感恩社會實踐報告6篇

實踐報告可以幫助我們實現自己的實踐理想，將我們的實踐能力不斷提升，提升個人效率的關鍵就在於實踐報告的寫作，以下是本站小編精心為您推薦的感恩社會實踐報告6篇，供大家參考。

感恩社會實踐報告篇1

我叫xxx，來自藝術學院美術系，是一名大二的學生。今年24歲，年齡大了點，但我很驕傲，因為我曾是一名中國人民解放軍軍人。如今，為了青春的夢想，我又來到校園。

軍隊的大熔爐中我學會了很多，更重要的是確立了我的人生理念。人活着，就得要證明自己的價值，要不斷地錘鍊意志，充實頭腦，彰顯自我，關愛他人。為此，我曾汗如雨下站軍姿，爬冰卧雪練戰技，在軍營裏收穫了堅韌、無畏的品格。退伍後，我選擇了去社區做志願者，在參加社區志願團隊的每一次助援活動中，我都在不斷地超越自己，並努力尋求可以不斷提升自己綜合能力的方式。

我所居住的街道每一年的助援對象都會有貧困家庭的學生。每當看到他們在窘迫的學習環境下依舊能取得優異的成績，勵志用知識改變命運，並表示將來也會加入我們志願者隊伍，不斷的傳承奉獻自己的光與熱，做個對社會有用的人，每當這個時候，我都會為我是一名社區志願者感到驕傲，因為我在努力踐行社會主義核心價值觀，傳播正能量，播撒愛的火種。我的行動也在影響他人。但在這個過程中我越來越深刻地認識到自身知識的匱乏，也堅定了我要考入高等學府進行深造的決心。於是，業餘時間我開始積極備戰大學聯考， 20xx年8月我有幸成為人文學院的一名新生，有機會學習到更多的知識，拓展未來的人生。在備戰大學聯考期間，我仍利用學習之餘去街道社區積極參加志願者活動，得到街道黨工委的肯定，被批准成為中國共產黨預備黨員。

入學前的社區志願者服務中，我見識到很多因病或天災人禍造成的貧困家庭。他們有着很多我們難以想象的困難。大家想象過一個不到2歲的女嬰因為父親的入獄，母親的精神病狀況而在自己的尿液裏生存了1年多的情形嗎?想象到貧困户家庭會因為雨雪天氣怕房屋倒塌，而住在社區政府臨時搭建的房屋裏生活嗎?想象到一家4口只靠着政府補助的低保金過日子嗎?像這樣的貧困居民有好多。而我作為社區的一員要盡我自己的能力去幫助他們。但是個人的力量是微薄的，有幸的是在學校大力提倡支持下，每年團委組織的寒暑假社會實踐活動，給了我可以帶領更多的人去了解社會的機會，帶動他們和我一樣的去盡力幫助那些需要幫助的人。

於是20xx年寒假，春節前夕，由我組織了一次“暖巢”送温暖獻愛心社會實踐活動。我們這個團隊由美術系青馬協會的同學們自願參加。我們的宣言是“不用語言去感謝曾經幫助過我們的人們，我們要用行動將這種愛心傳遞下去的方式，去感謝給過我們幫助的所有人們”。經過和街道黨工委聯繫後，他們欣然同意與我們聯合開展這次春節前的送温暖活動。20xx年1月19日，我們的暖巢團隊來到了洮南市興隆街道辦事處，和社區工作人員一起，走訪慰問轄區貧困家庭。

走訪的第一個家庭是幾天前家中遭遇火災，房子被毀，家居物品所剩無幾，兩個老人和一個孩子，我們團隊帶去的日常生活必需品和年貨，儘管不能面面俱到，卻正解燃眉之急;走訪的第二個貧困户，這是一個單親家庭，20平米的蝸居中，母女相依為命，勤奮自強的女兒已經考上了南開大學研究生，但因沒有學費，將面臨無奈的放棄。為了自立自強的母女，為了我們的學友，社區黨組織聯繫了社會各界愛心人士進行捐贈，先解決前期所需，併為她參加學校義工、申請助學貸款做了大量工作讓她儘快得到資助，支持她將學業進行下去;走訪的第三個家庭是特困户，一位72歲老人帶着上國中的孫子，雖然在社區幫助下，有一間低保樓居住，但生活仍是很艱辛。當我們送上了系裏支援的慰問金和自己書寫的春聯時，盡上我們的綿薄之力時，老人希冀的目光，感激的話語深深刻在了我們的心裏。在整個走訪期間，暖巢團隊為每一個家庭都送上了自己的祝福，或是春聯，或是慰問金，並幫助打掃房屋，希望他們能過上一個快樂祥和的春節。

這次暖巢送温暖活動得到了洮南電視台的關注，跟蹤報道全過程。周邊羣眾反響很好。社區的領導和黨工委書記也表示過想與我校長期合作，為我校學生搭建社會實踐的平台和鍛鍊實習基地，讓更多的貧困户得到社會的廣泛關注和幫助。

我們這個暖巢團隊的參與者大都是得到國家貧困助學金的洮南籍及周邊城市學生，都曾體會過生活的辛酸，面對這些貧困家庭，我們意識到，貧窮可怕，但缺少家庭的温暖和國家社會支撐，缺少對未來的憧憬和希望更可怕。今天，我們的走訪，沒能幹多大事，帶去的慰問金也不是很多，受助人更多是因為我們的和言細語而流淚，為我們的鼓勵和關愛而感動。予人玫瑰，手留餘香，玫瑰或許難於珠寶爭輝，但重要的是“予人”這個行動，餘香或許沒有煙花絢爛，但重要的是留在我們心裏的那滴淚水，那絲感悟，這正是我們未來成長的養分和基石，也是學校號召大學生參加社會實踐的目的之一。

回顧這次寒假社會實踐，我們希望用三個詞來概括：感謝、感恩、感悟。感謝院、系黨組織和洮南市興隆街道黨委的大力支持，為我們搭建的這樣一個奉獻愛心的平台;感恩父母給予我們無私的關愛和支撐，為我們享有安心、舒適的學習生活的而付出的辛勞和努力;感悟到久善為美;我們暖巢團隊的成員們有信心、有決心把這種愛心傳遞下去，並用我們的行動影響更多的人加入我們，讓許許多多的貧困家庭感受到社會的關愛和生活的美好。

