這段簡介為公文網站的編輯，以“幼兒園的感謝信”為主題。請看參考內容：歡迎閲讀本文，本文主題為“幼兒園的感謝信”。幼兒園作為孩子們第一次踏入學校的地方，在這裏他們温暖地成長。感謝信是家長對幼兒園關心、呵護和培養孩子們的感恩之情的表達。讓我們一起共同回顧、分享感謝信中藴含的愛和感激。
第1篇
明日就要開園，在準備送xxx上學的時候，我們唸叨起了xx上學期在幼兒園的點滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白雲山攀爬競賽，更想起xx的三位老師在幼兒園中對xx耐心、細緻的關懷與照顧，不由得要代表xx對三位老師致以衷心的感謝！
感謝曾老師，無論何時都能夠對孩子報以燦爛的笑容，對孩子永遠不急不躁——身為家長，僅僅面對一兩個孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時候，何況領着十幾個孩子的老師呢？曾老師對孩子的愛和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的榜樣！
感謝張老師，對孩子持之以恆的關心和愛護——我們深知，尚未能完全自理的孩子對老師和家長的挑戰有多大。可喜的是，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來越得心應手，與孩子溝通的技巧越來越高，xx總是嚷着張老師是好朋友！
感謝劉老師，對孩子的照顧無微不至——我們記得，xx午睡時“畫地圖”後，劉老師總是幫忙收拾清洗髒褲；我們更記得，在孩子放學離校時，劉老師仍不忘摸摸xx是否汗濕衣服，併為xx更換濕衣。這種體貼愛護，真是勝過家長！
點點愛心，滴滴温情，怎不讓我們感激？還是讓我們代表xx，由衷的説一聲：感謝你們，敬愛的老師！
您好!感謝您對我們紅一班工作的支持與配合，感謝您對我們老師工作的肯定和理解。因為有了您的幫助咱們紅一班的大家庭才會如此的和諧和快樂!謝謝您!
快樂紅一這個大家庭在不斷的強大成員也在增加，新入園的家長們也很配合我們的工作，把孩子的生活習慣詳細的告訴老師，讓我們彼此很快就適應了彼此，讓我們很快的融為一體，快了的生活和遊戲。
新學期開始了班級的環境需要更新，賈軼程的家長利用自己的工作時間給班級打印了許多彩色的文字，給班級增添了許多生機，感受都春天的氣息。快樂紅一班的孩子們都知道這樣一句話"要心靈，先手巧"為此雨晴的家長給我們提供了很多圖畫紙，讓孩子們有了更多的動手機會。相信我們的孩子會越來越棒!相信我們的家會越來越和諧。09年我們班級老師有了新的調整，為了增加小班孩子們的陽剛之氣，園領導特意給我班配備了男老師李震，孩子們也很喜歡和李震哥哥
一起遊戲。相信紅一班的孩子在老師的引導之下會越來越棒。
紅一班的全體師生再次向家人們表示衷心的感謝，有了您的支持與配合相信我們紅一班會越來越好，我們的家在牛年一定最牛!
