九年級寒假學習計劃是許多學生和家長關注的焦點。寒假是難得的學習時間，有效的安排可以幫助九年級學生複習鞏固知識、提高學習效率。因此，制定合理的寒假計劃至關重要。本文將為大家提供一些具體的學習計劃和建議。
第1篇
對於九年級的學生來説，會考也僅剩5個多月的時間，因此寒假需要好好利用，複習鞏固，彌補自己的薄弱之處。那麼，寒假該如何安排自己的學習計劃呢?各門功課的複習應該注意些什麼呢?
人教樑老師認為：“目標是行動的導航燈，學習應該有明確的目標與合理的計劃，並付諸行動，這樣才會向着成功彼岸一步步靠近。”
寒假雖然時間不長，但為高效利用更應制定學習計劃。首先要做到計劃切實可行，每天都有計劃，但並不是説寒假裏不可以有一絲放鬆，甚至大年七年級、 除夕之夜也要安排計劃學習，這樣就不太妥，可以把這段時間作為自己前期努力學習完成計劃的獎勵，同時也放鬆一下，減輕壓力。其次，計劃的制定要根據自己的 學習情況合理制定。把自己的薄弱科目作為重點複習對象，分析原因，到底為什麼這門課成績差，然後根據分析結果，制定相應的對策。最後，計劃的實行，還需要 有環境的保障，可以跟父母協商，為自己創造一個良好的學習環境。
寒假複習中，各門功課應該根據自己的情況有所側重，人教樑老師特意提醒各位學子要注意以下幾點：
寒假裏最好每天寫一篇日記或者練習一下作文，有意識的去搜集一些寫作素材，這段時間在家學習，學習方式及時間都可以自由安排，比如説你可以在網上搜集一些好的作文素材，熱點話題。不少同學喜歡利用假期閲讀課外書。人教老師建議，在閲讀時要將一些有意義的素材記錄在筆記本上，如一些名人名言、時事知識、歷史人物故事及成語典故等。這對寫好作文有幫助。
英語的閲讀始終是重頭戲，而閲讀的提高要靠日積月累的功夫，在寒假裏要每天都要閲讀練習，做題時要卡好時間，在固定的時間內答題，答完之後要將 閲讀理解中遇到的障礙一一解除，養成多查字典的習慣，詞彙的積累在閲讀中中進行效果很好，人教樑老師認為，詞彙放到閲讀中學習有具體的語境便於理 解，在閲讀時不認識的單詞作為障礙，印象相對比較深刻些，尤其是有着關鍵意義並常出現的生詞是有必要記憶的。可以在寒假裏擴充一下自己的閲讀詞彙。
寒假中，對於數學複習要有針對性與重點性，如果基礎不錯，可以利用假期全面提升一下，做一些專題方面的訓練，多做一些題是很有必要的，如果基礎 不夠好的話，可以重點補一下，首先要有正確的心態，相信自己一定可以的，遇到困難要努力去解決，不要逃避。數學的複習，要建立自己的錯題本，定期複習一下 錯題本上所積累的'知識，知道真正消化弄懂為止。
寒假雖然短暫，但一定要引起重視，要有學習目標，然後根據自己的情況制定出適合自己的每天的學習計劃，心存信念，時刻告誡自己要完成計劃，同時也要勞逸結合，多跟家長、老師溝通，調整好自己的心理狀態。作為家長，也要為孩子創造有利的學習環境，督促孩子完成學習計劃。
第2篇
許多中學生在剛放假後的前幾天不能安心學習，給自己找個理由“學了半年了，放鬆幾天總可以吧，七天後我再開始學習”。但是，往往一玩起來，就收不住心了，離開學還有幾天的時候，發現作業還沒做一半。更可怕的是，很多孩子在假期玩散了心後，開學後也很難進入狀態，成績下滑就成了假期學習的必然結果。家長不要阻止孩子“玩”，更不要放任孩子“玩”，重要的是讓孩子科學的安排時間，真正做到“玩”與“學”的優質結合。所以，暑假期間，關鍵的是要給孩子制訂一個有規律的“學、玩計劃”，最好是每天都有玩和學的時間，即使需要拿出幾天甚至十幾天的時間去玩，最開始的幾天也要嚴格按照固定的時間表先調整生物鐘。
