大年八年級，河南大學附屬醫院的老師們出征抗疫一線。一時間，朋友圈空間全是大家的各路點贊，我們迫不及待想要對所有親朋好友説，“看到沒?我們學校!我們醫學院!我們的親老師!英雄!”我們驕傲、自豪也望老師平安凱旋。
然而後來看到抗疫一線英雄美麗面龐的深重壓痕，穿着隔離衣操作交流的不便與沉重，脱下隔離衣被汗水浸濕的額頭與頭髮，我感慨“英雄”二字是要用多少多少的血汗淚水才能寫成!而在我身邊，在醫院、學校堅守崗位的老師們也在奮戰。醫療物資短缺是當時亟待解決的大難題。朋友圈被各種尋求物資聯繫信息刷屏。短短的求助物資啟事後面，是多少老師在物資緊缺條件下的無畏與堅守。
時間流轉，到了2月14日。這一天，原是各大商户為西方情人節促銷優惠大戰開啟、賺得盆滿缽滿的日子。而在疫情之下一切都是安靜的。我像往常一樣關注疫情播報，電視上正放着一線人員出征的視頻剪輯。突然，我看到了那熟悉的“河南大學”校車，伴隨那聲熟悉的“王月華，我愛你!我愛你啊!”我的眼眶濕潤了。在這個特殊的日子裏，這樸實而又真摯的愛情令我讚歎不已。
在這段延期返校的日子裏，我的生活每天都被各種抗疫小故事充滿。有因為病人出院而開心得在直播前熊抱的護士天使，有在病房相互鼓勵相互扶持的老爺爺老奶奶，有患者口中認真負責的“江蘇隊!小可愛!”……而在我的身邊，有奮鬥在戰疫一線的老師，有堅守在醫院崗位守護病人的老師，有堅守在學校防控一線的領導老師……這段時期，他們無時無刻不在工作、不在付出!
在家時間久了，又懷念在學校的日子。細細想來，每天面對內、外、婦、兒轟炸式的學習任務就在幾個月前。那個學期，的確比往常更辛苦艱難。圖書館裏坐滿了熟悉的同學，在圖書館回寢室的路上我總遇見同學三五成羣地一起討論問題。回到寢室急忙開啟小枱燈繼續奮戰，半夜口渴若去樓道接水喝，會發現醫學生的宿舍總是亮的。
常聽到其他專業的同學調侃，“每當期末學不下去了，看着醫學院的同學那麼厚重的書和黑眼圈，也就找到前進的力量了。”那麼，我們的力量源自何方?又是什麼支撐着老師、前輩、我們在醫學路上勇往無前?
為了更好地實現從醫夢想。
為了心中榜樣的光亮。
為了有一天也去點燃其他人的夢想。
所以，我們的夜晚也總是亮的。
於是，我用畫筆表達了心中的感慨。圖畫裏在熟悉的上牀下桌的宿舍，將近凌晨仍在奮筆疾書的是我們。而點亮我們夜空的，是夢想的星辰也是榜樣的力量!而當我回憶起每個奮鬥的夜晚，明明當時是多麼難熬甚至痛苦，現在心頭湧起的卻是幸福感。
頓時，我更加深入理解了總書記的話，“幸福都是奮鬥出來的，而奮鬥本身就是一種幸福”。
幸福都是奮鬥出來的：我們的前輩能夠被國家委以重任、被全國人民敬仰愛戴，是無數默默奮鬥的夜晚堆砌出來的。奮鬥本身就是一種幸福：當我們仰望前輩，回顧自己的奮鬥長夜，心裏那一股不可忽視的成就與幸福感總在提醒我們奮鬥的價值。
“青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。”深夜裏一如既往的燈火輝煌，是我輩青年醫學人奮鬥與信仰的寫照。而我們的青春之花，也必將不懼風雨地綻放在黨和人民最需要的地方!
