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喜迎元旦主題活動策劃方案7篇 熱烈慶祝元旦——主題活動策劃方案詳解

欄目: 其他文案 / 發佈於: / 人氣:6.23K

為了迎接新的一年,同時展示公司風采,我公司計劃舉辦一場喜迎元旦主題活動。本次活動將涵蓋多種形式,包括演講比賽、才藝表演、遊戲互動等,為員工提供一個放鬆身心、歡度新年的平台。同時,我們還將邀請公司高層領導及部分客户一同參加,共同慶祝新年的到來。

喜迎元旦主題活動策劃方案7篇 熱烈慶祝元旦——主題活動策劃方案詳解

第1篇

全面實施素質教育,着力在取得實效上下功夫,結合縣教育局及鄉中心校的相關要求,同時,為了豐富校園文化生活,慶祝少先隊員自己的節日,通過開展豐富多彩的活動,激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,歡度一個有意義、能回味的"六一兒童節",經學校研究決定在"六一"期間舉行系列活動。為保證活動順利實施,取得實效,特制定如下實施方案。

全面貫徹黨的教育方針,促進學生全面發展,着力提高學生服務國家服務人民的社會責任感,勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力,引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,培養德智體美勞全面發展的可靠接班人和合格建設者。豐富校園文化生活,激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感,力爭使學生在活動中獲取一定的知識和能力,使學生健康、和諧地發展。

2、"好孩子"、"學習先鋒"、"優秀學生幹部"評選活動。

2、慶祝"六一"兒童節文藝匯演每個班節目不得少於2個。

3、各項活動均以班級為單位由班主任組織學生參與,獎勵以學生為主,分設部分教師輔導獎。

1、以反映"六一"兒童節歡樂為題材,要健康向上、主題鮮明、題材新穎、富有感染力,突出少年兒童天真、活潑的年齡特點。

2、節目形式以舞蹈、健美操、童話劇、課本劇、小品等節目為主,由老師和學生共同創作編排。

(二)"好孩子"、"學習先鋒"、"優秀學生幹部"評選活動。

1、"好孩子"、"優秀學生幹部"每個班評選一名,當選的學生必須是在德智體美勞等方面全面發展的學生,平時在班級管理工作中發揮重要作用的學生。

2、"學習先鋒"每個班評選三名,當選的學生必須是在20_年秋學期期末測試中綜合成績(包含語、數、英、綜合科)排名本班前三名的學生。

1、各個班要高度重視本次活動,積極宣傳發動,認真作好準備工作,及時組織學生參加各種活動。

2、注意活動過程中的材料收集,特別要注意收集圖片,存檔備查。

1、慶祝"六一"兒童節文藝匯演及"好孩子"、"學習先鋒"、"優秀學生幹部"評選活動暫定在20_年6月1日上午8:30組織。

3、"在黨旗下成長"詩文大賽及"中華經典優秀童謠"誦讀大賽暫定在20_年6月8日上午8:30組織。

4、"頌歌獻給黨"歌唱大賽暫定在20_年6月8日下午8:30組織。

2、"好孩子"、"學習先鋒"、"優秀學生幹部"評選活動。

本次活動共評選一等獎1名,獎金80元,教師輔導獎1名,獎金50元;二等獎1名,獎金50元;三等獎1名,獎金30元。

1、本次活動由校長唐亞東負責全面組織實施,教務主任鮑安升負責具體組織實施,總務主任陳光顯負責各項活動的經費及後勤保障工作,各班主任負責組織及選撥本班學生參加活動。

各項活動的具體人員分工及評委、時間安排等未盡事項另行通知。

喜迎元旦主題活動策劃方案7篇 熱烈慶祝元旦——主題活動策劃方案詳解 第2張

第2篇

六年的國小生活對於每個學生來説都是非常難忘的,通過隆重而又意義的畢業典禮來展示六年來的學習生活,表達畢業生對母校的老師的感謝之情。此外,通過畢業典禮對學生進行再次的感恩教育,引導學生立足今天、腳踏實地,朝着自己的理想奮進。

1、活動當天播放背景音樂:畢佔一12:15廣播提醒各班開始調試設備,12:45-13:00背景音樂《校園的早晨》循環播放,13:00準時音樂停止,待音樂停止,二樓活動即刻開始。

