網站首頁 實用文 書信 面試 實習 實習報告 職場 職責 勵志 名言 熱點
當前位置:人人簡歷網 > 熱點 > 其他文案

有關三年級下冊語文教學計劃範文3篇 精心策劃,掌握核心,提升教學水平——三年級下冊語文教學計劃範文解析

欄目: 其他文案 / 發佈於: / 人氣:6.43K

本文提供了一份三年級下冊語文教學計劃範文,旨在幫助教師合理安排課程,提高教學效果。該教學計劃以課程目標為導向,重點關注學習內容和教學方法,以求達到最佳教學效果。

有關三年級下冊語文教學計劃範文3篇 精心策劃,掌握核心,提升教學水平——三年級下冊語文教學計劃範文解析

第1篇

經過一學期的教學可以充分看出,我班學生性格比較活潑,上課時能積極主動地回答問題,善於思考,能提出問題,並且通過讀書解決問題,在發表意見的時候能説出自己獨到的見解,在學習方面養成了一定的好習慣。但是同時也可以看出,學生的紀律性不強,自制能力差,管不住自己,要想在課堂35分鐘裏要成績,課堂紀律應該是今後一段時間內急需解決的問題。另外還要加強學生在閲讀及詞語積累方面的好習慣。

本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。此外,教材後面還附有8篇選讀課文。每個單元包括導語、課文和語文園地三大部分。第一單元和第七單元各安排一次綜合性學習。

教材繼續以專題組織單元,設計了八個專題。它們依次是:感受自然、觀察與發現、國際理解和友好,可愛的動物,神奇的科技世界,我國的世界遺產,人間真情,神話故事,傳説和寓言。每個專題內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,藴涵教育價值。

本冊要求認識253個字,會寫284個字。要求認識的字在精讀課文及略讀課文後標出,此外,教材在語文園地三還歸類安排了一些要認的字。

每個語文園地由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目:“口語交際”“習作”“我的發現”“日積月累”;第五個欄目是機動欄目,為“寬帶網”“趣味語文”“展示台”或“成語故事”,這四項內容分別在八個語文園地中交叉安排兩次。

1、在語文學習過程中,感受大自然的美好;觀察生活,體驗發現的快樂;具有寬廣的國際視野,體會各國人民之間的友好情誼;體會作者對動物的喜愛與讚美之情;留心科學技術的最新發展,增強探索和創造的意識;瞭解中國的世界遺產,感受中華文化的魄力;感受人與人之間互相關愛的美好情感;閲讀神話、寓言故事和民間傳説,瞭解傳統文化,豐富想象力。在發展語言能力的同時,啟迪學生的思想,培養學生留心觀察、善於思考的能力。

2、認識253個字,會寫384個字。累計認識2397個字,會寫1771個字。

3、會使用字典,學習使用詞典,有初步的獨立識字能力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。

5、繼續學習默讀,學習對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學習聯繫上下文,藉助字典、詞典和生活積累,理解詞句的意思;初步體會課文中關鍵詞句在表達情意方面的作用。

7、初步把握文章的主要內容,初步體會文章表達的思想感情。

9、積累課文中的優美詞語、精彩句段。背誦優秀詩文。練習複述課文。

10、初步培養讀書看報的習慣,收藏並且與同學交流圖書資料。

11、留心周圍的事物,樂於書面表達,增強習作的自信心。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。願意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

12、用普通話交談,在交談中能夠認真傾聽,用語言打動他人;講述見聞努力做到清楚明白,能夠説出自己的感受和想法。

13、結合語文學習,學習觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

識字、寫字是貫穿整個國小階段的重要任務。在具體的教學過程中,教師要引導學生將已經掌握的識字方法遷移到新的識字、寫字的學習中,尊重不同學生不同的學習方式和方法,准許學生在一定的時間以內在識字數量、識字能力上有差異。本冊要求學生認253個字、寫284個字。要求認識的識字量,這是下限。教師應該鼓勵學生通過其他渠道自主識字,增加識字量。鼓勵同學之間交流識字的方法、經驗和感受,一起玩識字、組詞的遊戲或共同製作生字、詞語卡片,促進學生在合作學習中分享識字的樂趣。

