以下是九年級學生對學習和成長的心得體會，來自不同地區的學生們分享了他們在學校和生活中的所思所想。這些心得將為我們提供有關實踐經驗和學習方法的啟示，幫助更多學生在國中階段更好地發展自己。讓我們一起聆聽這些九年級學生的真實感悟，共同探索學習和成長的奧祕。
第1篇
不知不覺間，我們已經來到了國中這段旅程的尾聲——九年級。在經歷過八年級會考的考驗後，我也充分的感受到了學習的緊迫。如今，我們更是來到了九年級階段！這無疑在告知着我們的時間已經無比的緊迫了。而且，在這一學期結束後，我們也會迎來國中最後的考試——會考！那將是判斷我們今後道路的考試，為此，我們更應該重視起這個學年！而為了能讓我們更清楚這最後一個學年的重要性，也為了讓我們能在學習上更好的得到家長的幫助，學校在x月x日招開了九年級的家長會。
回顧這天，為了迎接父母的到來，我們一早就將教師和衞生區打掃打掃的乾乾淨淨，讓學校看起來更加的整潔，也更加的明亮！這樣的.變化似乎讓不少緊張的同學舒緩了不少，當然，我也一樣。通過在大掃除中的勞動，很好的調解了自己的緊張情緒，儘管這次並非是因為學習上犯下什麼錯誤請家長到來，而我在成績方面也還能稱得上不錯。但對於要將自己在學校中的一面展現給父母，心中總有些慌張。生怕有什麼不好地方讓父母看到。
但其實如今冷靜下來，也並沒有什麼不好的事情。在學習上我認真的努力了，並在學校裏不斷的進步。在生活的習慣上，我與家中相似，甚至還學會了獨立自主。這樣一看，及在這個學年中將要面對的情況進行了講解。在會議的過程中，老師對我們目前的情況進行了詳細的講解，並對後來的發展進行了規劃。期間，不少的家長們也都積極的對班級的情況進行了提問。
如今回憶這場會議，儘管是家長會，但其實也是對我們的會議。家長的到來讓我們能從另一個角度來看待自己如今的學習，並且也更深刻的感受到了父母在學習上對我們的期待！
總之，此次的家長會中，我充分的感受了自己肩頭的責任，也明白了今後自己前進的方向！在今後的學習上，我會更加努力的去做好自己！讓自己更加出色！
第2篇
九年級才學習化學，所以是等於半路學的，因此對化學的興趣很多同學都是不感興趣的，甚至是不喜歡的。我們要用一年的時間把化學學好，多少都有點難度，就我個人來説，我學習化學有自己的心得。
第一，化學是最重視基礎的，就是要把元素週期都要儘量背下來，尤其是常用的元素，這是一個基礎。只有這個基礎打牢了，在之後對化學的學習才會沒有那麼難。就我而言，我在九年級第一個學期接觸的時候，是真的完全找不到頭緒，上課都是懵的，根本就追不上老師，因此我在剛學時那成績是差到了極點。後來，我就是反思自己的做法，我才發現對元素的掌握必須熟練，才能夠往後學，不然就直接卡到這了，學習完全進行不下去，通常做題時是無從下筆的，這是很嚴重的，是屬於基礎不牢的後果。
第二，掌握了主要的元素，就是化學方程式的運用，這也是要記住元素基礎的，再有就是方式的計算，就要掌握配平方法，找到各個數字的配平，就可以計算出方程式，把結果算出來。化學方程式要是學會了怎麼算，這在考試中可是一大助力。我在這方面對於學習化學的方法，起初是把一些常規常見的方程式抄幾遍，然後在深入學習的，才開始的找配平，自己立方程式。不過找到規律後，就真的簡單多了，成績基本上都還不錯。
