網站首頁 實用文 書信 面試 實習 實習報告 職場 職責 勵志 名言 熱點
當前位置:人人簡歷網 > 熱點 > 心得體會

2023暑期師德師風心得體會參考5篇

欄目: 心得體會 / 發佈於: / 人氣:1.52W

我們通過每一次心得體會,都在不斷提高自己的品質和能力,通過心得體會,我們能夠更好地理解自己,認識到自己的優點和不足,本站小編今天就為您帶來了2023暑期師德師風心得體會參考5篇,相信一定會對你有所幫助。

2023暑期師德師風心得體會參考5篇

2023暑期師德師風心得體會篇1

教育是全社會的大事,但重任主要落在教師身上。時代在變,對人才的要求也在變,教師必須認清終身學習對自身成長和發展的重要性,自覺地樹立終身學習的觀點,不斷地提高自身的素質,以適應現代的教育需要。

首先要加強政治思想方面的學習。我國素質教育堅持“五育並舉,德育為首”的原則,教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業的發展至關重要,正確的教育觀可以造就人才,錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質、教育觀、世界觀和人生觀對學生起直接影響作用。

其次要加強專業知識的學習。課程走向綜合化是基礎教育改革的大方向。我身為一名中青年教師,又奮鬥在課程改革實驗的最前沿,更應當樹立終身學習的意識。無論是教育家,還是中外名師,他們都具備較深的文化底藴,這與經常學習是分不開的。隨着課改如火如荼的展開,我們教師要有一種強烈的資源意識,克服“一支粉筆教下去,一本教案講過來”的人生惰性,自覺拓展自己的思維空間和知識結構,以便更好的為教育教學服務。知識的更新換代讓我們的學生接觸了的新生事物,廣闊的課內課外學習資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學校學習的那點知識,已經遠遠不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師,不學習怎麼可以,怎麼能勝任的教育教學工作?生活是一個廣闊的學習的課堂,有很多東西是我們所不瞭解的,為了使自己不被社會所淘汰,只有加緊學習的步伐!一個優秀教師應該抓緊一切時間增加知識儲備,只有這樣才能用人格魅力來感染學生,和學生共同發展。隨着時代的進步,教育的改革,當今的形勢向每一位教師提出了嚴峻的挑戰,因此,在今後的工作中,我將樹立終身學習的觀點,在師一日,便不可荒廢半日。通過學習不斷獲取新知識,增長自身的才幹,適應當今教育改革的新形勢。

為了無愧於教師這一職業,也為了實現自己心中的理想信念,今後的工作中,我定會更加努力,加強學習,提高素質,完善自己,書寫出燦爛美好的未來。

前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基曾指出:“教師的人格是進行教育的基石。”所以,從某種意義上講,教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題,而且賦有深刻的社會意義。它關係到千百萬青少年一代的健康成長,關係於祖國的未來。今天,在改革開放和社會主義市場經濟的新形勢下,在深入進行教育改革、全面實施素質教育的新形勢下,進一步加強師德建設顯得極為重要。

教師是一種社會職業,它可以是一些人所熱愛的事業,也可以是謀生的手段。當今正面臨着一個競爭激烈的社會,教育同時也面臨激烈競爭。學校要發展、壯大,必須要有一個良好的師德師風環境作後盾。

在思想上崇尚、遵守師德,在行為上,體現師德,在社會實踐中進行道德修養,真正認識善和惡,只有在實踐中,才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悦,一份成功。

2023暑期師德師風心得體會篇2

今天上午第一堂課聽了徐瑞華書記的講座,他的一句話讓我感觸頗深——“拒絕誘惑是師德的最高境界。”

當前我們的教師面臨的最大的誘惑莫過於“金錢”。在社會市場經濟轉變的大潮中,我們教師也不可避免受到拜金主義和功利主義影響,再加上物價的上漲,工資水平太低,所以很多教師在“金錢”面前低下了頭,彎下了腰——有償補課、集體徵訂資料、收受家長宴請財物······

怎樣讓自己能在這場喪失職業道德的大潮中獨善其身,潔身自好,值得我們大家思考,我個人觀點:

一、樹立正確的人生觀、價值觀,明確教師的職業操守,建立自己的道德底線,不攀比,做最好的自己。

二、豐富自己的精神生活,多讀書,從內心構築一種正能量來抵擋社會上的不良誘惑。

三、給自己樹立榜樣,以優秀教師為榜樣,讓他們的人格魅力來感染自己,用他們的事蹟來激勵自己,讓自己越來越好!