第2篇
我們是今年即將畢業的大b班鄒鈺涵孩子的家長，在孩子即將離園之際，經常聽到女兒説：“我不想畢業，因為再也看不到老師阿姨和小朋友們了。”女兒的話一向在我的耳邊迴盪，是啊，立刻要離開疼她愛她的老師阿姨，離開與她一齊玩得很開心的小夥伴們，孩子怎樣會捨得呢？女兒的話使得我對幼兒園的感激之情又一次得到昇華。
本來進入大班一個月以後，想讓女兒轉到全英班。女兒的態度很堅決，表示：“我喜歡這個班，我喜歡nina和emily老師，我喜歡阿姨，她們都很愛我。”跟愛人商量之後，決定尊重女兒的決定。
幼兒園生活讓女兒獨立了很多，在家裏自我洗頭洗澡，吃完飯還幫忙收拾清洗碗筷，還教育我們説：“老師説了，自我的事情要自我做，回家還要幫忙爸爸媽媽做事情。”作為家長我們深知：孩子的每一點進步，都離不開老師的辛勤教育和培養。孩子們的每一分成績，都飽含着老師們的含辛茹苦的付出。如果把孩子們比作是一幅幅作品的自豪感，那麼你倆就是一位位精心雕琢作品的工藝大師，是一位位了不起的藝術家。一向以來，我們都教育孩子要懂得感恩，無論孩子走到哪裏，你們都會被銘記，今後無論取得什麼成績，都會對們表示感激，因為你們是孩子的啟蒙老師。是你們讓孩子明白了很多的道理。
感謝老師，讓孩子們加強了競爭意識。班上的nina和emily老師採用民主推選的方式選小班長，每週選一次，女兒就回家就描述當時的情景給我們聽，還自我檢討自我哪一些方面還沒做好，所以沒選上小班長，以後要改正。還透過小值日生的輪流，增強了孩子的職責感。
感謝老師，透過每週的家園聯繫手冊，每學期的家長會，班級博客及日常的溝通，在家園之間架起了互動的橋樑。讓作為家長的我們，及時瞭解了孩子的表現及需要我們配合的地方。真正地做到家園共育。
感謝幼兒園的領導和老師，是你們用愛心和辛勤的汗水讓孩子們一天天懂事，知識面一天天擴大，潛力也一天天提升，我從內心深處感謝幼兒園！祝願裕發康橋幼兒園的領導和老師阿姨們家庭幸福！工作順利！祝願裕發康橋幼兒園的明天更完美！
第3篇
我是大四班(小名蘭心)小朋友的媽媽。在這裏謹代表我們家庭向幼兒園的所有領導以及大四班的各位老師表達我們崇高的敬意和衷心的感謝!
其實，一直以來對碧桂園威尼斯幼兒園都懷着深深的感激之情。就是在這個温暖的大家庭裏，蘭心由當初那個總是粘着媽媽、有幾分怯懦、又帶着些許不自信的懵懂小女孩成長為一位獨立、陽光、開朗、自信的大姐姐。她獨立，自己能做的事情努力自己去做;她陽光，每時每刻臉上都是燦爛的笑容;她開朗，常常以樂觀向上的姿態感染着周圍的人;她自信，對於感興趣的事情，“我能行”是她的座右銘。尤其在上個月剛剛結束的“碧桂園威尼斯幼兒園健康、自信、團結、合作、陽光體育節暨親子毅行鬆雅湖十二公里挑戰賽”中，小小年紀的她，冒着酷暑、不畏高温，一路歡聲笑語，沒有駐足停歇，僅僅用了三個小時便走完了全程。整個過程中她所迸發出來的熱情，所體現的堅毅與執着，令作為家長的我們不禁欣然感歎：“孩子，你真的長大了!”此時此刻，我進一步堅信：兩年前讓蘭心到碧桂園威尼斯來上幼兒園的選擇不僅是正確的更是明智的!這是因為，這所幼兒園獨有以下三大法寶：
孩子的健康成長在碧桂園·威尼斯中英文幼兒園是一種必然，這得益於幼兒園具有前瞻性的教育理念和嚴謹有序的教學管理。
——高瞻遠矚的領導者們放眼於孩子長期發展、終身學習、可持續進步的需求，賦予幼兒園國際化教育和英語教育的特色。幼兒園一貫強調以人為本，培養面向世界的“準備人才”。在這裏，孩子的個性、天賦與自尊得到了很好的保護與尊重;孩子的興趣、愛好和潛能得到了有效的挖掘與培養;孩子的文明、禮儀和良好習慣得到了及時的引導與強化。在這裏，濃厚的英語學習氛圍已然形成;師生之間的英語問候早就成為習慣;孩子使用英語交流受到熱情鼓勵;舞台上的英語劇演出精彩紛呈!
