九年級班主任總結，是一份對三年教育成果的回顧和總結。班主任在學生成長中起到了舉足輕重的作用，他們用心教育、關愛班級學生，為他們打下了堅實的學習基礎和品德養成。這篇總結將探討班主任的工作經驗和教育心得，助力其他教師更好地擔任班主任職位。
第1篇
本學期，我擔任高一(1)班的見習班主任，在學校領導的支持下，我順利地完成了學校佈置的各項任務，在這個過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織着酸甜苦辣，現就本學期班主任工作做如下總結：
能否形成一個積極向上，努力學習，團結和睦的集體是至關重要的。只有在良好的班集體中，教師開展教育和教學活動，才能收到較好效果。在培養班集體方面，本學期我主要從以下幾方面入手：
開學初，由於班級教室的重新調整，我組織全班學生把教室佈置好，讓教室的每一塊壁，每一個角落都具有教育內容，富有教育意義。在具體佈置時，針對班內學生的特點，從大處着眼，小處着手，制定班級文明公約，張貼名人名言，使學生行有可依，激發學生的上進心。並設立評比欄。
高一新生入學後，班幹部選舉，由學生民主投票，產生一支能力較強，有一定影響力的班幹部隊伍。對待班幹部，我積級引導，大膽使用，注意培養他們的工作能力，要求他們以身作則，"各守其位，各司其職，各盡其責".另外，定期召開班幹部會議，研究解決出現的問題，同時佈置新的工作和任務。這樣，由於班幹部積級配合，以身作則，從而帶動全班，收到了較好的成效。
高一學生由於剛進入新的校園環境，又沒有升學上的壓力，個別學生紀律開始鬆動起來，不喜歡別人對他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如曠課等，面對這些違紀情況，如果不注意引導或引導不當，學生很容易在這個特殊的學習和生活階段走入岔道。
教育是一門藝術，教育是心靈的耕耘，必須講究教育有藝術。在實踐工作中，我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言："嚴格的要求是最大的尊重".的確，只有既嚴格要求學生，又給予他們最大的尊重，才能把班主任工作做好。
剛開始出於對學生的關愛，卻忽視了嚴格要求，結果班風渙散，面對這種局面，我苦苦地思索，尋找解決問題的良策，向有經驗的老班主任請教，明白了對學生應嚴中有愛，以愛動其心，以嚴導其行，既要嚴格要求，又要給予最大的尊重。
總之，班主任工作可以説是千頭萬緒，要想帶好一個班級確實值得我們去研究，去多想想方法，特別是象我們這樣的青年教師。
第2篇
通過這次主題班會，我們懂得了誠信的含義，理解誠信對於學生自身發展和為人處世以及在班級中的具體體現的重要性，希望同學們把誠信融入日常生活的每件小事中
希望同學們在以後的學習和生活中崇尚誠信，遠離欺詐，把誠信作為同學之間，師生之間，家庭成員之間相處的原則
你誠信嗎？可能你呢都會大聲的説“是的，我誠信！”但是~~~
不完成作業，不交作業，抄襲作業，考試作弊，這叫誠信嗎？
無視校級班規和老師的要求，上課遲到，課前吵鬧，課中講話，課堂上不專心聽講甚至睡覺，你誠信嗎？
不按照學校和年級的要求上交手機，私自外出甚至辦假胸卡，撒謊請假，你覺得你自己配的.上誠信兩個字媽？
搞好清潔衞生也是誠信的具體體現，你們捫心自問，你們有沒有過逃避勞動？有沒有搞衞生室敷衍了事，有沒有不聽勞動委員的安排？誠信，誠信，你們配嗎？一屋不掃，何以掃天下，同學們！
母親節剛過，有幾個同學給媽媽打了電話？父親節，你們知道有這個節日嗎？當你們現在正安逸舒適的坐在這裏接受教育時，可能你們的父母正在田間地裏辛苦勞作，汗水一滴一滴~~~~或許他們正在工廠或者工地筋疲力盡得支撐到做後~~~~或許他們正在~~正在~~同學們難道你們覺得他們掙錢容易嗎？想一想你們的父母，他們含辛茹苦，省吃儉用，他們怕你們在學校吃不飽，穿不暖，怕影響你們的學習，哪怕委屈自己也要多給你生活費，可你們好好學習了嗎？你們就是這樣體諒和感恩父母嗎？可有些同學卻不斷把雙手伸向父母“媽媽，我錢掉了”“爸爸，我要交資料費——無中生有”，可有些同學本來應該交450的費用居然向父母伸出黑手——900元，誠信————在你們的字典裏就是這樣定義嗎？
