德育工作是學校教育中不可或缺的一環。經過一學期的努力，各校的德育工作已經初見成效。本文將從學校德育的階段性特點、工作重點以及成效方面進行總結，為大家呈現一幅全面而深入的德育工作圖景。
第1篇
這個月，對學生的德育養成和行為習慣進行了檢查，還對他們進行了文明禮貌和安全方面的教育，尤其是疾病預防知識這方面，做了許多宣傳。今天就來做一下總結。
首先，針對十月份的活動安排，舉行了主題隊會《做中華民族偉大復興的接班人》，還在班級內開展了“我愛校園的一草一木”大討論，而且還召開了一次防震安全為主題的班隊會。同學們在這次活動中表現突出，把安全和習慣很好地結合起來，每個人都受到了不同程度的教育。此外在本月宣傳活動中，同學們明白了疾病預防的重要性，氣温的反覆無常可以導致感冒，及時的增減衣物就可以預防。還知道了天氣的變化還與環境有關，知道保護環境的重要性。愛護公物，講究衞生勤洗手都是國小生應該做到的，也是一生中不可缺少的環節，這也是道德和習慣的體現，也是一個學生的與眾不同，也體現了一個人的品質和素質。如果不這樣做我們就會生活在一個不好的環境裏。這也是每個公民對社會應盡的義務。只有這樣，我們才能盡情地享受大自然的恩賜，享受人間真情文明的美好，而無須汗顏。
其次，地震預防和避險，進行了一次講座，而且還想家長下發了《致家長一封信》，家長學習並瞭解了內容，簽名回收了上來。家長一併完成了學生減負調查表。
三是圍繞安全的主題，進行了一次安全知識的教育，把涉及
到的通勤學生方面的問題和學生家長進行了溝通，對現代孩子乘車安全的現象和安全知識、急救自救的現象做出了講解和教育。對防電防火的知識也作了講解。通過對流行性疾病的防治，對防疾病知識的宣傳學生終於明白了講究個人衞生的重要性。和如何預防流行疾病。使其健康成長。
這個月按照計劃開展了活動，我覺得還是比較滿意，不論是從文明禮貌方面，還是安全教育方面同學們有了新的認識，也起到了一定的作用，所以德育教育應該貫穿在學校生活的每個細節中！隨時隨地！讓他們在美好的心靈中健康成長。
第2篇
我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心、幫助下，順利地完成了自己應該做的各項工作。回顧自己一學期的工作，既感到欣慰又有些遺憾。現將一學期來的德育工作總結如下：
1、充分利用班隊會及課餘時間學習《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並在日常學習的過程中讓學生知道什麼行為是對的，什麼是不對的，教育學生互相團結，互敬互愛，遇事多為集體着想。使學生養成良好的學習和生活習慣.我將在班級設立"監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為，並在週會課總結，對錶現不夠好的學生，及時進行點撥，指導，加強了教育。
2、合理利用升旗儀式，重大節日，加強了學生的德育教育.這學期利用“婦女節”、“五一國際勞動節”、5.12“防災救災日”、六一“國際兒童節”開展了一些有意義的活動或主題班隊會，以及一系列的藝術節活動：如紅歌演唱比賽，書畫比賽，手抄報比賽均取得了優異成績。以創建文明城為契機，對學生進行了國防、安全、尊老愛幼、文明禮儀、熱愛人民、環保等各方面的教育。組織學生進行社區公益活動，受到社區居民好評。
3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人，有集體.我將配合大隊部利用小喇叭廣播站，黑板報、讀書心得演講、故事會等活動，對學生進行思想教育.進一步規範學生的行為習慣。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行.因而，我做了以下幾個方面的工作
課堂紀律的好壞，直接影響着教育教學的質量，我將和學生共同制定班規班紀，並制定了相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律.由於是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助於學生將文字內化為行為.我們班的宗旨是"説到就要做到."
課間是學生輕鬆休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛.然而，豐富多采的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點，採用了師生共同參與的方式，開展活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間.同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教於樂。
為了讓學生養成良好的行為習慣，使學生不僅做到快齊，靜，而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級彙報路隊情況，及時監督，及時管理.。
講究衞生很重要.俗話説，病從口入.收拾好衞生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境.
1、個人衞生:要求衣着整潔，做好"三勤"，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做.
2、班級衞生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衞生監督崗，進行檢查與監督.對於主動，及時打掃衞生的同學或小組，進行表揚.