——在先進的教育理念的指引下，幼兒園的策劃者們高屋建瓴，精心制定了一整套完備而系統的教育教學管理模式。這一機制積極地吸納了許多德才兼備的優秀人才，加強了幼兒園的隊伍建設;建立了到位的激勵制度，極大地激發了教師隊伍的工作熱情;詳細地明確了個體教師的工作職責，並且落實了相關的監督檢查體系;開展了全方位的競賽和學習交流活動，有力地推進了教職員工職業技能的提高。這不僅保證了教師隊伍的高素質、優品質，也保證了幼兒園各項具體工作的有序進行並使之能沿着一個良性循環的軌道持續發展。
二、積極的家園溝通機制和有效的家庭教育平台
孩子的健康成長在碧桂園威尼斯幼兒園是一種必然，這也得益於幼兒園致力於開拓家園聯繫渠道和開通家庭教育平台的積極嘗試。
——幼兒園精心設計了家園聯繫手冊——《寶貝成長檔案》，每週都會為老師和家長提供交流的平台。幼兒在園和在家的情況、出色的表現、還有待改進的地方，等等一系列話題，老師和家長都可以通過這個平台進行溝通與答疑解惑。與之伴隨的，是根據孩子的年齡層次和班級特色佈置的作業——《家園對對碰》，每週都會圍繞着一個品質主題而展開，讓孩子在完成作業的同時理解這些品質並在實際生活中有意識地培養這些良好品質。在成長檔案中，幼兒園還向家長們提供了不少關於孩子個性品質以及生活習慣培養的優秀文章，同時誠意邀請家長撰文討論、發表觀點，其中寫得有新意、中肯而深刻的家長作品，園裏會展示出來，供大家相互學習和參考。
——幼兒園還多次舉辦了內容豐富的家長會，讓家長有機會真正地瞭解和認識孩子，接觸到科學的育兒觀，得以與孩子共同成長。在20xx年4月24日，園長邱豔妮女士為我們作了一場主題為《學習做父母，和孩子一起成長》的報告會。園長的講話讓我們明白了家庭教育的重要性和自己身為父母所擔負的神聖義務和重大責任，也使我們知道了孩子成長的過程比成功的結果更重要，更令我們學習到了正確科學的育兒方法：信任、放手、尊重和接納。這場家長會真是讓我們受益匪淺。其實，類似的活動還有很多很多，比如：20xx年4月1日同樣由園長邱豔妮女士主講的“碧桂園威尼斯幼兒園‘好家風’報告會”、今年9月13日的由大三班班主任彭老師主持召開的大班家長會，等等。
孩子的健康成長在碧桂園威尼斯幼兒園是一種必然，這更得益於幼兒園的各位老師們對孩子發自內心的無私關愛和積極鼓勵。孩子點滴的進步與成長，我們要感謝辛苦耕耘、默默付出的老師們!親愛的老師們，正是你們那雖非媽媽卻勝過媽媽的慈祥母愛與關懷鼓勵為孩子這棵稚嫩的幼苗提供了成長必不可少的陽光、空氣和水份，使其得以茁壯成長!
——還記得，開學之初，蘭心猶豫着打電話給班主任黎豔老師，説還是想調換意願藝術團活動時，黎老師及時地肯定了她敢於表達自己的真實想法的勇氣，並表示會盡量幫我們去爭取——只要有一分的希望，就會做百分之百的努力。為了滿足蘭心這個調換自主意願藝術團的小小願望，她在百忙中數次去向園裏申請，和相關領導溝通。最後，蘭心終於調到了心儀的電腦創作團。黎老師告訴我這個好消息時驚喜萬分的表情至今仍銘刻在我的腦海裏——能幫助孩子實現她哪怕是極其微不足道的一個心願竟會令黎老師如此的開心，這樣一種愛是多麼的深沉與博大啊!
——還記得，當蘭心站在自己的作品前有些遺憾地對我説“同學都説我畫的畫好醜的”時，新調入大四班卻很快和孩子們打成一片，深得他們喜愛的王慧玲老師走過來輕聲安慰蘭心説:“老師覺得你的作品很棒耶!不一定要和別的同學那樣畫得很像才好，你有你的風格哦，許多世界著名的大畫家都是這樣畫的呢!”這樣的鼓勵令蘭心對繪畫的愛好沒有因同學無心的評價而絲毫褪色，相反，她更喜歡繪畫了，也很樂於與我們分享她對每一幅作品的自我詮釋。
——還記得，那天晚上我突然想起蘭心的指甲好像有一段時間沒有剪了，提出要給她剪指甲時，她笑眯眯地説：“sunny媽媽已經幫我剪好了呀，你看!”她伸出手來，臉上洋溢着因為有這樣一位連為她及時修剪指甲這樣的小事都不會疏忽的老師媽媽而倍感驕傲的幸福表情。從小班至中班而今到大班，負責生活事宜的楊立萍老師一路陪伴着孩子。她耐心細緻地照顧着孩子，寬容體貼地接納着我們。衣服鞋襪弄濕了，她幫着吹乾;孩子衣服忘記寫名字了，她默默補上;不同階段的孩子有特殊的生活自理能力要求，她熱心告知------
此外，還有那麼多的老師需要感謝，比如孩子小班和中班時的班主任周靜老師，孩子小班的英語老師rita媽媽，孩子中班上學期的英語老師beauty媽媽，還有外教老師、電腦教師等其他科任老師以及幼兒園的全體老師。她們和他們，都是孩子心中最親愛的人、終生的良師益友!
