冬至即將到來,這是我們中國重要的傳統節日之一。而在這個特殊的冬至季節,社會教案成為人們關注的焦點。社會教案以其獨特的教育意義和社會價值,引領着人們關注社會問題,傳播正能量。本文將以冬至的社會教案為主題,探討其在現代社會中的重要作用和影響。
第1篇
在冬至和新年到來之際,xx教室以“我們是一家人”為主題進行聯歡,通過包餃子、做遊戲,使學生感受中國農曆節氣的魅力,感受新年的快樂氣氛,感受大家庭的温暖。
氣球、綵帶、背景牆、遊戲背景音樂、歌曲《新年好》、《家愛我我愛家》。(xx負責)
電磁爐、電飯鍋、電源插頭、鍋盤、刀、面盆和大湯勺等包餃子工具6套(張老師、家委會及部分家長提供);陀螺盤、積分器、小禮物,證書、小獎品(xx負責)。
3、學生需帶物品:小碗(不燙手、不易碎)、勺子、少許食品(不帶零食);乾淨的小圍裙、袖頭等。
5、全班學唱《新年好》、《家愛我我愛家》。(xx老師)
7、制定活動遊戲規則、比賽成績表、積分表、猜猜猜比賽詞語、謎語、腦筋急轉彎題。(xx)
2、團體活動一:包餃子,吃餃子。四人為一小組,每組有一名家長帶隊。
實行淘汰制,每小組出1名同學,決出冠亞季軍。第一名小組積4分,第二名3分,第三名、第四名2分,第五至第八名1分。
規定時間內比一比誰踢得最多,第一名積4分,第二名3分,第3、4名2分,第5至8名1分。
每小組出2名同學,一人比劃一人猜,不能説出其中的詞語,一分鐘猜中最多者為勝。第一名小組積4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。
6、個人活動:智力大闖關。抽出20道猜謎語、腦筋急轉彎題,個人搶答,答對者有獎品。
8、抽籤送賀卡。將製作好的賀卡(署自己的名)送給同學。
1、對朗誦詩歌感興趣,進一步體會冬至日的節日特點。
2、體會文學作品的情景和意境,並用相應的.表情、語氣表現詩歌。
3、鼓勵幼兒個體朗誦冬至節,根據幼兒情況實施給予鼓勵及表現建議。
活動區時間,美工區的幼兒可以自主為冬至節兒歌配上自己想到的繪畫作品。
第2篇
1、請家長準備:擀麪杖、鍋拍、圍裙(班主任合理安排)
以校訊通、黑板報形式告知家長時間、地點、家長需要準備的物品(提前三天通知家長)
2、國小廚房準備:餃子餡、包餃子面。廚房以班級為單位分好,廚房12月22日上午9:40之前準備好餃子餡、包餃子面。等待班級生活老師來領取
2、班級生活老師:負責廚房領取包餃子麪糰、和指定家委會人員負責把包好的餃子送到廚房
3、班主任和配班教師:負責維持班級秩序、指導家長孩子擀餃子皮、包餃子、活躍班級親子包餃子氣氛
1、生活老師和指定家委會專人:集中包好的餃子送進廚房並負責把煮好的餃子送回班裏
2、班主任和配班教師協同家委會:組織孩子開展兒歌、唱歌、故事等活動(班主任設計好)(等待餃子煮熟)
1、生活老師和指定家委會專人:負責把煮熟的餃子分發到小朋友的'餐盤中,請小朋友們品嚐自己包的餃子。
2、邀請家長品嚐——家委會指定專人負責分發和維持秩序
1、家長品嚐完畢家委會指定專人:負責組織家長回到班級門口填寫表格、順序離開國小
第3篇
l、初步瞭解冬至與麻餈的意義,掌握製作麻餈的基本常識及製作技能。
2、能獨立或與人合作製作麻餈,體會勞動的快樂,激發愛勞動的情感。
製作麻餈的工具原料:糯米、芝麻、黃豆、紅糖;外出車輛。
1、師:過幾天就是冬至了,我們家家户户都要吃湯圓、吃麻餈,你們知道麻餈是怎麼做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們去參觀麻餈作坊,好嗎?
2、師:外出活動應該注意什麼呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)
教師小結:外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻餈作坊,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,並要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。
師:你們還記得麻餈是什麼樣的嗎?幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙…
師:誰知道麻餈是用什麼做的?幼:我奶奶説是糯米粉做的;可能是麪粉做的,要搓圓…
師:今天,我就帶小朋友去看一看麻餈到底用什麼做,要用到哪些工具?
師:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻餈先要將米蒸熟,再倒入搗池中反覆捶搗,直到米粒全都一起為止。
(4)幼兒説説淘米的感覺。幼:好重,抬不動;太累了,我們兩個人也抬不動…師:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶着重的作用才能融在一起。
(1)師:我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻餈。誰知道怎麼把米團變成麻餈?幼:用手搓;就像搓湯圓一樣,先搓圓再壓扁……師:到底是不是,我們一起來看一舉
(2)師:鏟一部分米團放入手中,捏出小塊拉斷。好嗎?