很多，很多，值得大家深刻反省啊，我親愛的同學們！
20班同樣也需要一個這樣的環境。在哪裏，上課和自習時沒有人講話，同學們能夠安靜的學習思考!在哪裏，同學們團結友愛互助！在哪裏，同學們奮發進取，揚帆駛向前方，駛向理想的大學，駛向你精彩的人生，讓誠信為我們的夢想保駕護航！
第3篇
九月，草長鶯飛，一年之中生機最盎然的一月，正是萬物滋生滋長的季節，所有一切都拼命吸取萬物精華，努力孕育下一代。
我們也正是最忙碌的時候，因為我們要迎接這裏新的小主人。迎來——培養——送走。這是幼兒園的神聖使命，而我能作為其中新的一員，來執行這個神聖使命，是我最大的榮幸。
託班的寶寶都是第一次離開家庭來到幼兒園，是人生的一個重要的起點。寶寶的各項能力都需要老師的關心和幫助，這也讓我對託班教育有了更新的認識——生活就是教育。在這新的學期裏，由我和其他二名有愛心的老師，來帶領這羣2—3歲的新孩子，然而就組成了一個大家庭——託二班。我愛這個大家庭。班主任老師是我們班的主要負責人，我們在班裏對孩子的那種呵護和耐心的護理，無不承擔着做媽媽責任，自然就成為了孩子的“媽媽”。而把孩子當成了我們的“寶貝”。
我們的活動室，色彩鮮亮，明快，正是孩子健康成長的搖籃。我們用心佈置的環境，正符合了孩子童真的特點，表現的活潑，卡通，向上。來到這個充滿温馨的班級裏，我付出了，但同樣也得到了一些回報：有的孩子從剛來時的嚎嚎大哭，對老師始終有一層深深的排斥感，而我用我耐心的護理，微笑，以及童心。打動了孩子緊鎖的心靈，他們開始接受我，願意讓我抱抱，願意在我的組織下快樂的跟我玩遊戲。
在平時和孩子們相處的時間裏，我會更留意孩子們的語言和舉動，常和孩子們抱一抱，親一親。讓孩子對我們產生信任和依戀，讓孩子們喜歡上幼兒園。有些孩子剛來時，身心都處在一種緊張的狀態下，又不願意睡覺，不願聽老師的話，更不願意和別的小朋友玩耍，完全把自己封鎖起來，然而在這短短的時間裏，我們用心良苦，更多的費勁腦汁地哄孩子，親近孩子，更努力的為孩子多做些東西，等等。
到現在黎明前的黑暗就要過去了，孩子們都有所進步，基本上消除了這種障礙，在特殊的時期各種各樣的孩子都有，現在孩子確實有了很大的轉變，他們是一天一天進步，一天一天長大，能看到他們的成長，我是欣慰的，有了這樣的成績，所付出的再多，也滿足。
第4篇
一個月又過去了。學生在衞生、兩操、紀律等各個方面都有了很大的進步，各項活動也都順利開展。 一、班級組織管理：
1、本月，我班堅持做好學校的常規工作，並以此作為開展班級工作的重點，不斷地、紮實地推進班風、學風建設，幫助學生養成良好的行為習慣。教育學生同學間應互幫互助，懂得謙讓、友好相處。
2、安全教育：繼續利用晨會班會課，加強學生的安全教育，培養學生的安全意識。每天都有安全監督員及值日班長對課間活動進行監督，效果顯著，基本形成文明有序的課間活動秩序。
3、衞生情況：班級每天的衞生都落實到人，每天值日生做好督促檢查工作，同桌互相檢查，自覺搞好自己座位旁邊的衞生，養成良好的衞生習慣。 4，以雅安地震為契機，利用班會課對學生進行愛國愛人民的思想教育。並進行了捐款活動，我班共捐款接近兩百元,使學生的心靈受到了洗禮，知道我們應該珍惜這來之不易的生活，努力學習，報效祖國。
5了精心的選拔，最終確定了由蔡思敏同學參加本次比賽，儘管沒有發揮出最好的水平，但學生積極進取的精神是值得表揚的。
6，按時按學校要求出了本月的主題牆報，鍛鍊了學生的動手能力
7，認真進行月底衞生清掃工作，對室內外衞生進行了徹底打掃，做到了不留死角。
