在疫情期間工作總結8篇

工作總結將突顯我們在項目中付出的努力，當我們完成項目時，工作總結將是我們分享經驗和教訓的重要方式之一，本站小編今天就為您帶來了在疫情期間工作總結8篇，相信一定會對你有所幫助。

在疫情期間工作總結篇1

學期已接近尾聲，我園的衞生保健工作在市衞生部門的正確指導下，在市教育局的關心和支持下，在園領導全體教職工的大力支持配合，團結一致積極工作，使我園的衞生保健工作有了很大進步。為了以後能更好地提高保健工作質量，現將本學期工作作一簡單的總結：

一、堅持保教並重在我園領導的重視下，開學初我園的衞生保健工作就納入了新的軌道，切實地把衞生保健工作滲透到一日保教活動中去，使我園的衞生保健工作得以正常開展，為幼兒創設了一個安全、舒適、衞生的生活、學習、遊戲的環境，針對期初的衞生保健計劃，我園紮紮實實真正做到保教並重,以"保"為籠頭開展了一系列的工作，在一日活動環節中十分注重幼兒的體育鍛煉，結合季節特點開展多種形式的體育活動，各班根據幼兒年齡特點每天堅持開展兩小時的體育、遊戲活動。每次進餐前都要進行適當的活動，特別是午餐後教師帶領幼兒進行20分鐘左右的散步。午睡時教師堅持巡視，及時觀察幼兒有無身體不適，並給幼兒蓋好被子，照顧好幼兒午睡。午睡後教師保育員幫助幼兒穿好衣服，梳好辮子，每天堅持做到讓幼兒乾乾淨淨，整整齊齊，高高興興回家。

二、嚴格做好晨檢工作1、本學期堅持嚴把晨檢關。我園嚴格按"一摸、二看、三問、四查"來進行;並杜絕危險品的帶入，及時向家長了解幼兒在家的健康情況，同時作為保健老師的我能指導保育員做好傳染病的防治工作，發現異常或傳染病做到及時隔離與治療，並根據幼兒的情況發放紅、黃牌標誌，控制了傳染病病菌的傳播，把好了安全的第一關卡。

2、對患病兒我們將隨時進行觀察，做好記錄，按時喂藥;及時瞭解班級幼兒的健康狀況、協助班級共同做好生病幼兒的全日觀察記錄、發現問題及時彙報及時(“三嚴三實”專題教育總結匯報)處理，堅持晨檢與全日觀察相結合，並做到有記錄、有分析、有措施。

3、本學期，我園還積極配合衞生保健部門做好疾病的防治、防疫工作，並認真組織幼兒體檢(體檢率達100%)，確保幼兒健康、快樂地成長。

三、加強衞生消毒工作消毒應該是幼兒園日常工作中的一部分，制定消毒記錄是非常必要的。我們全體教職工利用業務學習時間學習了《重慶市託兒所，幼兒園衞生保健管理方法實施細則》。在學習中保育員和老師們深刻地認識到：加強衞生保健管理，提高保育質量是幼教工作的首要任務。因此我們堅持衞生消毒以及隔離制度，對於毛巾、茶杯、玩具、被褥、圖書、空氣等進行嚴格消毒，做到一人二巾一杯制，堅持幼兒餐具每日進行消毒，每次用餐前用消毒水擦洗桌面，為減少常見病、多發病的發生，每天一早打開門窗，以保證空氣清新潔淨，並定期進行空氣消毒，每週紫外線消毒1-2次(時間為半小時);牀單被褥做到每月清洗一次、被褥每週曬一次、塑料玩具每週用消毒水浸泡消毒並日曬一次，環境衞生做到一週一大掃，早晚各小掃或拖抹一次;便所和清潔工具每週用消毒水浸泡一次等。我園還建立了一整套衞生消毒制度，並嚴格對照制度做好各種消毒工作，做到：餐具餐餐消毒，玩具積木、各種物品定期消毒，責任到人，責任到班，從而大大提高了我園衞生消毒工作質量，預防和控制了傳染病的發生，使我園幼兒健康活潑地成長。

另外，在衞生消毒方面，各班的保育員和營養員對照衞生保健消毒制度，嚴格按順序規範操作，定期對保育員、營養員進行業務培訓;定期與不定期的對保育員和營養員工作進行抽查，做到與月考核掛鈎，使每位保育員、營養員都能規範操作。

消毒和減少疾病有着密切的關係。由於我園重視了消毒工作，幼兒的出勤率一直很高，有效地保證了幼兒少生病或不生病。多年的工作經驗告訴我們：消毒是幼兒健康的最好保護傘。

四、均衡合理安排幼兒膳食我園本着衞生、安全、富有營養利於消化的總要求，每週認真為幼兒制定帶量食譜，做到品種多樣，搭配合理並保證按量供給。對一些別的幼兒園的好食譜，積極採納。採購中，我們抱着對孩子極端負責的態度，採購食品的質量與供應商簽訂安全責任書，強調提供的菜必須新鮮、無毒，嚴把食品的驗收關。為了提高伙食質量，我們在菜餚的搭配、烹飪上下功夫。