感恩社會實踐報告篇2

感恩母校社會實踐報告

一實踐目的：

為弘揚中華民族光榮傳統美德，學會知恩，感恩，報恩，我自願於我在2013年寒假期間重返中學母校弘揚光榮美德，從中我不僅發揮了自身優勢，鍛鍊了自己的能力，這個寒假因為這個活動而充實而有意義。

二背景文化

敦化市實驗中學位於長白山下，牡丹江畔的吉林省敦化實驗中學，始建於1978年3月，同年被吉林省教育廳確定為重點中學。 建校三十年來，學校在競爭中求生存，在改革中求發展。有建校開始，校舍簡陋，設備缺乏，已發展為延邊地區規模最大，管理規範，教育教學質量較高的中學。

現有教職工近798名，其中高級教師145人，中級教師368人專任教師學歷達標率百分之九十八，95個教學班，6000餘名在校學生。學校佔地面積七萬平方米，校舍佔地面積三萬平方米。學校擁有現代化的教育教學設備。有高標準的物理，化學，生物實驗室和語音室，多媒體電教室，圖書館，衞生室以及多功能數字校園網和標準的塑膠運動場。建校二十五年來，學校在各級黨政部門，教育行政部門的正確領導下經過師生們的不懈努力，取得了令人矚目的成績。 三展開的調查

當我走進我的母校敦化市實驗中學時，我不禁感慨萬千，回想起那時的我們也如同現在的學弟學妹一樣努力的學習為了夢想而拼搏，那時的學校設施有現在得那麼寬廣，擁擠的教室，擁擠的宿舍。而如今的母校煥然一新，以一個全新的風貌趕在了二十一世紀新時代的前端：新的教學樓，宿舍修的好了，學校更加有氣勢了，校園更美了，學校的師資隊伍也在不斷壯大，學校仍一如既往的給學生提供優質的教學力量。

認真準備的座談會和高三學生的座談會如期開始了，首先，我向同學們介紹了吉林農業科技學院今年在我省的錄取情況，接着介紹了吉林農業科技學院的文化背景藝術，同學們對我校充滿期盼和嚮往。通過宣傳，許多同學對我校有了極致深刻地瞭解，同學們積極提問，包括我校具體情況是怎樣的，大學生活是怎樣的，還有如何能考上理想大學等等，我一一談了自己的理解和介紹了自己的經驗和心得，此次活動收到了意想不到的效果和反響，現場氣氛非常活躍，同學們聽得專心致志，踴躍提問。

四個人總結

這次活動真可謂是益處多多，使高三的同學們瞭解了吉林農業科技學院，熟悉了吉林農業科技學院同時廣泛宣傳我校，進一步擴大我校知名度，吸引優秀學生報考我校，還使高三學生知道了如何才能作為一名大學聯考成功者，並努力學習，歡迎他們報考我校，而且當我看到那些朝氣蓬勃為了追夢正不懈努力的高三學子時，讓我不禁回憶起自己那些歲月裏的點點滴滴，那時，我也像他們一樣哭過，笑過，迷茫過，努力過，一路上正是因為有恩師，摯友，親人的鼓勵和支持才給了我不斷前行的努力和動力。感謝所有的人，感恩所有的事。感恩我的老師，有他的全力幫助這次活動才能圓滿舉行； 感恩我的父母，有他們做我的後盾我才能有信心吧這次實踐活動辦好；感恩我的可愛的學弟學妹們，是他們的熱情和好學精神，讓這次活動精彩紛呈，讓我感受到年輕的激情，夢想的力量：感謝我的母校敦化市實驗中學，在那裏我成長過，我付出過，收穫了快樂和幸福；感謝學校給我這次事件的機會，我會一如既往繼續努力，在這了書寫自己無悔的青春！

古語云“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這次寒假實踐令我受益匪淺，希望今後還有更多機會，和跟多的朋友一起加入到豐富多彩的大學生寒假社會實踐來！

五個人體會

路過大學聯考，我們終於在大學找到了屬於自己的一席之地。對於母校，我們是她辛勤培育的結晶，在大學的榮耀都是母校的功勞；對於我們，母校是我們追逐夢想的列車，有追夢路上的起點一直開到終點。

2013年冬天，帶着學校的感恩母校實踐單滿懷興奮，我踏上了母校回訪之行，坐在曾經做過三年的客車來到了我的母校：敦化市實驗中學。來到母校，看到曾經熟悉的校園，一草一木，令我感慨萬千。看着黑板上寫着“距大學聯考還有天的”倒計時，想起那時在母校的一片片回憶，一份特殊的情感。多少次上學經過的“綠色通道”還和記憶裏的一樣，靜靜的等待歸來的學子，只是這一次再踏入校園的感覺卻煥然一新；我這次來母校肩負着不同的使命，沒有備考的緊張感，沒有競爭的激烈感，有的只是一份作為學長的責任感，一份作為過來人的使命感，為還在奮戰大學聯考中的學弟學妹們指引方向，傳達經驗同時

也為現在的我的大學作了下宣傳。

看着課桌上如山高的複習材料，看着黑板上密密麻麻的公式板書，彷彿又回到了那個年代一步一步走過來的，輝煌的成就與榮耀背後承載着多少辛酸的眼淚，多少辛苦的汗水，多少挑燈的不眠夜，多少黎明的讀書聲。每每想到這裏，我已然是不同的姿態。

每當我看到那些朝氣蓬勃為了夢想正不懈努力着的高三學子時，讓我不禁回憶起自己那些歲月裏的點點滴滴，那時，我也像他們一樣哭過，笑過，迷茫過，努力過，一路上正是因為有恩師，摯友，親人的鼓勵和支持才給了我不斷前行的勇氣和動力。對於母校來説，我以過來人的身份向同學們介紹了自己當年的一些經驗和體會，並分享了參加會考以及大學聯考的過程和心得，還給他們未來的選擇提供了一些參考，為那些學弟學妹們解答了他們心中的困惑，自己心裏高興，他們自己也高興，；而對於我自身，這些都鍛鍊了自己的社交能力，狗洞能力以及在眾多人面前講話的能力，學習到了一些為人處世的方面的知識。不管是在於學弟學妹們的交談中，還是在幹活的時候，我都學到了一些東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我以後這次寒假活動，對於我個人來説具有很重要的意義它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以後的假期中我也會將常做這些的，但在這其中也有遺憾和不足，這主要體現在時間問題上。由於這是在假期，留校的同學本來就不多，準備的也不是很充分