1、為更好地瞭解、教育學生，我還經常利用家校通或電話 及時、主動地和家長聯繫，向他們瞭解學生在家的表現並反饋孩子在校的學習情況，取得家長的理解和配合，力求每一個孩子都能揚長避短、健康地成長。
2、注重與科任老師的交流溝通，及時瞭解本班學生各科的學習情況，有針對性的對學生教育。本月對學生階段性練習進行分析、總結，並提出下階段的要求。
3、關心熱愛每位學生，尊重他們，也努力地去了解他們。平常課前課後，我儘量到學生當中去，和他們聊天，聽學生反映，觀察學生的精神狀態和情緒變化。誰進步了，給予表揚和勉勵；誰退步了，給予點醒和鞭策；誰生病了，給予關心和愛護；誰有困難，給予幫助和安慰，對個別行為習慣不太好的學生進行個別教育，曉之以理，讓學生親近自己，使自己成為他們的朋友。
當然，“金無足赤，人無完人”，在工作中有收穫的喜悦，也有不足的反思。下個月的工作中我將不斷反思、不斷改進工作方式，以求把工作做得更好。
第5篇
從學校走上社會，是學生人生路上的轉折點。在這個過渡階段，學生容易產生困惑和出現問題，這是第三學年班主任工作的重點，即班主任要做好“解惑”和“管理”工作。
本學年，擔任99電子（１）（２）班的實習生管理工作。成功與失誤並存，現作如下總結。
１．認真落實實習管理辦公室的工作要求
（1）建立實習生的個人檔案。上學期開始，對實習生的實習期限、實習單位、實習押金、管理費等作了詳細的記載。以便管理工作能有的放矢和對症下藥。
（2）做好每月一次的返校工作。經常對學生進行安全教育、文明禮儀教育。引導學生注重吃苦精神的培養。教育他們立足單位必須依靠自身的努力。不管哪一個單位都有機會。目前電（2）的惠文娟，電（1）的馬冬華、李燕娟等同學都先後被助理或部門負責人。返校日因為不固定，所以雙休日和晚上來的學生很多，但班主任無法逃避，本着服務精神，認真接待，瞭解情況，及時做好常規工作和一些補救工作。儘量為學生排憂解難。
（3）力所能及地到各個實習點看望實習生。一年以來，除了自謀實習單位的學生電話聯繫以外，每一個實習單位或宿舍我都去了。如到新區新河機械公司助動車足足開了40分鐘才到，去適新科技公司還受到公司保安的諷刺和挖苦。鄭曉燕同學患重感冒請假未準，堅持操作，卻險些昏倒。無奈中途離開崗位，被領班開除。為此，我馬上找到公司人事主管，直到解決了才回到學校。
２．關心實習生的生活。對於剛剛踏上社會的學生，迷茫和好勝並存。班主任應及時
幫助他們克服和解決。如顧軍同學在韓國與韓國工人發生衝突，我告訴他既要不亢不卑，也要加強自律。同時向學校作了彙報，得到了妥善的處理。陳英羣同學上班回家因自行車原因摔掉了四顆牙齒，我不但幫她爭取保險，還親自到她家看望。抽空也到蘇大去了解學生的學習情況。督促他們認真複習。目前13位同學基本全部通過成人大學聯考。每有韓國實習生的來信，都能認真回信，特別是張志強，其在學校曾經是學生會的生活部長，囑咐他要搞好團結，以身作則，不要計較名利得失。
每次返校都要檢查他們的收支情況，鼓勵他們為家庭分擔一些責任。象俞慶鋒同學在校期間亂花錢現象很嚴重，到索尼公司上班以後不久就想讓家長買手機，在我的干預下，最後還是自己的工資攢夠了才買。家長覺得比較滿意。實習班主任工作千絲萬縷，一年下來也存在着種種的不足，有時班主任良好的出發點並不能達到令人滿意的效果。
第6篇
轉眼xx年又要結束了，一年的幼兒園班主任工作已經接近尾聲。這一年裏通過和小朋友還有幼兒園領導的相處我不僅學會很多做人的道理，也看到了童心的可貴。實際工作中我的能力也有很大提高，辛苦努力沒有白費，小孩子都很喜歡我，領導對我的工作也很滿意。現在我從日常管理，安全預防，心理輔導，課堂教學這幾個方面對我的工作做個總結：
包括出勤，食宿，衞生方面的管理。每天要登記出勤率，確保每個孩子不出意外能準時到堂，養成準時不拖延的好習慣。制定一定的獎懲措施，連續一週不遲到的在他的獎勵本上記一朵小紅花，集齊五朵獎勵一個小本子。一週遲到三次以上的要有一些小小的懲罰，比如放學留下打掃衞生。飲食上要確保營養均衡，孩子身體健康要保障，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。飯前飯後洗手的習慣要強調。住宿上要保證睡前的清洗，每天準時躺穿上。加強疾病預防，普及衞生方面的常識，降低幼兒發病率。
