“大班教學工作總結範文”是一篇教育工作者總結大班教學經驗的樣例文章。文章通過對自己在大班教學過程中的探索和實踐進行總結，分析了大班教學的優缺點，並提出了一系列改進措施，是大班教學工作人員借鑑的好文章。
第1篇
在忙忙碌碌的教學中，一個學期也接近尾聲了，回顧到我們幼兒園這一學期自己的工作，真是有喜有憂，幼兒教師的職業是瑣碎的、細小的，但我熱愛我的職業，在工作中，我對每一件事情都認真負責。現將這學期的工作總結如下：
開學初，幼兒升入大班，由於不同層次的要求，一切都要從頭開始，不着急，耐下心來進行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進行着反覆的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應該要團結友愛，並且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
抓緊“養成教育”：首先，從思想、行動上認真落實“一切為了孩子，一切為了明天”的方針，我力求從每件小事做起，耐心細緻，時刻將安全放在首位，從班裏的常規抓起，把教學環節之間的連貫模式化，使幼兒對自己的行為有一定的判斷能力。在教育幼兒的過程中，我也不斷努力提高自己的素質，不斷的完善自身修養，不斷吸取教學經驗。我時刻嚴格要求自己，努力把理論知識轉化為實踐，並運用到教學活動中，在教學上我根據幼兒不同的個性與興趣，採取不同的教育方法。在實踐中我深深體會到工作的意義與歡樂，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責、一絲不苟，工作上堅持不怕苦，不怕累，不怕難，不惜力，樂業，敬業，積極向上的精神狀態。有的家長説：“你每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但談到你的工作，你總是那麼高興，如果換成是我，早煩了。”我的回答是：“我喜歡這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學習上，生活上關心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，儘量不在大家面前指責他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，
本學期加強了幼兒閲讀、寫字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學期初我們就為幼兒準備了：田字格本、數學練習本、拼音本，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閲讀、識字遊戲、練習寫數字、做算術題等活動。開展了“學習星”評比活動，通過活動，幼兒説話的語言表達更加生動而富有感情，講故事的積極性也越來越高;幼兒對做算術題的興趣也更濃了。為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時間的訓練：訓練幼兒在規定的時間內完成規定的任務;獨立性的訓練：通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練：要求幼兒聽上課鈴聲準備上課，聽下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動等。在日常生活中和課堂中，也反覆強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了國小一定是最棒的孩子。
本學期我們更加註重了和家長的溝通，及時會面瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，如發現幼兒有不好的行為或家長對幼兒有更高的要求，我們會及時與家長進行更細緻的交流，最終使問題得到很好的解決。同時我們發動家長參與到幼兒園組織的豐富多樣的家園活動，如： “半日活動”等，家長對班級工作支持度高，能積極參與各項活動，有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育。
總之，這學期來，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會在今後的工作中加以改進，揚長避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