先進的教育理念和科學的教育實踐、積極的家園溝通機制和有效的家庭教育平台、無私的關愛和積極的鼓勵，正是這三大法寶讓碧桂園威尼斯幼兒園在短短的幾年時間裏成為了讓孩子開心、讓家長放心、讓老師暖心、讓社會稱心的優秀幼兒園，在無數同行中脱穎而出，贏得了業內外人士的一致認同和讚賞。
孩子，你有福了!因為人生最為寶貴的幼年時光，你是在這樣一個殊勝的集體中度過的。當你長大，作為幼兒園成功教育的受益者，“擁有強健的體魄、高尚的道德和卓越超羣的生存智慧”時，別忘了，正是在這裏——碧桂園威尼斯幼兒園——你紮下了快樂健康成長的根，開始了積極樂觀豁達的人生之旅的盛大啟航!讓我們一起向親愛的園長媽媽、園領導和各位老師深深地鞠個躬，由衷的道一聲：“謝謝您，敬愛的老師們!謝謝您，親愛的碧桂園威尼斯幼兒園!”
第4篇
我是貴園親子班悠悠小朋友的家長，這天是懷着一顆十分感激之心給你們寫這封信的。
説實話，和許多家長一樣，在孩子入園前，我們也感到十分的困惑，因為幼兒園是孩子接觸社會，參與羣眾的第一步，不明白如何幫忙孩子走好這關鍵的一步，尤其我們是去年才入住到****的，對於悠悠來説，那裏完全是陌生的。在老師們的耐心照顧和正確引導下，悠悠就跟變了個人似的，突然之間長大了，懂事了許多。
他養成了很多良好的生活習慣，回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回去，在家裏不吃菜，在幼兒園卻吃的相當好；獨立潛力也在不斷提高，能獨立按時睡覺，吃飯時也很規矩，不用大人幫忙，自我能做的事情自我做。記得最清楚的就是“我們老師説”：爸爸下班回家了，爸爸辛苦了，我給爸爸倒水，搬凳子；吃飯後幫媽媽洗碗、掃地；出門時幫媽媽拿東西，大東西拿不動就拿小的；懂得好東西要分享，有吃的先給爸爸媽媽，自我吃小的。記得於老師説過一件事也叫我很感動，在幼兒園看到於老師總是站着，便搬來小板凳叫老師坐，吃水果的時候也要分給老師吃，這麼小的孩子能想到老師，怎樣能不叫我們做家長的感動和欣慰呢？和小朋友一齊玩時不僅僅玩具能夠分享，還懂得交換，“我們能夠交換玩具玩嗎”。
悠悠原先上學的時候總是很不情願，一步三回頭，看到老師也不願意問好。大人提醒也不管用。此刻只要老師來開門，他每一次都要衝上去和於老師大聲問好，於老師總是站在門口迎接並呼喊孩子的名字，接過孩子的書包，可親熱了。和媽媽再見後頭也不回的走進教室，於老師臉上始終洋溢着母愛般的笑容，一向温暖着我們的心。
老師還耐心的跟我們講解孩子在園的表現，悠悠有些害羞，賈老師説能夠帶他多出去和小朋友們玩。此刻到了外面不管認不認識，和大部分孩子都能玩到一齊；老師上課的時候孩子坐不住，而且注意力不集中，賈老師説能夠叫他多玩些靜的遊戲，經過老師的指導悠悠此刻能夠很專心的聽老師上課，雖然是在家裏玩一種玩具都能玩很長時間。於老師説養成良好的習慣能夠讓圖畫書來幫忙，此刻悠悠不僅僅有良好的閲讀習慣，而且語言表達潛力也有顯著的提高。於老師説要培養孩子的表現力，悠悠剛來幼兒園的時候不僅僅害羞而且膽小，我們就帶他多參加親子活動，鼓勵他上台表演。
她們不僅僅要教授教學課程，還要關心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言。剛開始悠悠在幼兒園尿褲，拉粑，於老師都給洗乾淨了。有的孩子不管怎樣哭鬧，不管有多麼難纏，老師從不對孩子大喊大叫，而是向對待自我的孩子一樣，不厭其煩，認真引導，老師們在孩子身上傾注了多少心血和愛心！這種充滿人性化的教育管理方式，讓我們這些家長很放心。
