。今年，一是要制定具體基本公共衞生服務項目實施辦法，按照分級管理、分工負責的要求，將工作任務和責任落實到相關責任單位和責任個人。二是要建立村衞生室責任制度，確定衞生室責任醫生人員，按照服務人口比例，確定責任醫生，依據“分片包乾、團隊合作、責任到人”的原則，理順條塊業務服務關係，紮實做好基本公共衞生服務項目。三是制定合理的資金分配方案和分配原則。四是建立鄉村醫生例會制度，聽取衞生室工作進展情況，總結經驗，及時研究解決工作中存在的問題，每月將工作進度情況彙總上報。
第2篇
xx年，中學將在縣鎮兩級黨委的領導下，認真開展對温泉鎮蓮花村的定點幫扶工作，不折不扣地完成幫扶工作的各項任務。
成立幫扶工作領導小組。成立蘇嶽祥同志為組長、副校長和各處室負責人為成員、王業文同志為具體聯繫人的幫扶工作領導小組，制定對口幫扶工作方案，確定具體的幫扶工作措施，把幫扶工作納入學校工作的重要議事日程，與本校整體工作同安排，同部署，同檢查，明確責任，狠抓落實，提高幫扶工作的質效。
建立定期聯繫制度。按照目標考核要求，校長蘇嶽祥同志全年帶頭深入蓮花村調研指導幫扶工作不少於4次，對照工作目標定期對聯繫點進行檢查，確保聯繫點工作領導到位，責任到位；貧困村的聯繫人定期安排時間，帶領相關處室深入貧困村瞭解工作進展情況、存在問題以及需要解決的事項，及時報領導小組，以便準確掌握動態，及時向縣鎮黨委、政府當好參謀，提出下一步工作的建議，提高服務質量。
協助抓好防汛防火工作。組建以青年教師為主體的應急隊伍，隨時待命，幫助蓮花村做好夏季防汛、冬季防火工作。並每年給予蓮花村適當的防火經費。
結對幫扶貧困户。除春節籌集經費向貧困村送温暖外，將蓮花村劉和堤等199户貧困户與教職工結對，讓全校中層以上幹部、中高級職稱的教師每人幫扶1-2户，給予資金、物質和精神上的幫助。
抓好“培育計劃”工作。積極爭取專項資金，給予蓮花村貧困户在中學讀書的學生以學習和生活上的補助，幫助他們順利完成高中學業。
落實上級交辦的各項任務。認真、及時、準確的做好黨的路線、方針、政策和省、市、縣重大決策的宣傳教育，為基層羣眾解決政策梗塞問題，為羣眾辦好事，服好務。及時收集聯繫村和幫扶户的意見，做好各種記錄，學習和借鑑先進經驗，及時彙總上報資料。積極完成上級交辦的各項臨時性的扶貧任務。
深入貫徹落實黨的十八大精神，緊緊圍繞教育局20xx年工作要點，以提高師生員工尊嚴感、成就感和幸福感為追求，以“空談誤校，實幹興教”為抓手，不斷優化辦學條件，深入推進素質教育，全面提高教育質量，繼續深化“課內比教學、課外訪萬家”活動，爭取在校本教研、傳統體藝、德育實踐活動等三個方面形成一定的特色，努力把學校創辦成一所學生樂學、教師幸福、家長滿意的有一定特色的學校。
1、貫徹落實黨的教育教學方針、路線，把十八大精神作為學校思想政治教育和課堂教學的重要內容，堅持理論聯繫實際，推進教育各項工作落到實處。
2、特色德育工作：實現“教育一名學生、帶動一個家庭”的目標。繼續開展“弘揚傳統經典、創建特色德育”工作，力爭特色德育項目有成果。
3、隊伍建設：加強幹部隊伍、教師隊伍、班主任隊伍和後勤隊伍的建設，提升幹部隊伍的管理能力和治校水平，提升教師思想道德素質和教學專業水平。
4、特色教研工作：繼續深化“課內比教學”活動，提高課堂教學效率，加強校本研修，創新教學模式，形成問題式課題的校本教研特色。
5、後勤部門工作：加強學生食堂安全保障設施的規範化建設，保證學生飲食安全。搞好各種疾病、傳染病的預防、檢查、控制工作，確保學生衞生安全。
6、安全工作：突出校園安全重點工作，把師生安全時刻放在首位，確保不出現任何安全責任事故。
7、學籍管理：加強學籍管理，嚴格招生秩序，控制學前班、教學班的班級容量，逐步實現小班制。