第2篇
為此，本學期，我們結合我班幼兒的年齡特點，從幼兒感興趣的事情入手，積極安排了豐富有趣的主題活動，將有探究空間和發展餘地的內容引入到了教學活動中，取得了一些成績，現就主要活動總結如下：一、制定合理的教育教學計劃，通過主題開展活動
——通過此活動的開展，幼兒對自己的身體更加感興趣了，進一步瞭解了身體一些部位的功能，為了拉近幼兒與幼兒之間的距離，讓他們彼此產生共鳴，有共同感興趣的話題，對自己上大班有自豪感，對自己的能力有進一步的認識，我們特別安排了此主題，通過介紹自己、繪畫與分享交流等多種方式，使幼兒對自己的能力多了一份認識，有長大了的自豪感，對其他幼兒多了一份親近和友愛，家長們和孩子們還積極參與佈置了主題活動牆飾。
説到聖誕節小朋友都知道，而説起我們的傳統節日，除對春節有點了解外，其他的節日就知道的更少了，為此，我們創設了中國的傳統節日，目的在於讓幼兒首先了解我們的祖國，喜歡自己所處的生活環境，初步瞭解祖國的名勝古蹟，在此活動中，小朋友們知道了年的由來，知道了清明節的祭祀、端午節的塞龍舟以及重陽節人們登高習俗，感受到了祖國文化的豐富與優秀，對自己的祖國更加熱愛了。
隨着幼兒的年齡不斷增長，幼兒的活動性也越來越強，但是許多幼兒在活動中很難控制自己的言行，因此，針對這種情況，我們將我們身邊的標誌這一主題作為我們引導幼兒增強規則意識的主要手段，活動中我們和孩子共同探討：“沒有標誌怎麼辦？我設計的標誌”，同時還結合我們向日葵年級的大型主題活動我是小小交通警—察來對幼兒進行教育，在活動後幼兒的規則意識明顯增強，遊戲中自己遵守遊戲規則的餓幼兒也越來越多。
這次活動的生成來源於幼兒對恐龍的喜愛，在平時的活動中我們發現許多小朋友都喜歡恐龍，無論哪個孩子都能説出好多種恐龍的名稱及生活習性，活動中孩子們通過提問、求助家長、看書、聽故事、上網等手段圍繞主題“恐龍”收集資料，在收集資料的同時增加對恐龍世界的認識，
還主動將家裏關於恐龍的圖片、玩具帶到幼兒園來和同伴們分享，幼兒通過自主選擇、積極參與瞭解了更多關於恐龍的祕密，比如恐龍到目前為止發現了多少種，恐龍的生活習性以及人們對恐龍為什麼滅絕的猜測都有了一定的掌握。
≡於運動，小朋友還是比較喜歡的，可是天氣越來越冷了，孩子們就有些怕“動”了，為了激發幼兒喜歡參加體育運動，初步形成良好的運動習慣，以及讓幼兒學會簡單的保護身體主要器官和自身安全的方法，積累應對意外情況的經驗，我們通過動一動、跑跑、跳跳以及我喜歡的運動等活動內容來激發幼兒對運動的興趣，
現在儘管天氣比較寒冷，但是小朋友們都不怕寒冷堅持參加户外活動，即使是下學天也要到户外打雪仗。
——“元旦”到了，這是新年的開始，也是小朋友最快樂的節日，我們和小朋友一起動手打扮佈置節日教室，掛彩球、
做拉花、自制賀年片，我們還開闢了新年心願欄目，孩子們用稚嫩的話語表達了心中美好的祝願，為了培養幼兒不怕寒冷，堅持户外活動的勇敢精神，我們還和孩子們一起開展了快樂的冬季運動會。
——隨着天氣的變化，孩子們有些怕“動”了，為了激發幼兒的興趣，我們設計了該主題，本主題的目的在於增強幼兒對體育運動的興趣，提高平衡、鑽、爬等技能，提高幼兒的靈敏度，同時也能學會愛惜、照顧自己的身體，在運動中注意安全，我們通過張貼“我”喜歡的運動員的照片，動手自制紙棍和紙球，提供迷宮版和迷宮書，讓幼兒學習運動員不怕苦，積極參與户外活動，體驗走迷宮的樂趣。
本學期，我們繼續開展了“幼兒園區域化教模式的實踐研究”的課題實驗。這樣的模式有利於我們更好的進行教學活動。我們從幼兒的實際生活出發，將幼兒感興趣，有探究空間和發展餘地的內容引入課堂，“神奇的鏡子”、“星星醫院”、“大馬路”等區域是幼兒喜歡的活動區，在區域活動中幼兒積極性大大提高，而且這些題材是幼兒熟悉的，且擁有較濃厚的興趣，所以在操作過程中孩子的積極性也很高，而教師指導時也注意以引導幼兒自己探索發現為主，這樣幼兒的探索的願望得到了滿足，學習的興趣也較濃厚。
沒有規矩不成方圓，品德教育是我們一直注重對幼兒進行培養的，在日常活動中我們逐步滲透對幼兒的品德教育，從不放鬆，活動時我們教會幼兒認真的傾聽，鼓勵幼兒不怕困難以及關心他人等好品質，通過系列活動的開展，孩子們變得會關心他人、更有禮貌了。
一學期的工作就快結束了，孩子們各方面的能力都有了不同的提高，在今後的工作中我們將繼續努力，不斷提高教育教學質量，將教育教學工作踏踏實實做好，讓幼兒在快樂中成長，在快樂中發展。
