針對即將到來的端午節，為激發員工工作熱情，提高員工身體素質和凝聚團隊力量，公司將組織一次端午節中班活動。活動內容豐富多彩，有傳統文化體驗、團隊競賽等環節，讓員工度過一個歡樂、有意義的節日！
第1篇
端午節是我國的一個傳統節日，它有着獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶祝活動。這些活動可以根據幼兒的年齡特點來開展，既能鍛鍊和發展幼兒的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的瞭解和興趣。同時，端午節又有着一個有名的來歷，讓幼兒瞭解“屈原”的故事，能激發他們初步的民族自豪感。為此，結合一年一度的端午佳節，幼兒園會開展相關的主題教學活動。
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，樂於瞭解端午節的一些風俗和來歷，樂於參與一些節日準備和慶祝活動。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
表演區：提供扎頭的布條和紙棒，供幼兒表演賽龍舟。
根據幼兒園小、中、大班孩子的年齡特點，分別設計開展與節日相關的主題教學活動，參考方案如下：
3、和老師、小朋友一起玩玩、嚐嚐，共享節日的快樂。
(1)掛艾葉(2)賽龍舟(3)吃粽子(4)佩香包(5)五彩繩……等，可配合圖片和動畫講解。
(2)老師撥開粽子讓幼兒瞭解粽子的組成並讓幼兒認識粽葉。
總結端午節活動，讓幼兒回家與家長一起分享在幼兒園的端午活動內容。
2、用彩紙、軟陶和繩子等自制"粽子"，讓幼兒在動手過程中加強對傳統文化的興趣。
彩紙、繩子、軟陶、裝製作完手工粽子的塑料盒或展示的紙盤、各種製作工具等輔助材料，準備粽子實物。
2、在老師引導下讓幼兒討論製作粽子的方法及要求。
5、將實物粽子分給幼兒品嚐，大家一起感受節日的快樂。
展示結束，老師對端午節進行概括總結，讓幼兒將手工作品帶回家與家長一起分享節日的快樂。
1、讓幼兒瞭解端午節的由來，理解有關節日的一些風俗習慣。
2、引導幼兒用流暢的語言將自己知道的端午節的內容表述出來，表達自己的見解。
3、明確端午節是中華民族的傳統節日，體驗集體吃粽子的快樂，感受節日的氛圍。
1、講述故事，介紹端午節的來歷--出示圖片，播放視頻《屈原的故事》。
將幼兒分成四組，後面小朋友手搭在前面小朋友的肩上，聽到口令後，大家一起蹲着向前走，龍舟不能斷開，幾個小組還可以比賽。
老師對端午節進行概括，讓幼兒回家告訴家長自己通過在幼兒園的學習對於端午節的認識，和家人一起分享節日的快樂。
第2篇
1、願意與同伴交流分享，感受過端午節的喜悦情感。
2、知道端午節是中華民族的傳統節日，能積極參與節日慶祝活動。
(2)瞭解端午節的習俗。提問：你們知道端午節還有哪些習俗?
(3)拓展談話範圍：為什麼在端午節時家家户户門前掛艾草和蒜頭?(幼兒討論)
從端午節開始天氣會越來越熱，蚊子、蟲子也越來越多，疾病容易流行。古時還沒有發明滅蚊劑，但古代中國人非常聰明，愛動腦筋，利用艾草、蒜頭的特殊氣味將它們掛在門框上，用以驅除蚊蟲。
遊戲規則：將班級參與活動的'家長和幼兒平均分為兩組。每組家長分兩隊面對面插縫站好然後平躺在地面上，家長將雙手舉起來，讓幼兒可以在上面平穩的爬過去。遊戲開始前幼兒在起點排好隊依次從家長的手上爬過去。
遊戲提醒：家長躺下的時候，老師要注意調整家長的位置，保證家長雙手舉起來的時候是一條直線。家長在運送幼兒的時候注意配合左右的家長關注幼兒的位置。老師注意家長搭起來的“龍舟”上面最多隻能兩到三個幼兒。
第3篇
1、知道端午節是我國的傳統節日，初步瞭解其風俗習慣，如：吃粽子、掛艾草、划龍舟等。
1、請家長收集有關端午節的資料、信息粘貼在活動區、帶一些相關物品如艾草、香包等。
1、交流有關端午節的`經驗，知道端午節是我國的傳統節日，初步瞭解其風俗習慣。
引導幼兒觀察活動區裏有關端午節的圖片、資料，看看自己帶來的艾草、香包，説説在家裏是怎麼過端午節的，為什麼要過端午節。
小結：端午節也是一家團聚的日子，到了這一天人們都要吃粽子、插艾草、縫香包、賽龍舟等。端午節與春節一樣是我們的傳統節日。
引導幼兒用橡皮泥分別團圓成大小不同的顆粒，當作米、豆、棗餡，用各色卡紙剪成長條將“米、豆、棗餡”包裹起來。
第4篇
1、知道端午節的日期，瞭解端午節的一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化產生初步的興趣，對屈原產生祟敬之情。
4、簡單瞭解節日的`來歷，知道其全稱、日期和意義。
1、請家長為孩子講述端午節的有關風俗,如吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等，並收集有關的圖片、資料。
4、有條件的幼兒園可準備有關端午節慶祝活動的錄像。
