愛的教育讀後感愛的教育讀後感的教育讀後感推薦6篇

讀後感讓我們更好地瞭解角色在情感衝突中的表現和反應，讀後感可以成為我們對書籍的回顧和反思，讓我們更好地吸收和應用書中的知識，下面是本站小編為您分享的愛的教育讀後感愛的教育讀後感的教育讀後感推薦6篇，感謝您的參閲。

愛的教育讀後感愛的教育讀後感的教育讀後感篇1

讀了《愛的教育》這本書使我感受很深，它裏面的內容寫得十分真實，讓我看得入神入肺。該書主要講了：一個意大利四年級國小生安利柯的一年來的經歷，描寫了發生在學校、班級和家裏的一個個感人至深的故事。父母對兒女的愛有多深呀！在學校老師的關懷和鼓勵之下，同學之間互相幫助的氛圍裏，朋友間的關愛都無不流溢於紙上，真是動人心絃啊！

愛，像人的靈魂，每天陪伴在我們身邊，其實他的意義已經融入我們的生命。就如父母的愛，不説操勞奔波，單是穿衣洗臉，督促孩子看書學習，往書架上放一本孩子愛看的.書，一有頭疼發燒，問寒問暖尋醫找藥就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的無法形容的愛。當我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪伴在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點睡，別熬壞身子。讀了安利柯的故事，我認識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現在很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會最深的感情。

讀完這本書我也感悟到：愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。沒有愛的教育是虛偽的。但只要我們用心感受，愛就在我們身邊。作為一名教師，我們的愛則愛在平凡的工作與生活中，愛在點滴之處。愛體現在紮實的基本功、高度的責任感、精深的專業知識、以及一顆愛孩子們的心。所以在今後的教育教學中，我將努力對學生更多地給予一份真情、一份關注、一點呵護、一些寬容，讓學生感受到來自老師的關愛。我手寫我心，把真心亮給學生看，用真情訴給學生聽，把真心帶給學生讀……

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合上了薄薄的書本，看着書本封面的圖片，心中洋溢着一種感覺——愛。

這本書是以一個小男孩的日記，來觀察日常生活中感人的一切：老師和學生的愛，父母、兄弟姐妹間的愛……

愛的教育文字雖然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中馬可爾萬里尋母的故事。

文中講到了因父母負債,於是馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時,還和家裏保持着聯絡。可自從一次，馬可爾的媽媽寫信説身體有些不適後，就和家裏失去了聯絡。家裏用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家裏更冷請了，父子三人每日以淚洗面。終於，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅持使父親無奈地相信了這個堅強的孝子一定能成功。於是，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險阻，嚐遍了人生的酸甜苦辣。但最終，憑藉着馬可爾堅持不懈的努力加上人們的幫助，終於找到了奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現使母親找到了生命的價值，在醫生的幫助下，馬可爾和媽媽終於重逢了。

讀到這裏，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。再想想自己。和馬可爾同樣的歲數，卻顯得樣無知，那樣渺小。只要發生一點芝麻綠豆的小事，就把火往媽媽身上撒。真是太不應該了。

“愛”是我們每個人經常掛在嘴邊的一個字，但我們也常會忽略周圍的愛_父母對子女無微不至的愛、老師對學生循循善誘、朋友間互相安慰、互相幫助……這些往往都被我們視為理所當然，更沒有細細地加以體會。然而如果你加以體會，你便會感覺到：人生，是多麼美好的東西啊!

有時候，當我們遇到挫折時，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已。

其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，便會驚奇地發現，原來在這個世界上，有那麼多人疼我、愛我、幫助我。

當你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人，是不是?

朋友們、請你帶着一顆聖潔的愛心，投入到全世界中。你會發現：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬於你自己的愛的人生。

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?愛的教育》是我最近讀的一本感人的名著，它從一個四年級國小生的日記展開記敍，主人公是一位名叫安裏柯的小男生。他關心同學，別人遇到困難時，他從不袖手旁觀，總是挺身而出非常熱心地去幫助那些同學和朋友。有強壯有力的蓋隆，堅強的克洛西等許多夥伴。有一次，他和一些朋友一起去看生病的小石匠，路途中一拍腦袋，奔向了商店，買了三個帶葉子的大橘子，又去樹旁邊撿了幾塊大石頭，才走向小石匠家。雖然禮物極少，但代表了他那顆真誠細膩的心啊！

安利柯在平時也特別尊重老師，與老師之間產生了深厚的感情！也深得老師的喜愛！讀四年級的時候，曾經教過他的一位女老師去世了，他和夥伴們悲痛萬分，留了好幾天的淚水。

對父母更是體貼，並且他能知道父母內心的感受：一個朋友去他家做客，一不小心把身上的污物抖到了沙發上。安利柯想把土撲掉，但父親用嚴厲的眼光制止了他。等朋友走後才打去土灰。後來他也理解了父親只是不想讓朋友尷尬。從這一件小事中，可以看出爸爸在教育他任何時候都要尊重別人，不能傷害別人的自尊心。

