第1篇
讀完小王子，想到的東西很多，卻不知該通過怎樣方式將這些流動的念頭逐一寫下。生存的世俗、愛情的純淨、人性的本質、名利的蒼白、善惡的分界等等，聖埃克蘇佩裏將它們清晰重現於小王子的世界裏，閲讀後，我深感慚愧，更貼切來説，應是矛盾，處在這樣年輕的階段裏，我是否已經遺失了些什麼？我的成長曆程又有多少是正確的？
大人的世界彷彿比小孩的世界具象很多。作者一開始就用吞象的蛇與一頂帽子，形象説明了這個問題。似乎，在大人眼裏的成熟標誌之一就是“現實”、“邏輯”。
?小王子》中説“我把我的傑作拿給大人看，問他們怕不怕。但他們回答説：‘帽子有什麼好怕的？’我畫的又不是帽子。我畫的是正在消化大象的蟒蛇。然後我又把蟒蛇內部畫出來，這樣大人就可以看懂。他們總是需要解釋。大人建議我別再畫蟒蛇，不管是肚皮敞開的還是肚皮閉上的，我應該專心學習地理、歷史、數學和語文。就這樣，在六歲那年，我放棄了成為大畫家的志向。大人自己什麼都不懂，總是要小孩來給他們解釋，這讓我覺得很累。”
想象力是隨着條框的增加而流失的，這或許是一種對思考的懶惰。所以小王子要的綿羊是裝在盒子裏，看不見的神祕才是他心中所要完美；所以大人對具體敏感，對數字鐘愛，不相信小王子來自其他星球，除非説來自b612；想象不出“漂亮紅磚房”，除非説是價值十萬法郎的房子。
現在的時代，成長在大多數人的眼裏是習慣、更甚是優渥於對物質的勤奮，房奴車奴暫且不説，曾單純深沉的情感都能被變賣為人生籌碼。
如同《小王子》裏做生意的人，算清所有的`星星能帶來富有，富有後便買賣更多的星星。順應時勢，便一頭猛扎進生活的循環之中。
記得讀過得一本書，叫做《喃喃》，作者是扎西拉姆·多多。
她曾寫藏人的生活，內容大概是這樣：許多藏人一生的夢想就是從所在之地，一路等身長跪跪拜至拉薩；或者專一於唸完一億遍的瑪尼。路的那頭，只有風知道，完了還是回家過糌粑酥油的日子。許多人對這樣的精勤不屑，或者説，他們根本是不甘，他們不要默默無聞地換取，而是寧可通過動靜，讀後感去相信，自己實實在在做了些什麼。他們做了什麼呢？買下一套房，再買下一輛車，便預計着，我孩子的房車也該買了，於是又開始至死不渝的奮鬥。這是一種責任，在潛移默化的肯定裏，在風口浪尖的評價裏，更是一種深深地束縛與悲哀！
有的人可以拖妻帶子，租一艘帆船去實現人生；有的人也甘願沉迷在金錢的蜜餞裏，埋葬那份安穩的幸福；有的人為了心中那朵玫瑰，犧牲來把靈魂拖至高處；有的人卻在理想與現實的交融裏，如逆行的小船，不論多麼努力地盼望着清晨，卻被一波又一波覆回原處。
你可以把《小王子》當做童言無忌，戲謔它的天真和勇敢；你也可以將它束之高閣，視為“聖經”，在它的光輝下感歎自己。重要的是，但願你可以去找回那些兒時勇敢，也可以去領略那些你所期盼，扔掉那些誤導自己的“條框”與“邏輯”。即使上述這些你都沒做到，也希望你能像《本傑明巴頓奇事》中那樣，有勇氣對自己説：“重頭再來。”
第2篇
我完全是為了應付作業才看《小王子》的，但是看完了就很高興能儘快看完。《小王子》是一本頭腦清晰的書，是大人寫的童話。正如書上所説，水對心臟有好處。《小王子》清澈如水，讓人心曠神怡。
我對簡單而乾淨的故事有着天然的興趣，比如，我喜歡吉米的手繪。讀詩，我喜歡簡潔，也許是因為懶，但也許不是全部。簡約和留白會減少很多壓迫感，給人安靜如谷的感覺。《小王子》的故事簡單，文字平實。我輕鬆地讀了兩遍，沒有一點疲勞。童話可能是給平淡生活的禮物。它們讓你讀起來很輕鬆，同時也給了你一些東西，比如生活的純真與美好，比如簡單與清晰。