第三，化學要多做練習，才能鞏固基礎，這也是很重要的一點。九年級化學本來就是剛剛接觸的一個科目，如果不利用更多時間去做練習，就算記住了前面的兩點，到最後還是會忘記的，到時就麻煩了，所以這一點是我要着重強調的一點，因為我就是這樣過來的。我在九年級的最後一個複習階段，就是每天都要做一些固定的練習，把所有的.題目都儘量做一遍，鞏固知識點，做的題越多，積累的題型就越多，到會考時就不會漏掉太多的分。
學習不是一天或者兩天的事，是一個長期的過程，九年級有將近一年的時間，對於化學的學習，我相信只要堅持練習，就一定能在最後的考試時取得自己滿意的成績。學習化學更多還是要靠自己自覺，只有自己主動學習了，才會用好的成績回饋給自己，那時你一定是感動的，這是自己努力的成果。
第3篇
我是九年級xxxx老師所帶的11班孫夢同學的家長，針對我家情況、我所掌握的知識及見解，列出了幾點，和家長們一起共勉，不妥之處，還請各位老師、家長們批評指正。
這個話題有點另類，有點“語不驚人死不休”之感，但確實是我開篇之講重要部分。望子成龍，盼女成鳳，是每個家長的夢想。為人父母，都期盼自己的孩子成長成才，人之常情，但成龍成鳳不是一蹴而就、一廂情願容易做到的事情，因為孩子的成長是多重因素累加的結果，要經歷家庭教育、學校教育、社會教育等共同的作用。可是在這些所有因素之中，家庭教育來自父母的“言傳身教”起着最基礎也是最重要的作用。我們知道：言傳和身教，都是教育手段，傳是傳承、傳授；教是教育、教導。二者相得益彰，相輔相成。單點地説，沒有言傳身教，就無法實施教育。
因為父母是孩子的最好老師，言傳身教是教育孩子最有效的方法。父母的一言一行都會對孩子產生影響，從襁褓中嬰兒的一顰一笑到成年後説話做事的一章一法，身上都有着深深的父母的烙印，口口相傳和耳濡目染的力量真的很強大。但在當今社會中，由於生活節奏加快，受物質因素等影響，再加上信仰缺失，道德水平的下降，一些家長對如何教育孩子或怎樣教育孩子確實感到很茫然。有的家長容易被人裹挾着、熱衷於跟風，盲目地對孩子進行培養，人家孩子學什麼，他就讓自己的孩子學什麼；有的家長捨得給孩子花錢，卻捨不得給孩子花時間，陪在孩子的身邊見證孩子的成長；有的家長表裏不如一、言行不一致：一邊給孩子講“孔融讓梨”，一邊爭先恐後地排隊加塞；一邊講要聽老師的話，一邊對老師妄加評論，甚至侮辱謾罵。
想，都是問題；做，才是關鍵。其實很多家長對孩子教育無從下手，或抱着“管不了”、“沒辦法”的時候，沒有靜下心來考慮一下自己，看看自己是否真正起到了言傳身教的作用，是否願意為了孩子的教育心甘情願地去學習、去改變。簡單地説，你希望孩子閲讀，你就閲讀給孩子看，你希望孩子勤奮，你就勤奮給孩子看，你希望孩子少看手機，你就把手機收起來。
古人云：“天地者無形之父母，父母者有形之天地。”對於孩子們來説，父母是他們的人生楷模，不倒的豐碑。孔子説過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我國著名教育家陶行知先生也曾説過：“要想學生好學，必須先生好學；唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。”為了使孩子健康成長，想要豐碑不倒，作為家長的，需要反思、反省，最應該接受教育，讓學習成為一種自覺，最應該樹立榜樣，成為孩子學習借鑑的楷模。