(3)幼兒操作,講述操作細節。幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花,就是太粘手了……
(1)讓幼兒區別滾過豆沙和沒滾過豆沙的麻餈的味道。
師:所以做麻餈的最後一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。
師:小朋友,伯伯為我們做的麻餈好吃嗎?幼:好吃!
師:但是做出這麼好吃的麻餈要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了師傅們在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多麼不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。
師:小朋友,我們觀看了製作麻餈的過程,現在我們也來做麻餈,讓我們跟着廚房阿姨一起來做吧!
第4篇
1、正確認讀一個要求會認的生字“窖”,掌握四個要求的生字“窖、蚯、蚓、藤”。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第二自然段。
理解課文內容,體會“我”和爺爺嚮往、熱愛春天的情感,感受生活的美好。
體會“我”和爺爺嚮往、熱愛春天的情感,感受生活的美好。
朗讀課文,理解課文,感受冬至後萬物萌動的生氣勃勃的狀態。
引導學生融入作者描繪的情境中,品味語言,感悟作者對春天的嚮往與熱愛。
質疑,激發讀書興趣。在默讀中感悟,在交流中體悟。
課前佈置學生查閲有關冬至的資料,瞭解什麼是冬至以及它的特點。蒐集和冬至有關的諺語。
師:這琅琅上口的節氣歌不僅韻律優美,而且包含了勞動人民的.智慧。你知道它的含義嗎?
冬至是二十四節氣之一,並且是很重要的一個節氣。冬至這天,白晝最短,黑夜最長。 冬至是冬天最冷的時候,過了冬至開始“數九”,九九八十一天後,就真正感受到了春天。
“窖“字容易寫成寶蓋頭;注意“藤”字的正確筆畫。
2、自讀課文,思考:這篇課文主要講了什麼?你讀完的感受如何?
課文主要講了小時侯的“我”,從冬至開始就做着春天的夢:冬至過後,萬物萌動,大地復甦,一切生命都煥發出生機。人們盼望着春天,迎接着春天。
話題:為什麼説冬至的夢是“温暖的夢、希望的夢”?你是從文中哪些地方感受到的?細讀課文,邊讀邊勾畫出相關內容,並作出批註。
(2)學生自己學習。培養學生自主閲讀,自覺批註的習慣。
師:作者在文章的字裏行間都表達出對春天的渴盼與熱愛,請選擇你喜歡的段落放聲朗讀吧,在朗讀中讓我們回味我們心中的那個夢。
思考:文中兩次提到梅花圖,分別寫出了我和爺爺怎樣的情感?
在春天來臨前的等待中,爺爺用美麗的梅花圖來計數,九九八十一天,八十一瓣梅花,多美好的事情。從這裏看出爺爺是個熱愛生活的人,也是一個勤勞而善良的老人。
在春天來臨前的等待中,爺爺用美麗的梅花圖來計數,九九八十一天,八十一瓣梅花,多美好的事情。從這裏看出爺爺是個熱愛生活的人,也是一個勤勞而善良的老人。
1、教師為學生展示一些其他關於“冬至”的詩歌,推薦朗讀。
第5篇
在冬至和新年到來之際,滿天星教室以“我們是一家人”為主題進行聯歡,通過包餃子、做遊戲,使學生感受中國農曆節氣的魅力,感受新年的快樂氣氛,感受大家庭的温暖。
三三班科任教師、全體同學、家委會成員、部分家長(15名)。
1、佈置教室,烘托節日氣氛:氣球、綵帶、背景牆、遊戲背景音樂、歌曲《新年好》、《家愛我我愛家》。(郝祖曦、牛宇星負責)
麪粉(謝易庭媽媽);餃子餡(趙xx、侯媛媛負責);
電磁爐、電飯鍋、電源插頭、鍋盤、刀、面盆和大湯勺等包餃子工具6套(張老師、家委會及部分家長提供);陀螺盤、積分器、小禮物,證書、小獎品(付煜、李華負責)
3、學生需帶物品:小碗(不燙手、不易碎)、勺子、少許食品(不帶零食);乾淨的'.小圍裙、袖頭等。
5、全班學唱《新年好》、《家愛我我愛家》。(許娜老師)
7、制定活動遊戲規則、比賽成績表、積分表、猜猜猜比賽詞語、謎語、腦筋急轉彎題。(張琛、張志明、趙輝)
2、團體活動一:包餃子,吃餃子。四人為一小組,每組有一名家長帶隊。
實行淘汰制,每小組出1名同學,決出冠亞季軍。第一名小組積4分,第二名3分,第三名、第四名2分,第五至第八名1分。