故事中的小王子對生活採取了嚴肅的態度。他勤勤懇懇地挖坑，拔出猴麪包樹的幼苗。然而，小王子是孤獨的。抑鬱的時候，他會追着太陽，拿着凳子看日落。他唯一的樂趣就是享受日落時的多情餘暉。他一天看了四十三次日落，因為他的心裏充滿了無盡的孤獨和悲傷。幸運的是，一朵玫瑰走進了她的生活。玫瑰有安靜的温柔。她接觸謊言後反覆咳嗽。她是一朵美麗而驕傲的花。她愛傷心的小王子，小王子也真心愛玫瑰。然而，一件小事終於分開了他們。敏感的小王子因為玫瑰的憤怒而對愛情產生了懷疑。他離開了他的星星，離開了玫瑰，開始了他孤獨的旅程
小王子在旅行中接觸到了新的人和事，比如追求權威但不失智慧的國王，酗酒以避免醉酒之恥的酒鬼，擁有星星並認為自己是認真的商人，拒絕旅行的地理學家，忙碌的點燈人。但是小王子討厭他們的生活，一路上只感受到大人的陌生和不理智。
直到來到地球，他遇到了狐狸，在狐狸的要求下馴養了她。她認為如果小王子馴服她，她的生活就會幸福。她會認出一種不同的腳步聲。其他的腳步聲會讓她躲在地下，小王子的腳步聲會讓她像音樂一樣從山洞裏走出來。她知道小王子終究要走了，但她很滿足。她為擁有小麥的顏色而欣喜，因為當她看到小麥時，她會想到小王子的金色頭髮，因為她孤獨的心有一個尋找的方向。小王子和小狐狸在一起的時候，小王子明白了玫瑰的獨特性，他開始認為玫瑰馴服了他，他必須為它們負責。小王子從狐狸那裏學會了愛，也明白了自己想要什麼。他想離開狐狸，承擔自己的責任。但是，小王子並不知道自己馴養了狐狸，他對狐狸也有責任。但是小狐狸把小王子送走了，並告訴他用眼睛是看不到真實的東西的。
小王子終於發現自己回不去了。他在他來到地球的地方徘徊，深深懷念他的花。在你回不去的日子裏，小王子會看着自己的星星。他説：“如果你愛上了一朵長在星星上的花，你會在夜晚感到甜蜜和幸福。所有的星星似乎都在綻放。”悲傷脆弱的小王子無法承受思念的痛苦。他急切地想回去。最後，他選擇了用蛇毒結束自己的生命。雖然他害怕疼痛，但他認為他可以離開沉重的身體，回去。最後小王子像樹一樣輕輕的'倒了下去，軟軟的沙地上一點聲音也沒有。
我們不知道小王子是否回到了自己的家，是否過上了幸福的生活，但我們會在心底祝福。就像小狐説的，眼睛什麼都看不見，要用心去尋找。在我們的心裏，可以找到小王子和玫瑰的幸福。
?小王子》的故事是悲傷的，一種關於愛情的痛苦。認真真誠地去愛，痛苦是很痛苦的，難以忍受的。
小王子的愛情純潔優雅，真誠認真。如果死亡能讓他回到自己的星球，如果死亡能讓他遇到親人，他會毫不猶豫的選擇死亡，因為他深愛着她，因為他的心被玫瑰馴服。他也這麼做了。他輕輕地倒了下去，就像他在沒有人知道的情況下來到了地球。
梭羅説，人過着平靜而絕望的生活，他遠離人羣，太陽下山去尋找一切頹廢的根源，什麼也找不到。這是一個塵土飛揚的天堂。幸運的是，我們心中有一個關於小王子的故事，悲傷卻美麗。小王子的悲傷是因為單純的愛;美麗，因為愛給人感動和希望。
因為小王子的故事，在我們平靜生活的時候，心中有希望，有柔情，被感動，負責馴養。
第3篇
出於好奇，我打開了《小王子》這本書來看，雖然一開始沒覺得有什麼特別的，可現在的我，卻覺得正如書中所説的：水對心是有益處的。而《小王子》就像水一樣讓我的心靈清澈透明。尤其是它那含情脈脈，又帶有淡淡的哀愁的表現手法，更令人讀起來回味無窮。
他，是一個擁有着一顆小小的星球的人，星球上有兩座活火山、一座死火山、還有一些討厭的猴麪包樹與一些單調的花。他傷心的時候，就愛去看夕陽，他曾經一天中看了次夕陽，因為只要搬着小凳子挪幾步，就能每時每刻的看到。而他，就是這麼一個孤獨的、每天追着夕陽跑的小王子。
不過後來，小王子愛上了了一朵美麗的玫瑰花，他認為這是一朵獨一無二的花，她很驕傲，同時也很招人憐憫，她在謊言被揭穿以後會反覆咳嗽。可後來，他卻因為玫瑰的一次惱怒而對愛生起懷疑，於是便離開了自己的星球，拋下了她，開始了自己的旅行。