相互平等及尊重中的關係不只存在於成人之間，也存在於成人與孩子之間。從孩子來到這個世界上，伴隨着孩子成長的.過程中，做父母的就應該意識到孩子是一個有自己權力的個體，同家庭其他成員一樣都是平等的，家長應當給予尊重。可實際上，成人主義的家長總是對孩子挑剔指責過多，要求過高，總是認為孩子這也不行，那也不行，更談不上針對家庭中的重大事情去徵求孩子的意見，去傾聽孩子的心聲。長此以往，漸漸地孩子們失去了獨立性和積極性，也就失去了運用自己的思考去探索社會的興趣。因為在家中，孩子們容易從父母那裏產生關於社會的印象，感受到人們對他的期望和關懷，體驗到社會、他人與本人的關係，形成基本的生活態度和行為方式。
有人把人生比作長河，家庭則是長河中航行的小船。長河時而平靜，時而波濤洶湧，孩子們則是憑藉父母之船遮風擋雨。小船之外的事情，家庭無法把握，但小船自身情況，需要父母共同經營。那麼如何把孩子培養成一個自信、自律、有道德、人格健全的人呢？首先要給孩子營造一個輕鬆、和諧、民主和充滿愛的家庭環境。一定要記住：“幸福的家庭是一樣的，不幸的家庭各有各的不幸。”其次把孩子視為家庭平等的一員，尊重孩子的人格、尊嚴，讓其獨立思考、自由選擇。再次爭做孩子的朋友，讓其信任家長、理解家長、體諒家長。
人是社會動物，有人存在，即有溝通存在。學生與學生需要溝通，學生與老師需要溝通，老師與家長需要溝通，同樣家長與孩子也需要溝通。可是遺憾地是隨着生活節奏的加快，有相當多的家長寧願花較多地時間去同朋友聊天、去喝酒、去玩手機、去打麻將，也不願意抽出點時間同孩子溝通交流，即使有溝通也是僅僅限於關心孩子的學習或分數上。有一項研究表明，許多父母在一週之中，其聽孩子説話的時間不到30分鐘，這是不夠的。所以説，現在缺少的不是對孩子的教育，而是缺乏溝通，因為有的家長沒有意識到溝通的重要作用。實際上，孩子們在成長和學習的過程中會遇到很多問題，有喜悦，有挫折，有煩惱也有憂愁，這時他們非常希望家長傾聽他們的訴説，並能提供支持和安慰。如果家長們忽略同孩子的溝通，時間長了孩子們也不願意表達自己的心聲了，而且家長會失去把握孩子成長的脈絡，也會失去用內心真正去感受孩子感受的機會，所以不要以忙為藉口了，擠出點時間與孩子交流，在茶餘飯後拉着孩子去散散步，互相談一談白天的所做所想及所聞，多一分理解，少一分嘮叨和指責，用無限的溝通架起家長和孩子心靈之橋。
書是孩子進步的階梯，讓孩子多讀書、讀好書可以使孩子終生受益。如果説教育孩子有捷徑的話，那就讓孩子讀書，讓孩子們儘量地去接觸可以使他們深受感染和鼓勵的書，給孩子渴望知識的心田澆灌及時的雨露。然而並不是所有的孩子從小就喜歡讀書。尤其在當今社會，價值取向多元，再加上學習功課緊也使孩子們無暇靜下心來去讀書。當孩子們聚會時，大談的是影視明星、遊戲、高檔品牌，而很少去談一部好的作品或一本暢銷書。因此，家長肩負着一種義務和責任，竭盡全力地去鼓勵孩子多讀書。好的辦法就是為孩子營造一個良好的家庭閲讀氛圍，家長們要身體力行，首先要讀書，然後循序漸進地培養孩子愛讀書、多讀書、讀好書。當然有的家長文化層次不是很高，很難把讀書作為一種習慣，那就更應該自律。
