本文旨在為各單位提供國際兒童節策劃活動方案。我們將為您介紹一些簡單易操作的活動方案，讓孩子們參與其中，感受到節日的喜慶氛圍，同時也增進親子、校園、社區間的互動交流。
第1篇
1、營造簡單、真實、自然的活動氛圍，讓學生在緊張的學習中適當的放鬆自己；
2、讓老師和學生有更多的互動，在輕鬆的氛圍中拉近師生的距離，讓學生對老師更加的信任和喜歡；
3、宣傳蘇華世的，讓學生更加喜歡和依賴蘇華世，並且吸引觀眾的眼球，達到很好的`宣傳招生的效果。
1、xx製作好活動主題的橫幅、定製統一的服裝和帽子，併發給學生活動當天穿戴；與xx公園的工作人員談好活動當天需要用的場地；
2、星期天下午14：30全體師生準時出發步行往xx公園，一路上可以起到很好的宣傳效果；
3、到達目的地後，部分人員開始佈置場地，其他人員負責宣傳吸引觀眾。
1、活動正式開始，由主持人宣導蘇華世舉辦本次活動的意義，並調動現場氣氛；
2、全體師生先玩一個熱身遊戲：聽主持人喊數字幾就迅速的找到幾個夥伴抱在一起，沒有找到的人淘汰，依次進行，最後選出遊戲的冠軍發一個小獎品；
3、請準備了節目的孩子上前表演節目，並選出表演的最好的學生髮一個小獎品；
4、邀請現場觀眾中的孩子和蘇華世的孩子一起玩一個遊戲：兩人一組背靠背搬運氣球，在規定時間內搬運最多的孩子獲得勝利。
5、全體師生一起表演舞蹈《快樂的歌》，帶動現場孩子一起調，調動現場氣氛；
6、活動最後xx所有老師送給孩子一個節目：歌曲《最初的夢想》，鼓勵孩子為了自己夢想努力奮鬥，永不放棄；
7、活動結束時主持人邀請學生髮言談談自己的感受，主持人做活動結束性發言，宣傳xx的企業文化，讓孩子明確本次活動的意義。
負責音響播放人員：負責道具管理員：負責現場紀律管理員：
橫幅、衣服、帽子、音響、電腦、話筒、照相機、氣球、禮品
1、活動各個環節一定要落實到人，確保每個環節的配合默契；
2、由於本次活動是在户外舉行，所有學生的安全很重要，所有工作人員必須注意好學生的安全問題，保證活動的順利進行。
第2篇
“六一”節就要到了。過去，為了讓孩子排出好節目，教師會精心選擇表演內容、演員和服裝，設計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現在。我們是這樣做的：讓孩子説出自己想演的內容和角色；和孩子一起討論，確定節目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設計製作服裝道具，為自己設計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會後。他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關注的點不同了：過去我們想的是如何排好節目，關注的是結果。現在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有着自己的想法，自己的表現方式。因此就更加關注孩子在過程中能否主動參與。孩子有沒有獲得發展。
在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節目發揮其價值，促進孩子的發展。
1.理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。
2.先讓幼兒自己理解的“時裝表演”是什麼樣的。教師引導幼兒關注動作、服裝、道具等要素，並讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。
3.引導幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什麼呢？為什麼？
4.教師適當引導幼兒將説的內容分成若干小主題。並從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。
5.教師利用海報。將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助説明。
1.通過相互交流。感受自己是節日的主人，願意主動參與節目。
2.在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽説出自己的想法。