1、強化師德師風建設。組織暑期教師集訓和師德師風教育活動，加強教師職業道德建設。制定教師管理新規，嚴禁教師從事各種形式的有償家教，嚴禁教師利用雙休日、節假日等組織、參與或發動學生參加各種形式的補習班，嚴禁教師向學生推銷或變相推銷各種教輔資料，嚴禁教師體罰或變相體罰學生等。
4、搭建班主任培訓平台。強化班主任培訓、管理，做到一月一次交流培訓，採取集中培訓、同伴互助、網絡培訓等策略，為班主任的專業化建設提供交流平台。繼續實施班主任坐班制，深入班級，全方位管理班級事務。
1、搭建德育工作平台。加強德育課程建設，突出抓好學生習慣養成、文明禮儀、愛國主義、公民道德、中華傳統美德、國防、法制和心理健康等教育。
2、開展行為習慣養成教育誦讀實踐活動。通過誦讀《國小生守則》、《弟子規》等形式，強化學生行為規範養成訓練。
3、開展安全法紀教育實踐活動。充分利用升旗、晨會、班隊活動、講座等途徑進行安全法紀教育，以杜絕安全隱患發生。
4、堅持開展“課外訪萬家”德育實踐活動。學校全體教師參與，開展“報喜式”家訪、“指導式”家訪、“送温暖式”家訪、“解困惑式”家訪、“獻計式”家訪、“探究式”家訪，促進學生健康成長。
5、將關愛學生落到實處。完善關愛留守學生服務體系，保障進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育，加強貧困生、學困生、單親家庭等特殊羣體學生的教育與管理，開展心理及行為異常學生心理健康關愛活動。
1、夯實教學常規管理。認真落實校長推門看課聽課工作，建立集體參與課堂教學點評制度。
2、優化素質教育課堂。深化“課內比教學”工作，加強有效課堂研究，優化教學、學習和評價方式，提高學生自主、合作、探究學習的能力，創建具有特色的素質教育課堂。
3、加強教學常規管理。加強教學常規管理，嚴格執行課程計劃。教務處每天對教學情況進行抽查、檢查和通報，每個月組織1次常規專項檢查，加強對教學動態過程的管理。
4、開展學科競賽活動。學校組織學生開展經典誦讀演講比賽、作文比賽、寫字比賽、優秀作業展評、數學競賽、書畫作品比賽等賽事，為全體學生提供展示自我的舞台，促進學生綜合素質的全面提高。
1、加強對教科研工作的領導。繼續發揮教科室的引領作用，加強對教科研工作的指導，加強對教科研工作的管理、考核，力爭讓教科研工作落到實處。
2、明確研究重點。緊緊圍繞教育教學工作實踐，結合“課內比教學”活動，抓住一些帶有前瞻性的問題進行研究和探索。通過校本教研和課題研究平台，組織教師開展教科研報告、案例的評選活動，讓廣大教師從教學研究中體驗到樂趣，享受到成果，爭做研究型教師。
3、加強課題研究。學校對已立項研究的課題，加強指導，督促按計劃開展課題研究工作，保證各項課題研究循序漸進，穩步推進，用課題研究推動課堂教學，促進課堂效率的提高。
1、牢固樹立安全第一的理念，堅持開展常規安全檢查整改活動。對學校校舍、體育設施、水電設施等開展經常性的檢查(每週不少於1次)，及時排除學校各種安全隱患。
2、開展消防安全、預防地震等安全演練活動。採取多種形式，開展交通安全、食品安全、消防安全、用電安全、校園活動安全、預防傳染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐騙安全等方面的教育和安全演練，有效防範不安全事故的發生。
3、加強對學校食堂的管理。貫徹執行《食品衞生法》和有關的管理規定，經常召開由食堂從業人員參加的關於食品衞生、安全專題會議，嚴把食品和原材料進貨渠道，杜絕食物中毒事故。
遵循教育局資助管理中心工作計劃，堅持“民主公開、服務學生”工作原則，強化工作理念，創新工作方法，盡力做好學生資助工作。
