常用檢討書是公文寫作中應用最為廣泛的一種文書形式，通常用於對違反職業行為、規章制度或工作流程等情形下的人員進行紀律處分，並促使其認識錯誤，改進行為。本文為讀者提供了常用檢討書的範文及寫作要點，希望能幫助大家提高公文寫作水平。
第1篇
經過課後的反思檢討，我已經很渴認識到自己的錯誤，而且我要改正過來。自習課之所以叫自習課，因為自習這兩個字。我不僅沒好好自習還講話，這樣我自己沒學習好，更影響到了周圍的同學。也影響到了您，讓您在備課休息時間還來為我操心，這是不對的`。經過反思我明白了很多，所以老師請您相信我，我會把這壞毛病改掉的。這樣要老師監督着還算得上自習嗎?不是。從這以後我不僅要管好自己，而且同時我也會監督別人。讓同學在一個安靜的環境中學習，成長。謝謝盡責盡業的您!讓我及時明白了原來我心裏只是覺得是小事的自習課講話。
最後，還是萬分感激下老師，給我一個重新做人的機會，令我由一攤爛泥變為祖國的花朵，祝同學們身體健康，老師工作順利!
第2篇
您在20xx年xx月xx日給佈置了一份作業給我們，目的就是為了讓我們更好的理解和記憶所要學習的課程，可是我卻沒有理解教師的一份苦心，對此向教師表示深深的歉意。
所以，懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。
已經深刻認識到此事的`重要性，於是我一再告訴自我要把教師交待的作業當成頭等大事來抓，不能辜負教師對我的一片苦心。
對於我沒有完成作業的事情，所造成的嚴重後果如下：
3.由於我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也就是對別的同學的父母的不負責。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因就是因為本人對他人尊重不足。試想，如果對教師有更深的尊重，就會按時完成教師教代的每項作業
1、按照教師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自我思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，並認清其可能造成的嚴重後果。
第3篇
對於我犯的錯誤，我表示深深的懺悔!我真誠的向老師和同學們説聲：對不起!我的'所作所為違反了校紀校規，給同學們的工作和生活帶來了很多不便，同時也在同學中產生了不好的影響。希望廣大同學以我為鑑，以後不再犯類似的錯誤!
古人説：知錯能改，善莫大焉。我們不怕犯錯誤，怕的是承擔不了犯錯誤的責任。作為學生，我們的主要任務是好好學習天天向上。對於校紀校規我們一定要嚴格遵守，只有這樣才能更好的保證我們的學習和生活，才能為做好四有新人，為建設社會主義現代化而作出自己的一份貢獻。
我真誠的希望老師和同學們來監督我，以後我如果再有違反校紀校規的地方，請及時指出和批評，我一定虛心接受並努力改正!爭取在以後做一個德智體美老全面發展，堪為表率的學生!
第4篇
我懷着十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再違紀的決心。回想起昨天發生的`打架事情，讓我後悔不已。作為一名在校學生，打架鬥毆實屬不對。作為一名學生，就要有學生的樣子，團結，友愛，是我們的本分。衝動不能解決任何事情，相反會弄巧成拙，破壞同學關係，失去老師信任。我對我的做法感到愧疚。在此，寫此書以示悔過。
事情經過是這樣的，(説一大堆經過)雖然事情的起因並不在我，但我動手打人，就是我的錯。不管發生什麼事情，心平氣和的講明白，就可以大事化小，小事化了。多一事不如少一事。作為一個學生，學會學習，並要懂得怎樣在生活中做一個強者。遇到事情，我應該冷靜面對。打架可以解一時之氣，但並不能解決事情。打架不僅給自己丟了顏面，也給學校，老師，班級及父母，臉上抹黑。學生要有學生的責任，在對方撞人後，我卻與他發生了肢體衝撞，這種社會習氣，沒有素質的表現，實在是不應該在學校發生，我為我所的事情感到羞恥與抱歉。