1.教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內容，讓幼兒進一步明確所要演的節目。
2.教師：你想參加哪個節目呢？為什麼？（教師引導幼兒用“我想演……，因為……”的語句表達自己的想法）
4.教師提出問題。引導幼兒討論：有的節目演的人少，有的節目演的'人多，怎麼辦？
5.教師可引導幼兒想出多種解決問題。要注意讓幼兒理解公平合理的原則。
1.通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法。並嘗試用語言解釋自己的設計理由。
2.展示幼兒在家裏與家長共同設計的服裝。並請幼兒説出設計的理由。
3.評價同伴設計的服裝：你喜歡誰設計的服裝？為什麼？有什麼需要改進的地方？（引導幼兒從款式、色彩及適合角色等方面評價）
1.欣賞同伴與家長共同做好的服裝。感受服裝式樣、材料、顏色的豐富多樣性。
2.能夠發揮想象為做好的衣服出謀劃策，將衣服改進得更好。
1.讓幼兒穿上在家與父母共同做好的衣服，展示給全班幼兒看。
師：這件衣服是你和誰一起做的？你幫了哪些忙？小朋友喜歡誰的衣服？為什麼？（引導幼兒從式樣、材料、色彩等方面欣賞）
2.教師與幼兒共同討論：你覺得這件衣服哪裏還需要改進？
怎樣改進？用什麼材料改進？（教師在引導討論時。先要讓幼兒發現同伴做的衣服的優點。然後再提改進的意見，並且要關注全班，讓每個幼兒都有表達的機會）
3.讓幼兒穿着做好的衣服隨音樂在教室裏自由表演。體驗成功的樂趣。
我演的角色可以做哪些動作？怎麼畫出來？提出自己遇到的困難，通過討論或觀看相關資料（圖片、動畫片）解決問題。
2.讓幼兒畫出自己設計的動作。引導幼兒合理分配畫面，讓別人能看懂。
3.展示作品。讓幼兒聽音樂表演自己設計的動作，引導幼兒想想有什麼不合適的地方需要調整。
4.觀看幼兒的表演。老師和幼兒共同討論有趣的及需要改進的地方。
第3篇
每年的6月1日是學生最期盼的“六一”兒童節，通過開展 “六一” 慶祝活動，使學生在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的'“六一”國際兒童節。
2．五月二十五日至五月三十一日做好各項準備工作；
3．“歌唱祖國歌唱黨，快樂童年大家唱”歌詠比賽（三年級）
第4篇
“六一”是孩子們盼望已久的節日，把快樂、歡笑、温馨、童趣帶給每一個孩子是我們的宗旨。為了讓孩子們過一個開心難忘、原汁原味的節日，我們這次活動的重點形式是遊戲，口號是“快樂六一”。
1.讓幼兒能愉快、有意義的渡過在園的最後一個六一節，為他們的童年留下快樂的回憶。
2.提高幼兒的表現力和參與集體活動的'積極性，大膽的參與表演和遊戲。
每班準備一個合唱、孩子的才藝節目；遊戲活動的材料：桌子、被子、、積木、拼圖、大盒子；小獎品若干；歡快的音樂等。
第5篇
“六一”的花最香，“六一”的歌最甜，“六一”的平珍，童心最歡暢！為使全校少先隊員度過一個快樂健康、美麗難忘的兒童節，激發學生愛黨愛國愛家鄉的熱情，學校決定於六一兒童節前夕舉行校園書法、繪畫比賽活動。
為了豐富同學們課餘生活，培養同學們的`興趣愛好，展示我校藝術教育活動成果，為全體同學提供一個展示激情與才華的平台，以提高同學們藝術欣賞和藝術創作能力，特辦此活動。
二、活動主題：“我為節日添色彩”書畫比賽。
硬筆書法：一、二年級學生用鉛筆書法，三至六年級學生用鋼筆書法，紙張由學校統一提供，學生自備鉛筆、鋼筆，內容自定。每班選送3幅作品參賽。
毛筆書法：三至六年級學生參賽，毛筆、宣紙自行準備，學生自行完成作品。每班選送2—3幅作品參賽。
2、繪畫：一至六年級學生全部參賽，各班先在班級裏進行篩選，然後選送3幅作品參賽，畫種不限，形式不限，紙張統一發放，繪畫顏料學生自行準備，並自行完成作品。
3、參評作品上交截止時間：書法和繪畫參賽作品必須在5月30日下午（星期五）2:00之前上交到教導處。
4、評委：繪畫（邱芬 賴文藝） 硬筆（羅茂香孫鵬飛）
5、其他：獎狀由劉江老師負責標語書寫徐勇祥老師負責
五、注意事項及説明：①班主任和相關科任指導學生完成作品，嚴禁代筆。②作品上務必註明年級、班別和姓名。③本次比賽分低、中、高三段設獎，將分別評選出一、二、三等獎若干名，其中的優秀作品將裝裱好並在在學校走廊等顯目之處上牆長久展出。
第6篇
20xx年“六一”國際兒童節即將來臨，為使全園兒童過一個健康快樂而有意義的節日，同時為大力宣傳我園幼教發展成果，結合我園實際，確定今年慶“六一”活動的.主題是“我運動 我健康 我快樂 我成長”為主題。