每月我還及時認真做出營養分析，通過營養分析及結合召開膳委會，討論改進措施，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見和建議，適當調整幼兒食譜，保證幼兒各類營養素攝取更加均衡合理。同時我們還將每週食譜向家長公佈，讓家長了解自己孩子在園的用餐情況，增加幼兒伙食的透明度。幼兒伙食帳專人負責，與教師伙食嚴格分開，每月向家長公佈幼兒的伙食盈虧情況，自覺讓家長監督。

另外，我們還進一步做好餐前餐後的管理工作，培養幼兒養成良好的進餐習慣：進餐前，我們的老師會結合當天菜餚進行營養小知識的教育，減少幼兒偏食的產生;進餐時，要求幼兒保持安靜，有一定次序，小腿放在桌子的下面等等;進餐後，要求寶寶能進行自己桌面的清潔整理工作，碗筷輕輕放;並且培養幼兒飯後漱口、擦嘴等的好習慣。

五、加強幼兒安全工作在幼兒園一日生活中，我們在做好各種衞生保健工作的同時，我園十分重視安全教育，建立了相應的安全制度，保教人員通過各種途徑對幼兒進行安全衞生教育，增強幼兒的安全意識。為了紮實有效地抓好安全工作，我園成立了安全工作領導小組，每週進行安全檢查，若發現問題及時向領導彙報，並做妥善處理，記錄在冊，杜絕了各種不安全因素。室內外環境及大型玩具定期進行維修保養，確保安全;各班的消毒藥品有專人保管，存放安全，標誌醒目等。本學期無一例安全事故發生。

六、加強家園聯繫為了讓家長積極配合學校做好衞生保健及安全工作，我園通過告家長書、家訪、講座、活動觀摩、問卷調查等形式開展一系列的家長活動，加強家園合作，使家長掌握科學的育兒知識及常用衞生保健知識，並曉之以理，動之以情，讓每位家長懂得幼兒衞生保健工作的重要性，從而能積極配合幼兒園做好衞生保健工作。

回顧這一學期的保健工作，全園教職工也付出了艱辛的勞動，工作得到了家長的肯定與讚揚。當然我們會一如既往地開展好幼兒的保育工作。我們堅信沒有最好，只有更好!

在疫情期間工作總結篇2

時光飛逝，這光榮與夢想共存的××年已經過半，上半年以來，在公司領導的關懷和指導下，在同事們的大力支持下，品質部基本上完成了各項工作。現將上半年以來的工作情況向各位領導做一個彙報，並對下半年工作做一些計劃安排。敬請批評指證，謝謝！

現分以下三個部分作簡要彙報。

一 上半年工作總結

上半年工作很多，分三方面簡要介紹。

1. 建立了品質部機構

品質部是一個向公司和客户提供質量服務和信息資源對質量把關的部門，擔負着進廠原材料、生產的半成品、成品的檢驗和衡器的效驗工作，是公司的“眼睛”。品質部五月前只有我一個人，籌建品質部化驗室是上半年度最主要的工作任務之一。

上半年確定了化驗室的分析任務、崗位、設備儀器，制定了各崗位安全操作制度；彙編金屬鎂檢驗標準，編制了化驗台賬、檢驗設備台賬；確定了化驗工藝指標，協同基建工程部對化驗室內的水、電、暖確認合理性；對化驗室各科室進行了優化佈置。

2. 檢驗進廠原輔材料，嚴把質量關

檢測進廠原輔材料是上半年度又一主要的工作任務。建設施工到了攻堅階段，所需的原材料較多，大到鋼材，小到鉚釘、螺母都得檢測驗收，檢測任務十分繁重。本部門克服了種種困難，對以前就沒有檢過的材料，邊學習邊運用相關檢測知識。

對於貨值大的物資如鋼材，檢測責任重大。為此，部門會同土建組相關人員、施工單位的技術人員一道對其進行檢測驗收，施工單位認可後，才出具檢測合格報告，准予入庫。

對於無法檢測的但質量要求高的材料如耐火材料，質量合格與否事關爐體質量，向有關權威部門送檢。如向北京中冶建築研究總院送檢耐火材料，根據其報告，對鄭州金牛王的一些耐材做了不予使用的處理。當然，送檢也有不近人意的地方，檢測費比較昂貴，更重要的是出具檢測報告大大滯後。為此，部門想方設法，將不同供方的同類別的材料委託有資質的供應商進行檢測，這樣不僅節約檢測成本，而且大大節省了檢測時間。例如，將一些待測樣品隨車送往耐火材料供應商濮陽濮耐高温材料有限公司檢測，其下屬的高温陶瓷材料實驗檢測中心被國家認可委員會評定為有檢測耐火材料能力的實驗室之一；又如將採得的三十多個煤樣送往××公司檢測，檢測費只有20xx元，而××煤炭中心檢測一個樣就近20xx元。

3. 其他方面

通過查閲各種資料，向有關單位垂詢，實地調研等工作，為公司提供一些有用信息。比如基本摸清了周邊主要資源特別是煤炭資源分佈情況。初步選定神府幾家煤礦及寧夏王窪煤礦作為公司點火時選用的煤炭供應商。通過大量艱苦細緻的工作，遴選了化驗物資供應商，採購清單已編制，等待報批。

