交法制教育心得體會模板5篇

心得體會的寫法也類似於是經驗總結，優秀的心得體會也是可以抒發自己內心的情感的，以下是本站小編精心為您推薦的交法制教育心得體會模板5篇，供大家參考。

交法制教育心得體會篇1

最近一段時間對於有關“校園欺凌”事件的報道相當多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的黑暗似乎不會因為這些處在良好環境下的“太子”與“公主”們有所改善。是什麼原因造成的這一本不應發生的事情呢？越來越多的悲劇發生在我們的身邊，似乎不會因小小的新聞報道所杜絕，是什麼樣的環境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個號稱擁有“5000年優秀傳統美德的大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多麼顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發揚，有點可悲吧！

按理説，在第一次的校園欺凌發生時，必然引起軒然大波，也定會引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那麼完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學子心有餘悸，把清靜、和諧的學府弄的糟糕、洄蕩！為什麼人們沒有從中得到教訓呢？為什麼讓這種風氣繼續延續下去？試問：究竟要發生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才後悔莫及呢？如果説，祖國的發展必然要犧牲許多無私的奉獻者，教育的發展要以孩子之間的相互摧殘作為代價，似乎這個代價有點昂貴。

校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里；而逆流的航船隻能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人生的不斷完美。

謹慎做出每一個選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。

交法制教育心得體會篇2

我是國小六年的班主任。我的學生們馬上就要升入國中了。這些青澀懵懂的孩子們即將迎來了人生第一次選擇，我們在為他們高興的同時，也不免有些擔憂，擔心他們因為不懂法，或者聽不進去家長的勸告而出現不應該的舉動。

正在這時，為了讓同學們更好地瞭解法律，學習法律，增強法制意識和維權意識，學校為我們組織了一節法制教育課。這節法律講座的主講人不再是教師，而是市級交警大隊的特級警察志願者為我們上課。這對於我們來説真是一場及時雨！看來青少年違法犯罪的`問題不僅僅是學校的事情，全社會都在關注。

聽到這個消息，老師和學生都為之驚喜，盼望着他們的到來。當身着警服的警官走進班級的時候，學生們一雙雙企盼的雙眼露出了笑容，熱烈的掌聲響徹了教室。

學生們挺直了腰板，瞪圓了眼睛，仔細聆聽了兩位警官的講座。很多案例的發生讓學生聽得瞠目結舌。

例如：現在的孩子喜歡玩遊戲，上網吧。當聽到將官説“一個14歲的小男孩，去網吧玩cf之類的遊戲，有一天有個小孩在網吧和它發生了衝突，他就把另一個小孩捅死了。”

例如：一個小孩結交了不好的朋友，結果搶錢5元，最後進了少管所花了5000元。真是得不嘗失呀！這是個“慎重交友“的話題，這是一個處於失去自由的天空的少年發自內心的悔恨和領悟。警官們把這些道理傳達給擁有自由的孩子們。這對於他們來説是有很大的啟發，甚至產生了心靈的震撼。大家都為那些誤入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之餘我們更清醒地認識到他們是法律的無知者，在法律面前沒有敬畏之心，只憑一時衝動而鑄成大錯。在交友方面還要增強判斷力，判斷出該交的朋友和不該交的朋友，從而更好的發展自我。這正是六年的孩子們需要知道的法律知識。但是處於逆反期的孩子是聽不進去家長的説教的，而一身正氣的警官講述的事例卻讓他們百分之百的信服，讓他們對那些法盲的孩子感到同情，進而以此為鑑，拒絕錯誤的發生。

聽後我問學生，你們有什麼收穫？他們都説講的很生動，而且以前半懂不懂的法律知識都弄懂了。他們很高興！不用走出校門就能拉近與社會的距離。這真是一節生動的法律教育講座呀！

警官最後告訴同學們生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是必須時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，作到警鐘長鳴！這節課對於學生以後的人生道路起着重要的指引作用。要用法律知識來擦亮自己的眼睛，用法律知識來維護自己的合法權益，掌好人生之船的舵，讓我們的生活美如萬花筒！