2、對全體學生的要求:各班級班主任老師在12:30-12:45之間組織學生上好廁所,12;50組織學生做好,凡是沒有演出和頒獎任務的學生不得在畢業典禮過程中在走廊進進出出,極個別情況除外。

3、活動當天全程照相:陶豐藝全程攝像:李姝。攝像機、直播設備、效果好的音箱等在12:00前擺放妥當,全體班主任12:15開始調試設備,李姝老師12:20開始從1、1班至6、2班走一圈看有無問題,12:45兩位老師到二樓音樂室做好準備。

(1)“四美少年”學生頒獎:一、二年級:金曼旗;三四年級;陳美紅五六年級:王玉鳳。每位班主任老師要協助三位科任老師,提前將本班8名四美少年組織好,排成一豎排,科任老師走到你班去領人,班主任老師把8人交給科任老師。三位科任老師不僅要組織好學生的隊列、還要監管好學生的上下樓、在走廊等候時的紀律。領獎順序是654321,因此科任老師需要提前給學生排好順序。

(2)一至三年級小達人頒獎環節。一年級:畢佔一;二年級:程玉珍;三年級:林立。每位班主任老師要提前落實好本班小達人名單,我那有名單,提前組織學生排成一豎排,等待科任老師去班級領學生。

(3)其他頒獎負責老師:李豔軍,名單找我要,主要負責按照順序去班級領學生,排好隊,分好組,管理走廊紀律。

(4)兩名禮儀學生,5、2李欣益、5、1於天鳳,班主任負責提醒學生,12:30頒獎禮儀到二樓音樂室。

(5)低年級贈送高年級禮物及一句祝福的話:負責班級3、1和3、2,每個班級準備5名同學和相關小製作摺紙和書籤賀卡等,6、1和6、2分別出5名同學到二樓音樂室接受饋贈與祝福,13:00到二樓音樂室候場。

(6)六年級畢業班向任教老師送祝福,説一句感恩的話。6、1和6、2各出5名同學,所有任教六年級的老師13:00到二樓音樂室候場。(5)(6)這兩項活動是連續進行的,先是任教老師入場,六年級學生入場,然後任教老師撤場,三年級學生代表入場,接着六年級和三年級學生全部撤場,銜接要緊湊,班主任老師要和相關學生講清楚。

(7)六年級兩個畢業班同學,最後我們需要到操場清理白色垃圾和拔草,班主任老師提示學生週二早晨要準備清掃手套、大的結實的塑料袋。

(8)全體老師夏季工裝黑色皮鞋,全體學生夏季校服,女生白色襯衣格格裙子白色鞋,男生白色襯衣短褲球鞋。

(9)歡送畢業生儀式:3-6年級在畢業典禮結束後,每個班級準備15名學生代表,聽從學校統一調隊,在走廊有序排列,五年級主要是從二樓半到三樓走廊位置,四年級主要是一樓到二樓位置,三年級主要是一樓大廳和教學樓外延伸到學校大門口位置。畢佔一老師負責循環播放音樂《蟲兒飛》,副校負責二樓半位置,宋主任負責一樓半位置,我負責校門口位置,關注學生安全和有序排列,歡送完後所有學生有序回到教室。

(10)主持人:5、2班禹瓔軒5、1班張家偉,上午8:30到二樓音樂室。

1、彩排。7月21日上午:9:00-10:30進行節目彩排,所有演出人員到位,包括1、1徐錦航1、2段浩然2、1陳家奇3、1高朵3、2田宇卉曹飛揚4、1楊雪楠劉潤璇4、3趙馨茹5、1趙梓亦王明謙徐子文5、2禹瓔軒6、1鄒翰喬6、2舞蹈6人王芃森。10:30-11:00頒獎環節彩排,各班級四美少年和小達人到二樓音樂教室進行練習,相關負責老師到位。

(7)畢業生代表三鞠躬:感謝父母、感謝老師、感謝母校(感恩的心)

第3篇

緊緊圍繞清明節尋根祭祖的民間傳統習俗特徵,突出緬懷先祖、緬懷先賢、緬懷先烈,培育忠心、塑造忠誠。通過誦讀經典文章,演繹民俗文化,拓展節日文明,引導少先隊員牢記中華民族歷史,珍惜美好幸福生活,增進愛黨、愛國、愛社會主義情感。