二 品質部成立以來存在的問題

1. 人員的問題 品質部檢試驗人員的能力和經驗是保證質量的首要條件。隨着現代化學分析儀器的應用，對人員的專業水平要求更高，化驗室應配備高、中、初級經過技術培訓考核合格的人員，承擔各自相應的分析測試任務。化驗人員雖然每天面對的是一些化學樣品，但每個樣品的背後實際上都維繫着企業的生產狀況甚至關乎到企業的生死存亡。如果由於化驗人員的疏漏或技術上的欠缺，耽誤了生產和銷售，那將給企業帶來不可挽回的損失，甚至失去“生命”。因此，檢試驗人員關係着產品的質量，在企業中的作用十分突出。

公司地處××開發區，人口少，基礎設施差，自然條件比較惡劣，而品質部需要較高素質的專業人才，人才能否招得來、留得住、紮下根幹事業是首要問題。招聘進來的人要花大力氣培訓和考核，為了留住人，必然要滿足待遇等方面的一些條件，和同行業相比，用工成本較高。人員的不確定性和流動性會給本部門工作帶來很大被動，實際上，員工流動的問題始終困擾着鎂行業，如何穩定人員，培養、建設一批專業隊伍是一個長期需要思考和實踐的課題。

2. 部門設置的問題 品質部是質量把關部門，“把關”顧名思義把是“進”和“出”，即進廠原副材料和出廠產品。

對於中間控制過程，品質部只是對工藝節點提供監督、考核和質量服務的作用，將質量調控權限下放到獨立性較強的車間，提高其生產積極性和降本增效意識是比較適宜的。產品市場好價格高的時候，可適當降低產品質量而提高產量，反之亦然，因為質量和產量總是一對難以調和的矛盾，故制訂的標準也需要較大的彈性和可操作性。

3. 公司全員參與的問題 品質管理不是品質部一個部門或品質部長一個人的責任，而是公司所有成員的共同責任。

品質管理是集合全公司全員的智慧與經驗，活用組織體系，促進企業內所有的人、事、物之改善，而達到最經濟之生產，滿足客户之需要。金屬鎂形成的管理粗放，只重產量不重質量的局面難以改觀，一些鎂廠的質檢部門僅僅做一些常規性的化驗，談不上什麼品質，質檢部門的人員尚且如此，就更不用説其他人員對品質的理解了。

公司規範化經營，對品質管理十分重視，基於鎂行業現狀，應採取循序漸進的方針，逐步使“品質是生產出來的，而不是檢驗出來的，要從每一個小小的環節都要去考慮，綜合起來才能做好整個產品的品質”的理念深入人心，使每個員工熱愛工作，有高度責任心，懂得“下一工序就是客户”的道理。

4. 發揮品質部門作用，如何做好一個品質主管的問題

品質主管，通常被認為是監督、檢驗的角色，個人認為這只是品質主管的部分工作。因為如果只以監督為主，那麼很容易引起運作或生產部門的反感，與生產部門起矛盾。誠然，作為質量歸口部門，確實是要監督產品質量狀況，但是在思想上一定要有幫助解決品質異常的思想，也就是要站在協助品質提升的立場上來看問題，這樣的話，其他部門才能接受改進觀點和糾正預防措施。

要做好品質主管的另外一個重要工作就是培訓學習。培訓學習包括品質工具、品質系統、品質理念和思想以及常出現的品質異常以及預防方法等，培訓學習的對象當然不僅是品質部門，還要將生產部門與產品品質直接相關的人員納入。只有相關人員擁有了足夠的品質技能，才能在生產過程中避免品質異常，因為產品質量是設計和生產出來的。

要做好品質主管的更高的要求就是根據盾安企業文化和公司實際，建立形成並推動和深化“質量文化”。在日常工作過程中，多宣貫質量是每個人的責任、在第一時間將對的事情做對等等。只有形成了良好的質量文化，品質主管才算是成功了，而且做起事來才算輕鬆了，這時候品質主管及品質部門就成為了以品質諮詢為主的角色了。

品質對於提升企業的作用不可估量，品質管理是個系統管理，是公司的綜合能力，需要全員參與，僅僅由品質部一個部門來完善其理是不現實的，也是絕對不可能的。

三 下半年的工作計劃

1.工作思路 以《品質部工作標準》為依據，切實建立品質控制機制為核心，有效運行並持續改進公司管理體系為宗旨，全面提升品質管理及服務公司為目標。時值公司點火投產之際，品質部實際上還沒有真正建立起來，工作任重而道遠。

健全真正的品質部機構及籌建化驗室繼續是本年下半年度主要任務，有以下三項：

1.協助公司企管部完成質檢員和化驗員的招聘。9月份，所有化驗員、質檢員必須進廠，完成上崗前的考核。

2.協助資材部完成檢試驗設備的採購安裝，在9月底完成所有檢試驗設備的性能檢測。

3.根據生產的實際情況，修正相關的檢驗規程標準，完善檢驗人員考核體系。 提升品質人員素質。做好下半年的品質管理策劃，嚴格質量控制，確在質量。

總之，從年頭一直忙到現在，部門完成了多項工作，但也存在着許多改進之處，總的概括來説是：工作做了不少，問題也不少。在下半年品質部會在上半年的基礎上再接再厲。

在疫情期間工作總結篇3

20xx年是新世紀的第一年，是全國衞生系統繼續深化改革的一年，全體護理人員在院長重視及直接領導下，本着“一切以病人為中心，一切為病人”的服務宗旨，較好的完成了院領導佈置的各項護理工作，完成了20xx年護理計劃xx%以上，現將工作情況總結如下：

