帶上她的眼睛讀後感5篇

每本書都是一個精神的寶庫，讀後感是我們汲取智慧的橋樑，讀後感的寫作可以幫助我們更好地理解自己的情感和情緒，有助於情感管理，以下是本站小編精心為您推薦的帶上她的眼睛讀後感5篇，供大家參考。

帶上她的眼睛讀後感篇1

人的生命只有一次，如果不好好去利用，就會荒廢。有的人認為自己的命不如別人好，便自暴自棄，最終落個一事無成的下場，如果是這樣，就太可惜了！

科幻作品帶上她的眼睛講述的是在遙遠的未來，人們的科技已是十分發達。於是他們便把目標從探索遙遠的星空轉入無人知曉的地心世界，這次出征共有五艘飛船，落日一到五號，它們都順利完成任務並返航。單單落日六號卻沒這麼幸運。它在進行探測的途中不辛掉入地裂層中，隨着滾燙的巖溶性巖漿流入六千八百公里深的深坑，並被五千度的固性巖漿固化，永遠上不去，而且如今的科技沒有這麼發達，救不了落日六號。三名船員中，一名因太嚮往地球而打開隔熱門被瞬間飛馳而來的高温融化，另一名則為了關上門被燒成重傷不久便離開了！只剩下一名船員生活在一個不足十平方米的空間裏，她把電子眼睛交給主人翁讓他帶她看一看美麗的草原，最後通訊也被中斷，但她依然頑強的活着，為人們作着寶貴的實驗。

再來看現實世界，有些人因為得了不制之症而自暴自棄，整天無事可做直到死去的那天才後悔莫及。比起那名地行員這又算的了什麼？她整天面對着恐懼、黑暗和孤獨，但她依然堅強的活着，始終不忘對人類做貢獻。始終笑迎生活，儘管她的活動範圍不足十平方米；始終熱愛生命，儘管她的飛船隻能支撐五十到八十年；始終堅信生機，儘管她知道這個世紀不會有人來救她。

請大家珍視生命，不僅僅因為生命只有一次！

帶上她的眼睛讀後感篇2

故事很短，但足以讓我們看到很多東西，這故事我讀了好多遍，每一遍都還會有有不同的感受，真的是回味綿長。

主任公“我”因為工作太長時間，工作強度有比較大，所以渴望休息幾天。領導唯一的要求就是帶上一對“眼睛”一起。“所謂眼睛就是一副傳感眼睛，當你戴上它時，你所看到的一切圖像由超高頻信息波發射出去，可以被遠方戴同樣眼鏡的人接收到。於是，他就能夠看到你所看到的一切，就像你帶着他的眼睛一樣。”但“我”並不知道這竟是眼睛主人的最後一次旅行。

隨着這次旅行，“我”對生活的態度及案件發生了改變，原本灰色的世界照入了些許光彩。這些都是女孩的功勞，那些“我”不理解女孩行為的片段也成了日後的珍惜。相信大家讀了之後，會和我一樣有不同的感想，對生活的的態度都會像主人公一樣發生或多或少的改變，現在我們假想一下，如果未來你只能生活在一個封閉狹小的地方，那在此之前，你最想幹什麼？

當我們真正擁有一樣東西時，我們總覺得沒什麼活從不覺得有什麼。但當我們得知再也無法擁有時，才發現最美好的東西我們一直未曾珍惜。生命中最美好的東西都是免費的：陽光、空氣、時間，而把一件寶貴的東西浪費在我們認為的另一件美好的東西上是沒人每天都會做的事，可是，對有些人來説這樣做是奢侈的。比如文中的女孩，她將在密閉的地中封閉的度過餘生，她希望再看地面上的日出日落，一草一木，一簇繁花，一朵浮雲，她希望將這些印在腦海裏，來抵抗無邊的孤獨。

她再也不能真是的觸摸到它們，感知到它們，但它們無時無刻不存在於她的腦海中，記憶中，內心深處，它們會一直陪着她，她擁有着感知世界美的能力，也無法真實地觸及它們，她為偉大的科學世界獻身，他是孤獨的、可敬的，是像恆星般閃耀的，漫長歲月，她會記得他的眼睛感知過世界最美好的寶物，我們也會記得她存在過，並教會我們如何珍惜世界的美好。

人生苦短，行進中珍惜我們所遇到的，無論歡樂還是苦難。

帶上她的眼睛讀後感篇3

我認為這篇文章中的女孩是出類拔萃的，這篇文章記敍了一個深入地心的女孩與一個正常人的“對話”以及女孩最後一次“到”地球表面的場景。後來“我”才明白她是地心探險的“落日六號”的領航員，為此激動不已，但得知她要在這個小船艙裏度過她的餘生，“我”又為她難過。從她的話語中可以看出，她為人類對地心的研究做出了巨大貢獻和犧牲，這也在“我”的腦海裏留下了深刻的印象。