1、搞好孤兒、特困生、留守學生以及流動人口子女基本情況調查，為資助行動提供可靠依據。
3、協助做好生源地信用助學貸款的.續貸、新貸和收貸工作。
6、繼續爭取政府、社會扶助資金做好特困生資助工作。
7、加大資助政策宣傳和資助過程的監督力度，進一步創建公平和諧教育環境。
進一步強化做好國家助學金髮放、管理工作是學校穩定、發展的需要，是國家惠民政策的具體體現，是社會主義制度優越性的生動體現，將各項資助工作抓好、抓實。
根據新的工作要求，對學校原有的資助規章制度予以修訂和調整，使之進一步深化和細化；建立資助工作考核評價機制，年末對學校資助工作落實情況進行考評，使學校資助工作管理體系進一步完善。
結合深入開展的“課外訪萬家”活動，分學期深入細緻地對學生進行家庭經濟狀況摸底，建立全面的貧困生檔案庫，進一步為資助工作開展打下堅實基礎。加強工作過程管理，繼續實行“雙線摸底、集中評審、兩地公示、監督發放”的評審發放機制，在工作方法、工作內容上積極探尋新思路、新舉措，在進一步規範工作程序、嚴格要求的基礎上求突破、求發展，提高工作效率，增強工作效果。積極拓寬學生資助渠道，多方位、多途徑、多形式地為經濟困難學生提供資助服務，做到應助盡助，盡力而助。
進一步通過多種形式加強各項資助政策宣傳，使經濟困難學生和學生家長對資助政策能有深入理解，做到了解辦理程序，知曉政策含義，並能根據自己的實際情況申請資助。同時，加大資助工作的對外宣傳力度，不斷擴大資助工作影響和濃厚資助工作氛圍。在開展各項資助工作的同時，幫助他們解決經濟困難、緩解心理壓力、增強學習動力，順利完成學業。同時，將誠信、感恩教育貫穿其中，並通過開展演講比賽、徵文活動等形式加強教育，使資助工作取得良好的德育實效。
第3篇
這學期，有幸成為學生會紀檢部的其中一員。通過一段時間的學習和了解對紀檢部的工作基本上熟悉和了解。作為學生會的重要部門之一，紀檢部主要致力於加強紀律、學風和日常生活管理工作，為同學提供一個穩定、安然的學習和生活環境。
在下一學期，為了爭取在學生會工作中進一步的鍛鍊自己，取得更好的進步，因此特制定新的目標和計劃如下：
通過了解，紀檢部在晚自習和課堂上的查勤情況直接與綜合測評掛鈎。學習是學生的天職，綜合測評是體現學生綜合素質的有效手段。所以説，對於紀檢部查勤的公平工作態度是很重要，同時落實責任分工也非常重要。對於我來説，作為年級幹部，就不僅僅只考慮自己和班級的利益，可能説大話一點，就是為整個年級服務的。是考慮整個年級，為同學創造更好的教室自習和學習環境。每週執行兩到三次的不定時的晚自習查勤，並且做具體登記，同時每週五做一次小結和資料統計，最後交到年辦。作為以後綜合測評的參考依據。
二、增強內部溝通和了解，強化團隊凝聚力。
我認為一個團隊特別需要凝聚力，尤其是一個優秀的團隊。紀檢部工作需要每星期的整理、總結、統計整個年級的查勤情況。其中的資料包括每班副班長晚自習和上課時的查勤情況，還有年級幹部查勤的情況。有時工作量有些重複和耗時，但這也不可避免。所以每個人各司其職，為了使工作順利有序，就必須要求各個紀檢部的人員要互相熟悉和了解，同時加強交流和溝通，相互團結、相互促進、共同進步。當然這不只針對紀檢部內部人員，這很適用於整個年級幹部團隊。
同時我覺得每週的年級例會就是一個強化團隊凝聚力的有效方法，大家相互交流，總結經驗教訓，提高工作效率，提出工作上的困難和問題，並找出解決方案。
三、時間合理調配，學習和工作兩不誤。
作為年級幹部，就要懂得合理調配自己的學習時間，不要顧此失彼，那就得不償失了。我認為在工作閒暇，努力學習，保持學習進度和激情。同時在不影響自己學習的同時，認真向其他成員交流，學習他們的長處，不斷提高自己的各方面的能力。
