本文收集了多種幼兒園、學校、家長的工作計劃模板，旨在幫助相關教育者更好地規劃教育活動，提高工作效率，促進幼兒成長。涵蓋了各種工作計劃，包括教師培訓計劃、家長座談會計劃等，供您參考使用。
第1篇
本年度，我園家長學校工作將認真貫徹《綱要》及相關文件精神，加強家庭與幼兒園之間的雙向溝通，形成教育合力，引導家長積極主動參與幼兒園教育教學等各項工作，努力提高辦園聲譽，辦家長滿意的幼兒園，提高辦學質量，促進幼兒園工作健康有序地發展。
1.健全各項制度。建立完善《家長學校章程》、《家長學校工作規劃》、《家長學校管理工作制度》、《家長學校校務管理委員會例會制度》、《家長學校授課制度》、《家長學校科研工作制度》、《家長學校檔案管理制度》、《家長學校教師培訓制度》等制度，明確家長學校校長、教師職責，並組織教師、家長進行學習體會，瞭解並執行相關制度內容。
2.保證開展質量。精心挑選在教育教學方面有相當教學經驗，並熱心於教育科學的幹部和教師擔任家長學校的老師，保證師資質量。而且上課內容提前確定，認真備課，力求課上得精彩、實用，併成系列化。
3.加強學員管理。加強家長學員的意識，保證"家長學校"的學員的參與率。每次上課前一週以內，由幼兒園發出書面通知，並及時信息反饋，家長可提前請假或調休，保證出勤率，建立學員檔案，加強點名制度。建立家長學員獎評制度，調動家長積極性。推進家園聯繫，通過下發調查問卷等形式，來了解家長對學校教育的評價與建議。
採取多種有效方式向家長宣傳正確的教育思想和科學的，幫助家長提高家教水平，不僅可以改進和優化家庭教育，而且有助於在教育孩子的問題上家園取得共識，達到教育上的協調一致。
1.辦好家長課堂，普及家教知識。邀請教育專家及心理專家針對幼兒發展特點開展專題講座，轉變家長的育兒觀念，提高家園共育質量。遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的原則，根據家庭與孩子的不同類型及家長的需求，以班級為單位有針對性的開展家長授課活動，有目的、有計劃地開展家教知識講堂，向家長普及家庭教育知識、提高家教水平和家教質量。
2.開好家長會及家長講座，形成教育合力。開展每學期初、中、末家長會活動，向家長介紹學期工作計劃、幼兒發展情況及班級重點工作等，針對大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流等，豐富家長教育經驗，保持家園教育一致，形成教育合力。
3.辦好家教園地，指導家長行為。家教園地是幼兒園與家庭聯繫的一個紐帶，是向家長展示保教工作的一扇窗户，更是進行教育交流的一塊園地。開設園級和班級兩級家教園地，在園級家教園地中向家長公佈辦園宗旨、教育目標、幼兒一週食譜、家長在園行為規範等，各班根據本班實際，創辦形式多樣、內容豐富的.家教園地，向家長展示工作計劃、幼兒在園表現、等，發動家長寫育兒經驗、心得體會等進行相互交流，促進教師與家長之間的互動，使雙方形成合力，對孩子實施協調一致地教育。
4.辦好家長開放日，增進理解與交流。家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學過程的良好渠道，是教師教育教學的縮影。開展好每學期一次的半日活動開放，讓家長走進幼兒園，瞭解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，使家長和老師彼此加深理解和交流。做好家長開放日意見收集工作，徵詢家長對教師的評價意見，將評價結果作為教職工業務考核的重要依據。
5.做好家訪工作，增強溝通及時性。建立家訪和缺勤回訪制度，規定每位教師每學期家訪不少於10次，幼兒缺勤要問明原因，並有記錄。完善班級教師與家長的約訪制度，提高約訪效率，增加約訪人數，變被動等待為主動溝通，變單項交流為雙向互動，儘量減少因等待或捎話而產生的各種矛盾或誤解，建立相互信任的夥伴關係，讓家長由事不關己的“旁觀者”變為積極主動的“參與者”。
6.做好家長問卷，發揮家長監督作用。定期向家長進行各類調查，徵求家長對幼兒園管理、服務與保教態度、教師教育能力等意見，發揮家長監督作用，更好改進工作。
7.發揮網絡作用，促進溝通實效。加強幼兒園網絡建設，豐富幼兒園網站板塊及內容，力求將幼兒園動態活動，園所發展、幼兒精彩表現等活動向家長全方位展示。激勵教師和家長公社班級博客、qq羣、飛信微信等，及時發佈信息，讓家長更深入瞭解班級網頁信息及班級開展的各類活動，實現更好互動。
