教師辭職報告申請是指教師向學校或上級教育部門遞交的辭職申請書。隨着社會發展和個人需求變化，教師辭職的現象越來越常見。教師辭職報告申請的撰寫涉及到個人原因、職業發展等方面，旨在向相關部門説明辭職的動機和正式辭去教職的意願。本文將為大家提供一篇關於教師辭職報告申請的詳細介紹。
第1篇
首先非常感謝這一年來您們對我的關心及照顧，讓我學到很多也體會很多。由於本人能力有限，很多工作上的疏忽和缺陷您們都能寬容我並時時教導我前進，更是讓我由衷的感激諸位院領導大鑒：
我在學校任教的續簽合同(xx年-xx年年)，到明年xx月xx日將屆期終。據合同規定，如一方有變動意向，應在到期前九十天知會對方。經過慎重考慮，我決定在到期之日，結束我在本院的教學。
我之請辭，非關待遇問題，亦非人事相處的困擾，而是至今不能認同現行人文藝術教育體制。當我對體制背後的國情漸有更深的認知，最妥善的辦法，乃以主動退出為宜。
五年期間，我的教學處處被動而勉強，而光陰無情，業務荒廢，我亟盼回到畫架前獨自工作，繼續做個體藝術家。
我深知，這一決定出於我對體制的不適應，及不願適應。國家的進步在於：個人可以在某一事物上抱持不同的立場。我的離去，將中止對教學造成的浪費。
目前，第四研究室兩位xx屆博士生剛畢業，尚有xx屆與 xx屆在讀博士生各一名，xx年、xx年畢業。另外，今年招進本研究室第一批研究生共四名，xx年年畢業。我的請辭，與這六名學生的學業有所衝突，如何解決，願在我退出的前提下，與領導協商可行方式，恪盡己任。
本報告，將同時呈交清華校方、外辦、人事辦各一份。我的職銜、工作、居留及醫療等證件，合同到期時將會上交，俾便註銷。目前借住的`團結湖教工宿舍，其入住性質始終未獲解釋，何時搬離，聽候指示。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴。我與自己的職稱實難匹配，深感慚愧。五年教學是我彌足珍貴的人生經驗，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，恐怕比諸位所能瞭解的更深。
第2篇
首先向你説聲對不起，我辜負了你對我的期望，今日寫信是向您提出辭職的。
自去年安排到我校以來，我始終受到了您的各方面的關心，對此我是感恩不盡的。剛高校畢業，我由一名同學成了一位光榮的人民老師，對老師這職業我是既熟識又生疏。感謝一年來您和諸位校領導對我的悉心栽培和備至關懷。來xx學校已經有一年了，當時剛來學校時我什麼也不懂，膽子也很小。正是在您的關心下，我才適應了環境，瞭解了學校的`基本狀況，使得自己的工作走上了正軌。
回憶總是甜美的。在x學校的時候，我總會去看看學校那口古老的井，站在辦公室二樓，看到校牆外，那一片片是金色的麥田，抬頭看到的是藍天白雲，呼吸的是新奇的空氣，這裏的一切令我沉醉，這裏的少年讓我感動，這個學校的精神，讓我為之動容。
我也和事先離開學校的年輕同事們一樣，離開了這所曾是我們瞭解社會、實踐教學閲歷的，給我們歡樂且促使我們儘快成長的校內。
在崛起工作的一年，是我踏入x學校的第一年，無論在教學上還是在班級管理上，我都受益匪淺。感謝您給了我這樣好的鍛鍊機會。在這一年的工作中，由於性格和工作閲歷等緣由，給您和學校帶來了不少的麻煩，在此，誠致歉意！。回想剛來xx學校的時候，滿懷嚮往。如今的我，依舊如故。在學校一年的教同學活中，我切實感受到了教育的點點滴滴，雖辛苦卻也甜美。現將辭職之由呈上，勞煩過閲。我心憧憬自由，共性之自由，空間之自由，時間之自由。平凡若我輩，庸碌若我輩，不求名垂青史，只願活出自我。費精勞神，歷辛盡苦，有所不悔。
感謝諸位賜予我職期間的信任和支持，並祝全部領導和同事們在工作中取得更大的成果。
第3篇
很抱歉，我辜負了領導對我的期望，因個人原因，不得不向領導提出辭職。
自xx年8月來到八一以來，我一直受到了學校的各方面的幫助，尤其是學校領導，李校長，對我工作和生活都很關心，對此我是感恩不盡的。剛大學畢業時，我由一名學生成了一位光榮的人民教師，對教師這職業我是既熟悉又陌生。記得在我來校的當天，就受到了學校領導和同事們的歡迎，心裏感到非常的温暖；教學工作也是無私的將許多教學傳授給我。從備課到講解，從和學生相處到批改作業，從教態到板書設計，從語言運用到為人處世等等，讓我學了不少東西。
第一：雖然我很盡力的從事教學工作，但教學還是不如人意，取得的成績微乎其微，辜負了學校領導對我的期望，我也是很無奈，有時真懷疑自己的能力了。因此，我覺得我不適合在八一工作，再這樣下去的話，肯定會影響學校的升學率。在現在如此看中升學率的環境下，請學校考慮批准我的。
