我在寒假看了一本書，叫做《神祕島》。
這本書主要講的是：在美國南北戰爭時期，五名美國北軍俘虜趁人不備，乘熱氣球去冒險，不料來了一陣狂風，把這五名人吹到一個島上。接着他們就在島上生活，克服種種困難，最終回到了祖國的懷抱。這五名戰士憑着自己的毅力、智慧和雙手戰勝種種困難，是非常值得我們學習的。
我們生活中也要克服困難，我就因為看到了這本書中戰士的的精神後從而引導我在困難面前要迎任而上。那天，我把媽媽送我的生日禮物—又漂亮又嶄新的自行車推出來準備騎自行車。
我手握車把，一隻腳踩着踏板，另一隻腳放在地上，然後放在地上的腳一蹬，“撲通”我四腳朝天，這時我都要哭出來了，我想：好疼啊！我不騎了。當我到家看到《神祕島》這本書，想起五位戰士在這麼艱苦的條件下都能憑着毅力生存下來並一步步走向成功。難道我在這麼一點點小困難面前就屈服了嗎？想完我扶起自行車，繼續騎了起來，最後我終於騎在自行車上如同如魚得水。
國小生《神祕島》讀書筆記
《神祕島》這本書描述了五位主人公一系列的冒險經歷。讓人看了覺着十分神奇，異常對小朋友來説更應當看一看，十分有意義。我經過此書有以下幾點體會：
首先，人處在惡劣環境下必須不要絕望，要敢於和困難應對面，要充分利用環境條件改變現狀。
其次，我認為人要認真學習，異常是在學校要認真學會書本上的知識並加以運用，做到融匯貫通，要在生活中要注意觀察事物、並結合所學的知識認真思考，處處留心皆學問，這樣才能像“工程師”一樣在困境中戰勝困難。
第三，要發揮想象力，運用自我掌握的知識對未知的事物進行探索。
國小生《神祕島》讀書筆記
凡爾納是當今世界最牛的小説家，在看完《海底兩萬裏》後，出於一種好奇，我看了這本《神祕島》。
起初，書裏面的五個人和一條狗的冒險來到神祕島我覺得一點也不精彩，剛想放下書，但我已經讀了，就不能沒有恆心，還是讀了下去。
當我讀到許多在島上的神祕事件後，立即有了興趣，個性是他們建立了花崗石宮之後與居民們將艾爾通接到神祕島之時，我覺得這個裏面，最可愛的是小猩猩傑普，最可惡的是那些海盜們，讀到了發現神祕人之時，唯一感想是：我暈。結局的神祕人不是別人，正是海底兩萬裏裏面的主人公尼摩船長，我懷疑凡爾納的《格蘭特船長和他的兒女們》中的格蘭特船長，很可能是將艾爾通流放達抱島的那個船長。
唯一一點讓我佩服的，是凡爾納的科學知識，在書裏，史密斯用幾根木頭就能夠測出經度and緯度;五個人齊心協力，便煉出鋼鐵;他們還做了收發報機。這是什麼荒島，就應是天堂的測試版。
國小生《神祕島》讀書筆記在數不勝數的書本中，我一眼便盯住了這本法國作家凡爾納寫的科幻著作——《神祕島》。書中的幻想大膽新奇，情節驚險曲折，人物栩栩如生，結果出人意料。書中豐富的科學知識，鮮明的人物性格，跌宕起伏的情節，都強烈地吸引着我的眼球。
故事敍述了在美國南北戰爭期間，工程師史密斯，記者史佩萊，水手潘克洛夫，僕人納布和少年赫伯特五人，乘坐一隻氣球逃出了叛軍的魔掌。他們在中途被暴風雨吹落在太平洋中的一座荒島上。
初到荒島，沒有住所，沒有糧食，沒有工具，沒有武器。但是，他們依靠自己的聰明才智，用雙手創造出一個欣欣向榮的幸福家園。他們還用善良和寬容救回了一個罪行累累的海盜。最後，火山爆發了，正巧“鄧肯”號船經過，搭救了他們，回到了故鄉。
合上書，我不僅欽佩五位主人公的智慧，更為他們團結互助的精神所感動。全書不僅能讓我體味到閲讀的快樂，還喚起了我強烈的探索慾望和豐富的想象力。那淳樸的友誼、堅定的信心、不懈的探索、勇敢的冒險，如同一股清泉流入我的心靈。
我想，我有慈愛的父母疼愛，有親愛的老師關懷，有親密的同學幫助。家裏，我是小公主，衣來伸手，飯來張口，但我卻好強起來，經常和同學不團結。讀完這本書後，我也明白，人要從一點一滴的小事做起，要為同學服務。
《神祕島》也讓我明白了一句做人的真理：眾人拾柴火焰高。生活不可能是一帆風順的，隨時都會出現逆境與阻礙，也許靠個人的微薄的力量很難解決。但是是依靠眾人的強大力量，發揮大家的聰明才智，一定能渡過難關，獲得成功。
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