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班幹部卻是班級管理的小助手.這學期我建立建全了班委會，責任到人，齊抓共管。不定時召開班委會，商討班級存在的問題和解決的辦法和今後奮鬥的目標。並鼓勵他們大膽工作。使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
繼續抓了學生的安全教育，創建“平安校園”。不斷提高了學生的安全意識，杜絕以外事故發生。
配合大隊部繼續開展了“我是未來動車人”活動以及其它活動，充分利用重大節日以及學生平時的思想表現，及時組織開展主題隊會，組織學生辦好手抄報，安全演練，國防知識宣傳等。
對學生進行了畢業前期的心理教育，對學生進行了誠實教育以及青春期的心理教育。
還給孩子們一個金色的童年.這學期，我蹲下身子和學生説話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。
第3篇
本學期，根據期初德育工作計劃，以中學生日常行為規範教育為抓手，以學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持"突出重點，注重實效"地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。針對本學期的工作特徵做如下工作總結：
首先，改進德育工作方法，提高德育工作實效；自己根據學校德育工作為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出班級德育工作新思路，改進班級德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。自己組織同學學習《中國小學生道德規範》，使學生具有高尚的道德和良好的行為習慣。同時自己在工作中愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象；構建平等、民主的師生關係。
其次，構建家庭、學校同步教育體系，德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建社會、家庭、學校德育工作網絡。及時傳達學校中心工作，各項主要活動，教育教學成果，指導家庭教育工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平台，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
再次，加強後進生管理；做好品德差生的幫教轉化工作。本學期，自己根據本班實際，做好品德差生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。德育處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生、單親家庭子女進行摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
最後，強化行為規範訓練，改變學生精神面貌，本學期的行為規範教育繼續加強。加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣進行訓練和教育。並且充分發揮值日生、班級幹部、校內團員的值日監督作用。一學期來，各班幹認真負責，檢查公平公正，值日工作到位。通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衞生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規範。
總之，希望下學期，在此基礎上，能夠讓我們班的班風，學風有新的面貌。
第4篇
本學期班主任培訓將分兩個層次進行：新班主任培訓不少於15學時，主要以學習政策、法規為主，使其工作規範化，科學化。其餘班主任培訓不少於10學時，培訓有主題，多樣化，理論聯繫實際，提升班主任專業水平。
我校本學期的班主任培訓本着多樣化、高效化的目標，根據班主任的需求，盡力發掘本校的草根力量及網絡資源有效開展。本學期的班主任培訓內容主要有：沙一小第三屆班主任論壇“關於建設良好的班風、學風”；班主任工作創新案例交流會，（餘國鳳老師的案例獲太倉市優秀案例創新獎）；班主任專業知識學習（圍繞蘇州市、太倉市第四屆班主任基本功競賽內容展開學習）；班級文化建設展評；“我幸福，因為我是班主任”班主任沙龍。
為了使班主任培訓不流於形式，充分發揮其實效性，根據學校實際情況，將充分發揮年級組的工作效力。如：班主任論壇分兩步完成。（1）班主任各自撰寫論壇稿，由各自年級組長負責制定年級論壇方案，在年級中先進行活動。（2）推薦年級中優秀的論稿，參加校班主任論壇。這樣的分年級活動既節約了時間，又提高了實效，同時還能調動班主任老師的工作積極性。