孩子身上承載着我們全部的期望，很幸運孩子遇上這麼好的老師，沒有老師這段時期的指導我們年輕家長的育兒方法不會有很大的改善，孩子不好的行為要先從家長身上找原因，對孩子不打罵，小孩是很講道理的，不放縱、嬌慣孩子，教育方法和幼兒園結合，做到家園統一，良好的習慣能夠讓孩子受益終生！微笑，掛在孩子們的臉上；感激，流進母親們的心窩。
我們衷心感謝幼兒園的於老師、賈老師、郝老師及教育過、關心過、幫忙過悠悠的所有老師！感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園！有了你們，我們看到了孩子完美的未來！
第5篇
首先我代表唐山市第一幼兒園中三班的各位教師十分感激您校學生這段時間以來對我班工作的大力支持，多謝班主任教師對學生們的精心培養、嚴格要求，使我們看到了我班幾位實習學生的樸實、踏實、肯幹的工作作風。
一段時間以來，我們面臨着迎接市領導的工作任務，從上到下，從區教育局到園裏的`領導都十分重視，所以我們各方面的工作要細化、精化、創新，時間緊工作任務重。在這緊要關頭，貴校學生能積極主動地參與到了我班的各項工作中，在教育教學上，她們能以遊戲的形式組織孩子們安靜活動;在衞生保健中，她們每一天能主動拿起笤帚掃、拿起墩布墩;孩子尿了能幫忙換洗、玻璃髒了能上窗台和教師一齊擦。從牆飾的更換，活動區的擺放，紙漿瓶子的製作，“橋”的木棍拼搭，周計劃大表等等的各項活動中都有她們三位同學的印跡，處處體現着三位同學的謙虛好學，努力獲得經驗的願望。在實習中他們有了很大的收穫，無私奉獻也是幾位同學的優秀品格。因我班的工作量大，所以要常常加班，幾位同學也曾多次與我們教師一齊加班，異常是在雙休日我們加班時，她們也主動將電話號碼留給了我們，並説“需要我們就打電話，雙休日我們也沒事”，幾位同學的一席話，讓我們十分感動，她們真正做到哪裏有需要那裏去。
第6篇
我是愛心小班李xx的家長，從20xx年3月31日入學至今，小xx在這裏渡過了開心、快樂的兩個月，在幼兒園老師的細心教導下，孩子在各方面都有了不少的進步，不僅學會了禮儀、學會了分享同時成為了懂得尊敬長輩有愛心的蓋子。
我們作為孩子的家長十分感謝愛心幼兒園老師們對孩子的愛心、關懷、辛勤的教育和幫助。特別感謝施老師和温老師二位和藹可親的“媽媽”，您辛苦了！
想想在為孩子尋找幼兒園那段時間，我們作為家長對幼兒園是有一些牴觸心理的，因為電視經常會播出一些關於幼兒園的負面新聞，心裏是有一些擔憂的。但是為了孩子能夠有自己的成長空間，能夠儘早的接觸這個社會去獲得更多的快樂，我們決定一定要讓孩子進入一個孩子願意進入的環境，儘可能的選擇一個環境和各方面都相對優越的幼兒園，所以我們經過多次對比，最後選擇了愛心幼兒園。事實證明，新聞其實只是相對很少的一部分負面教材，更多還是起到警示的作用，而愛心幼兒園帶給我們的不僅僅是對孩子的照料、教育，同時也給我們家長在做一些示範和科普工作。這對於我們這個年代的家長來説，是新鮮的、是現代化的、是安全的！