8.開展其它各類活動，深化家園互動。開展節慶日親子活動。開展慶三八家園同樂會、慶元旦以及慶六一、親子運動會、大班畢業典禮等各種節日親子活動，由家長與參與策劃、排練，開展一年一度閲讀節活動，通過家園藏書調查、好書共享、閲讀心得漂流、故事大王比賽比賽、圖書交易、書香家庭、書香寶貝評選活動，家長作為有力後盾全程參與活動。結合春季和秋季主題開展親子採摘活動。摘草莓、摘蘋果，挖地瓜等，走出幼兒園，開闊幼兒視野。真正凝聚課程建設中家、園、幼兒三位一體的合力，成為幼兒園課程建設不可或缺的生力軍。
9.舉辦聯誼活動，增進與社區交流。與社區聯合舉辦聯誼活動和交流活動，為孩子提供表達表現機會，同時向小區宣傳幼兒園。通過參加小區、商場、書店等社會民間團體組織的各種有益於幼兒發展的活動，提高幼兒園的知名度。
10.評選模範家長，實現經驗共享。組織家長整理家教論文、經驗文章在全園範圍內交流。組織家教經驗交流會，模範家長介紹教子經驗，用家長的親身經歷向家長傳播教育理念、教育策略，實現家長引領家長目的。
三、利用家庭和社區教育資源，促進深層合作
家長不同的職業背景、成功的育兒經驗、鮮明的個性特徵為幼兒園提供了豐富的教育資源。
1.建立幼兒園家長信息資源庫。學期初組織各班教師對本班家長資源進行調查統計，對全園家長資源進行充分的挖掘、整理，填寫《家長資訊表》，將家長的職業、興趣愛好、專業特長以及可為幼兒園提供幫助的時間、項目均做好登記，形成家長資源庫，便於隨時調用。
2.發揮家長職業優勢，參與教育教學活動。不同職業不同經歷的家長均可成為幼兒園豐富的教育資源，為幼兒園課程實施提供多種支持和幫助。鼓勵教師根據並利用家長的職業特點將家長請進幼兒園參與教學活動。如：請醫生媽媽為幼兒講解醫生工作，教給幼兒預防疾病的知識;交警爸爸對孩子們進行“識標誌講安全 遵守交通規則”的教育。主題活動的開展前，發放“告家長書”，讓家長了解主題目標、幼兒發展目標，詳細介紹主題活動的環境創設、區域創設、所需物品等，以便家長了解主題進展並提供必要的幫助。
3.有效利用家長資源，開展社會實踐活動。幼兒家長來自各個階層，具有廣泛的社會關係及基礎，注重充分發揮各行各業家長的作用，為幼兒園社會實踐活動牽線搭橋，如參觀軍營、參觀海水養殖廠、走進田野等社會實踐活動，開拓孩子們的視野，增強對大自然和社會的認識，培養孩子的探索和求知慾望，發揮家長參與教育活動的積極性，使家長真正成為幼兒園的合作者。
第2篇
隨着教育改革的不斷深入，人們越來越深刻地認識到教育作為一項系統工程，學前教育必須和杜會教育、家庭教育同步進行、同步發展、相輔相成，缺少任何一個方面，都會影響着教育整體功能的發揮，所以，幼兒園教育必須與杜會教育、家庭教育相一致協調。為此，我園將開展一系列豐富多彩的活動，讓家長了解幼兒園、瞭解孩子、瞭解幼兒教育目的、內容與方法，使家長充分認識到為孩子創設良好環境的重要性，使老師與家長之間加強情感交流，從而形成家園共育的良好局面，更好地教育孩子。
1.努力營造家園合力的教育環境，提高親子關係、師幼關係、家園關係的親密度和融洽度。
2.結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3.增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。
1.指導家長樹立正確的教育觀念，學習和掌握科學的家庭教育知識和有效的教育方法，為幼兒健康成長營造良好的家庭教育環境。
2.讓家長了解幼兒園教育規律、園本課程，園紀園規。
3.讓家長了解家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。
(一)更新觀念，轉換角色，營造家園合力的教育環境
新的課程互換新的教育，我們教師必須用《綱要》的新理念引領我們反思過去的工作，儘快完成角色轉換。第一，真正把家長工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實。要建立健全幼兒園家長工作制度，學期末將家長工作列入教師考核的重要內容，真正使家長工作做到規範化、制度化、經常化。第二，要把家長和教師作為共同促進幼兒發展的主體來看待。在共同教育幼兒的問題上，雙方要互相尊重、互相信任、平等合作，真誠溝通，同心同德完成育兒的.使命。第三，在家園溝通問題上，教師要切實樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心傾聽他們的意見，切實幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及衝動要冷靜思考，學會體諒。只要我們態度誠懇，方法得當，就一定能贏得廣大家長的擁護、支持。相信通過老師的努力，一定會營造出一種相互尊重、平等合作的家園共育新天地。