同樣，這個故事也給我留下了深刻印象，讓我感覺到了她在地心中的無助和無助中的勇氣。她的無畏、她的毫不利己的精神令我感動！年紀輕輕竟有如此不可思量的勇氣以及對於國家對於人類的無私的奉獻，好像早已把個人的生死看得輕於鴻毛而又把人類對地球的研究看得重於泰山。

我為她的無畏點贊，為她的無私所感動，更為她把人類的利益放在首位而欽佩。

我們不一定要像她那樣為人類做出犧牲的奉獻，但是我們也要盡所能服務社會，更重要的是不能破壞我們賴以生存的地球。看看那些為了利益而破壞家園的人們，在我眼裏他們沒有一絲可愛。願那些矇蔽了雙眼的人啊，早些醒悟吧！

帶上她的眼睛讀後感篇4

眼睛，是心靈的窗户。眼中有着喜怒哀樂，它是五彩斑斕的，眼睛使生活變得有了樂趣。

?帶上她的眼睛》是一部科幻小説，輕快的語言中卻略帶悲傷。文中的“我”帶上了一位被困在地底深處而無法返回的女地航員的“傳感眼鏡”，作者帶着她的眼睛四處遊玩。

這位地航員對這個大千世界充滿了興趣，對一花一草，都會興奮地忍不住落淚，她還要為每一朵花起名字，她還渴望着看到日出日落的每一束光。對於這樣的行為，作者明顯感到不耐煩，而當時毫不知情的我也深感詫異。而後來，我的心似乎顫了一下。

一個人要在地底度過一生，要度過一生啊！這會是多麼漫長，多麼無趣啊！可卻無能為力。她再也無法親眼看到這美好的世界了，於是她珍惜她能看到的一切。正是因為她，我也對這個世界改變了看法。

作者拋棄灰色世界，他要重新感受這斑斕的世界，珍惜這個世界。而我們也要在困境中感受光明，尋找光明。既然我們還能在蔚藍的天空下嬉戲，還能捕捉到美好的事物，那為何不珍惜呢？

上帝賜予我們很多幸福美好的東西，所以我們不應消沉，不應悲觀，好好珍惜一切，好好使用這雙眼睛，朝氣蓬勃地生活，享受美好的一切。

而對於那些無法看到光明的人，也沒有理由説世界黯然無色。海倫·凱勒，雙目失明，雙耳失聰，可她放棄了嗎？她沒有，她努力觸碰光明，因為她有着一種不服輸的信念。最終，她也成為無數人心中的精神導師，銘記於世界渴望光明的人們心中。

珍惜現在，展望未來。願有朝一日，真的能如劉慈欣先生所想，製造出“傳感眼鏡”，帶上他們的眼睛，讓你我改變對這個世界的認知，讓灰黑統統消散，看到的皆是海晏河清。

帶上她的眼睛讀後感篇5

“請你們放心，我現在已經適應這裏，不再覺得狹窄和封閉了，整個世界都圍着我呀，我閉上眼睛就能看見上面的大草原，還可以清楚的開機那裏的每一朵小花呢……”。

劉慈欣，靠着自己別出心裁的筆墨讓文中小女孩躍然紙上，讓落日六號領航員躍然紙上，讓獻身科學，敬業樂觀的精神躍然紙上。

文章開始，以“眼睛”將領航員小女孩引出，這個謎樣的人，看盡草原風光，卻給我們留下一個又一個疑問？她是誰？謎底最終撥雲見日，原來她是落日六號事故飛船的領航員，也是僅存的領航員，剩下的時光只能她一個人渡過。

她是偉大的，當她走上這條“落日”征程她就是偉大的，她已將生死置之度外。如果人類真的會有“落日計劃”，有多少人會想她一樣呢？趕赴地心，身先士卒，她與另外兩名領航員同舟共濟，向地表源源不斷地發送寶貴的資料。事故發生，僅剩她一個人，她跑不掉，選擇了看盡最後一眼地表。她沒有選擇自殺，為什麼？不是因為懦弱，恰恰相反，她是勇敢的，勇敢的走上征程，勇敢地決定繼續與地心鬥爭，為科學貢獻，“今後，我會按照研究計劃努力工作的”。

讓我們銘記這個英雄，正如同人類歷史上無數奉獻自己的人，願他們的精神永垂不朽。