小x在3月31日正式入學了，作為家長除了對孩子擔心之外，我想不出什麼其他，也無法聯想孩子在幼兒園與陌生的老師、陌生的同學、陌生的環境相處會有什麼樣的表現。結果超乎預料，入學第一天，孩子興致高漲、表現除了孩子特有的那種天真、活潑、快樂，回到家裏第一件事就是表演在幼兒園學到的新舞蹈作家長的我有一種無法形容的興奮。“我的孩子能夠適應幼兒園？而且這麼快？”這個問題環繞着我一個晚上，其實心裏想的是“明天會順利吧？明天會更好吧？”果不其然，第二天一早，小x早早起牀，喊着讓我幫他刷牙、洗臉之後去幼兒園，放學回家，同樣表演者幼兒園教授的內容??我的心放來了!有的時候孩子的天性就是讓家長捉摸不透，判斷孩子是否開心的最直接標準就是“哭鬧程度”，只要不哭不鬧，對家長來説就是一種安慰和自豪。能是剛入園兩天的孩子是有一種新鮮感和小興奮的，但是從第三天幼兒園開始，小x似乎變了一個人，哭着鬧着就是不去幼兒園，這可愁壞了我們做家長的，硬着頭皮，還是把他送到了幼兒園，送去之後除了擔心，幾乎沒有什麼可想的。幼兒園的施老師和温老師兩位老師得知這個情況後，開始了媽媽一般的照顧、關懷、愛護，並且同時也及時與我們做了交流和溝通，並指導了一些我們與孩子溝通的方式方法，經過嘗試，我們果然跟孩子一起有了進步，能夠有效溝通在一個水平線，也慢慢的適應了孩子的思維平台。逐漸小x適應了幼兒園的生活、養成了幼兒園培養的規律、不再牴觸幼兒園、並且交了不少小班的小朋友。看着孩子的這些開心的畫面，快樂的片段，我們做家長的由衷體會到了幼兒園對孩子的重要性和必要性！
至今回想，其實我們做家長的擔心其實是沒有必要的，但是哪有一個家長會不擔心？我相信這是人之常情，也不用過於自責。幼兒園小班的施老師和温老師都是有着豐富育兒經驗的老師，而且幼兒園的小班其實是比較難帶的，但是她們用獨有的愛心、耐心、細心、責任心來全心全意的照料他們、愛他們，當孩子面對困難的時候，他們用激勵、示範、參與的方式教導他們，讓他們逐漸能夠獨立、能夠融入集體生活，同時能夠學會相互之間的關心和分享，能做到這些的，我想也只有幼兒園的老師們，我們作家長的恐怕沒有精力也沒有能力來實現這些，特別是我們這些平時工作比較忙、依靠老人照顧孩子的家長.
愛心幼兒園目前正在推行的是比較流行的“蒙氏教育”和“6+1禮儀教育和品格教育”可能有很多家長都不明白什麼是“蒙氏教育”，這是一種源自意大利一位女性教育家的教育
方式，在這方面我做了一些簡單地瞭解，我個人總結的核心就是“在班、園、家的基礎上建立為以孩子為中心，建立屬於孩子自己的環境；愛孩子並且尊重孩子的思維和意願，通過示範、通過孩子自主行為來實現孩子的即時目標，從而在過程中樹立冷靜、友愛、團結、互助的精神，養成獨立、積極、樂觀的良好習慣”事實上，愛心幼兒園的老師們正在努力的在實現這種教育方式，並且已經取得了一些成績。“6+1禮儀教育和品格教育”其實是兩部分教育，一部分是孩子的禮儀影響，另一部分是對家庭的禮儀環境營造。在孩子六一匯演中，老師們也展現了基礎禮儀、結合這種禮儀標準言傳身教，對孩子的影響是很明顯的。其實最重要的是對家庭禮儀環境的營造，這個不論哪位家長，我覺得都應該以身作則為孩子營造一個適合孩子成長的環境。
其實小x的變化算是很明顯的了，自從進入幼兒園，他學會了幫姥姥捶腿，學會了幫媽媽下班拿拖鞋??記得有一次孩子不小心把杯子裏的水灑到了地上，他馬上就説：“對不起”，看到熟悉的阿姨他還會主動地叫“阿姨好！”，收到禮物會説“謝謝！”，諸如此類的改變還有很多，像雙手遞物、鞠躬行禮、主動讓座等等。這些變化可能在這麼短的時間內只有在愛心幼兒園老師的幫助下才能夠做到，作為孩子的家長，再次感謝愛心幼兒園老師們的付出和辛苦！謝謝！
孩子是我們的未來和希望，一切為了孩子已經成為了我們奮鬥的目標，真心希望孩子在幼兒園能夠健康、快樂的成長，並且在幼兒園接受更深入的階段性教育，我們家長會和孩子一起努力，一起加油！
最後感謝愛心幼兒園全體教師對李xx及全員小朋友的關懷和照顧！