規定時間內比一比誰踢得最多,第一名積4分,第二名3分,第3、4名2分,第5至8名1分。
每小組出2名同學,一人比劃一人猜,不能説出其中的詞語,一分鐘猜中最多者為勝。第一名小組積4分,第二名3分,第三名2分,第四名1分。
6、個人活動:智力大闖關。抽出20道猜謎語、腦筋急轉彎題,個人搶答,答對者有獎品。
8、抽籤送賀卡。將製作好的賀卡(署自己的名)送給同學。
第6篇
1、材料準備:餃子餡、餐具、水、盤子、調味品 等。
1、謎語:一堆大元寶,並非金銀造。味美稱佳餚,過年家家包。
第7篇
冬至是我國農曆中一個非常重要的節氣,同時也是一個傳統節日,每年的冬至家家户户都有吃湯圓、吃麻餈來表示全家團聚、慶豐年的習俗。隨着時代的發展,現代化的廚具卻很難做出口味地道的麻餈了,很多人對其傳統的製作過程也已全然不知。冬至即將來臨,利用現有的資源讓幼兒親身體驗製作麻餈,不僅能讓幼兒感受節日的氣息,瞭解麻餈的製作過程,同時也讓幼兒感受勞動的快樂,激發幼兒對傳統工藝的興趣。
1、初步瞭解冬至與麻餈的意義,掌握製作麻餈的基本常識及製作技能。
2、能獨立或與人合作製作麻餈,體會勞動的快樂,激發愛勞動的情感。
三、客座教師:章老師(以下簡稱“章”)
1.與客座教師聯繫,把製作麻餈的工具準備好。(糯米、芝麻、黃豆、紅糖)
1.師:過幾天就是冬至了,我們家家户户都要吃湯圓、吃麻餈,你們知道麻餈是怎麼做出來的嗎?(幼兒:不知道)那今天老師就要帶你們去參觀麻餈作坊,好嗎?
2.師:外出活動應該注意什麼呢?(幼兒自由講述:注意安全、要排好隊伍、講禮貌,等等)
教師小結:外出時除了講禮貌,還要注意安全,特別是到麻餈店,那兒人很多,很擠,小朋友要注意安全,還要跟好隊伍,並要在老師指定的地方參觀,不能隨便亂跑。
2.章:你們還記得麻餈是什麼樣的?幼:圓圓的,軟軟的;黏黏的,外面還有粉;特別軟,粘牙….
3.章:誰知道麻餈是用什麼做的?幼:我奶奶説是糯米粉做的;可能是麪粉做的,要搓圓…
章:今天,我就帶小朋友去看一看麻餈到底用什麼做,要用到哪些工具?
章:這叫搗池,是用來搗米的。我們做麻餈先要將米蒸熟,再倒入搗池中反覆捶搗,直到米粒全都一起為止。
章:搗錘是用石頭做的,有幾十斤重!這些米就是諶着重的作用才能融在一起。
(1)章:我們要將搗成的米團捏成一小塊一小塊的麻餈。誰知道怎麼把米團變成麻餈?
(2)章:揪一部分米團到人手中,捏出小塊拉斷。好嗎?
幼:這米好黏,手都粘住了,很難捏;剛開始轄出夾墾圓圓的,可是拉也拉不斷,所以就變得長長的了;米團軟軟的像棉花,就是太粘手了……
章:所以做麻餈的最後一步就是要滾上豆沙,這樣味道才好,但豆沙不能滾太多,也不可太少,還要滾得均勻。
師:但是做出這麼好吃的麻餈要付出很辛苦的勞動,你們剛才也看了章伯伯在搗米的時候流下的汗水,可見我們的糧食來的是多麼不容易!我們不僅要愛惜糧食,而且要尊重勞動人民的勞動成果。
師:小朋友,我們觀看了製作麻餈的過程,現在我們也來做麻餈,讓我們跟着廚房阿姨一起來做吧!
孩子們在瞭解製作麻餈的過程中感到興奮、新鮮好奇,表現得非常積極,每一環節都能激起他們的學習興趣。他們認識傳統工具,在體驗到勞動快樂的同時也感受到取得成果的不易。吃着親手製作的麻餈,節日的氣氛已悄然走進每個孩子的心裏,今年的冬至對孩子來説一定意義非凡。
第8篇
2、通過這次活動,培養學生的合作精神,領略傳統文化的無窮魅力;
3、讓學生懂得去珍惜與家人團聚的時間,以實際行動減輕父母的負擔。
領略祖國的傳統文化——冬至的的無窮魅力, 意識到在生活中能夠懂得珍惜與家 人團聚的時間,並以實際行動減輕父母的負擔。
1、宣佈主題:主持人宣佈“情暖冬至,洋溢青春”主題班會現在開始!
(2)講述冬至的傳説和習俗:如冬至吃餃子、狗肉和混沌等。
3、冬至是一個開心的節日,接下來一起來玩遊戲“模仿秀” ;
4、在冬至這天,家人都會團聚一起吃湯圓,接下來請傾聽吉他《賣湯圓》 ;
5、下面讓我們一起欣賞幽默又搞笑的`小品《賣湯圓》 ;
6、冬至是家人團聚的日子,在這一天我們要做一些力所能及的事,減輕父母的 負擔。接下來請聽朗誦《歌頌母親》 ;
7、在這歡樂的節日當中,每個人心中都有願望,下面請聽歌曲《許一個願望》 ;