第5篇
我上課違反課堂紀律以後遭到您的批評，還公然囂張得跟您叫板的行為實在是犯了大錯。在此我懷着深深愧疚向您遞交檢討，以深刻反省我的.過錯，希望能夠獲得您的寬恕。
回顧錯誤，我當天由於遇到了一些煩心事，加上天氣是陰雨綿綿(我個人心情受天氣影響波動大)等原因，心情就變得焦躁易怒。
可是無論如何，我這樣囂張跋扈讓您對我感到失望，也給班級風氣造成了毀滅性的破壞。我的錯誤不能説是一次簡單的錯誤，歸根結底是我沒有從心裏形成對師長的尊敬，沒有能夠清醒自己來學校的目的是什麼。
現如今，我的錯誤已然發生了。學校對我進行了批評教育，我才恍然意識到自身錯得相當離譜，再不覺醒就會沉淪下去，不能自拔。身為一名學生，正是學習知識謀求發展的時期，在人生的成長階段如果就染上了囂張跋扈的惡習，最終只會讓人生陷入黑暗。
最後我懷着誠懇的心情向老師説一説抱歉，我今後一定努力認真改正錯誤。
第6篇
在此向您遞交這份工作失職違規的檢討書，以表達我對自己工作態度不端正、違反公司工作規定的無比愧疚心情。
對於我的工作失職，我覺得很大程度上是因為我的態度不端正、對工作怠慢與疏忽，我沒有很好地遵守公司規章制度，沒有對自己工作嚴格要求，沒有嚴肅履行自己職責義務。
我的工作失職違規，也是最令自己感到心痛的錯誤。錯誤的發生，充分地暴露出我在思想上、工作意識上存在嚴重欠缺，在工作操守上存在嚴重怠慢和疏忽。
我主觀的認識不深刻，給我犯下如此工作埋下了隱患。而從發展的角度上分析，我個人這樣的工作失職違規的`錯誤如果不加以改我這樣的工作失誤違規，對於公司的日常業務秩序與規範管理造成了一定程度的消極影響。
在此，我向經理同志表示深深地歉意。並鄭重地向您説一句：非常抱歉，我錯了!
第7篇
今日在課堂上，我不細心睡着了，對此我十分沮喪與不安，我不是故意想在課堂上睡覺的。在這個學習的緊要關頭，教師已經無數次強調要好好學習，認真聽課，不能浪費時間。而我居然在明知在時間如此緊迫的此刻，還犯下如此大錯，在上課的時候睡覺，是對學習的不負職責，是把教師的話當做耳旁風，我錯了。
今日在上課時的情景我略微講一下，在教師您將課時，我覺得這麼簡單的問題不需要講很多遍，尤其我還提前進行了預習，做了幾道題目，覺得自我已經完全弄懂了，不需要再繼續聽課了。可是教師您興致高昂，語速不緊不慢，還和同學互動，導致我覺得越來越無聊，睡意上湧，趴在桌子上就睡了。我明白這個原因您聽了必須不會喜歡，我在課後進行了深刻的'反思，對自我的行為做一個檢討。雖然我覺得已經弄懂了課堂上的知識，已經預習過了，還做了題目，可是卻將班上的其他的同學置之度外，並沒有研究到同學是否明白，是否農明白知識點，我反思過後覺得自我自私了。還有就是睡覺，沒有尊重教師，更加沒有大局觀。在明知睡覺是錯誤時，還是睡了，對同學造成了不好的影響，還要教師叫醒我，打斷了教師的教學進度，更打攪了教師上課的還興致，沒有了前面講課的活力。
我明白這是一個不好的行為，沒有顧及到同學的感受，更沒有注意環境是在課堂上就睡着了，我對要這次的行為進行懺悔。在課堂上睡覺這種行為不僅僅敗壞了我們班團體的形象，更是影響了我們班的班風班紀，影響了其它教師對我們班的觀感，還有對我的觀感。我深刻認識到紀律問題不能忽視，教師強調過的條例更不能當作耳旁風。這次的事情也給我敲響了警鐘，也是給同學們一次錯誤的示範。這是我的第一次犯錯，請教師相信我，這絕對也是我最終一次犯錯。
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