大規劃實踐心得7篇

優秀的心得體會是對時間的沉澱和品味，通過心得體會，個體能夠更清晰地認知自身在成長過程中的變化和進步，以下是本站小編精心為您推薦的大規劃實踐心得7篇，供大家參考。

大規劃實踐心得篇1

面對當前環境下的世情、國情、黨情的大變化，以習近平同志為總書記的最新一屆的中央領導集體上台之後，密集的調研，做出了用一年多時間在全國全黨範圍內開展黨的羣眾路線教育實踐活動這一重大的有十分重要意義的戰略決策，順應了廣大人民羣眾的新期待，意義可説非凡。

不難看出，在這次黨的羣眾路線教育實踐活動中，中央的決心是堅定不移的，工作是盡心盡力的。廣大人民羣眾和黨員、幹部更對這次教育實踐活動的後續發展及其成效充滿信心。

統一認識——打破無形的牆必須動真格、出乾貨

絕大部分黨員幹部是好的這一根本判斷掩蓋不了少部分害羣之馬對黨的形象和聲譽的損毀和對黨羣幹羣關係的嚴重損害。整四風(即形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風)是羣眾路線教育實踐活動的主要任務，旨在打破黨羣之間、幹羣之間這堵無形的牆。習近平總書記指出，這四風是違揹我們黨的性質和宗旨的，是當前羣眾深惡痛絕、反映最強烈的問題，也是損害黨羣幹羣關係的重要根源。四風問題解決好了，黨內其他一些問題解決起來也就有了更好條件。羣眾的眼睛是雪亮的。是不是形式主義，羣眾一眼就能看出來。因此，要想徹底解決令羣眾深惡痛絕的作風問題，消除損害黨羣幹羣關係的根源併為解決黨內其他問題提供更好條件就必須動真格，出乾貨，絕不能走過場，決不能被羣眾批為又是一場形式主義。

警鐘長鳴——過去好不代表永遠好

我們黨走過的光輝歷程已經充分證明了保持黨同人民羣眾的血肉聯繫是一個永恆課題，什麼時候做得好，我們的事業就發展順利。 前事不忘，後事之師。習近平總書記近期到西柏坡考察時指出，我們黨的歷史是最好的營養劑。深入考察歷史可以為當代實踐把脈治病。作風問題具有極強反覆性和頑固性，必須警鐘長鳴，常抓不懈。習近平總書記特別強調，要建立健全促進黨員、幹部堅持為民務實清廉的長效機制。要以這次活動為契機，制定新的制度，完善已有的制度，廢止不適用的制度。制度一經形成，就要嚴格遵守，執行制度沒有例外。因此，必須把制度的硬約束建立和完善起來，讓制度經常、定期在全黨範圍內對作風之弊、行為之垢開展大排查、大檢修、大掃除，保持長效、嚴控復發。

根本方法——開展批評和自我批評

習近平總書記強調，要以整風精神開展批評和自我批評，開好民主生活會，堅持開門搞活動。各級黨員領導幹部既是活動組織者、推進者、監督者，更是活動的主要參與者，要以普通黨員身份把自己真正擺進去，放下身段，拋開面子，做到認識高一層、學習深一步、實踐先一着、剖析解決突出問題好一籌。教育實踐活動是為了不斷實現全黨的自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高，每一個黨員都離不開、逃不掉。廣大黨員和領導幹部必須以照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病為總要求，堅持懲前毖後、治病救人的方針，發揚黨的批評和自我批評優良作風，開好民主生活會。能否開展好批評和自我批評關乎共產黨員的黨性修養，關乎這次教育實踐活動的成敗。批評和自我批評都要全面、深刻，觸及到靈魂，真正擺問題、找差距。清除思想和行為上的灰塵。同時，要向羣眾找批評，甚至是很尖鋭的批評意見，真正請羣眾説實話、講真話，做到問需於民、問計於民。讓羣眾心情舒暢了，我們的工作就取得成效了。