針對許多孩子不會安排自己的學習，自學能力不強，以及有些偏科的情況，有些家長會選擇給孩子請家教、報輔導班，或者報一些夏令營，提醒家長，課外輔導機構眾多，魚龍混雜，即使各方面都不錯的輔導機構也有自己的特色，給孩子選課外輔導機構，一定要分析該機構的“特色”是否針對自己孩子的“特點”。專家建議家長，為孩子計劃暑假的具體安排時，找一個孩子信任的人，並且有一定的學習或教學經驗，幫孩子制訂暑假的學習計劃，做孩子在選擇課外輔導機構時候的“高參”。
在一些孩子眼中，不管什麼時候，只要自己玩，家長肯定不高興。“雖然他們不説，我也知道他們不想讓我玩”，一位同學向老師如此説。在暑假裏，家長不應該讓孩子一直籠罩在學習的壓力之下。以至於孩子全天處於家長逼着學點就學點，偷空能玩就玩會的狀態。一名九年級的孩子與老師聊的時候談到：“我看電視的時候，手一直拿着遙控器，門一響我就馬上關掉，假裝上廁所。”有這樣一個故事，兩個城市處理垃圾的政策不同。a城市到處貼着“此處不準倒垃圾”，結果市民經常偷偷地到處亂倒垃圾，搞得城市非常的髒亂；b城市在幾個地方貼上“此處可倒垃圾”，市民們都把垃圾倒在允許倒垃圾的地方，城市的絕大多數地方都很乾淨整潔。聰明的家長們自然會從這個老掉牙的故事中得到如何對待孩子的啟發。“最關鍵的是，家長一定要針對自己孩子的特點制定有針對性的策略。”
1。看數學書 ，儘量把基礎的知識懂透。暑假時間比較多，自主學習的時間久較多，所以藥好好把握。把平時沒學懂的學懂。為下學期的學習做下鋪墊
2。學數學，不做題是不行的，數學講究見多識廣，有些別個見都沒見過的題，你做過的，就很容易。
3。數學，假期補課可以適當安排，畢竟七年級，不用太緊張，補課要有針對性，對自己不懂，或不是很懂的東西才補。
4。適當的預習也是有必要的，八年級的重點應該是一次函數和四邊形，可對較基礎的東西進行預習。
語文 語文學起來應該比較輕鬆，主要是背誦下期的一些古文，這個很重要，為開學的學習打下號基??
英語 記單詞 儘量不前250個單詞記下來 還可以買跟教材配套的磁帶進行跟讀 ，很有用。複習就是記學過的單詞，儘量都會寫 。還有就是背課文，增強語感。很重要
物理 物理是八年級新加的，有興趣可以預習，物理我覺得很簡單，只要老師上課認真聽就ok了
可以豐富你的日常生活，體育也是會考科目，要重視。平時早上起來跑一下步，游泳之類的。
第3篇
這個學期已經結束了，寒假馬上就要到來了，在這之前我想要為自己這一個寒假制定一個學習的計劃。在假期結束之後我就要投入到緊張的複習之中了，幾個月之後就是會考了，所以假期的時間自己是一定要利用好的。在制定好計劃之後我一定要嚴格的去執行這個計劃，讓自己在這個短暫的假期之中能夠有很多的收穫。
在這個假期中我要嚴格的按照學校的時間來作息，我知道假期裏自己面臨的誘惑是比較的多的，但我想我一定要管理好自己的行為，把心思都放到學習上，最後這半年是非常的關鍵的。按照學校的作息時間學習是有兩個好處的，一是自己也已經適應了這樣的時間安排，二是這樣可以讓自己在開學之後迅速的適應，投入到學習當中。一整天的時間自己都應該要利用好，讓自己能夠在開學的時候有些許的進步。
1.上午。上午我的安排是寫假期作業，這個寒假老師為了我們能夠認真的學習佈置了比較多的作業，我必須要認真的去完成這些作業。學習是需要自覺的，不能在沒有人監督的時候就隨便的寫，不能因為老師不會檢查就不認真的去做。學到的東西都是自己的，只有自己想學才能夠學好。
2.下午。下午是自己的複習時間，一週是七天，我的計劃是每天覆習一個學科，偏理科一點的，數學、物理和化學這三個學科我就通過做題目來複習，還有偏文科一點的，語文、政治、英語和歷史這四個學科就去背誦一些知識點，再去刷題目，沒有記住的就再背一遍，用這樣的方式複習。
