學生讀《幸福是什麼》有感

相信學生在讀完《幸福是什麼》這本書，一定都吃書中明白了幸福的真正含義吧！那麼讀後感應該怎麼寫呢！下面是本站小編為大家整理的學生讀《幸福是什麼》有感，僅供參考，歡迎大家參閲。

學生讀《幸福是什麼》有感1

大家一定知道幸福是什麼吧。相信大家對幸福都不陌生，這是多麼美好的形容詞呀！但人們卻找不到真正的幸福，連我從小到大也對它沒有真正的認識和了解。那麼幸福到底是什麼呢？

我懷着期待的心情讀了《幸福是什麼》這篇文章，故事是這樣的：從前有三個勤勞的孩子他們約定分別去尋找幸福，十年後再來這個地方相見……

幸福可以用許多詞代表，例如：吃、喝、玩、樂、有錢……都是現在人們心中的"幸福"。可是那幾個孩子十年後見面時相互講述自己的經歷……那你知道他們的幸福是什麼嗎？

是：幫人看病、當老師、種地……他們全都把自己的一分微小的力量貢獻給了大家。使別人快樂，而自己就感到了幸福。可有些人卻整天只知吃喝玩樂浪費國家財產，他們不但不會幸福還會受到先後人民的訓斥。相反只要你能去幫助別人，使別人幸福，那麼你的勞動就沒有白費。而哪些只知把幸福停留在物質享受上的人，永遠也不會明白什麼才是真正的幸福。

希望同學們要向那三個孩子學習，不要像只顧吃喝玩樂的人似的，要知道，勤勞刻苦才能得到幸福。

學生讀《幸福是什麼》有感2

幸福，我想每個人都擁有過它，幸福所賜給人類的太多，太多。當這兩個熟悉的字出現在我眼前時，我就想對它説：“幸福，謝謝你所賜給人類的一切，感謝......”

今天，我又一次與幸福見面了，心中真是充滿了喜悦。這次與幸福見面又是要談幸福是什麼了。《幸福是什麼？》這篇課文主要講，幸福所賜給三個牧童的是什麼。

這篇課文是神話故事的一部分。在這裏面，智慧的女兒給牧童們指導找“幸福是什麼？”的路。十年後，他們又相聚了。呵！都成意氣風發，朝氣蓬勃的年輕人了：有一個當了醫生；有一個當過消防員；還有一個在耕地。他們都理解了幸福的確實含義：只因為別人幸福，自己也因而幸福。

讀者這篇課文，我行起了今天發生的一件事。中午，我來到學校就去跳橡皮筋，我的好朋友周璨來了，她也要參加。我説：“我們剛好六個人，如果你再來的話，那麼人也太多了。”本來橡皮筋不是我的，可聽我這麼説，橡皮筋的主人也不敢多説。周璨聽後徑直走了，我開始也沒發覺我説的話太傷人，可週圍的同學都説周璨的確生氣了。我這才覺得自己不該説這些話。我連忙跑到教師向周璨説個明白：“你很生氣嗎？”周璨毫不猶豫的説：“沒有。”我這才鬆了口氣，説：“剛才跳橡皮筋的事真不好意思，我説話語氣太重請你別放在心上。”她微笑着説：“沒事，我想，這或許是“幸福”所賜給我們的呢！它想考驗一下我們的有友誼也説不定哦。”我聽後心想：這就是幸福所賜予我們的，我真該好好感謝它，我此時此刻真的覺得好幸福。願幸福伴我左右！

學生讀《幸福是什麼》有感3

這篇課文主要講了三個孩子各自去不同的地方尋找幸福，約定十年後在一口水井見面。幸福可以用很多東西來代表，如：吃喝玩樂、一大筆財富·······這都是我們現代人所向往、追求的幸福，但那三個孩子所找到的幸福與現實生活中的幸福完全不同。他們的幸福是：做醫生的，幫病人把病治好，讓他們脱離死亡的魔爪，生命延續；做工人的，勤勤懇懇工作，覺得自己對別人是有用的；做農民的，把農作物做好，養活了人們，自己的勞動沒白費，就是幸福。他們三個的幸福是那麼真，那麼充實，這不就是真正的幸福嗎？可現代的人都把幸福當做物質的享受，兩者的區別多麼大呀！我想這就是幸福的真與假吧！

通過這三個孩子尋找真正的幸福一事，我真正的明白了幸福是是什麼，幸福就是給予和幫助，我真正的感受到了幸福，幸福就是帶給他人快樂和温暖。《幸福是什麼》這篇課文使我受益無窮。