動力保障——讓羣眾監督，讓人民滿意

這次教育實踐活動，中央和地方都做了艱鉅而又細緻的工作，組建督導組，負責全程督查指導，力度之大，令人振奮。中央的決心廣大羣眾無絲毫懷疑，但是羣眾最擔心的就是閉門造車，致使整風活動無關乎痛癢，更難以持久，最終淪為一場轟轟烈烈的形式主義運動，中央痛心，羣眾失望。中央做出這一決策的根本動力來自於傾聽羣眾的強烈呼聲和願望，教育實踐活動深入持久開展下去並取得令羣眾滿意的實效也必須積極鼓勵、引導廣大羣眾參與進來，通過現場接訪、信訪、新聞媒體等多種渠道吸納羣眾意見、接受羣眾監督。只有把羣眾當做鏡子來正衣冠才能真正實現衣衫齊整;只有讓羣眾來做搓澡師傅才能洗澡真正洗乾淨;只有把羣眾當做醫生來治病才能最終治癒頑疾。開展羣眾路線教育實踐活動必須相信羣眾、依靠羣眾，讓羣眾真正參與其中，才能取得讓羣眾滿意的實效。

全黨一定要以高度的黨性自覺、高度的歷史責任感真抓實幹，積極主動聽取羣眾呼聲和願望，深入持久做好此次羣眾路線教育實踐活動，切切實實贏得實效，使鞏固黨的執政基礎和執政地位具有更加廣泛、更加深厚、更加可靠的羣眾基礎。

大規劃實踐心得篇2

每個人都有自己的目標，不管是長期還是短期，有了目標才會有前進的動力，作為一個剛進大學的學生來説，制定一個合理的目標將會對未來有着很重要的指導作用。剛開始時，我和大多數的大學生一樣，聽到大學生職場規劃，都不知道是什麼意思。後來才瞭解到。所謂的大學生職場規劃也就是系統的規劃，對自己將要如何度過的一段時光做出設計，首先要認識自己瞭解社會需求，然後根據自己的自身情況作出合理的安排。

一開始老師叫我設計時，我也感到很困惑，但老師説必須的設計，我也沒有辦法。設計就設計吧，後來才發現原來不是那麼好設計，需要真正去認真考慮，認真的想好每一步，考慮好是否可行，大學生職場規劃作為我們的一個指導的目標，就像是鳥兒的翅膀，汽車的引擎一樣，沒有了它，就相當於失去了前進的動力，我們不能還像以前一樣每天只顧着玩，是時候該為自己的人生做出打算了，我們在學習時不能還像以前一樣，要老師的監督，家長的督促，我們應該主動學習，抓住每一個可利用的機會，不是家長逼我學，而是我要學。

很小的時候我就每天憧憬着，以後我將幹什麼，總是希望自己有一個美好的將來，後來慢慢長大，漸漸懂得了，命運之神不會眷顧我，要成功就得靠自己努力，後來考上了大學，雖然不是那麼理想，但也是我努力的結果，與其埋怨命運捉弄，倒不如安下心來，好好想想以後的日子。就這樣大一過去了，我覺得在這一年裏，我什麼都沒有學到，相反我覺得自己變得墮落了，我覺得可能這次的大學生職場規劃將是我的另一個起點，。

以前我總是覺得把書讀好，是為了讓父母高興，當然父母確實會高興，但是我覺得更多的是自己將來的路會好走一些，我們作為新的一代，最終將會挑起民族的重擔，我們要將自己的國家建設好，當然就需要知識的力量，而關鍵的就是要抓好教育，走科教興國之路。我發現在我們的國家有很多的大學生在大學裏什麼也沒有學到。反而虛度了自己的青春。那可能就是因為他們沒有自己的人生目標，每天無所事事，其實他們也活得很累。當看着身邊的人都很成功時，他們心裏也許感慨良多。