感謝所有的人；感恩所有的事；感謝我的老師，有他的全力幫助這次才能圓滿完成“

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣面對自己，感恩的心感謝命運，花開花落我一樣會珍惜”。這首《感恩的心》相信大家都不會陌生吧，感恩是一種生活態度，是一種美德是一種思想境界。學會感恩，懂得感恩，是每個人都該修行的就像落葉在空中盤旋，譜寫的時一曲感恩的樂曲，是大叔滋養它的大地之恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫的那一幅幅感人的畫面，是白雲隊哺育他的藍天的社會，因為感恩才會有真摯的友情，因為感恩才讓我懂得了生命的真諦。我之所以有了今天坐在大學教室裏上着課的機會除了父母辛勤努力的工作外，當然也少不了母校給我提供了走進大學的路讓我有機會上學大學聯考。同時也謝謝學弟學妹的配合，是他們的熱情和好學的精神，讓我的這個活動精彩紛呈，讓我感受到年輕的激情，夢想的力量，感謝我的母校敦化市實驗中學，在那裏我成長過，我付出過，收穫了快樂和幸福。

總的來説這一次的實踐活動很成功，我獲益良多也感觸很多。母校承載着我太多的感動，太多的回憶。感受着老師同學互動的氣氛，曾經也親身體驗過為堅持自己的觀點而和同學們掙得面紅耳赤。當喜歡睡懶覺的人們還沉醉在夢鄉是他們已經坐在教室裏開始了一天的奮鬥朗朗的讀書聲聲聲悦耳。

我一直在想用什麼詞語能最形象的形容我們母校，有人説是母親，有人説是我們共同的家園等等，我想這些都是正確的，母校不僅是母親，是精神的家園，更是我們一輩子“停泊”的港灣，是我們共同的家。在未來，母校也會像燈塔一樣照亮我前行的路，默默無聞地奉獻。

雖然，我已經成為實驗中學的過去完成時，但是實驗中學帶給我的仍然是那麼清楚，那麼堅固的銘記於心中。

學校：吉林農業科技學院

學院：文理學院

院系：英語

學號: 1309603120

姓名：徐聰穎

感恩社會實踐報告篇3

落葉在空中盤旋，譜寫着一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩;白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着那一幅幅感人的畫面，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

從嬰兒的“哇哇”墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，編織了多少個日日夜夜;從上國小到國中，乃至大學，又有多少老師為他嘔心瀝血，默默奉獻着光和熱，燃燒着自己，點亮着他人。懷着一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發現自己是多麼快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。感恩是發自內心的，感恩是有意義的!

有人説，活着是一種修行，那麼，當你有成績的那一天，有恩與你的父母和老師就是你修行路上那盞永遠不滅的燈。據報道，自近60所大中專院校聯合開展“感恩教育”活動以來，直接參加此次活動的大中專學生已達10萬名，10萬封“感恩家書”在學子、家長間架起超越代溝的心橋。

1，據某職業技術學院的一位學生説，在算“感恩賬”時，他發現自己一年的學雜費、生活費、手機費等加起來竟高達1萬多元，而父母辛苦一年的總收入也不過如此，他流着淚在給父母的感恩信中寫道：“爸媽，對不起，從現在起我一定好好學習，不會再讓你們的血汗錢白花。”

2，中國青年報社會調查中心通過清研諮詢，於20xx年7月對3120人進行了一項調查(受訪者中，“80後”佔58.1%，“70後”佔23.2%,“90後”佔10.9%)，部分結果顯示：

69.6%的人坦言與父母有矛盾，其中59.7%的人和父母“存在代溝”，8.9%的人經常和父母發生衝突，1.0%的人和父母“無法溝通，水火不容”。僅28.2%的人和父母關係“很融洽”。和父母有矛盾時怎麼處理?調查中，68.0%的人首選“和父母好好溝通”，42.2%的人會“和朋友傾訴”，26.7%的人“自己憋着”。接下來的排序依次為：向親戚訴説(17.3%)，上網尋求支持(14.0%)，向老師、心理醫生求助(11.8%)等。

青少年是祖國的未來，他們的健康成長受到社會的廣泛關注。近些年，由於受多元文化的影響，中華傳統美德也受到不同程度的衝擊。各級在校學生感恩意識的缺失，更讓許多教師感慨萬千，也讓許多有識之士感到震驚和憂慮。學校工作滲透感恩教育具有重大意義。有必要把感恩教育列入未成年人思想道德建設的重要內容。在廣大青少年中，有的放矢、科學地進行感恩教育，教育青少年懂是非、明事理、敬長輩、尊師長，只有這樣，廣大青少年才能真正地愛國、愛家。古浪縣第二中學團委針對本校的感恩教育活動情況進行了調研。

一、感恩教育活動基本情況介紹：

古浪二中為做好課程教育與素質教育相結合，在校政教、團委的組織下，開展連續四個余月感恩教育活動。教育活動分為三步走。第一步，以問卷調查的形式，瞭解當前在校學生對感恩教育的認識。通過隨機向240名學生髮放調查問卷，實際收回220份，問卷回收有率超過91.6%。第二步，學校在校園內展開了一系列的宣傳教育活動，主要有三個方面：其一，利用黑板報、廣播站、國旗下講話、宣傳欄等陣地，讓學生們在教室裏、操場上都能看到、聽到感恩的宣傳;其二，利用父親節，母親節，感恩節，國慶節，紀念日等節日感謝父母，朋友，祖國，革命先烈等;其三，開展主題班會;第三步，深化感恩教育，引導學生以實際行動回報社會。