2023暑期師德師風心得體會篇3

我作為一名普通教師參加了一年一度的學區組織的暑期教師培訓,本次培訓的目的是通過加強教師隊伍的師德師風建設,進一步提高教師隊伍的業務素質和職業道德修養,從而整體強化教師隊伍的執業能力。短短的幾天時間裏,通過學習各種文件和會議精神,以及聽專家報告都讓我感受頗多,受益匪淺。在此,我總結了這次學習的體會和收穫:

一、教育就是愛

首先,教育的本質就是愛,沒有愛,就沒有成功的教育,既然選擇,就必須熱愛。熱愛教育工作,是一名教師從事教育工作最基本的動力,只有熱愛,才能進取,才能創新,才能奉獻。因此,在平常的教學工作中,我們要以愛來澆灌祖國的花朵,本着“一切為了學生,為了學生的一切,為了一切的學生”的教育原則,樹立正確的人才觀,重視對每個學生正確人生觀、世界觀的培養,幫助他們形成良好的學習習慣、生活習慣和健全的個性。不以成績作為衡量學生和教育效果的唯一標準,正如市教育局張雲飛局長所講,我們每個教師手上都要多幾把尺子,用不同的尺子去衡量不同的孩子,只要你會用尺子,學會真正地用心去衡量,你就會發現他們的可愛之處,甚至是可造之才。因此,我們要與學生建立一種平等和諧的師生關係,從內心關心每一個學生,尊重他們的人格,用心去發現和開發每一個學生的潛能。或許將來的牛頓,將來的愛因斯坦就是他們中的一員。

其次,對學生的愛也是師德素養的一種體現,崇高的師愛就是一視同仁,不能厚此薄彼,無論在生活中還是學習上,都應該關心每一個學生,尤其是個性孤僻,成績稍差的學生。要以足夠的愛心去幫助他,要以持久的耐心去輔導他,要以母親的細心去關注他。多一點關心,少一點冷漠;多一點耐心,少一點埋怨。“把特別的.愛,給特別的你”,用愛心、耐心和關心來幫助他們樹立信心,提高興趣,從而真正促進教學質量的提高。

二、知識就是財富

一名教師的知識儲備量直接關係到教育的質量,因此,作為一名教師,必須時刻牢記自己的職業特點,一要不斷地學習和追求新的知識,學會創新,積極進取,不斷提高自身的業務素質和個人修養,嚴謹治學、精益求精、厚積薄發,用“一眼泉”來給學生“一碗水”。二要以身作則,率先垂範,身教重於言教,教師的言行對學生的影響是深遠的。應此,教師應該時刻為學生做好榜樣,榜樣的力量是無窮的,只有當好榜樣,才能受到學生的尊重,得到學生的愛,才能有效地促進對學生的管理,從根本上提高教育教學的質量。所以當教師有了豐富的學識和為人模範的言行,才能讓學生長久地受益於這兩種財富。

總之,作為一位人民教師,我們就不能無愧於這個光榮的稱號,必須從思想上提高覺悟,從業務上狠抓素質,從師德上加強修養。用凌校長的話説,就是要本着職業良心,一切為了學生。用愛去感化學生,用人格去感染學生,用魅力去影響學生,用行動去證明我們可以培養出明禮、誠信、守法、自尊、自愛、自信,具有創新能力和高度社會責任感的人才!

2023暑期師德師風心得體會篇4

xx月x日,我們進行了師德培訓,本次培訓的主題是踐行為人師表,爭做人民滿意好教師。近一段時間以來,男教師猥褻女生、教師體罰學生的新聞一向接連不斷,這不得不讓社會公眾對教師的人格、人品進行質疑。可是小部分的害羣之馬不能推翻這整個的教師羣,我相信大部分教師還是能夠踐行為人師表的。在教育教學過程中,我們總會碰到一些讓我們又可氣又可恨的孩子們,如果處理不好,就會被冠以體罰等罪名,那我們該怎樣去做一個讓人民滿意的教師呢?