交法制教育心得體會篇3

當今的社會是法制的社會，人們常説“沒有規矩不成方圓”，學科滲透法制教育心得體會。廣大青少年知法、懂法，是其健康成長的需要，更是實現中華民族偉大復興的需要。加強青少年法制教育是貫徹依法治國方略，推進依法治是進程的一項重要基礎性工作，是青少年健康成長不可缺少的重要條件，是保護青少年合法權益的治本之策，是社會治安綜合治理和維護社會穩定的迫切需要。對廣大青少年尤其是在校學生進行法制教育，是落實素質教育的重要內容，是社會主義精神文明建設和社會主義思想道德建設的重要組成部分，是實現依法治國、建設社會主義法制國家戰略目標的重要步驟。

如何開展未成年人法制教育工作，我就一學期來的工作，作以下總結：

一、使我充分認識到了學法用法的重要性。作為一名教育工作者，要做到依法施教、依法育人，必須自覺學習法律知識、宣傳法律知識、貫徹法律知識。當然，前提是要增強自己的法制觀念、提高法律素質。只有這樣，才能在學生中帶好頭。老師如果帶不好這個頭，自身法制觀念不強，會直接影響到班級的管理水平和班風的形成。

二、堅持理論與實踐相結合，嚴格依法辦事。這是學好法、用好法的關鍵。學法是前提，用法是目的。只有將學法與用法有機結合起來，才能做好教書育人工作，使學生健康成長。因此，在今後的工作中，我將把遵守法律貫穿於班級管理的全過程，充分調動學生學習的積極性和遵紀守法的自覺性。同時，還要堅持依法解決問題。班裏的學生出問題是正常的事情，一旦問題出現，必須嚴格按照學校的管理制度進行教育和處理，不搞“土政策”，使學生知道什麼是對的，什麼是錯的，什麼能做，什麼不能做，做到防微杜漸。

三、注意研究青少年犯罪的成因，預防我班學生出現違法犯罪現象。當我聽到近年來我國青少年犯罪率每年以10%左右增加時，很是吃驚。因此，加強法制教育，增強青少年法律意識尤為重要。

導致青少年犯罪率如此之高的原因主要是由於他們正處於青春期年齡不成熟，他們的生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟，心理上充滿着獨立性、依賴性、自覺性、反抗性的矛盾，起伏比較大、易衝動、自我控制能力較差、做事情欠缺考慮;而且他們的人生閲歷淺，社會環境卻又非常複雜，所以如果沒有正確得法的引導，他們很容易走上歧途，甚至違法犯罪。

因此，作為一名教育工作者，應該把有效遏制青少年犯罪，最大限度地預防和減少青少年犯罪，作為自己教育的一項重要職責和任務，大力加強法制教育，增強青少年法律意識，從而為青少年的健康成長奠定基礎。

交法制教育心得體會篇4

人生會面臨許多選擇，當你正處於十字路口不明白該何去何從時，你將做出如何決擇在現實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自我後悔一生，當然尤其是我們青少年.

由於這方面的原因，學校為我們組織了一節法制教育課.這對於我們來説真可畏謂意義重大.

我認真地聽完了這次報告會的資料，給我的感觸很深.做這個報告會的是三位正在服刑的人員，不僅僅如此，他們都是擁有自我完美青春的三位年輕青年.他們為我們講述了自我是如何走上這條不歸路的，又是如何的後悔與失去自由的無奈和悲哀.

他們用自我犯的過錯來警示我們——這些正處於完美青春年華的少男少女們，這些正享受着生活的完美與自由的可貴的我們，告訴我們要從小樹立省法律意識，遵紀守法，要學法、懂法、守法，做一個社會上的好公民。同時還告訴我們要慎重交友並無論處於何時何地都不忘父母對我們的恩情.這是一個處於失去自由的天空的人發自內心的悔恨和領悟.他們想把這些道理傳達給擁有自由的我們。這對於我們來説是有很大的啟發，甚至震撼着我們的心靈能夠產生心靈的震撼.。

聽完這節課，我想這對於我以後的人生道路起着巨大的作用.它給了我許多真理和啟發，告訴我要想成才必先學會做人，我會一向受用!