二、調研情況分析

1、父母長輩在學生心目中的地位較高，但學生對自身取得成績認識與回報上，存在明顯的不足。根據回收的調查問卷，在“你最愛的人是誰?”的選項中，將父母、爺爺、奶奶等長輩列為首選的共有182人，佔隨機抽查總人數的82.7% ，但父母以外的長輩記住的比例僅為7.3%，學生將身邊接觸最多的父母視做最為喜愛的人，但是關注的對象的程度明顯有限。“當你遇到最開心的事時，你第一個想告訴誰?”的選項中，將朋友列為首選的共有176人，佔隨機抽查總人數的80.0%。這也表明少部分學生對待父母關心習以為常，或許是認為難以與父母溝通的體現。“除你個人之外，你最擔心的是什麼?”數據顯示，大多數學生擔心自己父母健康與安全及外公外婆、爺爺奶奶身體，同時也有相當部分擔心父母離開自己，父母吵架、離婚，及父母工作的(如下崗等)這些都表明學生在親情方面非常關注，但同時也説明家庭的不穩定也成為影響他們健康成長的重要因素。“你是否記住父母長輩等生日?”數據顯示，70.8%的學生能夠記住，但仍有近三分之一的學生沒有留心記住他們的生日。“你是否知道父親節，母親節”“你為他們做了什麼?”等選項表明只有36.3%的學生注意到，並問候。關於“你生日時，長輩給你什麼禮物?”80.8%的同學回答是給錢、送自己想要的玩具、到外面酒店吃。10.3%的學生回答是父母做頓豐盛的家庭餐，父母和自己講他們過去的情況。另有6.2%的學生回答什麼也沒有，僅僅吃飯。“長輩生日時，你怎樣表示?”90.4%的學生選擇向他們問候生日快樂，6.2%的學生選擇自己動手做禮物或買紀念品，幫長輩做家務。“當你獲得成功或獲獎時，你首先想到的是什麼?”選擇“父母給了我支持，我要回報。”和“老師給了我支持、幫助，我要回報。”共有104人，佔隨機抽查總人數的47.3%。選擇其它三項的比例佔52.7%。這表明學生的自我競爭意識較強，儘管相當部分學生能夠客觀清醒地認識到來自父母與老師的辛勤付出，但仍有大部分學生沒有正確認識到自己成績的取得離不開家長老師等長輩的關心。經個別抽查訪談顯示，部分學生反映，當前家庭在教育子女中父母很重視子女的生日，對於自身生日則不太強調。另有一部分學生反映，家庭的經濟背景一般，相當一部分父母工作不穩定，父母長輩等與自己溝通較少，一味強調學習，不要管大人的事情。

2.學校利用多種手段開展感恩教育，學生在感恩教育中受益明顯，自發主動開展感恩活動。俗話説“滴水之恩，當湧泉相報。”更何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累後遞上一杯暖茶，在他們生日時遞上一張卡片，在他們失落時奉上一番問候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會他們的勞累，又是否察覺到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩教育的目的是讓受教育者深入瞭解“恩”、深切體會“恩”，記住所受之“恩”，並將“恩”施於需要之人，喚醒人們對他人的愛心，學會重視、尊重和感激別人對自己的付出，營造出一種温馨的人文關懷的氛圍。通過這種教育，使學生在生活中也能考慮到他人，懂得感恩，學會報恩，使人更豁達，心胸更開闊，對周圍的人和事充滿感激之情，會以更積極的態度面對生活，形成我為人人、人人為我的良好社會風氣。

第一，教會學生識恩、知恩。

加強宣傳，滲透感恩。學校利用黑板報、廣播站、國旗下講話、宣傳欄等陣地，營造出種種温馨的氛圍，讓學生們在教室裏、操場上都能看到、聽到感恩的宣傳;利用教師節感謝師恩、國慶節感謝祖國、紀念日感謝革命先烈，使感恩教育在不知不覺中滲透到學生的意識中，讓他們開始關注感恩。開展主題班會，挑選部分班會向全校師生展示，利用學生自我教育的功能，感知親情。主題班會“感恩的心”、“恩從何來”打動了在場的所有老師、學生和家長，更感動了他們自己。他們用手語的舞蹈、用歌聲、用話劇來詮釋一種“感恩的心”，讓在場的同學和觀眾在温情和笑聲中體味感恩。班會最感人之處是同學們用書信的形式向父母説出心裏話。“媽媽，以前我不理解您，但請相信從此刻起，我們已是心連心……”“爸，小時侯我對你是畏懼，而現在我對你只有敬佩”“媽，您能多理解我一點嗎?”“奶奶至於我，猶如一首寫不完的詩，她的真直，勤勞，善良，一直引導着我跋涉在追求美好世界的征程上”……孩子們大膽的説出了他們心中埋藏已久的話。漫説心語，在班會同時給學生們發放《老爸老媽》的漫畫(另附頁)，使他們懂得感恩就是平日的點點滴滴。

第二，教會學生圖報。

讓學生知道，並非報大恩大德的大舉動才稱得上報恩，對父母的點滴孝行、對老師的細小幫助、對他人的看似微不足道的關心，正是報恩的表現。校學生會發起把關愛帶給老人的活動。學生們紛紛自主報名參加，帶着自己精心準備的小禮物來到土門敬老院來看望那裏的老人。同學們在施恩的過程中也體會到了愉悦。這一活動培養了青年們懂得珍惜現有的學習和生活，體會社會的進步，感受家庭的幸福，學會關愛，懂得回報的積極性。

三、實施感恩教育應注意的問題。

1.感恩教育要聯合家庭，從小抓起。感恩教育是社會的一點系統工程，要想取得實效，學校必須與家庭相互支持與配合才可能有效。家庭教育中家長的言傳身教，學校教育中教師的身體力行，不僅讓孩子感受到幸福，更重要的是要讓孩子懂得理解這份關懷並回報愛。

2.瞭解教育對象的特點。在學校實施感恩教育要了解學生對感恩的認識和期待，分析他們的心理特點(比如説逆反心理等)和接受能力，對感恩教育的內容選擇要合理而且要有震撼力，對感恩教育方式選擇也要適合學生的年齡特點，要以理服人，以情動人而不是一味灌輸感恩如何重要以及為什麼要這樣做。同時，感恩教育的理想與現實可能有差距，老師要意識到並知道如何應對這樣的問題。

