樹立新的教育、教學觀、質量觀，堅持正確的教學原則，依據知識和能力、過程與方法、情感態度和價值觀三個維度把握課程目標。堅持以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，會學、善學為宗旨;堅持正面教育。本站小編為大家整理老師教學管理條例資料，提供參考，歡迎閲讀。
一、各科課堂教學規範
1、上課預備鈴響，教師應立即走向教室，站在門口等候;正式上課鈴響，教師必須開始授課。
2、教師必須依據《課程標準》、教材、教案和學生實際進行教學，上課必須有教案，做到講有重點，練有目的。課堂作業要當堂完成，不得提前下課或拖堂。
3、教師要使用普通話，教學語言要準確、生動、形象，富有感染力。
4、要樹立新的教育、教學觀、質量觀，堅持正確的教學原則，依據知識和能力、過程與方法、情感態度和價值觀三個維度把握課程目標。堅持以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線，會學、善學為宗旨;堅持正面教育，激發興趣，啟發思維，正確引導，既要面向全體學生，又要注意因材施教，從而全面提高學生的核心素養。
5、要創造性地使用教材，改革課堂結構，優化教學過程、注重過程與方法，積極引導學生採用自主、合作、探究的形式進行學習。合理安排教學環節和時間，結合課型特點，有效進行課堂調控。要積極創造生動活潑的教學情境，重視師生的雙向活動，鼓勵學生善於思考，敢於質疑提問。
6、要恰當運用教具、學具和電化教學手段，選用有效的教學方法，注意學法指導，使學生從“學會”到“會學”。
7、精心設計板書，做到工整、簡明、美觀，突出重點，能準確顯示作者思路或教學思路，提倡簡筆畫與文字相結合，多色彩搭配的板書形式。
8、要科學設計練習與作業，注意減輕學生負擔。並根據需要設計一些動腦、動手及一些實踐性作業，或閲讀活動。
9、培養學生專心聽講、舉手發言和認真做作業的習慣;要嚴格按照規範要求，訓練學生的讀寫姿勢，注意保護學生的視力和身心健康。
10、要認真組織好課堂教學，學生違反紀律，教師要耐心教育，正面引導，不得體罰或變相體罰，更不得令學生離校去請家長。
11、教師穿着要得體，服飾要莊重大方，不得坐着上課。教師上課期間不得吸煙、打手機、接待客人或幹其它事情，非特殊情況不得離開教室。
12、要重視學生預習習慣的培養和預習方法的指導，積極引導學生進行預習。
13、要適時、恰當地運用現代教育技術進行輔助教學。
14、要重視課堂教學效果的監測。
本學期我以教育教學改革為動力，以進一步促進學生德育工作為重點，以全面提高自身的思想素質為突破口，認真貫徹落實《中共中央國務院關一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，解放思想，實事求是，堅持不斷創新，認真貫徹落實黨的教育方針，按照學校總體工作計劃的要求，緊緊圍繞新頒佈的《中學生日常行為規範》、《公民道德建設實施綱要》，結合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學生德育水平。
對學生的德育教育也是我的主要工作之一。21世紀，是一個高度發展、高度競爭的時代，各種信息快速敏捷的佔領着人們的生活空間，在這種情勢之下，意志薄弱的人很容易就迷失自我，此時德育工作就顯出他極大的重要性。如何在今後的教育工作中，進行紮實有效的德育工作，特作計劃如下:
一、指導思想：
弘揚和培育民族精神為核心，以基礎文明行為的養成教育為抓手，不斷增強德育工作的主動性和實效性，鞏固和提高德育工作的整體水平，使德育工作能夠邁上一個新台階。
二、基本目標：
1、建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
2、為全面提高我班學生與人交往的能力，養成良好的與人交往能力，大力推進素質教育和社會主義精神文明建設，努力創建 “友誼班級 "。
三、具體措施：
(一)、強化學生日常行為習慣
開學伊始，開一堂行為習慣教育課。利用班會繼續細化，內化《中學生日常行為規範》。規範兩操，同學間互相監督。給班乾布分配各自任務，及時對好人好事進行表揚。
(二)、培養良好的班風、學風
培養學生尊師愛友，勤奮學習，關心集體，遵守紀律，熱愛勞動，講究衞生，積極鍛鍊的好作風，有利於班級凝聚力的形成和發展。
1、全面規範行為習慣，提倡團結友愛，講文明禮貌，提高學生與人交往能力。
2、要求學生規範自己的行為習慣;加強禮儀教育和訓練，引導學生對己講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順;加強小幹部隊伍建設，充分發揮其監督和示範作用。
3、 狠抓學習風氣，進行學習的目的，學習的態度教育，促進每個學生學習的提高。學生要以學為主，抓學習的過程，也同時是對學生的教育過程，在班集體中，要養成一種你追我趕的風氣，全面調動學生的積極性。給學生創造輕鬆愉悦的學習環境，激發學生的思維火花，使他們的潛力得到充分發揮。
4、建立一幫一小組，平時加強輔導。
(三)、加強安全教育，防患於未然
安全工作是一切工作得以順利進行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
以上是我本學期德育工作的一些設想，在本學期的工作中我將按照學校的要求和個人的計劃去執行，使我的工作更具計劃性、科學性，達到最好的效果。
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