第一、要賞識自我的學生,給學生信心:

要經常鼓勵學生“你能行”,如我們班有一個可愛的女孩子,以前對她沒有異常的印象,口算很差,總是出錯,可是上學期末她憑着毅力,上課很進取回答問題,肯思考,認真完成作業練習等,獲得了我們語數教師的肯定,在不斷的鼓勵和鼓舞下,期末取得了優異的成績,這學期讓她擔任勞動委員,以往她因為其他孩子不聽她的而哭,可是我們總是鼓勵她“你能行,你乾得很好”等,讓她慢慢地在本事上得到鍛鍊,最終,被學生評為“紫雲英少年”的榮譽稱號。所以“好的學生,是教師誇出來的。”這句話一點都不假。

第二、要學會蹲下來看學生:

教師要努力適應自我的學生,要用孩子的觀點看孩子,這樣就會拉平與學生之間的心理距離;要從每個學生的具體性格特點出發,尊重學生的興趣愛好,找準教育的切入點,這樣就會體諒、容忍、欣賞學生,發現學生的可愛之處,從而使師生在情感和心靈上到達融為一體的境界。

記得第一年應對這羣天真無邪的孩子們時,完全不能進入孩子的世界,我講的話他們都不必須聽得懂,而他們又吵又鬧,讓我頭痛不已,可經過這麼久的時間,讓我越來越明白當時的可笑,就像對待女兒也一樣,每一天讓她刷牙,洗腳都是要訓斥,之後我用了童言童語跟她説話,把洗腳變成吃冰淇淋,把刷牙變成跟小兔子比賽誰的牙白(家裏的牙膏,牙刷都有小白兔的圖案),這樣她就乖乖聽話了。看來僅有走進孩子的世界,才能讓他們更尊重你,更喜歡你,信任你。

第三、要學會換個説法和做法。

與學生進行心理換位,以師者良好的心境來體諒學生,努力做到把愛撒向學生心田。因為每個學生在師者的眼裏,無論他們的個子有多高,年齡有多大,年級有多高,都是孩子,什麼樣的學生都需要愛、需要掌聲。我們告訴教師要把目光放眼全體學生,要一視同仁。在教師的記憶中,不應當存在你沒有提問過、沒有與他談過心的學生。

要用精心設計的語言,與學生談話,注意語言的感染力和教育性。“你敬我一尺,我敬你一丈。”當學生犯錯的時候,他是戰戰兢兢地在等待你的批評,而此時,我們如果劈頭蓋臉的一陣大罵,就正好讓學生解脱了,而如果不動聲色,讓他自我去體會,在適當的時候,給予一些引導,可能他就記憶深刻了。記得有一位教師跟我説,他的一個學生每一天上課喝飲料,並且每一天都換不一樣的飲料,他就幽默的説“你在替飲料公司打廣告嗎?”結果那個學生上課就不敢拿飲料出來了。教師在上頭上課,學生在桌子下悄悄吃東西,教師就説,你早飯沒吃嗎?先吃吧!學生也不好意思吃了。一件小小的事,處理的方式有很多種,不一樣的方式會有不一樣的結果,有時小事會變成大事,而有事大事也能夠化解成小事,就看我們怎樣處理了。

第四、要留給孩子一些時間和空間。

有的時候,你越逼他,他就退縮地越快。比如,我們班的一個學生,經常因為學生的一句話、自我的一個不起眼的東西壞了而生氣半天,把自我躲在某個角落裏憂傷。我去找他,逼得越近他反而跑開了,躲起來了,之後我就找到他遠遠關注他,讓他自我看書療傷,慢慢的走出悲傷。還有一個學生一向不肯學習,作業也不寫,越逼他,他越不學,教了半天,一點效果都沒有,讓我很有挫敗感,之後我放開了,在他需要幫忙時,給他一些幫忙,不強逼他,他反而有點收穫。他的一點點提高,一點點成就,我也很高興!所以,給彼此一點時間和空間,可能會相處地更好。

所以,教師對學生不要體罰,不要訓斥,不要高高在上,而應當做一個和氣的人,一個嚴謹的人,一個值得尊敬的人,一個堪為師的人。學生也有自尊心,並且是很強烈的。教師對學生的批評,恰當的,就是一種激勵;不恰當的,就會成為一種傷害,甚至還會導致逆反心理產生。教師應把握批評的“度”,變“忠言逆耳”為“忠言悦耳”。

2023暑期師德師風心得體會篇5

8月24日至27日,我校組織了全體教師暑期師德風學習活動,通過這幾天的學習,我對教師這個職業和教師的師德素養有了更深一層的認識。

1、熱愛教育事業是師德的核心

教師的道德是教師的靈魂,師德是教師職業理想的翅膀,教師的工作是神聖的,也是艱苦的,教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出,這種付出要以強烈的使命感為基礎。一個熱愛教育事業的人,是要甘於寂寞,甘於辛勞的。我校的很多老師在班主任的位置上數十年如一日的默默耕耘,她們心繫學生,勤勤懇懇的在自己的崗位做着簡單卻又繁瑣的工作,這種忘我的崇高精神是我們每個教師都必須學習的,也是師德的首要條件。