3.深化感恩教育內容，積極營造感恩教育的環境。感恩教育不僅包含親情與恩情，更包含對社會的關心與幫助，全面理解感恩教育，有助於形成廣大學生的健全人格，提高素質教育，建立一個和諧的社會。當然，感恩教育要取得成效，需要有良好的教育氣氛和環境。感恩教育環境小到家庭環境和學校環境，中到社區環境，大到整個社會環境。家庭中，父母有責任教育自己的子女長大以後有回報親人的心。孩子在學校中接受教育，學校老師當然有責任教育學生懂得感恩：感謝父母的養育，感謝老師教授的知識和做人的道理，感謝同學的幫助，感謝社會的支持等。一個人畢竟要在這個社會中學會生存，社會鍛鍊一個人獨立自主、自尊自強，感謝社會為自己的成長提供了適宜的環境也是感恩教育的內容。

愛讓這個世界不停旋轉。父母老師等的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來張口，衣來伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經父母的付出，忘記了那一聲聲快樂，學會去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會有和睦，有快樂，有彼此間的敬重。

感恩社會實踐報告篇4

實踐主題：感恩父母

實踐時間：xx

實踐地點：xx

實踐目的：多陪陪父母，幫他們看攤。其實也沒有太多高大上的想法，只是想盡些做子女的義務。

實踐過程：今年的寒假比以往時候來的稍早一些，可對於我們這些準備報考教師資格證的同學來説，並沒有早些解脱的快樂，不得不在學校等待着19號教育局的審核，所以當我終於也坐上了回家火車的時候顯得格外的珍惜。

我是20號清早到的家，補了個覺恍恍惚惚地就到下午了。要説實踐活動的開始，我並不知道該怎麼去定義，也不知道該以什麼時間來定，我想每一個離家在外或上學或上班的人來説，每次回家的時間就是我們的心迴歸的開始，所以我覺得第一天睡醒以後，發現躺在自家的牀上，抬眼就能看到很熟悉的天花板，窗外的陽光正好，光線正亮，我高興興地鎖了門，迫不及待地去菜市場旁邊的店面，跟爸媽説説學校裏的事，也聽他們説説家裏的事。

於是，假期生活就這樣慢悠悠的開始了，起初幾天，每天都睡得很早，醒的很晚，總之在家睡覺是件十分奢侈而享受的事情。然後白天我就會去攤位上找他們，陪他們聊聊天，晚上跟着收攤位，當他們在屋裏暖陽的燈光下做麪包的時候，我給他們講我所讀過的書，給他們講我所知道的民國，給他們聊時下的新聞，話語間摻雜着我對這個社會，這個生活的理解和感悟，我知道他們聽得懂，他們也愛聽。然後他們給我講社會經驗，給我講如何理財，也和我商量以後房子裝修和娶媳婦的事，他們總是告訴我一些很殘忍的規則，叫我不要顧及太多，自私為好，要我討好老師，爭取早日入黨，要我別相信兄弟情義，金錢至上。他們的言語和我的言語是兩種不同的人生觀。

我不知道何為普世價值，也不知道為何在中國厚黑學那麼吃香，我原來的想法，現在的想法都會告訴他們，他們贊同的便嗯嗯點頭，不同意的就對我嚴格教導。我們在互相教育，我拿所讀到一些歷史和想法來提升他們的修養，他們對我則是實話實説告訴我這個殘酷而雜亂的社會，讓我提高警惕。我們談社會，談政治，談人生，當然更多的是跟我談關於搞對象的事。

其實這不就是我這幾年來每次放假所做的事嗎?我一直這樣和父母聊天，有人説和父母有代溝，我不以為然，我覺得凡是感覺和父母有代溝的人從來都沒有用心聽過他們講的話，那是有些人，可我不是有些人。

我也萌生過出去打工的想法，前幾年前也出去工作過，可現在不想了。我想多陪陪父母，不是簡單的陪着，是用我大半年在大學生活來陪，是用我讀的書的感悟來陪着，我捨不得離開他們，因為總是擔心以後會有輕易離開的一天，擔心自己將來也會捲入生活的漩渦而脱不開身，害怕“子欲養而親不在”，所以只想盡大力多陪陪他們。

隨着年關將近，生意越來越忙碌，我起得也漸漸早了起來，跟着一起出攤，一起賣貨，一起收拾，一起掙錢。他們總説乾的是這樣的買賣有什麼法子?所以不能輕易出去逛街，更別説輕易外出旅遊，一年365天，幾乎天天都要重複的出攤收攤。而我想説遇到這樣的父母能有什麼法子?他們賣力地掙錢都是為我們兄弟倆，我懂得這個道理，只得把放寒暑假當做磨難的開始，跟着他們的.步伐接受生活帶來的打壓，我不能抱怨自己為什麼每天那麼早起，不能抱怨凍手凍腳腰痠腿疼，不能抱怨一旦自己跟着他們做買賣了其實也就失去了自由。可是我寧願犧牲我的自由，也要陪着他們一起孤獨。

這次寒假，其實不光這次，每次幾乎都如此，不外出，不亂花錢，不聯繫朋友，每天去攤位上跟着忙碌，兩點一線，家——攤位，吃飯睡覺和賣貨，沒了。就這樣持續到開學。這就是我的寒假生活。很簡單，也不簡單。爸媽總給我上課，我也給自己上課。

我總是想着法子讓他們高興，尤其當我發現每次提到找女朋友的時候，他們都樂得合不上嘴，我就幾乎每天都主動跟他們談這事，他們總把我想得過高了，其實我哪有什麼條件，對此整個寒假都一直悶悶不樂，但還要對他們笑臉相迎，我騙他們説去了就找，一定找條件好的，其實我不只騙他們，也在騙自己。

還有什麼高興的事，當然就是每天晚上數錢了。因為每天晚上都要把當天的收入做個總結，減去本錢看看當天掙了多少錢，這事一般都是我媽幹，只有當她特別累的時候，才肯交給別人點錢。我也點過幾次，看到手裏鈔票的時候，整個一天的疲憊都沒了，它能暫時緩解疲憊，那個時候我就恍然大悟原來鈔票就是他們的良藥，可他們把苦吃盡，藥卻留給了我們。