一、認真落實各項規章制度

嚴格執行規章制度是提高護理質量，確保安全醫療的根本保證。

1。護理部重申了各級護理人員職責，明確了各類崗位責任制和護理工作制度，如責任護士、巡迴護士各盡其職，杜絕了病人自換吊瓶，自拔針的不良現象。

2。堅持了查對制度：

（1）要求醫囑班班查對，每週護士長參加總核對1—2次，並有記錄。

（2）護理操作時要求三查七對。

（3）堅持填寫輸液卡，一年來未發生大的護理差錯。

3。認真落實骨科護理常規及顯微外科護理常規，堅持填寫了各種信息數據登記本，配備五種操作處置盤。

4。堅持牀頭交接班制度及晨間護理，預防了併發症的發生。

二、提高護士長管理水平

1。堅持了護士長手冊的記錄與考核：要求護士長手冊每月5日前交護理部進行考核，並根據護士長訂出的適合科室的年計劃、季安排、月計劃重點進行督促實施，並監測實施效果，要求護士長把每月工作做一小結，以利於總結經驗，開展工作。

2。堅持了護士長例會制度：按等級醫院要求每週召開護士長例會一次，內容為：安排本週工作重點，總結上週工作中存在的優缺點，並提出相應的整改措施，向各護士長反饋護理質控檢查情況，並學習護士長管理相關資料。

3。每月對護理質量進行檢查，並及時反饋，不斷提高護士長的管理水平。

4。組織護士長外出學習、參觀，吸取兄弟單位先進經驗，擴大知識面：_月底派三病區護士長參加了國際護理新進展學習班，學習結束後，向全體護士進行了彙報。

三、加強護理人員醫德醫風建設

1。繼續落實護士行為規範，在日常工作中落實護士文明用語xx句。

2。分別於_月份、xx月份組織全體護士參加温嶺賓館、萬昌賓館的禮儀培訓。

3。繼續開展健康教育，對住院病人發放滿意度調查表，（定期或不定期測評）滿意度調查結果均在xx%以上，並對滿意度調查中存在的問題提出了整改措施，評選出了最佳護士。

4。每月科室定期召開工休座談會一次，徵求病人意見，對病人提出的要求給予最大程度的滿足。

5。對新分配的護士進行崗前職業道德教育、規章制度、護士行為規範教育及護理基礎知識、專科知識、護理技術操作考核，合格者給予上崗。

在疫情期間工作總結篇4

開展積極心理健康教育，對於提升教師從事教育事業的責任感、幸福感，消除職業倦怠，提高學生學習的自覺性、積極性，為辦優質教育提升、學校辦學水平提供了源源不斷的動力。我校堅持“和融”辦學理念，注重師生心理健康教育，現將20xx年度心理健康教育總結如下：

一、形成健全的心理健康教育組織機構

健全的組織機構，是落實心理健康教育的基本保證。學校成立了心理健康教育領導小組，確定葛校長為學校心理健康教育工作的總負責人，專門配備了二名持證上崗的心理健康教育教師，派徐萍和王山花兩位一線教師參加南京市學校心理健康教育教師培訓學習。裝修了心理輔導室、心理活動室和心理資料室。工作開展做到事先有計劃，事後有反饋，組織、協調各方面力量，保證學校心理健康教育工作得到規範有序的開展，提高了工作的針對性和實效性。

二、建立了學生心理擋案

建立學生心理健康檔案並使之逐步規範化，這對於提高學校心理健康教育的針對性和有效性具有重要作用。它將有助於確定具體的、有針對性的學生心理教育工作的目標、內容、方法與途徑，有助於對的診斷、分析、解釋與評價。上學期對學生的基本情況做了詳細的調查記錄，包括學生的家庭情況、成長經歷等，本學期又對流動兒童進行心理檔案的分類存檔。

三、大力開展心理健康教育宣傳工作

為了消除教師、家長及學生對心理健康教育的偏見，讓廣大家長、教師以及學生對心理健康教育持有一種正確的觀念和態度，學校通過各種途徑，開展心理健康教育的宣傳工作，營造良好的氛圍，讓廣大師生員工提高開展心理健康教育的積極性，增強心理保健的意識，具備識別與幫助他人化解心理衝突的能力。一是通過校園網、德育網等途徑宣傳心理健康教育，校園網和德育網每學期不少於5篇文章。二是購買、訂閲大量心理健康教育類書籍、刊物，心理資料室中的書籍、光盤等已投資近千元。

四、積極開設心理健康教育講座

開設心理健康教育講座是學校開展心理健康教育課的一條重要途徑。學校心理諮詢室的幾位教師輪流為全校師生開展心理健康教育專題講座。組織開展的“異性正確交往”心理健康教育活動。各班級通過講解、討論、談話、遊戲等形式，對男女生之間的差異、正確的異性交往表現、異性交往的注意事項等問題進行了討論。活動的舉行，幫助學生樹立了健康的異性交往觀，端正異性交往態度，使學生掌握異性交往應遵循的一些準則，做到與異性友好地相處，增強了學生的心理健康水平。