四、配合其他部門的工作，做好老師的得力助手。
整個xx級是一個很大的整體，在做好自己分內工作的前提下，積極配合學生會其他各部的工作。加強與團委、學生會其他部門的溝通與合作。如果其他部門有需要，我想我會義不容辭去幫忙。
以上是我對下學期的工作計劃，我會用心去對待並盡力做好每一件事，為同學服務。講一些俗話，就是在能力上，我會不斷鍛鍊自己，爭取做到更好，在經驗上，我會不斷的積累，多向別人學習，來更加完善自己。同時在做好工作的同時努力學習。做一個優秀的年級幹部。
新學期開始，中國地質大學長城學院紀檢部又迎來一個新的開始。上一年紀檢部在上級的關心和廣大學生的合作支持下順利完成本職工作，取得廣大師生的一致贊同。本學年開始，紀檢部在各位老師的領導和新一屆學生會領導班的組織領導下開始新的工作，作為學生會的重要部門之一，紀檢部將承前啟後，致力加強紀律、學風和日常生活管理工作，努力為同學提供一個穩定、安然的學習和生活環境，為學院的管理和正常的`運行提供應有的保障。
紀檢部肩負着檢查學生早操以及衞生的使命，因此為了有更充足的力量來完成紀檢部各項工作，紀檢部將以公開招聘的形式招一批學習優良，擁有較強的工作能力和服務意識的新生，以補充紀檢部的力量。並在初期有意識的組織對新生進行培養，讓他們儘快熟悉工作，轉變角色，融入到紀檢部團隊中來。
招新人數界定在8~10人，其中男生人數界定在5~7人，女生人數界定在2~3人。
作為紀檢部，我們應承擔起維持會場紀律，盡一切可能保持會場安靜，讓活動在有序的情況下完成，杜絕會場出現混亂情況。同時紀檢部將努力配合體育部，保持早操能夠有紀律的進行。紀檢部也會努力配合生活部針對大一新生內務情況作出嚴格檢查，進一步規範大一新生的行為。保持紀檢部成員在學工處、老師、團委學生會的指導下，落實責任，公平公正，全力為我院同學創造良好的環境。
中國地質大學長城學院的工作是一個大的整體，紀檢部在學院領導的指導下，做好自己分內工作的同時，將加強與團委、院學生會及其它部門的溝通和工作，在各類大型活動中聯合組織，共同攜手一道為創造學校的教學秩序和氛圍努力，為同學生服務，為學院做貢獻。
紀檢部作為我係學生會一個重要的部門，將更好的服務於廣大同學，營造一個和諧，團結的氛圍。同時紀檢部將努力做好份內工作，在未來一年，為工程技術系發揮更好的作用。與其它部門攜手共創“長城永固，工程無敵”。
第4篇
以深化基礎教育課程改革為中心，切實履行研究、指導和服務職能。認真分析與研究以提升學生髮展核心素養為導向的新一輪課程與教材改革。以學生生物學科核心素養的提升為目標，以教與學方式的轉變為主攻方向，以課程教學中的關鍵問題為突破口，探索生物課程教育教學規律，創新教研方式，促進我區中學生物教師的專業發展，提高全區中學生物教學的質量和效益，服務全區教育的內涵發展和質量提升。
1、積極推進課程改革，提升課程實施水平。
（1）重視課程建設，提升課程領導力。認真研究學科核心素養與課程規劃、課程實施、課程評價、課程資源開發等的關係，基於生物課程實施的規範化，促進課程實施的創造性，引導各校生物教研組根據學科發展實際，重點圍繞國家課程的校本化實施和相關校本課程的開發與實施，整合各類課程資源，設計符合學校、教師和學生髮展的課程方案。
（2）創設條件，開展專家講座、學術沙龍、公開課觀摩與評價、案例點評、聯校合作等多元化的研訓活動，提高研訓活動的針對性和有效性，引導中學生物教師開展課程整合、學科核心素養、學科關鍵能力等專題的學習與研究，不斷提升教書育人的能力。