隨着學生識字、寫字量的增加,識字量的鞏固是識字教學的一個重點,也是經常要做的一項工作。

精讀課文是教材的主體,是進行語文訓練的主要憑藉。在教學中要注意以下幾點。

(4)精讀課文的教學,應該是在教師指導下,學生自己閲讀、感悟的過程。

(5)給每個學生充分的時間讀書、思考、質疑問難。

略讀課文的教學要注意以下兩點。一是從內容上説,理解課文的要求要低於精讀課文的教學,一般是“粗知文章大意”,只要抓住重點、難點幫助學生理解即可,詞句的理解不作為重點。二是從方法上説,教師要更加放手,主要靠學生運用在精讀課文中獲得的知識與方法,自己把課文讀懂,並且在讀中漸漸習得基本的讀書方法,提高閲讀能力。

教材後附有8篇選讀課文,教師可根據教學實際決定是否選用。如果選用,可根據課文內容分別插入相關單元,也可在期末集中安排,作為綜合複習材料。在教學方法上,應該以學生自己課外閲讀、自我檢測為主,教師的任務是提出要求和酌情檢查,通過交流,起到激勵和引導的作用。

2、口語交際是聽説雙方的互動過程,教學活動主要應在具體的交際情境中進行。

5、在口語交際教學中,教師要放手讓學生進行口語交際實踐,不作過多的指導。

6、學生口語能力的培養,除了通過口語交際課,在非常大程度上要依賴於各種語文實踐活動。

2、加強習作與閲讀、口語交際、綜合性學習的聯繫。

4、本冊習作練習主要是寫學生實際生活中所看到的,聽到的,想到的'。

1)、靈活運用各種教學方法,充分調動學生的積極性,注重學生想象能力,創新能力的培養。

2)、充分運用各種教學手段,電化教學,提高學生學習的興趣和能動性。

4)、廣泛開展課外閲讀,鞏固課內外所學知識,拓寬學生智力背景。積極組織各項語文活動,提高興趣,拓展視野,使課內外教學相輔相成。

1)、抓好學生的寫字關,養成認真寫作業並且設計美觀作業的習慣。

2)、耐心輔導學生,瞭解每位學生的習性,因材施教,因人施教。

3)、培養學生愛讀書、讀好書的好習慣,引導學生利用一些休息時間來讀書,多積累多運用,逐步養成良好的讀書習慣。

1、 積極參加各種業務培訓,不斷的提高自身的素質。

2、 加強自學,學大綱,學教育理論,學他人的教學經驗。積極參加教研組活動。

3、 虛心向老教師學習,在工作上互幫互助,每週互相聽課,指出在教學中存在的不足,及時改進。

有關三年級下冊語文教學計劃範文3篇 精心策劃,掌握核心,提升教學水平——三年級下冊語文教學計劃範文解析 第2張

第2篇

三年級一班共有學生41名,其中男生19名,女生22名。從整體看,本班屬於前面優等生出色,後面後進生較多這種狀況。優等生能要求上進,在課堂上認真聽講,養成了主動閲讀的好習慣,並有必須的語文素養,發展也比較全面。後進生沒有養成良好的學習習慣,不能自覺做好上課準備,不能用心完成老師佈置的作業,上課聽講不夠專心,課下閲讀時間少,課外積累欠缺。在本學期對他們需要多一些關注與指導,幫忙他們養成良好的學習習慣,教給學習方法,使他們能和大家一齊快樂學習,共同進步。