讀完這本書，感觸很多：安利柯和同學之間那種無私奉獻、團結友愛、互相幫助的精神一直鼓舞着我！尊重師長，關心和體貼父母也讓我的內心充滿感動！在以後學習和生活中我以後也會學習他們，做一個懂得尊重別人、充滿愛心的人！

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寒假裏，我讀完了《愛的教育》這本書。書裏的故事生動有趣、非常感人，描寫得也特別精彩，比如“卡隆注視着我，其神情可表達千言萬語”等等。

?愛的教育》主要寫了主人利柯和同班同學之間發生的喜怒哀樂，還有觸動人心的每月例話。書中出現了很多讓人難忘的人物：助人為樂的卡隆，嚴謹認真的斯帶地，活潑可愛的“小石匠”，堅持不懈的耐利，驕傲自大的諾琵斯，心地善良的“小商人”卡洛斐……發生在他們身上的故事更是讓人難以忘懷，比如有人欺負殘疾的克洛西，卡隆挺身而出，保護着克洛西，當同學有困難時，卡隆總是熱情地幫助他；瘦弱的耐利在一次體育課上勇敢、頑強地爬上了平台的頂端；卡洛斐在打雪球時不小心打到了一位老人的眼睛，他承認了失誤，並且為了彌補過失，他把最心愛的郵冊送給受傷的老人……

讀着一個個動人的故事，我終於弄懂了一個讓我疑惑不解的問題：為什麼翻譯家夏丏尊爺爺要把書的原名《心》改為《愛的教育》呢？這個問題曾經一直困惱着我，現在我明白了，這本書講的每一個故事都與愛有關，同學之間的關愛，爸爸媽媽對孩子的愛，孩子對父母的愛，學生對老師的愛，一個人對祖國、對陌生人的愛……每一個愛的故事都深深地打動着我，有時我都被感動地流淚了……夏丏尊爺爺將題目改為《愛的故事》，也是希望我們讀到這本書的每一箇中國人，都能延續這偉大的愛吧！

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假期裏，我積極響應學校發起的“書香寒假”活動，認真閲讀了《愛的教育》，這本書讓我知曉了許多做人的道理，令我受益匪淺。

讓我記憶最深的是書中有這樣一節：二年級的學生羅貝蒂為了保護同學不被馬車撞到，自己來不及躲開而被馬車壓碎了腳骨，之後只能靠枴杖走路，他這種為保護別人而奮不顧身的`偉大精神深深感動了我。這讓我想到報紙上的一則報道：一位九十多歲的老人倒在人行道上，20分鐘裏竟然沒有一個路人上前攙扶，等到急救車趕到時，老人已經去世。同樣是值得幫助的人，但卻遇到了兩個截然相反的結果，這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。

讀過《愛的教育》，我覺得這本書很有意義， 讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間無微不至的關懷，什麼是父母家人永無止境的愛!我相信，如果具有了這些品質，知道什麼是真善美，就一定能成為世界上最美好的人，如果我們每一個人都能用心去關心和幫助他人，這個世界一定會更加幸福和諧!

愛的教育讀後感愛的教育讀後感的教育讀後感篇6

你們一定做過一些苦事，比如：寫兩面卷子，每天寫篇口算冊......。但你們知道嗎？一個小孩還當過抄寫員呢。這個小孩就是朱里奧。

朱里奧為什麼要當抄寫員呢？因為他的父親要填寫一份定單，要寫清訂户的姓和住址，而且要用大大的楷體字寫，填寫五百張後能才收入三個銅板。父親非常非常累，所以朱里奧趁父親回牀睡覺的時間，照着父親的字體拼命地寫，寫到值一個銅板後，朱里奧便上牀睡覺了。第二天下午，朱里奧寫作業時竟然睡起覺來！這可是第一次啊。“起來認真做作業。”父親一邊説一邊拍手。朱里奧打了打精神，繼續寫起作業來。心想：“白天的功課只好在用點心了。”朱里奧仍舊每天抄寫訂單。課朱里奧每天的睡眠情況越來越差，只有五小時睡覺時間。寫作業時經常打瞌睡，寫一次作業至少要睡兩~三次。因此父親經常罵他，而今天父親卻開心的説：“這月又比上月多賺了六元四角。”但老師卻對朱里奧的父親説：“以前朱里奧學習好的不得了，可現在卻變得很差。”父親依然罵着朱里奧。一天晚上，母親見朱里奧臉色有一點壞，便對父親説：“朱里奧好像有一點發燒。”父親卻説：“有病也是他自作自受。”母親説：“那怎麼辦？”父親説：“我早就不愛朱里奧了。”這句話被朱里奧聽見了，心裏彷彿被刀割了一樣痛。但他晚上還是抄了起來。他一不小心碰掉了一本書，父親被驚醒了，他披着外衣，看見了朱里奧，還看見了一堆的訂單。父親頓時感覺到了無邊無際的愛，父親把手放到朱里奧頭上，親切的説：“兒子，回牀上睡覺吧！”……

讀了這個故事，我明白了做好事總是有一天會被看出來了的，相反，做壞事也會有一天會被查出來的。我們要像朱里奧學習他堅持不懈，永不放棄的精神。