(二)全園教師節目兩個(其中至少有一個節目必須是全體教師參與);
1、要打破傳統慶祝形式，節目內容不能與往年重複。
2、各園活動要體現“三全參與”即：全體幼兒參與，全體家長參與，全體教師參與。
3、各班要積極創設慶“六一”的環境，突顯節日氣氛。
1、組織獎評選組織獎一等獎2個，二等獎2個，其餘為三等獎。頒發獎狀。
2、幼師優秀節目獎設一等獎2個，二等獎4個，其餘為三等獎。頒發獎狀。
3、幼兒優秀節目獎設一等獎1個，二等獎3個，其餘為三等獎。頒發獎狀
第7篇
六一國際兒童節兒童是重要的消費羣體，在兒童身上有很大的消費潛力，父母的很多消費都是圍繞兒童展開，因此，我們要藉助20xx年的六一進行促銷活動，讓小朋友們度過一個快樂而有意義的節日，充分的調動起消費者的積極性，吸引更多的家庭來勇麗餐飲消費。經管理公司研究決定，擬兒童節活動策劃方案如下：
2、增加企業在消費者心目中的`美譽度，培養潛在客户羣，增加營業創收。
xx美食城、xx美食海鮮城、xx美食海鮮廣場、xx春天餐廳。
1、各店大門用繽紛多彩的氣球就行裝飾，以體現歡樂繽紛的氣氛;
2、大廳柱子也適當的用氣球進行點綴，讓孩子們在歡樂的天地、繽紛的美食世界中度過一個快樂難忘的“六一”兒童節。
1、廚政部在兒童節當天推出幾款兒童套餐、親情套餐，菜品要求新穎，麪點部推出幾款蛋糕，如心形蛋糕、五顏六色的蛋糕等，從而吸引小朋友的眼球。
2、活動期間對來店消費的低齡顧客贈送小蛋糕一個，各店自己準備。口味、大小、樣式(動物形、心形、圓形)、材料(奶油、巧克力)由廚政部統一安排(成本不超出2.8元/個)。
3、活動期間到店內消費的客人，單桌消費滿800元可獲贈免費全家福(8寸塑封)一張，各店做好登記，財務備存。
4、凡活動期間在店消費的小朋友(12歲以下)可以參加才藝展示活動，各店在六一節當天準備音箱設備，簡易舞台等，邀請或小朋友自願報名，才藝不限，增加店內歡樂氣氛，營造消費環境!
5、各店懸掛兒童節條幅：六一歡樂童年，勇麗精彩無限!
6、企劃部統一利用短信平台給客户發送兒童節短信：六一歡樂童年，勇麗精彩無限!勇麗餐飲推出兒童親子套餐，歡迎來店品嚐。六一來店消費的小朋友，還可參加才藝比賽，趕快行動吧!
1、管理公司企劃部統一為各店刻制節日橫幅，內容為：六一歡樂童年，勇麗精彩無限!並於5月30日前送至各店;
2、管理公司企劃部於6月1日統一為各店客户發送六一兒童節活動短信：六一歡樂童年，勇麗精彩無限!勇麗餐飲推出兒童親子套餐，歡迎來店品嚐。六一來店消費的小朋友，還可參加才藝比賽，趕快行動吧!
1、活動期間店內人員主推兒童節兒童套餐或親情套餐;
2、各店裝飾用氣球的申購單，要提前上報公司總辦。
3、活動期間請店內對員工進行相關知識培訓，並在客人用餐時主動提示，對用餐兒童應當送上節日祝福;
4、各店活動期間充分做好拍照、洗照工作，增加創收點;
第8篇
一年一度的兒童節是兒童最隆重的一個節日，今年我校以“金色少年”為主題，在“六一”兒童節開展系列慶祝活動，為了使慶祝活動順利進行，特制定此方案。
通過開展慶祝“六一”活動，使孩子在積極的'參與中體驗合作與交往的快樂，從而度過一個幸福、難忘的“六一”兒童節。
2、週一童話周啟動儀式，暨羽毛球墊球和一分鐘跳繩。
五六對抗，三四對抗，一二對抗。(高年級比低年級多五次的前提)
智勇大闖關分兩隊進行，一、二、三年級是a隊，四、五、六是b隊。
第一關：單腳跳跳虎。在操場上，畫一個“田”字格，每格編上序號。學生從序號①依次跳到序號④。a隊從序號①到序號④跳一回，b隊跳兩回。雙腳着地或者跳出方框就算挑戰失敗。順利完成的同學進入第二關。
第二關： 好學乖乖兔。在2分鐘時間內説名人、名著和背古詩。 a隊中一、二年級各説一個、背一首古詩，三年級同學要求各説兩個、背兩首古詩。b隊各説三個、背三首古詩 。超過時間的同學算挑戰失敗，順利完成的同學進入第三關。
第三關：筷子運球。用筷子從臉盆裏夾起乒乓球，運到指定的位置。a隊運兩個，時間1分鐘;b隊運5個，時間2分鐘。超過時間的同學算挑戰失敗，順利完成的同學進入第四關。(闖過三關一樣小獎品)
第四關：瞎子擊鼓。挑戰者閉上眼睛原地轉圈。a隊原地轉3圈，b隊原地轉6圈.轉圈結束後找到身邊的鼓槌去擊鼓，擊中者挑戰成功。 (闖過四關一樣小獎品)
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