通過這次的大學生職場規劃我有很深的觸動。雖然我不敢説，我將會有一番大作為，但是我得説，我將更加認真的對待生活，更加腳踏實地，對將來我將有新的打算，我將用新的眼光看待事情，趁現在還年輕，奮鬥一把，不要等到老了後才空悲切。，其實站在那裏不重要。但重要是我們下一步邁向哪裏，在剩下的三年裏，我們要想好，怎樣才會過得有意義，怎樣才能讓你在大學畢業進入社會後更容易立足更容易生存。無論是從那個方面來看，我們都該為我們的大學生活做一個規劃與設計。

當然制定計劃只是一個開始。真正重要的如何去實現這個計劃，我們的用先進的方法才能讓我們事半功倍。首先要進行自我評述析，也就是我們説的瞭解自己，認識自己，知道自己有多少斤兩。這樣才能對自己的規劃作出合理的安排。作出最佳的選擇，這些內容就包括，自己的性格、興趣、優點、缺點、特長、學識等。這些都是關鍵因素。我們都該利用的我們的計劃中去。

當然我們在實現計劃的過程中難免會遇到很多苦難。這時我們不能動搖我們的決心，這就需要我們有堅強的意志與崇高的理想，我們邀持之以恆。向着既定的目標奮進。不要半途而廢，這樣只會讓你丟失信心。

有時你會覺得成功的機率太小，有時你會長時間看不到希望而崩潰，這時，你不要急躁，我們要將計劃分成多個計劃，分期完成，不要把計劃定的太高，這樣每當你完成一個任務時，你就會有一種滿足感，就會給你繼續奮鬥下去的勇氣，我們對待身邊的事情也應該更加深入，多些創造性思維。看事情應該多看些內在的東西。事與事之間是否有什麼聯繫。多參加一些實踐活動對我們都是有益無害的。

我們也應該加強自身的修養，來到社會什麼都是有學問的，在學校得時候就得學習如何與他人交流，學會使用計算機，英語四級證書，這些看似平常的東西關鍵時刻都會排上大用場。生活中一些不好的習慣都應該糾正。

總之我們需要學習的還有好多好多，我們需要不斷的積累，不斷的實踐，不斷的創新，不斷的思索，不斷的前進。作為一個學子，我衷心的希望我們這代人能繼往開來。創造更多輝煌，在歷史裏寫下光輝的一筆。

也希望每個和我們一樣的學子，前程似錦，將未來規劃的更加美好。

大規劃實踐心得篇3

時間如梭，培訓的時間不多。在以後的時間裏，我們一定會堅持學習不放鬆。只有不斷深入學習，以專業知識為主，以相關知識為輔，不斷完善提升自己的素質水平，我們才能觸類旁通，深入對象的本質，我們工作思路才會清晰有方向，才能找準工作的切入點，達到事倍功半的'效果。

雖然培訓的學習是辛苦的，但是回味其中的過程是快樂的;雖然培訓的時間是短暫的，但是帶給我們的啟發是巨大的。感謝邢台市規劃局為我們提供了寶貴學習機會，感謝單位領導、同事和家人給予我們的理解支持，感謝河北農業大學城鄉建設學院老師們給予我們的諄諄教誨……

思想在我們的頭腦中，工作在我們的手中。我們追求卓越，拒絕平庸。坐而言，不如起而行!路雖遠，行則將至;事雖難，做則必成。讓我們播種希望，收穫成功;繼續乘風破浪，揚帆遠航。

(一)制約城鎮化、農業現代化、新型工業化協調發展的因素。團場主要經濟還是以農業為主題，勞動分散且較少，不易集中，年輕一代外流的多，現流入的人口大部分文化水平較低，是制約農業信息技術整體推廣的主要因素，這樣嚴重製約了團場農業發展，也是城鎮建設管理質量整體提升的因素。

(二)大量蓋房，過度城鎮化，給團場的經濟帶來嚴重的經濟負擔，也給基層設施更不上配套帶來一系列的社會問題，同時，給團場農業職工也帶來很多的不便。兵團是黨政軍企合一的特殊體制，具有政府職能，但又不是真正意義上的政府，轄地空間小較分散，人口難以真正意義上的集中，不但制約了農業現代化的發展，制約了小城鎮的發展，因此應探索一條城鎮化和農業現代化協調發展、共同發展的有效途徑。總之，面對新形勢、新任務，我們要搶抓機遇，乘勢而上，創新發展，積極主動建設具有現代氣息，經濟發展，職工富裕，文化繁榮，團連容貌整潔，管理民主，社會和諧的現代化新城鎮。

