國培教師培訓是針對基礎教育領域，為教師提升核心素養的國家級培訓項目。在培訓中，教師通過理論學習、實踐操作及交流研討，不僅提高了教學技能，也有助於增強教師對教育的思考與反思。以下是一些參與國培教師培訓的教師分享的心得體會。
第1篇
一個多月的國培學習即將結束，使我不僅在思想上得到了洗滌，教學理念上也得到了革新，受益匪淺。通過學習我更進一步瞭解和掌握了新課改發展方向和目標。
結合專家的講座，反思了以往工作中的不足，深知自己在教學上的欠缺。此次培訓我認真聆聽了專家的講座，鮮活的案例和簡要精闢的教學理論解決了我教學中的諸多困惑。
專題一《教師職業道德修養》及專題四《教學設計的理論與實踐》使我獲益匪淺，為我指明瞭教學的方向，使我的教學水平更上一個台階。通過學習，明白了美術教學要貼近孩子們的生活，應當把教學融入到孩子們的生活中，把他們特有的遊戲生活、身邊的校園、家庭和社會生活等變成習作的豐富源泉。讓孩子們用自己的感官去觀察生活，用畫筆去記錄生活，使他們從中品嚐到生活和繪畫的樂趣。只有追求兒童的需求，營造兒童學習的興趣，體驗到美術與生活息息相關的聯繫，才能使孩子們真正的愛上美術課。
在交流中大家各抒己見，使我有了更寬闊的視野，掌握更高的教學技能。因此研討交流充實了我，讓我獲得了進步。我將把自己學到的、感悟到的應用於實踐，只有這樣才能讓自己的工作更加得心應手，使教學效果更上新台階。
過去的美術創作教學模式常常是以“師”為中心，按照常規的教學模式一步一步的教給學生，學生的自主性、創造性得不到發揮。而新教材擴展了美術學習內容，注重與學生現實生活以及未來發展的密切聯繫。在新課程標準中，教學堅持“以人為本”的教學理念，倡導多樣化的自主參與、樂於探究，促進學生知識技能，情感態度與價值觀的整體發展。
國培學習讓我獲得了快樂。我懂得了只有不斷地為自己充電，才能適應現代化的教學模式。俗話説的好想給學生一碗水你必須有一桶水，現在的一桶水已經不能滿足需求，我們要給孩子們注入源頭活水，今後我要不斷地學習，不斷地，不斷地反思，及時將自己的經驗記錄下來。
第2篇
20xx年9月，我有幸參加了國培計劃國小英語教師培訓，收穫很多。雖然兩個月的培訓時間很短，但各種專題講座、活動都井然有序地進行着，兩個月的培訓讓我有了脱胎換骨的感覺。理論講座讓我的頭腦增添了新的教育理念;師德教育讓我收穫了一份教師的責任感與幸福感;眾多專家、教授的講座，讓我對國小英語教學有了新的'理解;觀摩名師的課堂教學，讓我掌握了更多的教學技能;與學員們在學習與工作中的交流，讓我收穫了更多，在輔導老師成老師與王老師的指導鼓勵下讓我有了更大的信心，這次培訓對我來説是一次思想上的洗禮，理念的革新和心靈的震撼。
一、通過培訓，提高了自己的思想認識和更新了自己的教學理念
通過這次學習我發現作為一位英語教師，必須具有淵博的英語知識，熟練的操作技能，良好的思維品質和獨特的人格魅力，教師不能只是把英語知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，更不應該只是把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而要成為學生學習的夥伴，在問題面前教師和同學們一起尋找答案，在探究英語的道路上教師要做學生的知心朋友。教師要從“知識的權威”轉變到“學生英語研究的參與者”，從“知識的傳遞者”轉變成“學生英語探究的促進者、組織者和指導者”。在知識面前每個人都是平等的，要一切為了學生，全面尊重學生，充分相信學生。這次培訓，讓教師們相互交流，共同成長。教師們憑藉着這樣一個平台，交流着教學的心得體會，討論着教學中遇到的種種困惑，思考着如何更好地提高教學水平。
本次國小英語培訓，內容豐富，形式多樣：有專家在線研討，有精彩的專題視頻，有專家、輔導教師和學員精彩的互動點評。在在線研討和專題視頻中，專家們用他們質樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執着追求，每一次觀看視頻、每一次在線研討，都如坐春風，如沐春雨，使我的教育教學觀念發生了很大的變化，也剖析出我們課堂中許多不足之處。這些理論知識正是我們教學活動設計、教學實踐的依據。認真組織課堂活動是課堂教學的保障，要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細緻的準備工作，才能在課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。努力創造與學生生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語説話，在學生的説中不斷熟練英語的發音和應用，訓練學生的聽説能力。使學生在語言環境中使用、學好英語。教師還要充分利用教材，採用對話，動手製作，形體表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養學生的學英語興趣。此外還要重視學生在課餘時間對英語的訓練，我經常開展課外活動，讓學生利用自己所學的知識相互對話，內容不限。鼓勵學生課下用英語相互打招呼和作一些簡單的交流。
“終身學習”是教師的基本職責所在，認真學習和傳播知識，是我們義不容辭的光榮而艱鉅的任務!作為一名國小英語教師，應該繼續以以新課程改革為契機，不斷地加強學習。要向課本學習，向專家學習，多讀教育教學方面的書籍;向有經驗的教師學習，多參加聽課、評課活動，多與同事進行交流，加強教師間的合作，或者利用網絡與更多的同行進行交流與學習。同時，要向學生學習，在教師與學生的互動中“教學相長” 。
感謝國培計劃國小英語教師培訓，你讓我有了與專家零距離接觸的機會，也是你讓我有了和那麼多新朋友交流的機會。專家的講座、王老師和成老師的指導、學員間的交流，使我對英語教學有了更深刻的認識，學到了一系列科學、優秀的教學方法，領會了一系列先進的教學理念，使自己更有信心去做好一名國小英語教師。這次的“國培”之旅是一次充實而又快樂的陽光之旅，就如一縷金色的陽光，照亮了我前進的道路!真心的感謝你!感謝你為我打開了一扇智慧之窗!感謝你為我開啟了一條快樂的淘金之路!
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