一路上，小王子遇到了很多奇怪的人，如沒有一個臣民的國王、愛虛榮的人、自相矛盾的酒鬼、只知道數星星商人、地理學家……最後來到了地球。
後來，小王子還馴養了一隻狐狸，當小王子看到了一大片與他的玫瑰一模一樣的.花時難過極了，狐狸安慰他：“被馴養了就是獨一無二的，本質用眼睛是看不見的，只有用心才能看清楚。應該用心靈去追求真理。
最後，小王子後悔極了，覺得當初不應該拋棄他的玫瑰，於是，選擇了讓毒蛇幫他痛苦地擺脱掉他的軀殼，回到了自己的星球去陪他的玫瑰。
?小王子》不僅批評了社會上不同類型的大人的看法，而且還從小王子與玫瑰之間讓我懂得了情誼與友愛是需要包容的。
第4篇
友好是一個人更好地融入社會的前提，是良好社會風氣的重要標誌，是中華民族的傳統美德之一。友誼是“希望工程”，是“送温暖”的活動。友誼是光明與和平的使者！
法國作家安託萬德聖埃克蘇佩裏(antoine de saint-exupery)在1942年寫了一篇短篇小説《小王子》，其中一名飛行員擔任敍述者，講述了小王子從自己的星球出發到地球時經歷的冒險。作者從小王子的孩子眼中透視出成人的空虛、盲目、愚蠢、死亡的教條，用樸素、天真的語言寫出了人類孤獨、隨風飄零的命運。同時也表達了作者對金錢關係的批判和對真善美的歌頌。也是因為小王子對飛行員很友好，飛行員才明白，只有用心才能看清事物的本質，真正重要的東西是肉眼看不見的。
小王子在六大星球的冒險中，遇到了國王、虛榮的人、酒鬼、商人、點燈人、地理學家、蛇、三瓣沙漠花、玫瑰園、扳道工、小販、狐狸和我們的解説員飛行員本人。他用友好的微笑迎接不同的人，這顯示了他的友好。這種品質是稀有珍貴的。《小王子》的故事簡單，卻像水一樣清澈透徹，讓人温暖，體現了社會主義核心價值觀的'友善。
生活就像一面鏡子。如果你對它微笑，它也會對你微笑。如果你對着它哭，它會給你一張沮喪的臉。同樣，你付出的是善意，你得到的是善意。因為友善，水繞山轉，鳥叫樹哭，蝴蝶圍花起舞，世界變得美麗多彩。珍珠的光芒不像dia的那麼耀眼，不像黃金的那麼庸俗，卻又柔和高貴，像哲學家臉上的友好微笑。
周文王待人和善，深得民心，最終成就了帝王生涯；孔子以仁待人，以“仁”為本，最終在國內外享有盛譽；宋慶齡待人和善，平易近人，最終樹立了善良的國母形象。相反，有些人試圖用暴力和兇殘征服別人，但最終卻以恥辱告終。你看不到秦二世的兇殘和野蠻，他試圖用暴力征服人們，但他最終死了，被毀滅了；你看不到秦檜的狡猾。他一輩子都在陷害別人，最後卻被釘在了歷史的恥辱柱上。
學會友好是人類的祕密。善良是對彼此的親密問候，是“桃花潭深千尺，不及王倫對我的愛”所藴含的無限相思。友誼還在於永恆的愛情誓言，“我們希望在天堂裏飛翔，兩隻鳥同一個翅膀，土地願意成為公司的一個分支”。我覺得，親情，友情，愛情都需要靠友情來維繫。現代社會，競爭激烈，人才輩出。合作與競爭缺一不可。合作中需要體現的是友好、互利、互通，才能成為商業競爭的最終贏家。
學會友善，讓生活更友善，少一些套路，讓社會更温暖，讓世界更美好！
第5篇
?小王子》這本書來自學校的圖書館，是陸老師推薦給我們看的，一般陸老師推薦的書都是對我們的成長非常有幫助的，例如《假如給我三天光明》、《居里夫人》、《綠山牆的安妮》……這些書都給了我們很大的啟蒙，所以一拿到《小王子》，我就迫不及待的翻了幾頁。
放學回到家後終於可以開始閲讀《小王子》了，於是我便開始了《小王子》的閲讀之旅。