1、交流經驗。提問：端午節是哪一天?這一天要吃什麼?戴什麼?進行哪些活動?藉助圖片和實物，在寬鬆的氣氛中，師幼一起交流所獲得的關於端午節風俗的經驗，教師作適當補充。
2、瞭解端午節的由來。提問：你們知道端正午節為什麼會有這些風俗嗎?如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。
3、講述屈原的故事。教師藉助《小朋友的書》給幼兒講述屈原的故事和吃粽子、賽龍舟的由來，激發幼兒對屈原的崇敬心情。
5、觀看有關端午節慶祝活動的錄像，瞭解節日的民間慶祝活動。
幼兒邊品嚐粽子，邊觀察粽子的外形、用料、包裹方法等。
(注：有關端午節的風俗見《教師資料手冊·科學社會》分冊)
教師要做幫助學生架設生活與教材的橋樑，激發學生的情感體驗並參與其中，推動學生深入的瞭解傳統文化。
第5篇
夏曆五月初五是中國的傳統節日------端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。
2、增進幼兒對祖國傳統文化的'瞭解和興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感。
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日--"端午節"，又稱端陽節、、五月節、端五、等等。"端午節"是我國極富民族色彩的傳統節日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風俗，在節日來臨之際，我們班組織幼兒開展了"貼彩蛋，迎端午"活動。
吃粽子的由來--因屈原投江，民眾怕屈原的屍體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，後來演變成用竹籜、竹葉包好投入江裏餵魚、蝦。
第6篇
1、知道端午節是中華民族的傳統節日，通過活動了解一些風俗和來歷。
2、對中國的傳統文化感興趣，產生初步的民族自豪感。
3、喜歡參與節日活動，能從活動中感受節日的歡樂的氣氛。
1、由各年級組代表發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。
2、各年級出一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題宣傳海報。
3、全園組織開展“端午節”民俗民風知識講座。通過講座，讓每個老師、幼兒對端午節的習俗有進一步的瞭解，同時動員幼兒跟隨家長一起參加端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、瞭解，以此和諧親子關係，也能更好的幫助延續傳統文明。
5、“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報製作比賽。(每班3份)
6、教師端午軟筆書法比賽，每個年級出三人代表參賽
製作端午小報展板，各班創設有關端午節的相關牆飾和展板，不需要大面積佈置，每班有一塊內容就行，樓道可裝飾一些有關端午的吊飾等。
每個年級兩兩比賽，將事先準備好的龍舟套在身體上，每組5人，要求動作統一，最先到達終點的.班級獲勝。
鬥草是端午節的傳統民間遊戲，也稱拔根兒。其玩法大抵如下：比賽雙方先各自採摘具有一定韌性的草，然後相互交叉成“十”字狀並各自用勁拉扯，以不斷者為勝。
廚房為每個班級準備各種不同口味和不同形狀的粽子，師幼一起品嚐，品嚐後引導幼兒一起討論自己吃到粽子的口味和形狀，觀看包粽子的視頻，活動圓滿結束。
第7篇
夏曆五月初五是中國的傳統節日——端午節。過端午節是我國兩千多年來的習慣。端午節同時是一個可以和親友團聚一起度過的節日，端午節也可以舉行許多活動，時至今日，端午節仍是一個十分盛行的節日。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節。
1、端午節是中國的傳統節日，通過端午節來進一步瞭解中國的傳統節日，用心去體驗我國的傳統節日中藴涵的意義。
2、增進幼兒對祖國傳統文化的瞭解和興趣，瞭解中國傳統文化的習俗，從小培養孩子們的愛國主義情感。
淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農曆五月初五，是中國傳統的節日——“端午節”，又稱端陽節、、五月節、端五、等等。“端午節”是我國極富民族色彩的傳統節日，素來有吃粽子、吃雞蛋、掛香袋等風俗，在節日來臨之際，我們班組織幼兒開展了“貼彩蛋，迎端午”活動。
吃粽子的由來——因屈原投江，民眾怕屈原的屍體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，後來演變成用竹籜、竹葉包好投入江裏餵魚、蝦。
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