聽了今日的報告，我感覺未成年人違法犯罪為什麼呈上升趨勢，主要是他們法律意識淡薄，有的不懂法，還有的不知怎樣做是對的，怎樣做是錯的;什麼是自我應有的權利，什麼是自我應盡的義務。沒能真正理解遵紀守法的重要意義，不能在社會行為中自覺地運用法律知識來規範自我的言行。要培養未成年人的自覺法律意識，首先應組織未成年人系統學習法律，多形式組織未成年人學習新《憲法》、《刑法》、《刑訴法》和《社會治安處罰條例》等法律條文，在社會行為中自覺地運用法律知識來規範自我的言行。用法律武器與一切違法犯罪的現象作鬥爭。

交法制教育心得體會篇5

現代社會是法制社會，人們保護自己的主要武器便是法律。青少年是祖國的未來和期望，是祖國明天的建設者和接班人。因此，對青少年的教育就務必是低起點、高要求。然而，由於他們正處於生理和心理的成長期，其世界觀和人生觀尚未構成，缺乏完全決定是非的潛力，很容易受到不良行為和思想的腐蝕。關於為什麼要進行法制教育以及如何進行，一下是我本學期以來的一些心得。

一、學科法制教育滲透的重要性

青少年犯罪事件時有發生，而且呈上升趨勢及低齡化、危害程度嚴峻。加強中國小的法制教育具有必要性、和緊迫性，是預防青少年學生違法犯罪、引導其健康成長、培養社會主義合格人才的重要舉措。

二、在學科中尋找法制教育的契機

法制教育的滲透，不應只侷限在課堂裏或書本上，對中學生進行法制教育。增強法制觀念，提高法律意識，已經是一個刻不容緩的思想教育任務。我們都明白在語文、歷史、英語等學科教學資料中，存在許多與法制問題有關的事件、人物、也有乏兇殺、搶劫、復仇等情節。教育學生學法、守法、用法也是各個學科中不可忽視的重要方面。在教學過程中，應為引進源頭活水，或課內、或課外，或請進來、或帶出去，以提高學生的學習興趣。另外在體育課、信息技術課、物理實驗課、美術課，其實也存在很多的契機。有時根據一個不恰當行為(如不守體育規則、偷拿實驗器材等)即成為法制教育的契機。某種好處上講，養成即是法制行為養成。所以這類課程其實有許多優勢。

三、情境教學法創設法制教育滲透點

教學過程中綜合運用多種教學手段，用心創設情境，使學生在身臨其境、在心感其情的狀態中，到達主動地學習知識，提高法律知識的潛力。上課、作業佈置與批改、練習、課外輔導、考試、實踐活動等環節，都藴藏着法制教育契機，都能夠滲透法制教育，就看善不善用，會不會用，利用得是否有智慧。當然也不要走極端。處處和法制問題掛鈎，三名話不離法律，招致學生反感。

四、法制教育要體現對學生的尊重

尊重學生情感、人格。不能把法制教育等同於講法律、敲警鐘、訓斥人，有能隨借題發揮，諷刺挖苦。尊重學生的認知潛力。法制教育也必需因材施教，務必掌握好度。更要尊重學生的天性。要提高教學的趣味性和互動性，以深入淺出的方法，通俗易懂的語言，生動形象的事例，形式豐富的手段實施滲透教學。增強吸引力和感染力，提高法制教育的有效性。

五、學科教學法制教育工作，對教師的要求

老師要提高思想，不斷的學習法律、法規。不斷提高自身的法制素養。明白身邊更多的法律事例，要構成教學滲透法制教育的習慣。要增強職責心，增強主動性，把學科教學滲透法制教育工作，轉成自覺的教學行動和自然的教學習慣。