五、重視教師的心理知識及團隊培訓。

深化教育改革，全面實施素質教育，教師是關鍵，是基礎。培養一支心理健康、師德高尚、善於協作的高素質教師隊伍是我們的追求。

學校定期對教師和班主任進行心理知識的培訓。積極參加各級各類培訓和專題交流活動，不斷吸收專業理論和外部信息，這對於心理健康教育教師的專業成長，提高工作水平能起到積極的促進作用。

六、個別輔導制度化、科學化

個別輔導是學校開展心理健康教育的一項重要內容。心理輔導室定期開放，接待有需求的學生。心理輔導老師依據積極心理輔導的原則，為來訪學生熱忱提供心理支持和心理幫助，對有心理困擾的學生，給予科學有效的心理輔導。學校心理輔導室向廣大教師和學生開放，教師開放時間是每週三和週五的第三節，學生開放時間是每週三和週五的中午12：30—13、00，也可提前預約。同時也歡迎家長同孩子一起來諮詢，因為家庭團體治療效果更好。

七、開展心理健康教育課題研究

積極開展心理健康教育課題研究，這是心理健康教育科學、規範開展的有利保證，同時也是總結、推廣心理健康教育經驗的重要手段。本學期我校省級“十一五”重點規劃課題《流動兒童學習困難研究》順利結題。

八、開展家長的家庭教育、心理知識培訓

父母對孩子的成長的影響是巨大的，從某種意義上講，未來的競爭與其説是孩子們的競爭，毋寧説是家長教育能力的競爭。在孩子綜合能力及人格素質等方面的培養上，家庭承擔着十分重要的任務。我校堅持每學期開展一次家庭教育報告會，每學期舉行一次家庭教育徵文，並刊登在校報上，不定期的印發家校聯繫卡、校園網、宣傳家庭教育和心理知識。與過去相比，家長的教育觀念發生了巨大的轉變，家教水平和家長的素質也大大提高，學校在感覺到欣慰的同時也深感任務的巨大。今後，學校還將在提高家長的家教水平和親子關係方面加大投入，並不遺餘力的堅持下去。

一年來，在全校師生的共同努力下，在家長的配合下，學生的綜合素質顯著提高，學生在學校的心情是開心的、愉快的。學校正在籌備創建南京市示範心理諮詢室。展望未來，相信在上級部門的正確領導下，在全校師生及家長的共同努力下，我校的心理健康教育工作將迎來更加輝煌的明天！

在疫情期間工作總結篇5

2月3日，中央組織部在北京召開電視電話會議，部長髮表講話，對組織部門履職盡責、發揮作用等作出具體安排。組織部門是政治部門，肩負着管黨員、管幹部的重要職責，起着風向標和定盤星的關鍵作用，組工幹部必須以清醒的政治頭腦、過硬的政治本領、良好的政治作風，切實擔負起黨和人民賦予的責任，在疫情防控中“亮劍”，為打贏阻擊戰提供堅強組織保證。

站穩立場把“方向”。越是危難時刻，越不能自亂陣腳。此次疫情來勢洶洶、傳播迅速，對於各級黨組織來説無異於是一場政治“大考”。組織部門要帶頭增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，堅決貫徹落實關於打贏疫情防控阻擊戰重要指示精神和黨中央決策部署，在明確考點、突出重點、攻破難點上下功夫，既站穩網絡輿論主陣地，也當好疫情防控定盤星。要及時發現、總結、宣傳各地區各部門黨組織以及黨員、幹部在疫情防控中的經驗做法和感人事蹟，通過正向發聲引導廣大網民排解恐慌情緒，正確對待疫情，發揮舉旗幟聚民心的導向作用。要激勵廣大黨員幹部按照“堅定信心、同舟共濟、科學防治、精準施策”的要求履職盡責，把疫情防控鬥爭的各項部署落細落實落到位。

盡鋭出戰破“樓蘭”。所謂“大事難事看擔當”，在疫情防控工作中，組織部門要在敢於擔當、善於擔當上打頭陣做表率，充分發揮各級黨組織總攬全局、協調各方的作用，把黨的強大政治優勢、組織優勢和密切聯繫羣眾優勢轉化為疫情防控工作優勢，推動各黨組織守土有責、守土擔責、守土盡責，凝聚起攻堅克難、決戰決勝的強大合力。要強化省、市、縣(區)、鄉鎮(街道)、村(社區)五級黨組織核心作用，做好上下聯動，構築堅強戰鬥堡壘。要注重統籌同級羣團、公安、衞健、民政等各職能部門黨組織，做好協調配合，放大工作成效。要集聚民智民力，有效調動黨員參與防疫，充沛工作力量。努力構建上下聯動、橫向互動，齊抓共管、分工負責的抗“疫”大格局，提高各層級、各領域基層黨組織防疫效能。