第3篇
時間在眨眼間從指縫裏溜走了又一個年頭，回眸這一年，似乎很漫長，又似乎很短暫，在日積月累中，在不斷思辨中，在不斷調整中，在與你我的共事中走過了一個又一個坎坷，一個又一個堅定，一個又一個挑戰，一個又一個重頭再來。也許人生就是這樣，不斷地磨練不斷地挑戰，不斷地充實中提高自己，修煉自己，完善自我。歲末了，為了梳理，為了歸納，為了提高，於是靜下心來，回顧一年的工作，就是在日常的工作中去踏踏實實地走好每一步，快樂地度過每一天，每一分，每一秒。接下來就從以下幾個方面回顧自己走過的歷程。
身為一名幼兒教師，我熱愛中國共產黨，擁護黨的領導，熱愛幼教事業，熱愛幼兒。要問作為幼兒園老師，最重要的職責是什麼？很簡單也很難，那就是愛每一位孩子，漂亮的、聰明的、可愛的要愛，那些性格孤僻的，膽小的更要愛，還不能忽視那些整天很自律，沒有交流的孩子，所謂的中等的孩子，她們同樣渴望老師的關注。工作至今已經有十一個年頭，我總是提醒自己要把愛公平地灑給每個孩子。除了愛孩子，還要愛身邊的同事，因為我們生活在同一屋檐下，就是一家人。所以在遵守幼兒園的各項規章制度的同時，我與同事和睦相處，共同為幼兒園的工作攜手努力。
身為班主任的我，搞好班級團結，做好保教結合也是至關重要的。我們班也正是在這種和諧統一的氣氛裏細心、認真、負責的工作，遇到難題互相切磋、共同進步，遇到幼兒生活中的實際問題，與保育員商量達成一致的教育方法，所以每次的班會活動我都認真的組織三位老師一起參加，要求老師與保育員的工作在思想上和教育方法上達成一致，就像一個大家庭一樣照顧好我們班的每個孩子，讓孩子在温暖的集體裏快樂的成長。做好班主任的工作還包括做好家長工作，家長是我們家園溝通的橋樑，認真組織開展好家長會和家長開放日活動，做好與家長的溝通聯繫工作，家園在教育孩子方面達成共識，給我們的孩子提供一個良好的教育的環境，保證我們的教育讓每個孩子都受益，為今後的學習生活打下紮實的基礎。由於我們班的孩子的父母工作都比較忙，互相聯繫的機會不是很多，所以我抓住早晚接送孩子的時間，進行個別交流，把孩子的學習生活情況及時向他們彙報，有特殊情況的就直接進行家訪。經過雙方的努力及時糾正一些幼兒的不良習慣，養成良好的學習生活習慣將會終身受益。
要説這一年工作上的事情，實在話有辛勞也有快樂，這辛勞是自己應負擔的工作職責，是要對就讀自己班裏每個孩子應承擔的責任，當然，無論是哪份工作，若要認真去做好他，都會是一件辛勞的事，更何況我們是要帶這些什麼事都要我們操心的小寶貝！上半年，在當湖中心幼兒園大三班任教，期間也與孩子建立了良好的關係，天天，貓貓，晨旭，依莉……所有孩子的那充滿渴望的眼神時時縈繞左右，在路上碰到那一聲聲老師早，老師好，叫得那麼甜蜜。
雖然只帶了一學年，但跟孩子們走的很近，孩子們有不好的習慣，我就馬上根據孩子的特點想出好招制止教育他，並告訴家長讓其一起幫助改正；有進步的地方了馬上向家長彙報，把孩子的學習習慣抓好，讓他們順利的畢業並能很快適應國小的生活。只有走進、瞭解孩子、心疼孩子，孩子才會很服帖的跟着你的感覺走，再有性格的孩子也會在我的課堂裏最大限度的發揮她的潛能。當我離開當幼後，孩子們一個個的打電話詢問並來探望，告知他們優異的學習成績時，我覺得自己已經很滿足了，還有什麼比這些精神食糧更可貴呢？
下半年我來到了經濟開發區中心幼兒園，所有的所有都是新的，面對新的美麗的環境，面對新的面帶微笑的同事，面對純真可愛的小班的小不點，我知道在這裏我將一切歸零，但在經幼的這些日子裏，讓我感到塌實，讓我感到這是個温暖的團隊，是姐妹們的勤奮，是你們的真誠，是你們富有創意的工作時刻在感染着我，讓我時常有一種動力，永保積極向上的一面。於是我又重新拾起了青春的朝氣，重新樹立起新的價值觀念，做一個新人的感覺是不錯的，被信任、被肯定是我的工作目標。
所以我以十分的熱情投入到教學工作中，從環境佈置到班級常規到培養孩子的生活、學習習慣到搞好同事和家長的關係，一點一滴無不滲透了我的心血，但領導的接納，家長的理解、同事的支持，孩子的進步，都是我所希望看到的最好的回報。新園裏繁忙的日子裏我卻工作生活的很有激情，所以我為自己正確的選擇感到絲絲甜蜜，絲絲幸福。
如果幼兒園是蔚藍的天空，我就是那隻快樂飛翔的小鳥，如果幼兒園是大海，我就是那一葉勇往直前的小舟，如果幼兒園是一陣悠揚的風，我就是那樹葉，依偎在温暖的環抱裏，向着更高的目標前進。
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