同時，將上級組織的各項活動與校內活動進行有效整合，不僅為班主任工作減負，也能切實提高班主任工作的專業水平。學校德育辦加大班會課的聽課力度，本學期開展了4—6年級班會匯課活動。
本學期學校根據學生、家長的需求，將導師的隊伍繼續擴大，聘用了一批有愛心、有特長的教師，他們將與學校的一批特長生進行結對，使優生更優。同時，學校召開導師會議，充分聽取導師的意見，將學校的導師制進行細化，使其更規範、更細緻、更人性。
由於老師們的努力工作，導師工作也取得了不少成績。例如：部分受導學生的厭學情緒有所好轉，相對自閉的學生也願意與老師敞開心扉交流；受導的特長生在藝術、體育、寫作等比賽中屢屢獲獎，本次我校藝術頻頻在市級比賽中獲獎，並榮獲太倉市中國小生藝術節優秀組織獎。
9月是養成教育月，學校以此為契機，在開學典禮上向全體學生提出了行為規範的要求，並號召全體教師緊緊抓牢開學第一課，深化各種好習慣的養成。同時加強教育管理，加大評價力度，把教育的任務、責任進一步落實到年級組、班主任、任課教師和值日教師，將班級學生的風貌與正副班主任的考核結合起來，真正實現“全員參與，全員德育”，營造生動活潑、文明向上的精神氛圍。
本學期將進行每月“一小之星”的評比、表彰活動。本學期評比活動面向全校學生，緊扣良好的行為習慣，體現當代國小生健康向上的精神風貌。月初，德育處將公佈本月的評比主題，九月是“禮儀”、十月是“紅色”、十一月是“安全”、十二月“友愛”之星，旨在幫助同學們設定努力的方向。月末，利用升旗儀式，進行隆重的頒獎儀式。
本學期將在師生中繼續開展“建黨90週年”主題教育活動，深入推進社會主義價值體系教育。學校圍繞該主題組織了兩項活動：
（1）在學校4—6年級學生中組織、開展“紅色短信”徵集評選活動。活動要求：內容文明健康，具有較強的思想性、知識性和趣味性，字數在70個字左右，體裁不限。主題為歌頌黨和祖國、勵志進取、文明禮儀、品德修養等。學校選送5條優秀短信參加市級評選，有兩條被評為太倉市優秀短信。
（2）以“做一個有道德的人”為落腳點，以班級文化建設為抓手，通過多種教育方式引導廣大未成年人形成良好的行為習慣、健康文明的生活方式、高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。學校組織班級文化建設暨班級風采展示活動，展示班級團結向上、積極奮進的風采與特色。我校孫建英老師代表學校參加德育協作組的工作彙報，收到廣泛好評。
學校建立健全“以學校教育為主體，以社區教育為信託，以家庭教育為基礎”的三位一體化教育。聘請新一屆家長委員會成員及校外輔導員，並邀請他們參與我校德育工作的開展，穩固學校、家庭、社會共同參與的德育工作格局。本學期在學期初召開主題為“習慣成就未來”的一年級新生家長會
第5篇
這一學期，我校德育工作在校長室的帶領下，繼續堅持“追求完美道德，發展個性特長”的辦學理念為引領，以豐富多彩的活動為載體，從創新的思路和紮實的工作入手，創建了安全和諧校園和優良校風，取得了較好的德育績效，並形成了鮮明的德育特色。現將這一學期工作總結如下：
1、進一步明確德育工作部門領導、班主任、科任教師的德育工作職責，在教師例會上進行師德規範和師德精神，使全體教育工作者明確育人任務，積極主動做好德育工作，促進德育工作責任制的落實。
2、強化全體教師的責任感，規範班級管理工作。使班主任有責任感，班級管理工作做到規範化和實效化。
3、繼續加強學生幹部隊伍建設，提倡學生自主管理。做好少先隊大隊幹部和值日生、禮儀隊員等的梯隊培養工作。並讓他們在實踐中鍛鍊自己，做輔導員的得力助手。
抓好安全教育和普法教育、衞生教育。堅持“預防為主”的方針，把關注學生全面健康成長放在首位。做到校園內外無發生重大安全事故或意外。
1、開展兩次消防逃生演練，逃生演練有長期的應急預案和每次的演練安排，並有計劃地實施。做到事前有安排、事後有總結。在演練中以注重安全為首位，確定各班學生的逃生路線，做到有序撤離，有老師跟蹤保護。
2、以預防傳染疾病、交通、溺水、火災、擁擠踩踏和防拐騙事故為重點，充分利用課堂教學、班隊會、少先隊牆報等陣地，舉辦專題講座、組織觀看錄像、製作宣傳報等多種形式進行宣傳教育。
1、營造健康向上的校園文化，建設良好的德育氛圍，推進了文化陣地的建設。加強德育環境建設，充分利用校園的每一個角落，特別是班級宣傳欄，營造良好的班級文化，同時做好常規工作，使校園內的一草一木、一磚一石都體現教育的引導和薰陶。
2、精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、有吸引力的校園文化活動，體現知識性、科學性，突出趣味性、娛樂性，發揮學生的積極性、創造性，豐富了學生的課餘生活，發展學生的特長，培養學生的實踐能力。在體藝科老師和少先隊大隊部協助下，以及在全體老師的一致努力下，成功舉行了“第一屆國小踢毽子比賽”、“與經典同行”、“迎六一”兒童節等各項活動