（3）立足課堂，以生物學科核心素養提升研究為重點，開展多種形式的課堂教學研討活動。引導教師進一步加深對生物課程價值取向的專業理解，基於生物學科核心素養研究教學中的問題，改進教學實踐，逐步實現學生學習方式的多元化發展。以“研究課”引領日常教學，以“常態課”促進教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力，分享教學實踐智慧，共同探討提高課堂教學效益的途徑和方法。
（4）抓課題研究，深化課程改革。做好省“十二五”教育科學規劃重點課題“高中生物構建思維教學文化的策略研究”課題成果的推廣工作和有關省教研課題立項與研究工作，做好有關學校其他生物研究課題的服務和指導，加強課題組間的交流與研討，完善課題研究的過程管理工作。
（5）關注生物課程基地和學科教研基地建設。引導基地學校積極打造自身特色，促進學生創新精神和實踐能力提高，促進其提升示範與輻射能力。
（6）推進“一師一優課，一課一名師”活動，為教師發展積累更多更好的素材性資源。發揮區中學生物教學專業委員會理事、學術委員、名教師和校長學科基地等的作用，為生物教師的專業發展提供機會和平台。
（7）總結課程改革經驗，擴大經驗或成果的影響力。教師要積極撰寫教育教學論文，向生物專業期刊投稿或參加各項評比，將課堂教學研究、考試評價研究和課題研究等成果顯性化，擴大我區中學生物教學的影響力。
（1）構建區域性教研、校本教研和網絡教研等形式的教研互動平台，逐步形成民主、開放、高效的教研機制，調動教師參與教研的積極性，與教師共同協商、平等對話，指導教師自主開展教研活動，提高教研質量。
（2）積極參與聯校教研活動，開展“同題異構”和“主題研討”等方式的教研活動。
（3）積極推進學科教研組建設。一是適時開展學科教學調研，推進教研組建設。二是據“xx市中國小教研組建設章程”和“xx市中國小合格、優秀教研組評價標準”，紮實開展校本教研活動，以專題(課題)研究為教研組建設的`切入點，積極創建有個性和特色的市、區先進教研組。
（4）引導教師對自己的教學行為和專業成長進行分析與反思，關注教師間差異，充分發揮這種差異的資源作用，瞭解教師發展中的需求，使教師從多方面獲得改進工作的信息，增強自主發展的意識。
（1）在認真分析和總結17屆生物學科大學聯考的基礎上，深入研究近幾年江蘇省大學聯考生物學科命題的方向，深度解讀生物學科考試説明，並結合本屆學生的實際情況，及時調整教學策略，開展高三複習教學研討，重點是進一步明確考試説明之要求，探討一輪複習的方法和策略，增強複習教學的針對性和實效性，滿足不同層次學生髮展的需求。認真做好高三調研測試的閲卷和分析工作，並參與做好對學校高三教學工作的調研。
（2）積極參與教育質量綜合評價改革實驗，重視對初高中生物課程評價體系的研究，引導教師以課程標準為依據，面向全體學生，關注個體差異，着眼於過程性評價，促進學生生物科學素養的提升，體現生物學科的特色和教育價值。
（3）各高中積極做好20xx年省生物奧賽的備戰工作，爭取在獲獎學生的質與量方面有所突破，為高校輸送更多優秀人才。同時為學校組織學生參加科技創新大賽活動做好相關服務工作，促進學生有個性地發展。
1、根據教研室統一安排，做好高三生物複習教學第一輪專題調研工作。研究並探索高三一輪複習的方法和策略，提高複習教學的效率。
2、組織參加江蘇省高中生物優質課評比暨觀摩活動。（無錫）
2、組織參加xx地區高三生物複習教學第一次研討活動。
4、推薦我區教師論文參加xx市生物教學專業委員會年會論文評比活動。
1、組織參加沿江七市區國中生物課堂教學觀摩交流活動。
3、組織參加xx市教育學會中學生物教學專業委員會年會。
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