?義務教育課程標準實驗教科書語文三年級下冊》是《中共中央國務院關於深化教育改革,全面推進素質教育的決定》的精神為指導,以《全日制義務教育語文課程標準(實驗稿)為依據編寫的。本冊教科書進一步加大改革力度,從選文到練習設計,從編排結構到呈現方式,有不少新的突破。教師在教學過程中,不僅僅要重視學生知識的積累狀況,更要着眼於全面提高學生的語文素養,增強語文實踐潛力,培養創新精神,促使學生全面發展。

本冊共有課文32篇,其中精讀課文24篇,略讀課文8篇。教材後面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導語、課文和語文園地三大部分。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。附錄部分包括生字表(一),要求會認的字;生字表(二),要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題。它們依次是:感受大自然的完美;愛護周圍環境,怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事、傳説。每個專題人文內涵豐富,貼近兒童生活,體現時代特點,藴涵教育價值。

本冊要求認200個字、寫300個字。本冊教材有以下幾個特點:1、圍繞專題整合教材資料。2、結合專題繼續安排綜合性學習,體現課程標準倡導的理念和目標。3、超多更新課文,使教材更加貼近兒童生活。4、着力改善課文和課後練習的編排,促進學生學習方式的轉變。5、持續“語文園地“的框架結構,加強資料的整合和創新。6、完善圖像系統,注重圖文並茂。

2.認識200個字,會寫300個字。累計認識2200個字,會寫1600個字。

3.會使用字典、詞典,有初步的獨立識字潛力。繼續練習用鋼筆書寫正楷字,用毛筆仿影。

5.繼續學習默讀,能對課文中不理解的地方提出疑問。

6.學習聯繫上下文或其他方式,理解詞句的意思,繼續體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。

7.初步把握文章的主要資料,體會文章表達的思想感情。

9.積累課文中的優美詞語、精彩句段,誦讀優秀詩文,練習複述課文。

10。繼續培養讀書看報的習慣,收藏並與同學交流圖書資料。

11.留心周圍事物,樂於書面表達,增強習作的自信心。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。願意將自己的習作讀給人聽,與他人分享習作的快樂。

12.能用普通話交談。在交談中能認真傾聽,並能就不理解的地方向人請教,就不理解的意見與人商討。繼續具體生動地講述故事,努力用語言打動他人。能逐步清楚明白地講述一件事情。