2、熱愛學生是師德的人格力量

在教育中,一切師德要求都基於教師的人格,因為師德的魅力主要從人格的特徵中顯示出來。教師是人類靈魂的塑造師,要想教人必須要知道怎樣做人。教師只有以身作則、愛崗敬業才能起到人格感召的作用,培養出言行一致的人。

同時,教師的職業是一份特殊的職業,這個職業有苦也有樂,有得也有失。在教學過程中瞭解學生,建立民主平等、親密的師生關係,做學生的良師益友是我們每個教師努力的方向。我們要明白:教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不計回報的愛。這種愛是神聖的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現了其教書育人的功能。

3、做好本職工作是師德的基本要求

我們選擇了教育事業,就要對自己的選擇無怨無悔,盡心盡責地完成每一項教學任務。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習,不斷進取。作為一個語文教師,首先應該關注的是學生的生命成長。生命的基本需要是物質與精神,孩子的精神從哪裏來,在課堂教學中,主要靠教師人格的影響和人性的發揮。教師的崇高在於無私的奉獻,在於愛心的流淌,在於對孩子的尊重。“你是快樂的,我是幸福的。”是一個教師永遠追求的教育境界。語文是富有感染力的學科,如果説一個語文教師,沒有豐富的情感,沒有優美的語言,沒有應變的智慧,怎麼能駕馭課堂,怎能讓孩子喜歡語文。一個好的老師應該讓學生感到是一種精神的享受,包括你的外表,你的體態,你的眼神,你的笑臉,你的手勢,你的語言……都能給學生心靈的震撼。同時作為班主任,所面對的是天真無邪的兒童,他們是祖國的未來。所以,在日常的教育教學中應隨時隨地對學生進行着誠實守信、團結互助、吃苦耐勞、勤儉節約等多方面的思想品德教育。在日常生活點點滴滴的小事中。節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒糧食……諸如此類看起來都很不起眼的小事情。班主任工作中,常會遇到這樣一羣孩子,由於習慣、家庭等各種原因,養成了一些不良的習慣:作業不能按時完成,作業不夠認真,一切感到無所謂,作為一個成功的班主任,會盡可能的改變這種困境。一個班級猶如一個家庭,家長會平等的對待每個孩子。班主任也應像家長一樣平等地對待每一個學生。作為班主任,除了用集體的力量感召每個學生,還需給全班每個學生上緊發條,尤其是後進生,也要讓他們能夠緊緊的隨着班集體的齒輪轉動。陶行知説過:“像屋檐水一樣,一點一滴,滴穿階前石。點滴的創造故不如整體的創造,但不要輕視點滴的創造而不為,呆望着大創造從天而降。”總之,國小語文教師的工作是千頭萬緒,只有以學生的全面發展為目標,不斷地創新工作方法,才能將它做好!

4、不斷進取是師德的昇華

在20世紀的新時代,我們更深刻的體會到在科學和技術發展速度如此之快的背景下,如果不經常處於學習的狀態,自身的知識結構和技能水平很快就會落後於課堂實踐的要求。面對當今時代的發展,教師要走在時代和學生髮展的前頭。做到“聞道在先”“術業有專攻,”。因此,我們要勤於提高自己各方面的素質,在掌握專業知識的同時,深入研究教育學、心理學、教育方法等方面的知識,把教育理論的最新研究成果引入教學過程中,使教學的科學性和藝術性在我們的課堂上完整地統一起來。同時,要善於利用現代教育技術,恰當有效地選擇教學方法和方式,直觀形象地展示教學內容,使教學知識的傳授與創新思想結合起來,培養學生的創新精神與創新能力。以創新求取的精神,積極開展教育和科學研究。在耕耘中拓展視野,在執教過程中提煉師藝,昇華師德。

承然,教育工作是辛苦而單調的,每天都進行着大量的平凡瑣碎的工作,日復一日年復一年的重複着備課、上課、管理班級等同樣的事情……。但“一年樹木,百年樹人。”為了這個遠大的目標,我們會立足現今,着眼未來,以苦為樂,甘於寂寞,以各位先進教師為榜樣,在教育教學的工作實踐中,用高標準的師德觀念,規範自身的行為,提高自身的素質,在平凡的崗位上,發揮出不平凡的力量。