“《我能行》作文”是一種鼓勵自信、激發潛能的題材，鼓勵人們克服自我懷疑、面對挑戰，用積極的思維和行動迎接未來。此類作文不僅能鍛鍊學生的寫作能力，更能培養其勇氣、毅力和自尊。
第1篇
在我健康成長的過程中，是少不了父母對我的愛的！父親總是嚴厲的，但母親總是慈祥的，她的`鼓勵使我堅持下去：“兒子，相信自己，你能行，你一定能行！”
記得有一次，是快要期末考的時候。同學們可都是趴在桌上一個一個的死勁複習，我也不例外。回到家後，我也不放鬆，還是隨時都帶着課本，連電話響了也不知道，吃飯還要奶奶幫我拿到我的房間裏。期末考的前一週，老師準備了一張測試卷，是期末考的測試卷。大家都滿懷信心地對待這張測試卷。“鈴鈴、鈴鈴、鈴鈴”考試結束了，我伸了伸腰，對這次考試非常自信。可在不久，老師發佈了考試結果，最高分是98分，而我卻考了76分。怎麼説這張試卷雖比平時難一點，可我退步也不應該這麼大。於是我回到家後，就撲到牀上痛哭起來，眼睛哭得又紅又腫。就在這時，媽媽走過來，摸着我的頭，對我説：“兒子相信自己，你能行，你一定能行的......”媽媽這番鼓勵，我最終還是找回了自信，握住拳頭，對自己大聲説：“只不過一點點困難，我一定要重新站起來，我能行！”真正期末考時，耳旁總有媽媽那鼓勵的聲音——“兒子，你能行！”現在，我已經長大了。母親臉上顯得有些蒼白，頭上也多了幾根銀絲，但母親的心仍不老，她還是一如既往地鼓勵我：“兒子，你能行。”
因此，無論我做什麼事的時候，我總會暗暗對自己説：“我能行！”
第2篇
在我的生活和學習中，做過許多事，其中有一件事，既使我快樂，又讓我充滿了自信。
上四年級時，媽媽給我報名參加了焦作日報校園記者，我欣喜萬分。媽媽告訴我，參加校園記者，主要是想讓我參加校園記者工作中心組織的活動，重點是通過參加這些活動提高一下寫作能力，還可以把作文投到《焦作晚報》上。我感覺挺有意思，於是，就趁着老師佈置作文的那個星期大展身手，把優秀的一面展現出來。
老師佈置給我們寫作文的.內容，要求寫親人的愛。正好，我以《媽媽的愛》為題，寫了媽媽對我成長過程中無微不至的關懷。奇怪，平時寫作文我總是絞盡腦汁，想半天也想不出來。這次，我卻滿腦子的想法。先列一個提綱，把每段要寫的內容都一一列出來，幫助我完成寫作。然後，我便在稿紙上“胸有成竹”地開始我的“大作”。不到半個小時，我就完成了，又繼續認真地修改起來。修改完後，我才謄寫到作文本上。半個小時後，終於完成了“大作”！
媽媽看過後，表揚我的字寫得整齊，內容也很豐富，比以前有進步。我問媽媽：“媽媽，這篇作文可以投到報紙上嗎？”媽媽微笑着，説：“你可不能因為要投稿才寫得好，平時每一次寫作文都像這次這麼認真，水平才能有所提高。”我點點頭。
過了幾天，爺爺第一個發現我的作文《媽媽的愛》刊登在《焦作晚報》上了！我們全家人都很開心，我的信心也增強了百倍。
從這件事中，我明白了只要自信、努力、踏實、認真，什麼事都能成功。
第3篇
有人擅長會跳舞，有人擅長唱歌，有人擅長會書法。而我不一樣，我擅長的是美術。
有一次，爸爸媽媽帶我去海邊玩。到了和平廣場，我發現有許多人在那裏畫海邊風景畫。作為一個學美術快三年的”老手“來説，我可按捺不住自己的小手，立刻上前去詢問我可不可以畫，他們同意了。我馬上找了一個地方”開畫”了。接着，我向大家提議比賽，經過商討之後我們決定規則是：1、每個人在廣場內選一塊兒風景來畫。2、不能提前畫，3、比賽必須聽指揮，裁判員就隨機找了一個路人，為了公平起見，所有人都同意了：”那我們開始吧！”
首先我選擇了一個水天相接比較美的地方，然後拿出我的“夥伴”——素描筆袋。我先拿出4b鉛筆起稿，把大輪廓畫出來後，再拿海綿球把陰影部分打出來，接着我拿深b數的鉛筆加深。大約40分鐘過去了，我們可以休息一會兒。我四周看了一下，好像都比我畫的好啊……好吧，我看是沒有贏的.希望了，我覺得自己一點都沒有這方面的天賦。
休息完了，下半場開始了，我一點信心都沒有，無可奈何的畫着畫。這時，媽媽上前來不斷地鼓勵，我這才讓我找回原來的自己，我開始不再懼怕，而是更加享受畫畫的過程。我一筆一筆地畫着，時間一分一秒地過去了……終於，我們所有人都完成了自己的作品。
接着，我們隨機找了一位路過的大哥哥，讓他挨個評價一下我們的畫。沒想到是我的畫，最終得到了這位路人大哥哥的認可，我真的沒想到我會贏得這場即興的比賽，正是因為這場比賽讓我對自己有了新的認識：我能行！
我想起了老師曾經對我們説過的話：”一切的學習都不是白學！”我還要好好的把美術學下去，因為我能行！
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