“沒有激勵就沒有教育。”這是美國一位著名教育家富有哲理的論斷。心理學家威廉·詹姆士也説過：“人性最深切的渴望就是獲得他人的讚賞，這是人類之所以有別於動物的地方。”根據馬斯洛需求層次理論，人性中最本質的需求就是渴望得到尊重和欣賞，從而達到自我實現。就精神生命而言，每個孩子彷彿都是為得到賞識而來到人世間的。但在實際生活和學習中，家長們往往不重視鼓勵，他們更關心的是怎樣“對付”孩子的不規範行為，根本不考慮孩子的行為究竟是表現了怎樣的心態；對有的老師而言，更多地把注意力集中到學習較好的孩子身上，很少去關注學習一般或較差的孩子，更談不上去發現分數背後後面的進步。其實每個孩子都是天才，孩子的潛能需要父母、老師賞識的星星之火來點燃，所以需要家長和老師們在日常生活和學習中相信我們的孩子，仔細觀察孩子們閃光的一面，學會賞識、鼓勵、表揚孩子，給予他們讚美及掌聲，幫助孩子們樹立自信。當家長和老師們都成為表揚孩子的藝術家的時候，就會發現孩子們魅力四射，當然，家長和老師們的賞識是客觀的、公正的、及時的、多樣的、與必要的懲罰相結合的。
以上是本人在教育孩子或在家庭教育中的一些粗淺的認識，更談不上方法，因為家庭教育是一個綜合性很高的藝術，是一項非常複雜、龐大的工程，需要因人而異、因勢利導，不能一概而論。希望家長們在孩子身上多花點時間，多投入點精力，最起碼把孩子培養成一個心地善良、自食其力、不被社會所累的人。
第4篇
今天是11月1日，剛剛放學到家。冷冷的風和淅瀝的雨讓我真正感受到了即將到來的冬季。下着雨的夜晚，難免感觸良多。時間一晃而過，開學兩個月了。想起這一天，我懷着滿心的期待和憧憬邁進東昇的大門急不可待地尋找着自己所在的班級；想起這一年，我因進入國中成為一名中學生而心情無比激動寫下感想的這篇日誌，不禁啞然失笑。現在我已是一名為期兩個月的還算合格還算有上進心的九年級學生，這兩個月和過去有什麼不同，我都真真切切地能感受到，正因為如此，我才有我自己的想法和感觸。
很簡單，作業多，任務重，學業繁忙，沒什麼太多時間供自己輕鬆和娛樂。這是很多人的感受，我最主要的感受也是這些。然而，我又有這麼一點點不同。這些九年級的顯著特點，不僅會讓我偶爾地哭爹喊娘地抱怨一下下，有時卻還會讓我感到挺享受挺樂在其中的。我認為這也是提高學習興趣強大自己抵抗九年級巨大壓力的能量的重要條件。每天，我們早早地起來，在天還沒亮的時候，我們的讀書聲響亮、有力，充滿着我們這一代人，我們這些正值青春年華的人應有的活力與正能量。
儘管我們沒有課間，沒有電腦課沒有美術課，我們整天都被作業和任務包圍，然而當我們合理地安排，高效地學習，把這些任務都完成的時候，會不會有一點小小的成就感呢？我們在學習新知識在不斷探索與研究的過程中，有沒有對未知世界感到好奇，對其產生濃厚興趣呢？我們在學習與忙碌的時候，除了感覺疲累和不堪重負，有沒有感覺到充實和滿足呢？
我想説，我有，這就是我不同的感受。九年級，或許累，但苦中也有樂。無論這一年裏面，我們哭的時光也好，我們笑的時候也好，都是我們記憶的一部分，是會讓日後的我們感激和懷念的一部分。所以，我覺得啊，九年級，不僅僅似很多人直接感覺到的這樣壓力山大、“黑暗”、“慘無人道”，在一定程度上應該也是温馨的，令人感動的，無法忘懷的，會讓我們在回首的時候感到驕傲和懷念的。
很多人都説，自己一生最懷念的'時光就是讀書時期的這段日子，儘管自己曾經這麼想要掙脱這道網，衝出去，然而當自己真正破繭成蝶，飛出這稍顯陳舊的教室時，我們的心裏卻泛酸了。這個承載自己成長和成熟的地方，終究成了老照片裏我們無法真實觸及到的過去。