把豐富多彩的教育活動作為學校德育工作的重要載體。根據學生身心發展規律，寓德育於教育活動中。結合重大紀念日，對學生進行“愛祖國、愛人民、
愛勞動、愛科學、愛社會主義”教育。如利用牆報、國旗下講話、德育和少先隊主題活動等陣地和途徑進行感染、內化和教育。
1、加強學校、家庭、社會的聯繫，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。
2、辦好家長學校，構建家校互動格局。通過召開家長會、利用家長委員會的積極作用，對家長加強家教、心理健康、生理衞生、法制教育等方面的內容、方式、方法進行指導。通過家庭教育講座、家訪、電訪、信訪、網上聯繫平台（校訓通）等形式，使德育深入家庭。通過家長委員會、家長會、告家長書等形式對家庭教育及時向家長通報學校各方面的情況，宣傳當前教育新理念，新方法，積極詳細解釋我校的新措施，新做法。
3、與家長聯繫，相互交流，共同配合，對學生加強心理疏導，預防學生進入網吧，促進學生健康成長。利用校訊通等各種平台，對家長進行環保宣傳教育；與家長溝通對學生校內外衞生、安全教育，利用“小手拉大手”的途徑對家長進行垃圾分類宣傳教育和控煙工作宣傳等。
1、今後嘗試開展德育課題的研究並嘗試與科研結合，帶動德育工作上新台階，完善管理方法和手段，形成理論。
2、加強理論學習，注意工作思路的創新，有條理和有計劃開展活動，拓展德育特色。
第6篇
抓好班級德育工作是推動班級前進的一項有效的措施。本學期，根據我校德育工作的指導方針，結合班級實際，國中一年級採取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：
學年伊始，為了更好地打好基礎，我就給一年級級提出長期目標：在各項活動中勇爭全校第一，成為學校優秀班集體。在這個目標的激勵下，一年級學生一直做着不懈的努力。校廣播操比賽中，本着"重在參與，為集體爭光"的宗旨，所有同學盡心盡力，雖為能獲獎，卻也感受到了集體的同心協力;校運會上，運動員們為了集體的利益在比賽場上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威……這些都充分體現了一個集體的精神面貌。隨後，我又不失時機地提出更具體的管理小目標，通過目標管理來形成班集體。短期的激勵性目標，顯示了集體的才能和力量，增強了班級成員的信心。同時，帶動了其他方面的發展。
針對年級大多數學生學習習慣良好，成績穩定，在期初就提出了"爭取好成績向父母負責，向祖國彙報"的目標，組織了"為提高學習成績立功"等自主晨會活動，並給每個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比賽。由於目標明確，個人任務具體，調動了全班學生學習積極性。成績好的學生放棄休息時間給成績差的學生補課，成績差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經常召開學習交流，檢查學習情況，幫助釋疑解難，出現了人人為實現學習目標而奮鬥的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效的強化。
剛開始，我發現年級的凝聚力不夠，常常有自顧自的現象。面對這個問題，我收集大量資料，在課內外號召大家展開有關如何增強班級凝聚力討論，並給他們講述"事在人為，重在參與"的道理;講述"不必成敗論英雄"的道理等等。結合學生的興趣愛好，指導小幹部開展了許多的班級活動，如："我能行"才藝展示、"國慶節"我把鮮花獻給你等等，從中，學生各方面的能力都得到了鍛鍊和提高，而在其它活動中他們也表現不俗：校運動會全校第二名，四賽評比中成績名列前矛……各種集體活動成為塑造自我，增強年級凝聚力的重要手段。
學期伊始，我就根據年級實際情況，發動學生依照學校規章制度制定輔助性的細則。如"六項生活常規評比"細則、"學習幫教，一幫一"細則……執行規章制度時，我發動大家來互相檢查、監督。樹立遵守紀律的典型，形成以遵守紀律為榮，以違反紀律為恥的良好班風。在日常生活中，班主任和班幹部，有規必循，有章必依;執規必嚴，違章必究。在我帶的班級，我要求人人蔘與班幹部工作，促使大家形成這樣的共識：班幹部是為大家服務的，更重要的是擔任班幹部可以使自己各項能力得到培養和鍛鍊，為將來成為有用的人才打好基礎。班幹部定期開班委會，解決工作中的問題。每月全班進行班委評議，介紹成功的經驗，總結不足之處，研究改進方法，選出月優秀班幹部進行獎勵。因為大家都參與過班級管理，所以都能體諒班幹部的難處，都能積極配合班幹部，做好班級工作，同時注意積累管理的方法和技巧。在學生自我管理的過程中，培養了自我評價，自我教育和分辨是非的能力，增強了集體責任感，提高了組織能力和自我約束的能力。