3.晚上。晚上我的計劃是做一整套試卷，自己按照正式考試的時間和要求進行模擬考試，當天下午複習的是哪個學科自己就做哪個學科的題目。這樣一是能夠檢查自己是有哪些地方沒有學好的，二是能夠提高自己的做題速度，逐漸習慣考試，在會考的時候就不會緊張了。
在學習的時候老師也已經幫我們區分了重點和非重點的知識，自己在複習的時候要根據資料上的重難點去複習，不是很重要的和比較簡單的知識就不去複習，在開學之後跟着老師複習一遍就可以了。我自己複習的重點是放在考試經常考的和自己沒有學好的這些知識點上，要有側重點的複習，而不是籠統的看一遍書。我相信在這個假期過去之後我是一定會有進步的，我對我自己有信心。
第4篇
據瞭解，截至寒假前，大部分九年級學生語文科目中的文言文部分已經普遍學完了，九年級下學期的語文課本中只剩下一些現代文內容沒有學習。專家認為，對於九年級的學生來説，下學期書本上的現代文知識沒有特別大的難度。專家建議，針對語文學科，這個寒假學生已經可以開始根據自己的實際情況開展一輪複習了。
複習三年的課程是一個龐大的工程，尤其是語文科目，知識點紛繁複雜，可能很多學生會感到無從下手。
同芳學校楊老師認為，假期是語文科查缺補漏的大好時機。如果學生感到無從下手，可以在假期找專業的老師為孩子進行期末考試的試卷分析，制定出詳細的學習方案，有目標的進行補習。開學後一般學校都會進入一輪複習，所以這個假期學生最好能夠在課外輔導機構提前進入一輪複習，讓專業老師提前為學生查缺補漏，開學後學生就能快速跟得上覆習的節奏。
楊老師説，九年級學生假期語文科目的複習首先要立足於課本，重視鞏固基礎知識。之所以要立足課本，是因為會考中的很多知識點都來自課本之內。比如，我們常説課內文言文難過課外文言文，也就是説對於課內的文章掌握了，一些基本的知識點就會給你很大的幫助，使得你在瞭解一些課外文言文時就會得心應手。
這個寒假，九年級學生語文科目應該重點鞏固和練習的基礎知識。首先是文學常識、字詞、句子改錯、文言文重點字詞等；其次是文言文的背誦、重點課文和古詩詞的背誦，如果等到開學再進行背誦的複習就會感到時間不夠，所以這個寒假最好提前完成背誦部分的複習。
在會考語文科目中，閲讀和作文分數比例很大，也是很多同學的丟分大項。丁老師認為，學生要想在會考中取得好成績，閲讀和作文必須過硬。所以，如果學生能利用這個寒假，在閲讀和作文方面取得較大提高，那麼開學之後語文成績取得飛越，並不是可望而不可即的事情。
丁老師告訴，目前很多閲讀的文章都是抒情類的散文，這一類文章最容易導致學生抓不住切入點，表達效果差，在表述上缺乏規範性。在過往的考試中，經常出現二三十分的閲讀題，有的同學只能得兩三分的情況。閲讀題需要學生將信息有效轉化為答案，而這種能力培養的最佳手段就是加強閲讀，讓學生平時多看一些文章。
丁老師説，九年級學生平時課業負擔重，很難有大段的課餘時間用來閲讀。現在寒假來臨，正是補上這一課的大好時機。多讀文章，多思考，有利於學生形成把握文章思路和中心思想的能力。在考試中，遇到抒情類散文才更容易抓住主旨。
在作文方面，由於目前命題作文、材料作文等比較多，因為整體的模式和概念是相同的，那麼就需要學子學會提煉主題、分析觀點，然後進行全面論證或闡述。這方面的複習，丁老師建議學生在假期有針對性地多看一些範文，打開思路、積累素材。
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