3、列隊集合注意清點人數,活動結束後也要清點好人數。班主任和帶班老師跟好隊伍,保證學生安全。

4、班主任做好學生的活動紀律等教育,背熟誓詞,練好宣誓。(宣誓時要右手握拳舉至耳旁)

5、各中隊在掃墓活動中要保持紀律性和嚴肅性,統一校服,佩戴紅領巾。每人帶一朵小白花,在烈士墓前向烈士獻花。

6、掃墓期間,全體師生嚴肅認真,不講話,不嬉戲,不追逐,不喝飲料,不吃零食。

7、各班安排一名旗手帶好本班的中隊旗,中隊長帶好隊伍。

第4篇

1、召開一次慶祝大會。七一前鄉黨委召開一次大型《慶祝建黨91週年暨表彰大會》,以鄉政府機關黨員為主,各村由黨支部書記帶隊(3—5名代表)參加。

2、舉行新黨員宣誓活動。在大會上,可組織去年七一後及今年新入黨的預備黨員進行一次入黨宣誓活動,以機關和就近村新黨員為主。

3、舉行一次全鄉成果集中展覽活動。開展以“新農村、新面貌、新成就”為主題的攝影作品展徵集活動。也可以有未來村、鄉發展的規劃、目標等宏圖展示。

4、開展上黨課活動。由鄉黨委統一印發(3到5個題)黨課教育材料,由各村黨支部開展一次上黨課活動。

5、在全體黨員中結合基層組織建設年,着重宣傳基層創先爭優活動中的先進典型,教育黨員銘記黨恩,充分發揮黨員先鋒模範作用這個主題,可在全鄉黨員中開展一次“重温入黨誓詞”活動。使黨員再經受一次黨性教育。

6、邀請老幹部、老黨員為黨員進行一次革命傳統教育活動。通過回憶歷史、講述當年,使黨員受到一次深刻的歷史與現實的教育。

7、慰問走訪老黨員。七一前,由鄉、村主要幹部對老黨員(建國前或建國後擔任過村、鄉幹部的黨員)進行一次慰問走訪。

8、開展送温暖活動。七一前,由鄉、村主要幹部對貧困黨員(主要曾做過貢獻的黨員、勞模黨員等人員)進行一次慰問走訪送温暖活動,資金可由黨費管理中支出。

9、根據實際及具體情況,由鄉到村開展一次黨員工程活動。主要是解決和完成羣眾摸得着、看得見的問題及事項。

10、組織全體黨員開展一次“我為黨旗添光彩”活動,具體落實可由各個黨支部進行。

11、開展一次黨支部工作大檢查活動,進一步指導、規範基礎黨支部工作標準及開展各項活動落實情況、日常工作的常態情況等,達到督促和推進的作用。

12、要求各村黨支部按照鄉黨委活動安排及要求制定出落實和結合本村實際開展的活動安排。

1、開展一次演講活動。以歌頌黨為主題,由鄉內各個層面推選,七一前統一參加鄉黨委組織的演講比賽。(可由8到10人蔘賽)

2、開展一次文藝匯演。以歌頌黨為主題,可指定由鄉機關、學校、村黨支部等選送節目,由鄉統一組織匯演,時間可限定在兩小時。根據環境、條件實際,也可選擇在中心村舉行。

3、也可以由鄉組織部分業餘愛好、有文藝特長的人員進行專題排練和演出。

4、可開展以歌頌黨為主題的民間剪紙、繪畫、書法等作品徵集活動,使更多羣眾參與之中。為隆重慶祝建黨91週年,鞏固落實保持黨員先進性教育活動成果,激發全公司廣大黨員以更加飽滿的熱情投入到經營管理工作中,促進公司又快又好發展,公司在“七一”前後開展“七個一”活動慶祝黨的生日。(具體時間安排附後)

1、組織生活會。各黨支部分別召開一次黨員領導組織生活會,結合“幹部作風建設年活動”,緊密聯繫今年以來思想和工作實際,認真查找、深刻剖析突出問題,共慶生日、共話發展、共商大計。

2、為黨員上好一堂黨課。通過收看現代遠程教育直播課堂、邀請市黨校講師開展輔導講座、公司領導班子成員上黨課、觀看黨課光盤等多種形式,為黨員上好一堂黨課,向黨員講解黨的基本知識、當前的熱點難點問題和黨的重大決策部署,進一步激發廣大黨員的工作熱情,增強加快發展的決心和信心。