家庭教育既是素質教育的重要組成部分，也是學校教育的延伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展離不開家長的幫助，良好的家校聯繫在無形中給學生的生活織出了一張無微不至的關懷之網，同時，也能有效地填補對學生督促的盲區。為此，我常常以電話、面談的形式和學生的家長聯繫，以次來了解學生在家的學習情況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己的子女的在校表現有個及時的瞭解。密切的家校聯繫，充分調動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大地感染了學生，使他們倍受鼓舞。，從而促進了學生在學習上的快速進步。
通過以上的具體措施，本學期年級的德育工作取得了不小的收穫。總結是成功之母，一定要認真總結本學期的各項工作，找出不足，取他人之長，補自己之短，不斷優化德育這項艱鉅而具有長遠意義的工作。
第7篇
本學期，根據期初德育工作計劃，堅持育人為本、德育為先的原則，以中學生的日常行為規範教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規範和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，教育學生學會做人、學會求知、學會生活，努力培養舉止文明、注重禮儀、品德優良、身心健康且勇於擔責的一代新人。現將本期工作總結如下：
學校堅持德育為首的工作思路，積極研究德育工作內容，針對新時期德育新問題，提出學校德育工作新思路，改進學校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
搞好學校的德育工作，離不開一支經驗豐富、方法獨到的德育工作者隊伍。組織教師學習《中國小教師職業道德規範》等，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教，勤奮工作，勇於創新，樂於奉獻。全面關心、愛護暫時落後的學生，杜絕體罰與變相體罰現象。構建平等、民主的師生關係。
2、抓好班主任隊伍管理適時召開班主任工作會議，與班主任老師一起探討學校德育工作的方法，佈置每月的工作重點和主題教育活動，及時反饋、處理班級中發現的問題。並不斷完善班主任崗位職責，工作條例、考核、獎勵制度，做好班主任工作的月查，加強班主任工作的過程化管理，並把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。
德育工作離不開社會、家庭的配合，為此學校積極構建家庭、學校德育工作網絡。利用校訊通、學校櫥窗、班級黑板報及時傳達學校中心工作、各項教育教學成果、指導家教工作等等。為廣大學生、家長提供了一個交流的平台，努力使家庭教育與學校教育能默契配合。
做好後進生的幫教轉化工作。本學期，各班都能結合本班實際，做好後進生的幫教轉化工作，建立幫教檔案，並制定了具體的幫教措施，記載好幫教情況，努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，儘量把一些苗頭性問題消滅於萌芽狀態之中。政教處做了大量的工作，對重點的問題學生“一對一”個別談心，對本校的後進生、單親家庭子女進行排隊摸底，落實結對幫教教師和措施，增強教育轉化的責任感。
二、強化行為規範訓練，改變學生精神面貌本學期的行為規範教育繼續加強。
1、加強行為規範養成教育，開展誠信從身邊做起活動。對學生的學習習慣、遵章守紀習慣、文明禮儀習慣、勞動衞生習慣進行強化和教育。
本學期，對行為規範的檢查、評比措施進一步完善與落實。重新制定評分內容和標準，重新設計較合理、較規範的評比版面。對衞生、課桌椅、眼保健操、班報評比、標誌佩戴情況、違紀情況的檢查評比落實到位。對衞生、課桌椅、眼保健操、採取天天檢查的方式，對佩戴情況採取突擊檢查的方式，對班級牆報、班級佈置採取定期檢查的方式。
3、繼續對各班行為規範進行檢查、評比，每週評出流動紅旗班級，起到表揚一批、激勵一批的作用。評比總分與班級量化考核直接掛鈎，有力地調動了師生的工作。
4、學校堅持各班級對學生進行每月綜合素質評定，並將評價結果及時公佈結果學生的思想品德考試成績綜合，最終得出學生的思想品德成績。
通過對學生的行為規範教育，讓他們養成文明禮儀、勞動衞生習慣等。通過對行為規範教育的檢查、評比，形成班級競爭，促進了全校的行為規範。
學校把4月份定為法制宣傳月，並聘請我鎮派出所所長為法制副校長，定期為全體學生做法制安全教育報告會，收到了良好的教育效果。
總之，本學期學校德育工作做了不少工作，也取得了不少成績，但與上級要求還有較大差距，一些焦點問題有待進一步解決，我們定將再接再厲。
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