嚴格執紀斬“頑敵”。部長在講話中指出，“形式主義、官僚主義是打贏疫情防控阻擊戰的大敵”。組織部門是管黨治黨重要職能部門，要嚴督實導，強化整改落實，堅決防止疫情防控工作中出現簡單地以文件落實文件、以會議落實會議現象，堅決整治督導檢查走過場、瞭解情況聽報告、反映問題唯上不唯實等形式主義和官僚主義惡疾。要正向激勵，注重獎優罰劣，將疫情防控工作與主題教育相結合，用疫情防控成果檢驗主題教育效果，在抗“疫”一線磨礪幹部、考察幹部，將幹部工作表現納入選拔任用參考標準。要通過實實在在的舉措徹底剷除形式主義、官僚主義温牀，讓求真務實、敢於擔當成為打贏疫情防控阻擊戰的有力武器。

在疫情期間工作總結篇6

一、教學過程

1.課前準備。我會提前讓學生進行課前預習，以便可以跟得上老師的講解，同時也加深自己對學習內容的認知。剛開始由於沒有課本，我們會一再要求同學們做好筆記。但仍有個別同學由於種種原因，不能準時的進入課堂。

2.每堂課，我都會跟着學生們一起進入直播間學習，每次都會有不一樣的收穫。

3.每節課後，我都會佈置相應的作業，以此來對本節課知識的鞏固。要求做完發羣裏檢查，就本班而言，大多數同學能做到對自己負責，只個別同學作業馬虎，敷衍對待。我們採用釘釘家校本，對學生每日作業進行一對一點評，在班級中進行總體概括性評價，分享優秀作業案例，樹立優秀作業模範，以鼓勵引導為主。

當然直播教學也給我帶來思考。教學過程中，如何與學生開展互動式教學，如何去檢測學生是否“真正在線”，學生學習的狀態。我們採用多種方式，連麥、用文字回覆、搶答等，但畢竟不能代替面對面授課的實時互動。如何用學科學習促進學生學會“如何更好地學習”，發揮學生自己的能動性。

二、存在的問題

1.在線教學與輔導形式單一，缺乏與學生面對面交流，對學情掌控還不夠具體。

2.家長監管力度參差不齊，少數學生不能按時在線看課和完成作業，且有越來月嚴重的趨勢，造成兩級分化較嚴重。

3.少數學生作業有抄襲現象，不能真實反映學習效果。

4.隨着疫情形勢好轉以及人員流通、外出務工等，給在線學習帶來更多負面影響。

總之，學校會按時認真總結線上教學工作，對反饋上來的存在問題對症下藥，及時推送一些小妙招、小方法的文章，教無定法，學無止境，我們教師在此次“停課不停學”線上教育教學工作中都能做到用心對待。

在疫情期間工作總結篇7

學前期兒童正處在生長髮育的關鍵時期，他們生長髮育迅速，然而身體尚未發育完善，適應環境的能力和對疾病的抵抗力不足，容易受外界各種疾病因素的干擾，從而影響幼兒的身體健康。所以，保證供給幼兒全面合理的營養，加強體格鍛鍊，落實紮實有效的防病措施等，是提高幼兒健康水平的重要環節，也是幼兒園工作的重點。本學期我園的衞生保健工作在園領導的關心和支持以及全體教職工的全力配合下，圍繞期初制定的計劃開展各項活動。現將一學期的工作總結如下：

一、加強安全教育與檢查，確保幼兒在園平安。

各年級組認真制定“安全教育計劃”，並根據計劃組織開展安全教育活動，利用各種途徑、抓住一切機會，結合市教育局下發的安全教育用書“安全伴我行”，加強幼兒的安全教育，幫助幼兒建立初步的安全意識，使孩子們都能安全健康的生活和學習。為了增強幼兒的自我保護意識，提高幼兒的自我保護能力，我園組織幼兒於9月22日開展了“地震來了，我們怎麼辦”逃生演練活動以及10月25日開展了“消防安全教育日”活動。通過一系列的活動不僅增強了幼兒的防範意識，也提高了幼兒在災難來臨時的快速反應能力。同時也進一步強化了幼兒的自我保護意識，提高了幼兒的防範自救能力。為創建“平安和諧校園”奠定了基礎。同時我園還對園內的大型玩具及室內外設施進行定期安全檢查，發現問題及時登記彙報。嚴格幼兒服藥制度，幼兒自帶的藥品均做到由家長填寫“藥品委託記錄”，寫明藥名、服藥時間、服用方法、幼兒姓名等，並由保健老師負責喂藥，確保幼兒在園平安。

為了進一步規範教師和保育員的日常工作，提高廣大教師對常見傳染病的識別能力，我們對教師和保育員進行了“常見傳染病的識別、預防和控制”的培訓。我們還要求每一位老師和保育員要認真做好幼兒一日生活的護理和指導，認真按計劃組織幼兒開展體育鍛煉和户外活動。為了提高保育員們的保育工作能力，還組織後勤人員進行培訓。通過培訓提高了教職工們的保育工作能力。

為了增強廣大家長們對秋季常見傳染病的危害的認識，提高識別預防能力，邀請衞生院顧潔醫生向家長們進行了有關“水痘、手足口病預防知識講座”，豐富了家長們的通過知識講座，使家長們增長了預防常見傳染病的知識經驗，提高家長們了科學育兒的能力。