我不知道自己將來是否會有這種滋味，因為我是個在這些方面很健忘的人，但是我同時又是個沒事兒的時候就會感觸一大堆會黯然神傷的有點矯情的人。也許將來，也許當我們的豆蔻年華已逝，三十而立的時候，在我們看流嵐、聽松風、聞花香的時候，我們還是會認為，記憶是最容易模糊和蒼白的東西，在時光的洪流中，它會一團一團地漸漸淡去；但也許，我們會改變自己當初的看法，覺得，枯燥乏味的九年級時光在翻轉着我們的青春的時候，已經不經我們允許地鑲在了我們的生命裏，刻骨銘心，牢不可破地黏在了記憶裏，永不消逝，從未離去。一回首，它還在這兒，而我們因它褪去的這份稚嫩和毛躁，因它收穫的這份歲月沉澱後的沉靜和憂鬱，也在這兒，我們無限欣慰，也無限感動。
第5篇
今年是一個很特殊的年，給我們帶來了很多的衝擊，讓我們有了很多特別的回憶。新冠病毒突然之間爆發起來，給我們全國人民都帶來了一次巨大的打擊。不管是這一次春節還是我們的開學，都受到了很嚴重的影響。我們開學的時間一直往後延續，隨着這些不確定的因素，我們也在網上展開了學習，老師通過上網課，帶着我們一起學習新課文，帶着我們一起復習舊知識。在這個過程中，我對自己、對學習、對未來，都有了很多很多的感悟，在此，我想就這次上網課談一談自己的感受和心得。
我現在一名九年級的學生，原本這個學期是我們準備會考的一個重要階段，而我們卻只能關在家裏，對着手機進行學習。一開始我是有些沮喪的，因為我覺得在學校學習，我的學習效率會更高一些，在家裏學習的話，各個方面都會有一些影響，我自己的注意力也沒有那麼集中，會影響到我的專注度，所以剛開始那段時間，我都比較的抓狂。會考帶來的壓力，環境帶來的壓力都讓我處於一個比較暴躁的狀態，但後來隨着我父親的開導，我也慢慢的改正了過來。
在上網課的時候我總覺得自己沒有辦法集中全部的注意力，做題目或者是聽課的時候總容易分神，我對自己的要求是比較嚴格的，而我所處的狀態又是這樣的一個情況，這難免讓我自己感到很難受。我父親觀察到了我這個情況，便對我進行了一次開導，隨着父親耐心的.開導之後，我也慢慢的有一些改變了。只有自己真正願意把心放在學習上時，我們的注意力才會集中，就像是當你特別想吃飯的時候，你會覺得這頓飯比任何一頓都要好吃，這就是注意力和需求所帶來的，所以之後我經過慢慢的調整，找到了學習的感覺，從而也更快的投入了進去。
上網課是一件利弊共存的事情，利在解決了現在這個不能回校學習的糟糕情況，也讓我們瞭解到了一種全新的學習方式，鍛鍊了我們各自的自覺和自主。而它的弊端則是老師不嗯呢該實時看到我們的情況，無法做出準確的回饋，而我們自己也在學習的完整度上存在一定的缺失。這是我這次上網課遇到的一些問題和感受，但無論怎樣，這次上網課都給我帶來了一次特殊的經歷，也讓我更加的清楚，只有讀好書，才能為我們的祖國做出更多的貢獻，才能成為一個真正有利於這個社會的人。
第6篇
九年級了，接觸了化學，才知道化學沒有想象中的那麼難。在經過九年級第一學期的化學學習，我對化學有了自己的學習心得。如此我就我學習化學之後談談我的學習心得。
首先，我覺得學習化學，第一要素就是死記硬背，當然這是針對化學元素的整個週期表的，元素是學習化學的基礎，只會背會了所有的元素，才能在之後學習相關方程式變得輕鬆。我在最初的時候，並不重視這個問題，結果導致自己走了很多的彎路，在學期過半的時候，被老師狠狠的推了一把，嚴格讀的要求我們把書本後面的週期表全部背下來，我才懂得老師什麼意思。當我把元素週期表背完並記住了元素最基礎的用法之後，我後面的學習真的就變得簡單了。