大規劃實踐心得篇4

暑假期間我參加了___省教育廳組織的高校教師崗前培訓班，聽了___教授關於教師職業生涯規劃專題講題，現把我聽後的心得體會談談。

首先我作為一個才走出學門到工作崗位的人，分配到學校做教師，可以説是瞬息而變的事實——學生的身份變為教師。然而，真正能成為一位合格的人民教師，應説要有一個過渡過程，而實際工作又希望每位老師要縮短過渡時間，儘快成熟。聽過專題講座後使我受益非淺，讓我體會做一位高等學府的好教師，是黨和人民，也是學校，我們先輩和學生對我們的希望和要求，也將是各位老師“嚴以律己”的必然結果。我從以下幾方面談談如何做好一名高校教師的感想：

一、大學教師的地位與作用

教育，是人類崇高的事業，這一事業的承擔者就是教師。教師傳遞人類的文化科學知識，進行思想品德教育，培養一代又一代的新人。教師的歷史使命，光榮而艱鉅。人們用“百年樹人”來表達教師工作的深刻意義，用“辛勤的園丁”、“人類靈魂的工程師”來表達對教師的崇敬。“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”，教師是民族希望之所託，肩負着培養社會主義現代化建設者和接班人的重任。而大學教師又以其特定的歷史任務，起特殊的社會作用，構成其特殊的社會地位。

大學教師不同於一般教師的特殊的作用是：其一，大學教師的基本任務是培養高級專門人才，而高級專門人才在科學技術和社會的發展中起骨幹的作用。現代科學技術的發展，最終取決於高等教育所培養的人才數量和質量;生產力水平的提高，國民經濟的發展，文化教育衞生事業的昌盛，綜合國力的增強，社會的整體進步，很大程度取決於高等教育所培養的人才的數量與質量。而高級專門人才的質量，又取決於大學教師的工作。

其二，大學教師，既是文化科學的傳遞者，又是文化科學的創造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學家、思想家、活動家，不少是薈集於高等學府或當過大學教師。人們往往把大學教師這一職業同文化發達、科學昌盛、政治民主、人類進步緊密聯繫在一起，用“學者“、“專家”來稱呼大學教師，把大學教師的聲望作為一個國家學術水平的標誌，把大學教師的社會地位作為一面文明建設的鏡子。

其三，大學教師，既是教育工作者，又是社會活動家，以其專家、學者的身分，對科學、文化、經濟、政治的遠見卓識，參與社會活動，直接為社會服務。在現代信息社會中，大學教師對社會改革的高見，對重大事件的評論，在報刊電台上，佔有重要的地位，起着輿論導向的作用。

由此可見，大學教師的社會地位，就其實質來説，不是人為規定的等級，而是由其對社會的作用與貢獻決定的。中華民族，歷來有“尊師重教”的良好傳統。人民對於教師，懷着素樸的崇敬感情。碩學宏儒，有着更高的社會地位，因為他們代表着學問道德。所謂“道之所存，師之所存也”，即使是剝削階級最高的統治者帝王，對於自己的老師，也不得不“執弟子禮”，所謂“當其為師，則弗臣也”，以表示對教誨自己的師長的尊敬。

二、大學教師的任務

高等學校一般有三個基本職能，第一培養高級專門人才;第二發展科學;第三直接為社會服務。高等學校要實現這三個職能，主要依靠廣大教師。

大學培養高級專門人才，主要是通過教學形式。因此，教學工作是大學教師的主要任務。每位教師必須努力教書育人。根據專業設置，培養目標，教學大綱，認真備課以及編寫講義教材，有計劃地進行教學，遵循大學生身心發展與教育關係的規律，在傳授科學文化知識的同時，發展大學生的智能，進行思想品德教育，努力提高教學質量。