家長工作必須講求實效，不搞形式主義，目前，家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長雖然每天進入幼兒園，進入班級，但來往的多、參與的少;間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長工作應讓家長深入教育過程，並將之與提高家長的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來。本學期，將充分利用家長學校、家長園地、家長開放日、家園校訊通等途徑，切實提高家長工作的實效性
要充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。定期召開家長委員會，商討、策劃幼兒園大事，儘可能發揮他們的功能，建起家庭與幼兒園之間的橋樑。接納家長的合理化建議，集思廣益，藉助家長的智慧，努力實現幼兒園的民主化、規範化管理。
家園只有共同協作，形成合力，才能取得更好的成效，因此我園要不斷開展豐富多彩的活動，才能提高家長的科學育兒水平。開展多種形式的家園互動。我們每學期都要向家長實施開放日活動、不同主題的教育活動，親子運動會，讓家長全方位地瞭解幼兒園的教育教學活動、瞭解孩子參與活動的情況，讓家長參與對活動的評價，使家長真正成為幼兒園合作的忠實夥伴。
1.家園聯繫欄，在這一園地裏我們為家長提供了方方面面的指導，有兒童身體與心理髮展知識、家庭營養知識、家庭教育方法以及新的教育觀念與實踐等，還給家長留一點篇幅，供討論、談心得體會、提意見或建議等，並及時更換。
2.家長會，在每學期組織的家長會中，我們除了向家長介紹班級情況之外，更主要的是對一些大家共同關心的問題開展專題講座、專題討論、經驗交流，如對剛入園兒童的家長開設“三歲幼兒的年齡特點及其教育要點”;大班兒童家長進行“如何做好幼小銜接”等講座，豐富了家長的教育經驗。
3.善於做個別家長工作，由於遺傳、環境和教育不同，孩子發展狀況各不相同，家長的素質、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長工作，幫助家長提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長不同的性格、不同的素質，採用不同措施。同時教師要具有敏鋭的洞察力，能透過幼兒的
情感、態度、言行，察覺到家長在教育上的問題，有針對性地開展個別化家長工作，繼續做好家訪工作，做好家訪記錄，特別是新生首次家訪。
第3篇
這一學年我園繼續認真貫徹執行《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》中的家長工作精神，以我園《園務計劃》為指導，以新觀念、新視角、新舉措實現家園共育，提高家教質量，促進幼兒發展。
以《幼兒園教育指導綱要》為工作方針，實施家園合作。重視與家長的合作教育，雙方積極主動地相互瞭解、相互支持、相互配合，共同促進幼兒的身心發展。教師應本着“熱情對家長，親切待寶寶”的宗旨，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發展創造良好的條件，努力提高辦園聲譽，辦好家長滿意的幼兒教育。
1、努力營造家園合作的教育環境，提高親子關係、師生關係、家園關係的親密度和融洽度。
2、結合本園家長的實際，找準切入點，提高家長對幼兒園工作的參與度，豐富活動內容與參與方式，辦好家長學校。
3、增強對家庭、社會的服務功能，明確服務意識，擴大服務範圍，提高服務水平。
幼兒園的家長學校是系統地開展幼兒家庭教育指導，提高家長家教能力和家教質量、樹立正確成才觀的有效途徑。辦好家長學校，首先要做好家長的工作，只有在全面調查瞭解，掌握家長的“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長學校，在辦學過程中，遵循尊重家長、區別對待、雙向反饋的`原則。本學期，我園將根據家庭與孩子的不同類型，根據家長的需要，以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒自理能力的培養、衞生保健知識。