二、積極準備，迎接市婦保所的校驗。

為了迎接市婦保所的校驗，我和王園長一起將上學期的資料進行整理和歸類。11月9日下午，市婦保所周品嬌所長和周雪娟科長蒞臨我園，進行了兩年一次的托幼機構衞生保健工作合格校驗。她們對我園在幼兒的健康教育、教職工的培訓等方面所開展的工作給予了充分肯定，對體弱兒、肥胖兒一些個案管理方面提出了一些指導性建議。對我園的食堂衞生工作也作出了肯定。通過這次檢查，我們發現了自己工作中存在的不足，也明確了今後的工作中工作方向，我們將不斷改進、完善我園的衞生保健工作，使我園的保健工作再上新台階。

三、加強幼兒的體育鍛煉，增強幼兒的體質。

為了培養幼兒不怕寒冷堅持參加體育鍛煉的堅強品質，提高幼兒對環境的適應能力，激發幼兒對體育運動的興趣，我園舉辦了“冬季親子運動會”。通過比賽不僅提高了幼兒的運動能力，還激發了幼兒參與體育活動的興趣。

四、嚴格食堂後勤管理，確保幼兒飲食安全。

食品的質量、食堂的清潔衞生直接關係到全園幼兒的健康及生命安全。因此，要把它作為幼兒園後勤管理的重點。我們要求食堂人員嚴格執行食品衞生規範操作，食物及用具按生、熟分開處理和存放，有效避免了交差污染。嚴格消毒制度，堅持幼兒食具一餐一消毒，有效避免了幼兒通過食具引起的交差感染，確保了幼兒在園的健康。為防止病從口入，我園加強了飲食衞生管理，督促食堂人員注意個人衞生習慣，勤剪指甲，班前便後流動水洗手，上班時穿戴好工作衣帽。每天沖洗食堂，保持經常性的灶台、食具、用具清潔，每週徹底大掃除，不定期進行滅蚊滅蠅滅蟑滅鼠工作。在這寒冷的季節裏，為了確保幼兒吃到熱騰騰的飯菜，我們督促廚房的炊事員儘量晚一點開始烹飪食品，對已經烹飪好的食物要注意保温：飯要放在蒸箱裏，菜和湯要用蓋子蓋好，有可能的話也要放到蒸箱裏。由於小班的孩子手眼協調能力較差，再加上穿了厚厚的棉衣，吃飯時常常會撞翻飯菜或吃飯吃不快，我們提醒小班的老師在加強餐前餐後管理的同時更要做好進餐時的管理，督促孩子儘可能的加快進餐的速度，以防吃了冷的東西后發生拉肚子等情況，確保幼兒飲食安全。

五、嚴格晨檢，落實各項防病措施。

秋冬季節是各類傳染病的高發期，為了有效地預防水痘、手足口病及流感的發生，我園嚴格執行晨檢制度，晨檢時認真做好“一摸、二看、三問、四查”工作，發現問題，及時處理，並做好記錄，確保每天出入園的幼兒身體健康。同時還加強幼兒個人衞生的檢查，督促幼兒養成餐前洗手、餐後用温開水漱口、用毛巾擦嘴等好習慣，培養幼兒良好的個人衞生習慣，還督促各班認真按“消毒常規”的要求定期做好茶杯、毛巾、活動室、午睡室的消毒，並做好各類物品的清洗消毒記錄。在秋冬季節增加消毒次數，還每月安排人員不定期抽查各班的清潔衞生及物品的消毒工作。雖然我園的個別班級也有幼兒患有手足口病，但是在全園教職工的配合下，最終該病得到了有效的控制。還積極配合衞生院做好幼兒計劃免疫工作，對幼兒的疫苗接種進行登記管理，及時做好漏種幼兒的宣傳發動工作，保證了每個適齡幼兒能按時得到接種。

為了配合衞生院做好麻疹強化免疫疫苗的接種工作，我園通過發放《麻疹強化免疫活動接種知情同意書》、《麻疹疫苗接種通知書》、填寫《班級麻疹疫苗強化免疫摸底與接種登記表》、收取幼兒接種證等形式，使每位幼兒家長了解麻疹疫苗強化免疫的有關事項，知曉麻疹的危害性、瞭解麻疹的防治知識。

在家長和幼兒自願的前提下，在幼兒園老師的配合下，老閘衞生院的兒保醫生們於1月5日上午來園對全園適齡幼兒接種了麻疹強化免疫疫苗。通過這次接種使孩子們和家長們進一步瞭解預防接種的意義，懂得接受預防接種可以增強自身的免疫能力。

在這一學期裏，我園的衞生保健工作基本完成了期初指定的工作目標，但還存在許多不足。如：體弱兒、肥胖兒的指導不到位等 ——在今後的工作中，我們會再接再厲，使我園的衞生保健工作更上一層樓。

在疫情期間工作總結篇8

健康教育是校園教育的重要組成部分，是培養學生良好衞生習慣和建立健康生活方式的重要途徑，更是提高整個民族禮貌、衞生、健康素質的根本措施。近年來，在海安縣教育局的領導下，我們根據《校園衞生工作條例》和《校園健康教育評價方案》的要求，在全體師生中持續深入開展健康教育工作，取得了良好的工作效果。