大規劃實踐心得篇5

作為當代大學生，我們在學校裏學到了很多理論性的東西;我們有創新精神，有對傳統觀念和傳統行業挑戰的信心和慾望;我們有着年輕的血液、蓬勃的朝氣，以及“初生牛犢不怕虎”的精神，對未來充滿希望，這些都是創業者應該具備的素質，這也往往造就了大學生創業的動力源泉，成為成功創業的精神基矗。

大學生職業規劃這門課程給了我們一個實踐創業夢想的機會。在小組成員的積極配合，互相協作下，我們的創業活動如火如荼的開展起來啦。從進貨開始，到擺攤設點我們無不仔細考量，認真思索，從身邊的成功典型抓起，學着入門。在攤位的設置方面，考慮到我們是短時間銷售，我們選擇了幾個人流量比較大的地方，他們分別是跳蚤市場，小鐵門，和寢室門口。考慮到資金有限，還是小組成員自掏腰包，我們的貨物主要是日用品，食品居多，以減少投資風險，要是賣不出去還可以自我消耗。我們的進貨渠道主要是打折商品，由於時間短促，我們也缺乏進貨渠道，只能就近在學校創業超市進貨。選購好商品後，我們拎着大包小包來到了百貨地點。

在我們擺攤的地方遇到了一位熱心的“同行”的幫助。他幫着我們把零散的貨物規置起來，還告訴我們説怎樣擺才會顯得貨物比較多，比較豐富，還教我們怎樣採集相片才會顯得好看些。站在自己的攤位前，第一次有了“經商”的感覺。眼前的貨物儼然已經不是簡簡單單的物品了，而是希望，是在發光的，在我看來他是如此的與眾不同。來來往往的人羣，此刻也似乎與我有了千絲萬縷的聯繫，我將期望的眼神放置在每一個從我們身邊路過的人身上，多麼期望他們的駐足詢問啊。我們的行為顯然引起了人羣的好奇，幾乎每個路過的人都像我們投來了好奇的目光，不過多是在看我們這羣人在幹嘛。我們也趁熱打鐵，不斷拉人過來瞅瞅看看，學着像個老闆的樣子，叫賣起來，不管結果怎麼樣，我們已經很享受這個過程啦。

大學生創業的最大好處在於能提高自己的能力、增長經驗，以及學以致用;最大的誘人之處是通過成功創業，可以實現自己的理想，證明自己的價值。但是創業的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創業的成功與否不一定與知識的積累量成正比，沒有很高的學歷在創業競爭中也一樣能立於不敗之地，關鍵是創業的方向，方式和方法。有的時候還要看準時機，看準市場的潛力。

就好比比爾蓋茨，他之所以能財源滾滾，就是因為他看到了計算機在人類的生活中會起到越來越大的作用，這個市場有無限的潛力，也就是需求會無限增大。

但是在創業道路上，作為大學生，往往急於求成、缺乏市場意識及商業管理經驗，對市嘗營銷等缺乏足夠的認識，常常盲目樂觀，大學生對創業的理解還停留在僅有一個美妙想法與概念上，沒有充足的心理準備。對於創業中的挫折和失敗，許多創業者感到十分痛苦茫然，甚至沮喪消沉。大家以前創業，看到的都是成功的例子，心態自然都是理想主義的。其實，成功的背後還有更多的失敗。看到成功，也看到失敗，這才是真正的市場，也只有這樣，才能使年輕的創業者們變得更加理智。

大規劃實踐心得篇6

通過為期七週的城市規劃實習，在參與到實際工程的規劃編制工作後，我瞭解了總規、控規和修規等編制工作的編制程序及各階段的內容及編制深度，掌握了一定的城市設計的編制方法。在這期間，收穫頗多：在做新農村規劃中進一步加深了近期規劃的內容，初步學會了財政預算的方法;在做某鎮總規中，初步學會了做總規的方法及流程，通過大量閲讀有關書籍及積極的嚮導師請教，我在鎮區人口規模預、用地功能的劃分、鎮域村莊空間佈局及管線綜合佈置等方面均有了很大程度的提高;在做街景設計及某小區修規中，我深深體會到實際工程與理想的差距，我們在學校做的方案有時太過於理想化，對實際工程中存在的很多因素如地形，現狀道路，經濟情況等考慮的很不到位，這在以後做方案時應加以注意，同樣我們也學到了很多，主要是對小區的經濟指標的認識及計算都有了很大的提高。