這可以算上是一本遊記吧！因為它寫了小王子的'太陽系之旅：“我”是一個飛行員，再一次航行中由於飛機故障迫降在撒哈拉大沙漠，就在“我”正在修飛機的時候，小王子出現在了“我”的面前，他要我幫他畫一隻羊，於是“我”就幫他畫了一隻呆在盒子裏的羊，由此“我“和小王子成為了朋友。原來小王子是外星人，在太陽系中有很多的小行星，小王子就居住在其中的一顆行星中，由於那和星星很小，所以小王子每天都要打掃它，還要巡邏，避免他的行星上有猴麪包樹枝，因為猴麪包是實在是太大了，會將他的星球壓垮的。在小王子的星球上還有一朵玫瑰、兩座活火山和一座死火山，這就是小王子的全部，小王子每天都會打掃它們。
由於每天都在自己的星球上很無聊，於是小王子有了一個想法，他要環遊太陽系上的其他星球。就這樣小王子的太陽系之旅開始了。小王子先是參觀了許多小行星，他遇到了一個有着強烈控制慾的國王、一個愛慕虛榮的自大狂、一個自相矛盾的酒鬼、一個唯利是圖的商人……
最後小王子來到了地球，在地球上小王子也遇到了許多生物有一條熱心的蛇、一朵傲放於沙漠裏的三瓣花、一條渴望被收養的狐狸……
在生活中，有時，我們不能太講究實際，幻想也會讓人感到身心愉悦，有了前進的目標。有時，我們不能太遵守教條，打破成規也許會得到意想不到的收穫。我們要像那個飛行員以及小王子一樣，珍惜現有的友誼。我們更要學習小王子的精神，勇於承擔責任，勇於探索未知人生，獲得啟迪。
第6篇
説孩子的時候，如果腦海裏立刻出現很多美好的詞語，比如天真、無憂無慮、活潑可愛，那你就已經成年了。眾所周知，孩子沉浸在自己的世界裏，沒有時間去管大人所謂的漂亮話。那我們成年人為什麼忘不了這些美好的文字呢？
因為我們曾經擁有過，因為我們失去了那段時間，我們會很懷念。畢竟成年人一開始都是孩子，也就是《小王子》書中的小王子。小王子在自己的小王國裏的一言一行，好奇與探索，夢想與憧憬，快樂與悲傷，構築了一個孩子的世界。這是一個與成人不同的全新世界。
如果你熱愛生活，仔細觀察，你會看到成人和兒童的世界的不同，你會發現生活的許多祕密。現實生活中，孩子問問題，總要得到答案，問出無數理由；成年人往往對事物漠不關心，好奇心急劇下降。在給孩子和大人介紹新朋友時，孩子會問：“他的聲音是什麼？他喜歡玩什麼遊戲？他收集蝴蝶標本嗎？”大人們通常會問：“他多大了？你是哪個學校畢業的？工作待遇怎麼樣？有幾個兄弟？他父親掙多少錢？”問完這個問題，大人以為認識他。其實成年人知道的只是這個人表面的東西。數字化只代表精確，但不能把我們引向事物的中心。看不到事物的本質，就像看不到盒子裏的'羊。大人，本質的東西是肉眼看不見的，只能用心去看。成年人越來越功利的心，不僅堵塞了靈魂，使人失去靈性，也破壞了曾經擁有的童心。孩子可以花很多時間在自己的玫瑰花上澆水看花，而大人則認為只有工作才是生意，工作之外的事情是次要的，可有可無的。“有正事做”應該是成年人生活中的口頭禪。工作很單調，為什麼不給生活一些時間呢？有時候，耽誤了該做的事也沒關係。我們都應該在心裏知道，我們應該過上有意義的生活。什麼是有意義的人生？簡單來説，你對自己的人生負責。就像一個孩子，如果他想多瞭解一朵玫瑰，哪怕她身上有很多刺，他也願意花時間和精力去呵護它。"正是你為你的玫瑰花費的時間讓你的玫瑰如此重要."然而，玫瑰雖然美麗，卻不屬於任何人。她孤獨而空虛。因為美是不能被佔有的，一旦你試圖佔有它，它就不存在了。所以小王子終究是孤獨的，沒有人能真正的安慰他。
這個童話充滿了閃閃發光的智慧，就像一座埋藏着無限寶藏的城堡。只要你走進去，總會有一些風景吸引你。它以生活為背景，以生活為影子，以憂鬱為背景，以智慧為主要成分，以詩歌為補充，醖釀着淡淡的憂鬱魅力。正如作者聖埃克蘇佩裏在開篇所寫的那樣：“給孩子寫信，給所有一開始是孩子的成年人寫信。”當然主要是針對世界上需要安慰的人。
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