一、高度重視，統一領導，建立完善的健康教育網絡。

多年來，我們一向以來十分注重抓好學生身體、心理素質等在內的綜合教育，把健康教育工作作為學生整體素質來抓。為此，校園成立了由校長擔任組長，主管教學副校長為副組長，教導、少先隊、總務室負責人及年級組長、衞生管理員、食堂管理人員、校醫等相關人員為組員的健康教育領導小組。根據《校園健康教育評價方案》，調整和確定健康教育的目標，認真學習《校園衞生工作條例》《校園健康教育評價方案》等有關健康教育及衞生工作的政策法規，掌握校園健康教育的工作資料，使之逐步進入科學化的軌道。

二、完善制度，明確職責，健康教育有章可循。

近年來，為促進我校健康教育工作的規範化，我們先後制定和完善了《孫莊鎮中心國小開展健康教育實施方案》、《衞生檢查評比制度》、《教室衞生制度》、《食堂衞生制度》、《綠化管理、保養制度》、《除“四害”工作防制措施》、《除“四害”工作檢查監督規定》、《傳染病及重大疫情應急預案》、《食物中毒防治措施和應急預案》、《校園無煙標準》《餐具洗刷消毒衞生制度》、《綠化工作制度》、《校園安全工作制度》《體育衞生工作制度》、《食堂管理制度》、《防治傳染病監測預警制度》及《衞生管理人員職責》、《食堂管理員職責》、《炊事員職責》、《食堂工人經濟考核制度》等制度，校園健康教育的管理體系漸趨完善，職責更加明確，確保校園健康教育工作規範、有序地開展。

三、硬件到位，素質增強，健康教育水平不斷提高。

為搞好校園健康教育工作，校園千方百計改善校園健康教育的硬件設備，提高校醫和健康教育老師的業務水平。近年來，校園每年都要保證必須的資金投入，購置健康教育教材和教具，基本配齊了健康教育教材和教具;校園的教室採光照明、黑板和課桌椅基本貼合標準要求，校園學生飲水、廁所設施也基本達標。我們還邀請衞生醫務人員對校醫、健教老師進行業務培訓，並多次送他們外出學習或到兄弟校園進行交流，借鑑兄弟校園的工作經驗，提高校醫的業務素質，為保證校園健康教育的正常開展奠定基礎。

四、立足根本，營造氛圍，校園健康教育成效逐步顯現。

近年來，我們堅持將健康教育列入了整個教學計劃，對培養學生的良好衞生習慣及常見病的防治起了很好的作用。校園健康教育課本擁有率、開課率均到達100%，學生健康知識知曉率達90%以上，學生健康行為構成率達85%以上。校園的健康教育工作堅持做到“五有”，即有課本，有教案，有課時，有考核，有評價;充分利用廣播、電視、櫥窗、黑板報等形式，用心開展衞生知識宣傳，提高學生自我保護意識。校園建立了新生入學體檢制度和學生健康檔案卡，開展了較大規模的學生體質調研活動。同時，我們還根據上級部門的要求，在全體師生中開展健康知識競賽活動，取得了良好效果。

五、開展美化、綠化、淨化工程，為全體師生建立健康舒適的學習、生活環境。

一是加大投資力度，加強校園建設。多年來，校園多方努力，用心籌集資金，加大了校園建設力度。種草種樹，進行牆壁的亮化、環境的美化、綠化和淨化工程，校園環境大大改善。透過努力，我校的校園環境發生了質的變化，一個花園式的校園已現雛形。

二是教育全體師生愛護校園環境。校園校長室、教導處、少先隊等部門共同組織開展“愛我校園，從我做起”系列活動，要求全體師生做校園的主人，嚴格自律，不亂扔垃圾，不在牆壁上亂塗亂畫，自覺愛護校園的一草一木，保護自己的生活學習環境。

三是進一步完善值周制度，加大對師生在校內行為的監督力度，個性是對加強校園衞生的檢查考核力度，以使我校的校園環境和校園管理呈現良好的精神面貌。

六、加強日常衞生工作，用心預防常見病、傳染病的發生。

1、我們經常利用校會、班會、主題隊會及健康教育課加強對師生的日常衞生習慣教育，定期召開班主任及衞生委員會議，總結近期各班及校園的衞生狀況，指出存在的問題，及時糾正。

2、我們將校園的公共衞生區、教室劃分各班負責，堅持早、午、晚三次打掃，每一天都由值周領導帶領相關人員進行檢查，列入班級評比。

3、校園的廁所安排了專門的衞生保潔人員，每一天早、晚沖洗，定期清掃、消毒、除臭。

4、用心配合各級衞生監督部門做好市區校園食堂、小賣部、飲用水的監督管理工作，嚴禁不貼合衞生標準的食品進入校園，確保了師生的飲食安全。

5、用心開展除“四害”工作，為每個辦公室配備了滅蚊劑及滅蚊器材，及時清理衞生死角，各室及時通風，消毒，杜絕傳染病。

6、對在本校出的水痘，能及時與衞生部門取得聯繫，採取用心措施，有效控制了疫情的發展。

7、健健康教育自評報表及時上交匯總，評價結果實事求是，發現問題和不足都能及時糾正，保證校園健康教育各項評價指標到達上級規定標準。

8、根據建立要求，對照《衞生檢查評比標準》，認真做好健康教育資料的建檔工作。

以上是對我們近年健康教育工作的簡單小結。當然，我們的工作還存在着必須的問題，今後，我們將揚長避短，努力工作，爭取使我們的健康教育工作上新台階。