其次，我覺得要把化學學好，就要多做化學的練習，不僅是老師課堂上佈置的作業，還有平時的作業練習，這些都要認真的'做。九年級我們會發一本練習冊，裏面有每個單元的基礎知識填空，這一部分其實是重要的，可以幫助我們回顧書本知識，温故而知新。老師發給我們的練習自然是有用處的，不是平白無故的給我們佈置這些作業去練習。我在上學期裏做完了所有的練習後，我的化學成績提高好多，那真的是讓我自己都驚訝了，原來及格都是問題，可是一學期不斷的練習下來，我積累了很多的做題方法，更是訓練了自己很好的思維方式。所以練習做的多了，自然的就會弄懂化學題了，不用擔心自己不會做，在做練習的過程中會涉及到很多種的題型，一個個做下去，很容易就能獲得解決方法。
第三，化學方程式是學化學的難點，這是很多同學的頭疼之處，當然也是我很怕的一個方面。但是經過了一學期的學習，我也發現有個學習的訣竅。前面不是説過要把它的週期表背下嗎，所以在學所有的方程式這裏就起到作用了。化學方程式就是元素與元素組成的。剛開始或許會比較難理解，所以我是把一些經典典型的化學方程式進行不斷的背記和抄寫，抄了很多遍之後，抄出了方法，慢慢的就懂了如何進行元素的轉化，自己也能夠根據題目要求寫出方程式了，這真的是很大的一個進步。就是用這種最傳統的方法去學習，雖然不是那麼聰明，但是效果也是不差的。
以上是我經歷的，所以也是確實有效的一些學習化學這個科目的方法，雖然方法簡單，但是卻是可以讓我們有深刻的記憶的。
第7篇
不知不覺，自己已經是一個九年級的學生了！時間過得真的好快！回想起自己以前的這些無知，真的好可笑！
八年級的我曾想過放棄學業，與丫頭們開開心心的過自己想過的生活，一起組成組合。14歲的我，跨進了九年級的大門，曾經只顧瘋癲的13歲，已經一去不復返了。為了彌補13歲所犯下的過錯，14歲的我必須努力，必須加油，放下所有，用全部的心血來為會考奮鬥，為人生的第一個目標搏鬥。
九年級的我如同一匹披着戰袍的戰馬，在無奈下，被迫釘上掌釘，踏上這個血腥的戰場，看看其他同我一樣的，在無奈中拼搏，廝殺的同伴，我也毫不猶豫地加入了，拋下了所有，用盡全部去贏得最後的勝利，就算是筋疲力盡，我也不能有絲毫懈怠，為了彌補過錯，我的付出將要比同伴多出幾十倍！也許我會倒下，也許最後的勝利不屬於我，但是，我努力過就不會後悔。曾記得有人跟我説過：“如果你有一個目標，你努力了，但沒有實現，你不會後悔；如果你有一個目標，卻從來沒有努力過，最後沒有實現，你一定會後悔。”是的，以前的我不覺得，但現在的我卻領悟到了。九年級了，真的要加油了！以前的這些，都讓它過去吧！現在，僅剩的一年裏，並不是用這一年的時間來懺悔，而使用這一年的時間來彌補！
每當老師提醒我説：“九年級要加油啊！”，我的心都在滴血，以前從來沒有感受到老師們的關心，父母的擔心，家人的期望，為什麼我以前是這麼的無知，這麼的'不知所謂，這麼孤行，這麼叛逆？為了報答他們以前對我的包容與關愛，我也一樣要努力，不管結果如何，都不能再讓13歲的我再次來到，14歲的我要加油，要讓這些不看好我的人對我刮目相看，要讓這些曾經暗地否定過我的人大失所望。在這最後的一年裏，我一定要證明給你們看，xx，也不是吃素的！
最後，我還想對丫頭們説：“對不起，夢寶再也不能似以前這樣同你們瘋癲，再也不能同你們一起開懷大笑了，為夢寶加油吧！你們一定會理解我、支持我、相信我的，對嗎？你們也是一樣要加油，在這彼此沉默的九年級裏，我們的承諾仍然在，不論時間長短，相隔多遠，我們的丫頭情仍在！”
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