恭喜愛心幼兒園成為通州區唯一一家文明禮儀教育示範園！
第7篇
我是您班xxx孩子的家長，孩子入園學習已經三個月了，在這一段時間裏，已經能很好的適應了幼兒園的生活，各方面都有了很大的進步，這是我們做家長感到最欣慰的，致幼兒園教師的一封感謝信。人生有許多第一次，而進入幼兒園是孩子第一次走出家庭走向社會，孩子通過幼兒園認識家庭成員之外的人，接受老師的教育和培養。在小四班全體教師們辛勤的培養與備至的關懷中，孩子一天天長大，我真切地感受着他一點一滴的變化，真是高興在心裏，感激在心中。
xx原本是一個害羞、內向、怕生人的孩子，通過在幼兒園三個月的成長，已經變成了一個開朗活潑、懂禮貌的男子漢了。孩子的這些變化離不開小四班老師們的諄諄教導。老師們在教育中能做到育教寓樂，與家長保持良好的聯繫溝通，讓孩子在遊戲中明白了很多做人的道理，在遊戲中學到很多知識。
開始xx送到幼兒園我們也是很不放心。但經過一段時間的觀察我發現幼兒園的老師對孩子的照顧細緻入微並能從幼兒教育教程方面入手,與孩子建立了深厚的感情,對老師有了依戀的情感。
現如今,每天去幼兒園成為xxx最開心的事情,作為家長,我們深刻了解孩子的點滴進步和老師的關心、照顧和教育分不開的,心中感謝小四班的老師們。
在每一天來接孩子回家的時候，總是看到孩子滿心歡喜的在班裏玩耍，或和老師做遊戲，或在聽老師講故事，或在跟着老師唱歌，xx看到我之後也並不慌着要離開，而是強烈要求要再玩一會再走，甚至是都想跟着他的教師回家。這充分説明了xx從老師那裏得到了父母般一樣的温暖和關愛。
幼兒園生漄是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長，我們從心底感謝小四班全體教師對孩子成長所付出的辛勞與汗水。一直想要表達謝意，今天終於實現了這個願望，就借這封信獻上我們衷心的謝意與無上的敬意吧！最後，祝小四班所有老師工作順利！
第8篇
您們好！我是小三班xxx的家長。作為家長我們希望把女兒送到幼兒園不單是為了有老師照顧她，還希望她能通過學習、與小朋友的相處、與老師的溝通煅練她獨立、堅強、好學的性格。
進園以來，在樑老師、劉老師、黃老師的愛心指導下，我的孩子在健康的成長，性格由原來的內向變為了開朗、外向，見到陌生人也會打招呼，並學會了關心人，幫助人，學會了幫父母做家務等等。這點點滴滴的變化無不傾注了老師的一片真心、愛心及老師對職業深情的愛。
記得那一天放學的時候，樑老師跟xx説：“xxx，今天晚上回家自己吃飯，不用媽媽餵了。明天如果媽媽告訴老師是xxx自己吃飯的話，我獎你一朵小紅花。”我會心地跟樑老師笑了一下，知道樑老師跟她做了思想工作。吃飯了我照往常那樣端了飯給xxx，我走開了，偷偷地回頭看了一下，以往看見了飯就會叫“媽媽喂”、自己不肯吃飯的xxx在那正正經經地拿起勺子，一勺一勺地把飯送進口裏，完成了她的第一次，我們看見了都非常的吃驚，過去依賴成性的小脾氣王在樑老師的指導下能獨立地吃飯，這確實給我們帶來的巨大的震撼。最近xxx還跟我説以前她不吃的“蝦皮”，現在聽樑老師跟她講解了以後每次都有吃了。在此我們非常感謝樑老師您日常對xxx的指導，此類例子我可能數都數不清了。
我們觀察了xxx各方面的進步，非常的欣慰，在此特意感謝小三班的樑老師、劉老師及黃老師的辛勤工作，對xxx日後的成長及進步中給予了莫大的幫助，同時也表達一名家長對老師的無限感激！
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