實踐意義：我覺得感恩父母，不如不感恩，把自己的利益和父母的連在一起，共同奮鬥，要掙錢，一起掙錢，同進退，共甘苦，就很好。

感恩社會實踐報告篇5

實踐人：郭xx

實踐的時間：20xx年1月10日~2月11日

實踐地點：延安市xx縣

實踐目的：當今，很多大學生都是過着“衣來伸手飯來張口”的日子，拿着父母的錢，到處招搖，同時，還埋怨生活的種種不公，不懂感恩，不懂知足。為此，我的寒假社會實踐報告，便以此為契機，一方面向那些曾經幫助自己的人表示感謝，同時也為了培養自己的懂得感恩，懂得知足的情感。“百善孝為先”，感激對父母養育之恩，不僅給了自己生命，更是教會了自己如何做人。

實踐過程：古詩云：“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉”。唐代詩人孟郊的這首《慈母吟》不僅道出了天下兒女尤其是遊子的心聲，更説盡了一個母親對孩子的牽掛。常言“兒行千里母擔憂”。孝，是稍縱即使的眷戀；孝，是無法重視的幸福；孝，是一失足成千古恨的往事孝，其為人之本也，一個只有懂得感恩父母的人，才能算是一個完整的人。孝心是無價的。感恩父母，是每個人都應該去做的。父母嘔心瀝血，養大了我們，我們應該懂得去感恩父母。首先，應當是內心之處的對父母的感激，其次，是在生活之中，對父母要處處關心，多幫助父母做一些事情，同時，搞好自己的學業也是對父母的最好報答，我想父母不需要我們給予他們萬貫錢財，給予他們最好的報答，莫過於我們每個做兒女的都過得很好。這就是最重要的。我們要從內心之中感謝自己的父母，感激他們所給我們帶來的所有東西，最重要是感謝父母對我們的關心和照顧。所以，這個寒假，主要的實踐活動為感激自己的父母，在家中多幫助自己的父母做家務，同時在細節上關心他們的生活起居，關心他們的一些身體狀況，幫助父母分擔一些家庭瑣事，同時，不遺餘力的想一些可以讓父母開心的事情。讓父母從根本上了解到自己的兒女已經長大成人了。本次寒假實踐活動時間跨度為整個寒假，具體時間安排如下。

一、幫助父母做家務。

二、從內心上關心，體諒父母。

三、從自己做起，樹立一種對父母付出的一種感激之情。

四、由己推人，樹立一種對社會的感激之情。老師，朋友，同學等，一路陪我們走來，是我們歲月路上的永恆伴侶，這是很美好的一些事情。

我們的人生路上，會遇到很多的人，他們共同為我們的生活增添色彩，所以，我們要懂得珍惜，懂得感恩。讓我們一起走過的日子，不會因為時間的流逝，而煙消雲散。用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們帶到這美麗的世界，已經是足夠的偉大，且將我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。祝福所有的父母幸福安康！同學們，讓我們學會感恩父母吧，讓我們永遠記得孝心的存在。

實踐感言：本次寒假實踐活動，讓我認識到了作為一個大學生應怎樣做，在學習生活之中，要多多明白和懂得感恩，越容易獲得的越珍貴，我們需要高度警惕，凡是清逸的來到身邊的，都是珍貴的。我們不能認為輕易獲得的就沒有多大價值，相反，最容易獲得的是最珍貴的，應該把它看成是上蒼的恩賜，也應該把這個道理看作是人生寶典。更要學會感恩。懂得知足，懂得珍惜。

感恩社會實踐報告篇6

感恩母校社會實踐報告

篇一：感恩母校實踐報告

感恩母校，宣傳鄭大

又是一年春光好，隨着寒假的到來，冬天的腳步也即將遠去，伴隨着漸行漸暖的春意，我們踏上了回家之路，並帶着這聖神的使命“感恩母校，宣傳鄭大”。在鄭大呆了兩年半，她的人文氣息，靚麗風景都讓我深深為之傾倒。本次實踐活動的內容，一方面，是作為鄭大學子，我們深深感謝母校的栽培與教育，另一方面，為母校宣傳，使多更廣大學子接受母校的恩澤。

我的家鄉是雲南省大理市，地處雲南省中部偏西，市境東巡洱海，西及點蒼山脈。這裏氣候温和，土地肥沃，山水風光秀麗多姿，是中國西南邊疆開發較早的地區之一，這裏的教育發展比較落後，但是近幾年在黨中央的指導下，教育有了很大的進步，無數學子心中都懷揣着美好的大學夢，然而在很多偏遠山區，由於教育落後，卻只能與大學無緣。關於鄭大，因為距離較遠，這裏的人幾乎都不知道這到底是一所怎樣的大學，所以本次回鄉宣傳鄭大，心中十分慶幸與激動。

作為鄭大眾多學子中的一個，我有責任為鄭大宣傳，讓更多的人們瞭解鄭大。我深深感謝鄭大化工與能源學院的養育與栽培，深深感謝輔導員王老師的耐心關懷，深深感謝學院老師的諄諄教誨。這些，都令我受之不盡，享用一生。 鄭州大學作為河南省唯一的211高校，是河南人的驕傲，同時也是中原經濟區發展不可或缺的一部分，他是一所涵蓋省唯一的國家“211工程”理學、工學、醫學、文學、歷史學、哲學、法學、經濟學、管理學、教育學、農學、藝術學12大學科門類的綜合性大學，是河南重點建設高校。

化工與能源學院始建於1958年。長期以來，學院堅持以學科建設為龍頭，以研究生教育和本科生教育並重，以素質教育為中心，努力走產、學、研一體化的辦學道路。逐步形成了“協作、奉獻、求是、創新”的良好院風和“務實、高效、協調、規範”的工作準則。五十餘年來，學院共為國家培養了各類高等工程技術人員近一萬餘名。先後獲得國家科技進步獎7項，省部級科技成果獎40餘項。國家及省部教學成果獎10餘項。畢業生一次性就業率達95%以上，考研率達40%以上。學院現設有化學工程與工藝、製藥工程、過程裝備與控制工程、環

境科學、熱能與動力工程、安全工程等六個系和一個實驗中心。教學過程中，對六個本科專業實施重點課程制，即每個本科專業設置13門重點課程。

實踐內容：

本次實踐因為我們地方偏遠，所以只有我一個人進行宣傳工作，我的宣傳分為兩部分，一是迴歸高中，向準備進入大學的學弟學妹宣

傳鄭大，二是迴歸家鄉，向鄉里人宣傳母校，瞭解鄭大。

一、迴歸高中 宣傳鄭大

前期準備： 因為一個人工程量比較大，所以我提前準備了鄭州大學宣傳海報，鄭州大學的宣傳專頁，鄭大的宣傳視頻，以及化工與能源學院的宣傳頁，以備宣傳之用。 在1月22日以手機短信的方式對高中學老師送出了新年祝福，同時詢問了高三年級的開學時間，並與老師預約返校探訪。經過統籌安排，我們定於2月1日前往大理一中進行回訪宣傳。