包括室內安全，外出，以及學生之間發生衝突後的安全管理。室內安全保護措施得做全面，儘量不要把尖利的物品放到孩子很容易接觸到的地方。告訴他們哪些事很危險，不能做，什麼東西很危險，不能拿。上逃生演習課，遇到地震火災這些突發情況如何安全撤離，完善安全疏通通道。外出活動注意觀察，隨時清點人數，發現危險跡象及時進行安全防護，防範於未然。學生之間發生衝突要及時發現，問清楚事情發生的原因，做好學生的心理工作，一定要有原則，教育他們正確的是非觀念。在調解上需要一點智慧的引導，不可激化矛盾。
及時發現孩子的心理問題，尤其是性格內向的，應該多與之溝通，鼓勵，進行正面引導。每個孩子都是天使，他們未經複雜世界的浸染，在他們眼中，一切都那麼新鮮，有趣。他們的眼睛裏有一種光芒。我想留住這道光，我要讓他們相信這個世界的真善美，他們所看到的如同一開始最美好的想象，不想讓他們失望。變相體罰，冷暴力是我堅決杜絕的。
課堂教學應注重寓教於樂，讓孩子們學的開心。佈置一些有趣好玩的集體任務，可以增加同學之間的感情，增強班級凝聚力。增加手工課，鍛鍊孩子們的動手能力，也算是他們最初與這個世界的互動。不能忽視藝術。中國的教育有個很大方面的缺失就是不重視音樂美術課程，太強調教育的功利性實用性，缺乏審美教育。從小對於藝術的欣賞對美的感知尤為重要，它是開拓人類思維和心靈健康發展的基
第7篇
當班主任也有半個月的時間了。還記得第一次三班班主任劉老師向同學們介紹我是他們的副班主任時，小傢伙們一個個可開心了，歡呼雀躍的。讓我感受到了他們無比的熱情，就好像你成為了焦點矚目的明星，下面有一羣的粉絲在喜愛着你。這種感覺真的很好。
去盯自習的時候，當你走進教室，原本還安靜的教室開始便開始有稀稀疏疏的聲音，孩子們的眼睛一直盯着你，就好像是外星人一樣。當你看着他的時候，他們還會很靦腆的笑。在初次認識他們時，我讓學生們一人寫了一份自我介紹，把自己的喜好和特點寫一寫，讓我好了解他們。很多學生都寫道：“希望老師關注到我、希望老師上課時能多讓我們聽歌，多和我們玩一玩、希望能和老師做朋友……”。
我想對於他們來説，最初的印象都是他們展現自己的時候，每一個人都希望把自己最好的一面展現在這個老師面前。儘管他在學習方面不如意，或是有些老師不喜歡他，認為他調皮。所以他更希望在新來的老師這能得到一些關注和老師的喜愛。換位思考一下，在我們小的時候又何嘗不是這樣，得到老師的關注和喜愛，是每一個學生都想要的禮物。所以，當我看到這些自我介紹時，我立馬就想到，應該給他們回信。這樣即告訴了他們老師的想法，又和學生更加貼近，也同時告訴他們：老師已經關注你了。
但是，在和學生們相處的時候，我發現有些學生似乎有些太喜歡和我親近了，比如她想和你一起回宿舍、想和你一起吃飯、想和你一起玩、要給你買吃的……等等。在這個問題上也許會有老師產生不一樣的想法吧。
不過，以我的觀點看來，我覺得作為一個新來的老師和學生走太近並不合適。一方面，學生對老師太過了解，以後也不便於管理，不好建立教師的威信。另一方面，和一個學生走近了，別的學生便也會想和你走近，那麼老師的工作就會受到一定的影響。再則，和個別學生走太近，其他學生會產生嫉妒心理或者心理不平衡，影響該科目的學習，在學校裏也會產生不好的影響。
那麼走的太近不好，那怎麼樣才是最好的呢？也許一個適度的距離，對學生對老師來説都是好的。老師在學生面前有威信，老師對學生產生神祕感，對其他學生有一個平等對待的態度。
班主任工作還在繼續，我的探索也在前進，經驗也在慢慢的增加。不管是好的還是不足的，對我來説都是一個成長。
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