第二：就是學校的管理。開始的時候覺得還能跟上學校改革的'步伐，但越到後面，越覺得難以適應。我想，我是不適應學校的管理了，因此選擇離開。
第三：就是學校待遇，每個月打到卡上的xx多元，讓我很難想象什麼時候能在彌勒將來購房還房貸時的壓力。是強調不為薪水而工作的，而我，還做不到這點。因為我家裏還有父母，以後還會成家，會有孩子，都需要薪水。
第四：也許是能力有限，我認為我在八一已經沒有更大的發展機會了。因此，我決定選擇一個新的工作環境，希望領導批准，敬請早些安排。
當然，無論我在哪裏，我都會為八一做力所能及的事情，因為我為我曾經是八一人而感到驕傲。最後，誠懇地説聲：對不起！也衷心地祝願八一力挫羣芳，永往直前！學校越辦越好，升學率一年比一年高！
第4篇
我作為幼兒園的生活老師已經在這工作了半年多時間了，我認真的結合了自己上個學期的工作表現，我覺得我似乎的確是不適合當老師。上個學期我咱工作中犯了多少錯誤?有一次錯誤大到家長來幼兒園鬧了，您不會不知道，説究竟我還是工作不細緻，作為幼兒園的生活老師，這是最重要的一個條件，但是在我身上是看不到的。這樣的工作狀況，您説讓我怎麼不去往辭職的方面想，我的伴侶、家人們得知我的工作狀況，也紛紛盼望我換一份工作，在他們的多次勸告下，我也是動搖了，所以我打算辭職。
可能您作為園長並沒有時間多關懷我們這些一般老師的工作狀況，我在工作當中真的太不順心了，大部分緣由都是由於自己所致。
1、有時候在班主任有事，需要叫我頂班的時候，我卻沒方法準時接手她的工作。
2、一學期下來，我班上的幼兒們，生活習慣還是那麼差，我實在是不知道怎麼去轉變或者或者是培育他們的生活習慣，就感覺他們死活都改不回來了一樣。
3、根據幼兒園的規定，我需要協作保健員，對班上那些體質比較弱的孩子、養分不良的孩子，比較肥胖的孩子進行特別細緻的'生活管理，我明明是根據系統的工作流程去進行工作的，但是一學期下來，那幾個孩子似乎跟剛開學的時候沒差區分。
4、現在孩子們常常在下課玩鬧的時候，出汗把衣服出濕了，我也沒有準時的給他們換衣服。或者是有些幼兒，他們熱了就脱衣服，汗收起來了，也不知道穿衣服，我也常常沒留意這回事，導致許多孩子感冒，由於這事，班主任批判過我，孩子們的家長也在説我不負責任。
這樣的狀況還有太多了，我就不一一跟您細數了，您説就我這樣的工作狀況，我是不是應當思索下自身的問題了，我從來沒想過説不仔細對待這份工作，態度仔細懇切，工作狀況還是這麼糟糕的話，那麼只能是我這個人有問題了，我就不適合當這個生活老師。我一開頭還以為，生活老師不需要涉及到什麼專業方面的的東西，會簡潔輕鬆許多，現在我是清晰的知道自己還是太天真了，我也清晰的知道，假如我還連續在幼兒園工作下去也是無濟於事，我沒方法完全的適應這份工作，給我再多時間也是沒用的，所以我還不如辭職把這個崗位讓給有工作力量的人，我這樣也是對班上的幼兒們不負責。
第5篇
我自xx年始至今已在xx美院從事教學工作整整十一年，經本人慎重考慮，在下個學期到來之前，結束我在本院的教學工作。
我之請辭，非關待遇問題，亦非人事想出的困擾。而是一直以來對公共藝術學院（前視覺藝術學院）自組建以來在教學體制、用人機制方面的不認同。這種不認同致使我自己始終被動地處在一個錯誤的位置。當我對學院體制有更深的認知之後，最妥善的辦法，乃以主動請辭為宜。
十一年間，我在xx教學三年，並於xx年始參與組建視覺藝術學院公共藝術系，xx年負責創建景觀裝置藝術專業（原景觀造型藝術專業）並於xx至xx年間任該專業教研室主任。這些年我還多次參與學院的重大建設項目，擔任重要設計任務。然而，數年來在學院多次的教學改革與科系調整中，我逐漸迷失了自己的位置與目標。這種處境也讓自己處在極度被動迷茫之中，這對教學資源來説無疑是一種浪費。光陰無情，轉眼十餘年，我亟盼能夠實現自身價值，並能主動獨立處事，而非在教學與改革中將自己荒廢。
我的請辭是出於我對教學體制的不適應，及不願適應。在當前提倡自由民主和諧的大環境下，我個人希望能在某些事物上持有不同的立場與觀點。目前，我指導的xx屆本科生已畢業，本學期的教學任務及世博會的工作均已完成。我的請辭，已經在最大程度上減小了對我所在系、所在學院帶來的.損失和浪費。
再次衷心感謝學院對我的重用與信賴，我與自己的職稱實難相配，深感慚愧。十一年的教學是我彌足珍貴的人生經歷，雖以請辭告終，但我對本院與教學的感情，至深至切。請辭後的離校手續我將積極配合處理。
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