進行宣傳：

首先是張貼海報 我於2月1日到達大理一中並與執教高三的李老師取得聯繫後，由於老師帶領我們進入校園，並在老師和保安人員的配合下將事先準備好的鄭大宣傳海報張貼到了學校的宣傳欄內；

在老師的陪同下，我先去看望了我們的英語老師，現任高三年級主任，後經老師安排，與高三年級教務主任進行一番溝通後得到了教務主任的許可與支持，我利用自習課的時間到高三年級一重點班中進行了以介紹鄭大為主題的宣傳講座。 在進行自我介紹之後便開始我的母校宣傳，首先給學生們講關於鄭大的介紹，向同學發宣傳頁，並給他們播放鄭大的宣傳視頻。在視頻結束後，應大家要求給大家描述了我的大學生活，看着聽得津津有味的學弟學妹們，我感慨萬千，

就在兩年前，我與他們一樣，有這樣固定的教室，有固定的位置，書桌上壘着厚厚的書，每天跟着鈴聲開始自己一天的學習，井井有條，在這樣慵懶的大學時代，不免有些傷感。

而後，在老師的建議下，我們又對他們進行了分學科的學習方法指導，講授了我們的學習經驗，當然，我們的成績並不是十分優異，我們也相信在座的學弟學妹們中一定有比我們成績要好的，所以我們的經驗介紹更側重於對一些中等層次的學生的指導，我們也真心希望他們能比我們優秀，考入自己的理想大學。

同學很熱情，不斷的提問，為了不耽誤老師上課，我想老師申請了一間不上課的教室，以便有問題的同學前來諮詢。在我佈置好教室後，那些宣傳頁果然起到了作用，大家一傳十十傳百，紛紛來我這裏諮詢。我都耐心的向大家解答了問題，並對同學們提出的瞭解專業方向專門做了一個宣傳紙，供同學們參考，以及各專業的就業前景等，因為即將步入大學，所以大家都很熱情。我的高中宣傳之旅取得圓滿成功。

二、情歸故里 宣傳鄭大

前期調查： 在與同學依依惜別後，我雖然嗓子都快啞了但是心裏卻十分高興，回到家裏，先與父母進行了交流，大概知道在鄉里宣傳的側重點與如何入手，因為村裏的老人大部分識字不多，而且要是用普通話大部分人會覺得很陌生，於是在鄉里的我開始了我的白族話加方言版宣傳，首先我去了村裏比較熱鬧的老人協會中心對村裏的人進行口頭的調查，在調查後發現大部分村裏的老人對教育是力不從心的，因為他們自己也識字不多，對於自己孫子的學習也是心有餘而力不足。而對村裏為數不多的高中生進行調查後得知，他們對於鄭州大學沒有很明確的認識，只是在網上偶爾接觸到，這給我的宣傳造成了極大地困難，還好，大部分家長還是很擔心自己孩子的未來，他們表現出很想了解鄭大的意願，於是我的宣傳又加了??

項任務，那就是充分宣傳教育的重要性，大學的重要性，以及外面世界的發展。以激勵大家學習的熱情。

宣傳期：

在調查結束後與村長做好聯繫，然後在家用鄉村廣播這一平台向大家傳達我的意圖，並在村裏的明顯角落粘貼宣傳海報。就這樣，在晚飯後，熱情的鄉村人開始來向我諮詢，我用自己的電腦，在投影儀上給大家播放宣傳片，並配用當地的方言講解，大家看的很認真，有些家長還帶着孩子説是要好好向我學習，於是我又給大家交流自己的經驗。那晚天氣格外的好，村裏的氣氛很温馨，大家都好奇的提問着，細心的傾聽者，看着收益良多的鄉親們，我歡喜萬分。雖然一天的宣傳很累，但是我的歡喜卻早已掩蓋了疲憊。之後還有很多熱情的家長到我家詢問，我的宣傳取得了圓滿的成功。

實踐總結

這次實踐活動不僅僅是對鄭州大學的宣傳，同時也是對個人的一種鍛鍊。剛開始站在台上時我們都稍覺緊張，“同學們會聽我們的宣傳嗎？”“事先準備的東西能講好嗎？”我們心中都感到忐忑不安。可是隨着宣傳的不斷進行， 看着母校同學們憧憬的神情，我們也漸漸有了自信，在他們心中成績肯定有比我更好的，在他們心中鄭大也許是名不見經傳的，但是經過我的宣傳與鼓動，大家很明顯的開始瞭解鄭大，瞭解化工與能源學院，瞭解各個專業，以及專業就業前景。瞭解鄭大的優秀，瞭解他的出眾。 我想這也許就是我的成長，人生是一條很長卻又很短的路。大理一中的學子還有很長的路要走。我只是在扮演他們的探路者，在他們的路上助他們一臂之力。鄭大的學子同樣也有很長的路要走，儘管鄭州大學正以驚人的速度成長，但不可否認，鄭大自身還有着不足，以下是在這次實踐中總結的幾點建議：

（1）鄭州大學雖然綜合排名不錯，但是卻不是每個專業都如此出色，也沒

有特別凸顯的專業特色，希望能形成自己的專業特色。 (2) 鄭州大學知名度不是很高，他的優秀確實存在，可是卻總是有很多人忽

略，包括像我這樣在校的學生，有的學生連校訓，院風是什麼都不知道。

所以希望學校院系能加強對學校及學院文化的宣傳，使更多的人知道自

己的優秀。可以辦院風展示，校園文化之旅等活動。 (3) 是對院系的建議，化工與能源學院作為學校的大院，也應加強自

己的宣傳，加強專業學科的建設，能有自己凸顯的專業。

總之鄭州大學不能固步自封——不僅僅是要做中原一流的高校，鄭大要做全國乃至世界一流的高校！我們會和鄭大一起不懈努力，建設我們的國家，鑄就輝煌的未來！

通過本次實踐活動，我受益匪淺。在此之前，我也未曾如此全面的瞭解鄭州大學，可藉此次活動之機，我看到了一個我所不知道的如此出眾的鄭州大學，他“篤信仁厚，慎思勤勉”的校風也在我心中紮根，更加為我是一名鄭大學子而感到自豪！