13.結合語文學習,觀察大自然、觀察社會,書面與口頭結合表達自己的觀察所得。

1、嚴格要求學生,持之以恆地堅持下來,使學生逐步養成良好的學習習慣。

2、注意把握教材之間的聯繫,把教材與學生生活實際聯繫起來。

為優等生多創造機會,鍛鍊他們的心理素質與創新潛力,對差生加強學習習慣的培養及基礎知識的學習

第七週——12*想別人沒想到的語文園地三機動單元檢測

第十週——17、可貴的沉默18、她是我的朋友19、七顆鑽石機動

第十二週——21、太陽22、月球之謎23、我家跨上了“信息高速路”機動

第十四周——語文園地六單元檢測25、太陽是大家的26、一面五星紅旗

第十五週——27、賣木雕的少年28*中國國際支援隊,真棒!語文園地七

第十六週——機動單元檢測29、古詩兩首30、西門豹機動

第3篇

本冊教材仍沿襲前面五冊教材的編排特色,採用主題單元的形式。全冊共12個主題單元,其中第七單元《特產》為開放單元。這些主題有展現自然世界的風貌的,如“春天的腳步”、“可愛的小生靈”、“奇妙的石頭”和“走進森林”;有反映兒童多姿多彩的生活的,如“親情”、“讀書”等;也有表現人類智慧和文化,謳歌社會發展、科技進步的,如“智慧”、“尊重與平等”、“觀察與發現”、“奉獻”和“書信”等。每個單元包括三篇主體課文和一個語文天地。全冊共33篇主體課文,有詩歌,有故事,有書信,也有説明文,加上“語文天地”中的自讀課文和古詩,體裁多樣,文質兼美,可使學生在學習品味的過程中,感受中華文化的博大精深,體會祖國語言文字的魅力,激發學習語文的熱情。六冊所選課文富有文化內涵和時代氣息,有的充滿童趣,有的表現出睿智;有的凸現了大自然的瑰麗神奇,有的讚美了人類美好的情感和高尚的品德。課文內容與學生生活密切聯繫,切合中年級段學生的生理、心理特點,與學生身心發展同步,可使學生在語文學習過程中,培養熱愛祖國,熱愛家鄉,熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與趣味的薰陶,發展個性,豐富自己的精神世界;可激發學生追求理想,崇尚科學,為了實現理想而努力。

1、國小語文教學應立足於促進學生的發展,為他們的終身學習、生活和工作奠定基礎。培養學生熱愛祖國語言文字和中華優秀文化的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,使他們具有初步的聽説讀寫能力,養成良好的語文學習習慣。

2、在教學中,使學生受到愛國主義教育、社會主義思想品德教育和科學思想方法的啟蒙教育,培養學生的創造力;培養愛美的情趣,發展健康的個性,養成良好的意志品格。

3、能夠利用漢語拼音識字、學習普通話。學會290個左右的生字,能讀準字音,認清字形,瞭解字詞在語言環境中的意思。重視寫字的指導,能正確書寫318個字。

4、能聯繫上下文或查字典理解詞句的意思。學過的詞語大部分能在口頭或書面中運用。注意語言的積累,初步養成積累語言的習慣。

5、繼續練習正確、流利、有感情地朗讀課文和默讀課文。讀出一句話中間、句子之間和自然段之間的停頓,讀出不同的語氣。能背誦指定的課文。

6、能在教師的指導下,集中注意力,開動腦筋,多讀多想,把課文讀通,初步理解課文內容。繼續學習默讀課文,讀後試着提出問題,並討論解決。

7、能借助字典或有關資料獨立新產閲讀程度適合的讀物,瞭解主要內容。課外閲讀量不少於7萬字。

8、指導學生學習抓住課文中的重點詞句進行理解,逐漸學會並善於把握文章的重點

推薦內容
國小四年級語文下冊教學計劃8篇 《四年級語文下冊教學計劃》:打造優秀語文學子! 國小三年級下冊英語教學計劃6篇 國小三年級下英語教學計劃:生動有趣,全面提升! 三年級下冊數學教學工作計劃範文集錦4篇 數學教學計劃:三年級下冊範文精選 三年級下冊語文教學計劃 一年級下冊語文教學計劃7篇 《啟蒙無止境:一年級下冊語文教學計劃》 四年級下學期語文教學計劃國小四年級語文下冊教學計劃人教版3篇 打造高效的國小四年級語文下冊教學計劃! 三年級語文下冊教學計劃6篇 期末複習計劃與建議:三年級語文下冊教學大總結 關於三年級下冊語文教學工作計劃模板4篇 精準設計三年級語文教學計劃 四年級上冊語文教學計劃範文國小語文四年級上冊語文教學計劃3篇 「啟發閲讀,提升表達」——國小四年級上冊語文教學計劃範文 人教版八年級下冊語文教學計劃6篇 精煉語文教學之路:人教版八年級下冊語文教學計劃 三年級下冊語文教學計劃 三年級下冊2023語文教學計劃11篇 "2023三年級下冊語文教學精心規劃,助力學生全面進步!" 四年級下冊語文教學計劃集合8篇 《四年級下冊語文教學精華》 六年級下冊語文教學工作計劃5篇 探索六年級語文教學,實現全面提升: 下冊工作計劃 語文三年級上冊教學計劃8篇 魔法語文:三年級上冊教學計劃 關於一年級下冊語文教學計劃 國小五年級語文下冊教學工作計劃2篇 精編國小五年級語文下冊教學計劃