3、開展一次主題實踐活動。結合“作風建設年”活動,開展“送温暖、送法律、送文化、送健康”活動,認真組織黨員幹部開展技術創新、法律諮詢、義務勞動、幫助困難職工等活動;

4、結合7月7日學習節組織一次專題大討論活動。要根據公司今年的工作目標,認真組織一次“學先進、促發展,建設新大展”專題大討論活動,制定討論方案,通過召開動員會、座談會、報告會等多種形式,在全公司內營造“建設學習型企業,爭創學習型員工”的濃厚氛圍。

5、表彰宣傳一批先進典型。對全公司湧現出的先進黨組織和優秀員進行表彰獎勵,大力宣傳,以激勵全公司黨員幹部奮發向上、開拓進取,在各項工作中再創佳績、再立新功;

6、開展一次企業制度、企業文化建設知識競賽活動。企業文化是企業“內功”,是企業發展的核心動力,企業想要長期處於不敗之地,就必須創立一套適合自己企業員工的價值觀,創立一種正確的企業文化來迎合客户、供應商、政府以及一些地區組織的不同要求

7、開展“慶七一”演講徵文活動。為營造濃厚的慶祝氛圍,動員和激勵廣大黨員幹部紮實工作,開拓進取,全身心的投入到公司發展建設中來,同時也為選拔參加工商聯組織的7.1演講比賽,在全公司黨員中開展以“保持先進性,為黨旗添光彩”為主題的演講徵文比賽。

第5篇

3、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂,樂意與同伴一起遊戲。

1、幼兒會認讀數字1—7;2、幼兒用書,不同大的迷宮圖各一張

1、出示迷宮圖,讓幼兒感受迷宮的結構,讓幼兒數一下一共有幾條路

3、老師在幼兒嘗試的過程中啟發幼兒瞭解走數字迷宮的要求

1、教師介紹不同的迷宮圖讓幼兒根據興趣進行選擇。老師講解活動內容和玩法

2、幼兒分組操作教師巡視指導,重點指導能力較差的小組

在整個教學活動中孩子們都以極高的興趣在進行參與,通過活動幼兒能較好的掌握走迷宮的`一般方法,並且能正確的找到路線,在整個活動中孩子們有極大的自由操作的空間和時間,並且在此過程中組內成員間學會了互相交流討論在此過程中孩子們獲得了極大的滿足感和成功感,空間智能也得到了提高。

如果在重新上這節課,我會讓孩子們嘗試自己設計迷宮在和孩子們一起搭建迷宮並且培養幼兒學會檢查。

第6篇

聖誕、元旦雙節對於藥店促銷來説,機會不可放過,藉機宣傳並加強藥店影響力度。

宣傳單、dm單、展板、店外條幅。(有條件選擇公交車身、報紙、電視廣告)

1、做好派報計劃:人員安排、線路安排,並填寫《宣傳單派發明細表》。dm商品、贈品、消費券是否充足。pop書寫

2場氣氛佈置:弔旗、氣球、綵帶、橫幅、端架堆頭、促銷車等佈置。

3商品擺放:dm商品必須擺在顯眼位置,並且一定要附有爆炸牌。根據庫存和銷量選擇端架、玻璃櫃面、貨架一、二層中間。

1.店長要注意dm商品庫存和及時補貨,並根據銷量做計劃。

商品和特價商品必須插上“此商品不參與贈禮”小牌。

4.所有員工銷售過程中請及時將貨架商品整理整齊、補充。

第7篇

3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的`口頭表達能力。

師:今天鍾老師帶來一個張畫,你們來看看這幅畫出現了什麼問題,畫裏是一個小娃娃,這個小娃娃少了什麼呢?對了,所以就要請小朋友們來幫忙把它的鼻子貼上去呢?貼鼻子可不是那麼簡單的事情哦!聽清楚老師講要怎麼樣帖鼻子吧!

玩法:參加遊戲的兒童站在3米外白線處,看好鼻子部位,再蒙上雙眼上前去貼。貼對者,得獎。

1、在活動設計上,我體現了幼兒樂於接受新事物新思想。

2、在活動過程中,我設計了問題情境的進入激發了幼兒自主探索的興趣,從中激發幼兒想去、要去盲人的良好行為習慣。