篇二：暑假回訪母校社會實踐報告

暑假回訪母校社會實踐報告

一、實踐目的

（一）立足社會，勇於實踐 社會實踐是大學生在改革開放中走向社會的一個很重要的鍛鍊環節， 也是教育與實踐相結合的具體體現。當今社會的競爭是人才素質的競爭， 隨着人才被推向市場， 大學生的自我優越感將逐漸消失， 發展方向更加撲朔迷離。 因此要適應時代的要求，作為大學生，我們不能閉門讀書， 而要敞開大門， 走向社會。在實踐中學習，在實踐中提升，增強社會責任意識，提高綜合素質。為提高競爭力，建設祖國不懈努力。

（二）施恩不記，受恩勿忘

離開高中母校已有兩年。一日為師，終身為父。老師們曾經用半生的知識澆灌我們，如今，我們已經成長即將步入社會，最應該感謝的是一直教導我們的老師。現在我已經是大學三年級的學生，在大學聯考經驗和大學學習經歷方面的總結已經較為成熟，我認為，這個暑假正是我回訪母校的好時機。我不僅可以用我的大學聯考經驗，和從學弟學妹那收集的經驗為今年的考生答疑解惑，我還可以用我在大學裏豐富多彩的生活經歷喚起沉浸在書海的高三學子對大學生活實踐的渴望。曾經也有學長學姐這麼熱心的幫助過我，我也要將這份幫助傳遞下去。

二、實踐實施

抱着“感恩母校、宣傳西電”的想法，我們一行人在暑假回到母校威海一中。我們不單單是想去看望把我們送入大學懷抱的恩師，還是與學弟學妹們進行一次交流，讓他們更多的瞭解西安電子科技大學並且學會以積極向上的心態應對大學聯考以及生命中的其他挑戰。不單單是做了宣傳演講，我們還在校園及校外發送西電的宣傳資料，讓更多的家長和同學瞭解西電，熱愛西電。

2012年7月18號，我們幾人回到母校開始我們的第一次宣傳活動。首先我們來到老師辦公室，為了抓緊時間，簡短的謝師過後我們就開始準備去班級進行宣傳演講，一切都是那

麼熟悉，一切都是那麼親切，只是曾經屬於我們的座位現在已被新鮮的面孔佔據，曾經青澀的我們現在已經逐漸走向成熟，曾經彷徨於校園的我們現在已經找到人生的方向。

然而走進教室。看到一個個可愛清新的面龐，面帶微笑的看着我們，彷彿一瞬間回到了高中時代一般，可是時過境遷，我們已成為學長學姐，作為戰鬥經驗豐富的我們，在西電學到了許多東西，西電給了我們許多深層次上的財富，我們熱情的向他們介紹了西電的專業，社團生活以及綜合實力，飲食文娛生活的具體內容，展示了我們製作的ppt以及西電歡迎您的視頻，讓孩子們看到大學生活的豐富多彩和西電校園環境及綜合實力的強大，也讓他們看到了我們在大學環境中得到的收穫。幫助我們組織活動的榮老師之前就向大家介紹了此行的目的，它還特意交代我們講一些關於學習方法和心態的內容，作為學長學姐，我們毫無保留的告訴大家我們高中的一些故事以及感悟，介紹了我們的學習方法以及大學聯考時的心態並鼓勵大家要好好讀書，將來取得比我們更好的成績。此外還重點介紹了西電的校園文化生活，勾起了學弟學妹們對西電的神往之情。演講完後榮老師安排了我們坐在台上對在座的同學提出的問題進行答疑，同學們圍繞着學習、心態以及西電生活問了許多，現場氣氛很熱烈，而我們也爭着回答他們提出的問題。就這樣，幾個小時過去了，我們順利完成了第一步宣傳任務。

之後，我們也準備了一些西電的宣傳單、圖書資料等。8月10號在一中校園內外展開了我們的宣傳活動。我們先是向過往的行人及同學發送了一些西電的宣傳資料，許多感興趣的家長和同學都駐足諮詢。有的問了些西電在山東省的錄取招生情況，有的則是問了些西電的特色專業以及招生情況，大家都對大學有着濃厚的興趣。

再次回到校園，心態已和之前大不一樣，沒有了大學聯考的壓力，沒有繁重的課業，心態自是比以前輕鬆。但是，站在教學樓窗口往遠處眺望時，我深深的明白，我的世界再也不是唯一的一場大學聯考，也不是眼前目之所及之風景。而是整個社會、整個世界；一份責任、一份信仰。站在大學聯考倒計時牌前，

感慨萬千。 其實，我們雖然已經安安穩穩在大學裏讀書生活，但是，在日常學習中我們缺少了朝着一個明確目標的奮鬥心態。即使在大學，我們也應該把每一天都當做是大學聯考倒計時來過，珍惜每一天，奮鬥每一天，讓自己的大學四年都沒有遺憾。像大學聯考一樣，成功地步入人生下一個階段。不僅是大學聯考考生，你我都需要勝利來鼓舞自己！

暑假期間我們也詢問了身邊的許多親戚朋友關於對西電的認識情況。我們的結論是：西電有着巨大的潛力，而且正是在被挖掘發現之中，我們有了“神五”副總設計師楊宏、信息部副部長苟仲文等等許許多多傑出校友，有着悠久的歷史及文化底藴，我們對西電的明天充滿信心與期待。

西安電子科技大學，在這生活了兩年，彷彿我的血液已與你融合，感受着你的文化氛圍，體會着你的傳統學風，我已耳濡目染。我會繼續努力下去，將來做一個能成就西電事業的優秀西電人！

篇三：（崔恩全）社會實踐報告——感恩母校行

大學生社會實踐報告

—“感恩母校行”寒假個人總結

姓 名 崔恩全

學 院 警官學院

專 業 監獄學

學 號 中、區隊 六中隊、一區隊

山東政法學院 2012 年 02月 11 日

學院 警官學院 專業 監獄學 填報時間 2012.02.11