有收穫的同時也有很多不足，由於時間有限，沒能完整的參與某市某鄉總體規化的規劃編制工作是一大遺憾。但是在有限的時間內我們都盡心盡力的完成了公司分派的每項工作，只是由於水平有限，再加上學校還有好多課程沒開，實際的工作經驗也少，課外看的專業書籍少等等原因，自己覺得和公司的要求還是有很大的差距的，所以以後我一定會更加認真的學習專業課程，多參與實際工程的工作，課後多讀有關的專業書籍，培養自己的創新意識，增強審美能力及動手能力，同時好好學習cad、photoshop和3d等畫圖軟件，並做到熟練操作，提高自己的實力，使自己能夠適應社會的需要，早日成為註冊規劃師。

總之，通過這次實習，學到了許多課堂上學不到的東西，增長了許多學識和見識，受益匪淺。通過實踐，深化了一些課本上的知識，獲得了許多實踐經驗，另外也認識到了自己部分知識的缺乏和淺顯，激勵自己以後更好的學習，並把握好方向。同時，這次實習鍛鍊了自己，為自己人生的道路上增添了不少新鮮的活力!最後，感謝學校和唐山市某城鄉規劃設計研究院有限公司為我們提供的這次寶貴的實習機會!

大規劃實踐心得篇7

上完這一堂職業生涯課程，我整個人就有一些鬱悶了。以前自己過得舒舒服服，我從來沒有想過畢業之後該怎麼走未來的路，這一堂課下來，我幾乎都是懵着度過的，一方面是焦慮，一方面是自責，還有一方面是對自我的反思和懷疑。雖然在這一堂課上我感受到了很大的一股壓強，但是定定神之後我還是給自己的未來也做了一些規劃，我想這就是這堂職業規劃課給我最大的啟發吧。

我現在已經大三了，很快就要畢業了，在畢業之前，我們進行了一堂職業規劃課程，當時我就在想這樣的課程有什麼用呢?路還不是人走出來的嗎?現在規劃好，將來走不了又有什麼用呢?但是當我在這一堂課程裏學習了之後，我就不那麼認為了。老師在上課的是時候説了一句，“每個人的未來如果沒有規劃，就很容易偏航，也很容易南轅北轍。就像在大海里丟掉了指南針，全部是一樣的海水，一樣的海平線，你又怎麼知道哪裏才是你想去的出口呢?”

其實聽完老師説的話之後，我就開始有一些思考了。我以前總覺得享受現在最重要，我不喜歡想事情，做事情也總是喜歡走一步算一步，其實説下來，還是我太不管事了，對自己太不上心了。我們每個人的青春都是有限的，現在我所浪費的時間也就是我充滿生機的青春啊。回想起過去幾年的日子，我就發現自己真的太懶惰了，不僅在行為上懶惰，在思想上也是非常懶惰的。這讓我感到有些後悔，也讓我突然間就清醒了一些，對未來也稍微有一些緊張了。

我的確沒有認真的去計劃過自己未來到底要做什麼，從小到大我的父母都給我安排好了路，跟着走已經成為了我思想中的一條必定路線，但是現在我已經是一名成年人了，我不可能再跟着父母的決定走，我必須要由自己的想法，我應該獨立起來，有自己的目標和理想。這才是我自己的人生，才是我最應該去走的道路。

上完這堂課之後，我也反思了自己很久，最終我還是想明白了，我想繼續按着自己現在喜歡的方向前進，也就是繼續堅持我的專業，不管是接下來的大學時光還是之後進入社會，我都想在這個領域裏繼續去突破一次，成長一次。這是我接下來的目標，也是我接下來前行的方向。