家長開放日活動是我園的老傳統。家長通過觀摩可以從中具體瞭解幼兒園教育工作的內容、方法;可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優勢與不足，從而有助於家長深入瞭解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時，家長在觀摩與參與活動的過程中，還可以觀察到教師教養態度、教養方法、技能。但是，對家長的參與活動，教師要作必要的引導，告訴家長活動看什麼，怎麼看。比如要着重看孩子的主動性、積極性與創造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產生消極的後果。
本學期，我們將重視各種宣傳工作，拓展原有家長園地版面，鼓勵教師根據班級、家長以及教學的需要設計新穎的家長園地，形式多樣，突出新意，增加互動內容，辦出特色和品位。其中“互動內容”主要是根據班級幼兒實際情況提出各種家庭教育熱點問題，再有針對性地吸引家長積極參與討論，並將好的文章張貼在聯繫欄中，實現家長教育家長的目的。
隨着社會的發展，科技的進步，電腦已走過千家萬户，上網具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點，因此網上學習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質的有效手段。我園將鼓勵教師和家長共同設立個人電子郵件信箱，通過qq、微信讓更多的人瞭解幼兒園，同時家長通過在網上查閲關於幼兒園的信息或在網上與教師進行交流。
充分發揮家長委員會作用，使其真正成為幼兒園與家長間的紐帶，增強教育合力。家委會成員應積極參與幼兒園管理，瞭解幼兒園教育計劃和要求，同時反映家長對幼兒園的意見和要求，溝通協調家園關係，配合園方做好期末家長評議工作，召集家長對幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態與水平等方面進行全面評價，並將評議情況轉達給幼兒園，以便改進工作，提高教育質量。
1、舉行中班家長開放日活動，家長填寫半日活動情況表。
2、家長學校活動：大班家長會(年級組組織;重點：幼小銜接工作)。
3、家長學校活動：中班家長會(年級組組織;重點：幼兒自理能力的培養)。
4、家長學校活動：小班家長會(年級組組織;重點：衞生保健知識)。
第4篇
認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》精神，以幼兒園教育為主陣地，遵循教育規律，加強教育研究，規範教育管理，把實施素質教育貫穿於幼兒教育的全過程；以家庭教育、社區教育為兩翼，積極創設良好的育人氛圍和環境，努力辦好家長學校，提高家庭教育水平，重視與家長同步同向的合作教育，加大宣傳力度，提高家教質量和與幼兒園合作教育的主動性、積極性、實效性，努力使幼兒園與家庭教育一體化。
1、加強家長委員會工作，召開家委會座談會，發揮家委會的作用。
2、充分發揮優秀家長的示範、輻射作用，積極培養家長的先進典型。
3、定期召開家長會，每次都制定一個主題，請家長共同討論。
本學期，我班將在上學期的基礎上進一步成立家長委員會，召開班級家委會，進一步加強與委員們的聯繫，及時反饋家教信息，收集並反映家長對班級工作的建議和意見，協調並參與班級管理，進一步提高管理的實效。
①本學期初，根據班級工作安排及工作的連續性，周密制定好教學計劃，做到有序實施。
②按計劃認真實施。能注意理論聯繫實際，通過座談，問卷等方式來加強調查研究，進行客觀分析，並將改進措施落實到以後的工作中去。
③對家長提出的在家庭教育中遇到的疑難問題給予較好的解決或號召大家共同研討，提高研究水平。
④通過家長學校的學習，在家長中廣泛徵集家庭育兒經驗論文。
⑤通過開放日活動，讓家長近一步瞭解幼兒在園的生活情況。
3、抓好理論學習，切實提高教師及家長的家教理論水平。
①每一位家長學校的教師應不斷學習新理論，瞭解新信息，掌握新知識，形成新觀念，使我們的家庭教育指導工作具有時代性、前瞻性、科學性和實效性。
②本學期，我們將通過每月一次的家長會組織家長學習有關專題內容，使家長了解當前家庭教育面臨的新情況、新問題，明確新形勢下家庭教育的重要性，瞭解當今的孩子有哪些迫切的需要，從而從孩子的需要出發，從家庭教育的實際出發，加強學習、更新教育觀念，提高家庭教育的水平。
我們將根據所做的計劃，協調班級老師把家長工作做的更好！
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