國中開心作文指的是以快樂、樂觀、向上的情緒為主線的寫作作品，能夠讓人感到愉悦、舒適和積極向上的力量，這種正能量的作品在國中生活中具有重要意義。本站提供豐富的國中開心作文，歡迎廣大國中生閲讀參考。
第1篇
‘耶’咦？這是誰的喊聲呀？哦原來這是‘調皮大王’鍾嘉冠的喊聲。今天是我們去秋遊的日子。 我們都十分高興。我們剛回到學校就喋喋不休，都談論自已帶了什麼可口的東西吃，猜目的地有什麼東西玩......噢，對了，忘了介紹，今天我們去的目的地是，‘番禺美森歡樂營’‘嘟嘟嘟’汽車開動了，我們更加興奮了。恨不得自已馬上插上一對翅膀飛到目的地。但等待是慢長的，何不談一下自己及別的事情呢？於是我就和旁邊幾位同學談天論地，從國家大事到雞毛蒜皮的小事，無所不談。不知不覺，已經到達了目的地。
那麼真美啊，樹綠紅花，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，正當我陶醉在這美景之中時。忽然大家都散開了，我一打聽，才知道是自由活動了。我慌然大悟，於是我們組便一起去玩遊戲了。
我們都迫不急待地玩了，“雙人飛天”，“林中飛鼠”，“森林探險”，“渾水摸魚”，水上樂園......等等。我們都玩得不亦樂忽。可讓我覺得最有意義的是“八卦圖”這個遊戲，所謂的“八卦圖”實際是迷宮。
我和容敏儀一起走進“八卦圖”的其中一個入口，我們一起跑在這迷宮裏，我們倆跑來跑去，可是這迷宮把我們得團團轉。這時我們忽然看見有一個天台，我們便隨着窄窄的樓梯小心翼翼地爬上去，爬上去後，發現這個迷宮的一切都盡收眼底，一目瞭然。我們靈機一動，想到：既然這裏可以觀察迷宮地形，我不何不把我們現在所在的地方和應該走出去的路線畫出來不就行了。於是我們趕快動手動筆，不一會兒，一張路線圖就誕生了我們根據圖中畫出來的路線，左拐右轉，不一會兒，我們滿頭大汗地跑出來了，我們都十分高興，因為我們憑自已的能力走出了迷宮。我們興高采烈地又去玩別的遊戲了。
美好的時光總是短暫的，轉眼間就要回學校了。我們懷着脊戀的心情與導遊一一告別，依依不捨地坐上車走了。
第2篇
中午放學時，班級為了辦圖書角，老師讓我們每個人從家裏帶一本圖書。
一到家，我急忙把我的寶貝圖書都搬了出來，看看這本，摸摸那本，怎麼也找不出我不怎麼喜歡的可以帶的圖書。爸爸見我發呆，便好奇走了過來，瞭解了情況後，不假思索指着一本對我説：“拿那本！”我順着手指方向一看，原來是剛買的——《湯姆索亞歷險記》。
提到這本書，那可是我的心肝寶貝，因為它來得太不易了。最初，我常常聽同學們説《湯姆索亞歷險記》是本好書，看了會使人堅強，連我們班最膽小的孫玉龍看了這本書，居然逐漸變得堅強了。從此，我對這本書的渴望卻與日俱增。終於有一天，我忍不住對爸媽提出要這本書，爸媽立刻提出條件説：“買書可以，但前提是先把家裏的書看完。”無奈，或許是太想得到它了，我只好抓緊時間拼命地讀，沒幾天功夫，先前買的書被我“消滅殆盡”。
就在我以為大功告成的時候，沒想到我又遭到爸媽的“難纏導彈”，“我們怎麼知道你究竟有沒有認真看？不認真看和不看還不是一碼事。除非你把感想寫出來。我們看了就知道答案了。你説呢？”聽了爸媽的條件，我沒有屈服，理直氣壯的答應了。在白紙黑字面前，爸媽最終“繳械投降”，經過千辛萬苦，我終於如願以償得到了這本書。這下，我怎麼不急呢？大聲叫道：“不行，不行，肯定不行，它是我的命根子！”
話音剛落，我突然想到《湯姆索亞歷險記》中“洞中歷險”的故事，在面臨危險的時候，湯姆始終想到的是倍姬。而我……爸爸似乎看出了我的心思，拍拍我，笑着説：“這就對了嘛。”是的，把書帶到學校和同學們一起分享，豈不更快樂嗎？
一吃過中飯，我便夾着《湯姆索亞歷險記》這本書，大步向學校走去。
第3篇
“哈哈哈……”這是什麼聲音呢？哦，原來是初043班上了一堂開心課，下面就讓我們去看看吧！
上課鈴聲一響，常老師就滿面紅光地走進教室，站在講台上，説：“同學們，這節課我們做一個小遊戲吧——傳話。”話音剛落，我高興得一蹦三尺高，其它的同學也不例外。教室裏一派歡樂的氣象。
不一會兒，老師走到任洋洋的面前，靠在她耳朵旁邊，不知説了些什麼，我當時真希望自己有一個探聽器，知道常老師在説什麼。話開始傳了，只見任洋洋露出笑臉，把嘴緊貼在趙秀的耳朵上，邊説邊笑，我發時真是急死了。我想：其它同學也是這種心情吧！正在這時，只見徐聰慢慢地向趙秀那兒移動，眼睛還不時地轉幾下，似乎聽到了什麼。傳的話已經慢慢向我“逼”來，我當時真是急壞了，想早一點知道説了什麼。聽到過的同學也都議論紛紛，你一言，我一語，討論剛才説的話。我還沒有反應過來，馬雪嬌已轉過頭説：“窗台上黃色窗簾。”我當時感到奇怪，説窗簾幹什麼？我也只能把話傳出去。話已經快到呂文琪那兒了，我也轉過頭和他們議論，剛才説的對不對，這時，已經沒有人關注話傳到哪兒了。時間過去不久，呂文琪已站在講台上了，她説：“剛才賀貝力告訴我嗚——嗚。”這聲音把我們逗壞了，同學們都大笑不止，有的直拍桌子；有的手捂肚子；有的直跺腳；有的都快坐到地上了，真是花樣百出。
後來，在同學們強烈的要求下，又重玩了一次。如果説第一次是花樣百出，那第二次就是笑掉大牙了，傳話的同學是先笑後傳，不知聽了什麼高興事兒，就連常老師在講台上也笑聲連連。時間過得真快，任洋洋又站在了講台上，常老師讓她説出聽到的話，可她卻一直笑，讓我們浮在半空中的心難以落下。直到常老師批評了她一句，她才説：“穿過豆豆的石子。”這話也讓我們啼笑皆非，可這次卻停不下來，同學們都笑得前俯後仰。
之後，常老師宣佈了正確答案，而正確答案與我們聽到的又相差那麼遠，這就説明了我們不注意聽別人説話，這也正是我們要改進的。
我覺得這次活動辦得很好，讓我們在緊張的學習中放鬆一下，也讓我們學到了許多知識。我希望以後可以多辦一些這樣的活動。
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