學習回信精神心得體會2
在這次抗擊疫情的鬥爭中，以“90後”為代表的青年一代挺身而出、擔當奉獻，充分展現了新時代中國青年的精神風貌。在4.2萬多名馳援湖北的醫護人員中，就有1.2萬多名是“90後”，其中相當一部分還是“95後”甚至“00後”。
以前是“70後”“80後”守護着我們成長，現在換成我們“90後”守護他們的健康。看到如今的一線有很多是“90後”心中真的特別激動，我們終於可以像前輩那樣，從死神手裏搶救生命，特別是看到很多我們這樣的年輕人在真正的為湖北做事情的時候，心中全是驕傲。
在新聞中，看到很多大學生去當志願者，測量體温，登記信息，還看到一名學生人肉揹回來上萬只口罩，還看到了自己感染了新冠，自己居家隔離一個人也沒有傳染，看到了全中國的人都在努力做貢獻。
其實，定義我們每個人的從來不是幾零後，而是努力後、奮鬥後，你給自己、給社會帶來了什麼。年齡不是標籤，真正能在你身上打上烙印的，是你用自己的努力去親歷、去參與時代的變遷，而不是錯過了在事後唏噓時過境遷。恰同學少年，風華正茂，90後、00後不是嬌滴滴的一代，也不是時代的觀眾和看客，因為他們已經迎來了自己的時代。
學習回信精神心得體會3
這是一個特殊的寒假，我們碰上了新冠肺炎。從起初的“無所謂”，到中途的擔憂，再到如今的充滿信心。其實，我們每個人都有過一段複雜的心路歷程。此次疫情是一場關乎整個世界的大考。從這個大考中，我們見證了擔當、體會了大愛，擁抱了温暖。我曾在漆黑的夜裏擔心病毒會如鬼魅一般徘徊於窗外，也曾為醫生們遭遇個別患者不理解而擔憂，更為醫生“不計報酬，無論生死”的浩然正氣而落淚。
事情都有兩面性。我們一面為不幸而難過，我們一面努力戰勝困難;我們一面日益增長的確診人數而擔憂，我們一面堅信春天定會到來。而這自信，來自於國家各個領域的人們共同的努力。不僅有主席總理親臨指導，也有基層幹部兢兢業業。不僅有醫務人員捨身忘死，義無反顧;也有公安幹警全力協作，恪盡職守。不僅有勇於擔當的企業家，也有默默無聞捐款捐物的普通公民。不僅有國內大力支持，也有海外自發援助。不僅有國士趕赴武漢，也有90-00青春面孔前赴後繼。社會各界團結一心，眾志成城。
我最為感動和開心的是，九零後能夠接下這個接力棒，擔起責任，保護我們深愛的和深愛我們的人們。習總書記説：青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途，民族就有希望。我們青年一代從疫情中看到了希望，看到了不足，找到了自己未來的道路，一定不負眾望，努力學習，練好本領，承擔起保護美麗祖國的責任!
學習回信精神心得體會4
春節，是中國人最重要的節日，但是2020年的春節，卻是一個不平凡的春節。一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情打破了以往的春節形式。不走親，不聚會，不來往，全國上下眾志成城，萬眾一心，採取各種措施防止疫情感染蔓延。通過線上學習等方式，我認真學習了習近平總書記給在首鋼醫院實習的西藏大學醫學院學生重要回信精神。
習近平總書記的重要回信，充分肯定了在北京大學首鋼醫院實習的17位西藏大學醫學院學生認真鍛鍊臨牀基本功，堅定獻身西藏醫療衞生事業的信念;特別強調了醫生是人民健康的守護者，指出在這次新冠肺炎疫情防控鬥爭中，軍地廣大醫務工作者衝鋒在前、英勇奮戰，用行動詮釋了白衣天使救死扶傷的崇高精神;親切勉勵同學們以廣大醫務工作者為榜樣，努力做黨和人民信賴的好醫生;殷切希望同學們珍惜學習時光，練就過硬本領，畢業後到人民最需要的地方去，以仁心仁術造福人民特別是基層羣眾。
總書記的回信氣勢磅礴，高屋建瓴。既體現了中華民族的優良文化傳承，又展示了寬廣豐富的知識儲備。“仁心仁術”，於醫生如是，於教師亦如是。孔曰成仁，一個“仁”字是《論語》的核心精神，而《論語》又是中國優秀傳統文化的核心。作為一名教師，在工作中一定不能離仁，己立立人，己達達人。
通過此次學習，我深刻地認識到，作為一名高校教師，作為一名黨員，應該時刻以一名黨員的標準嚴格要求自己，時刻不忘初心、牢記使命，牢記校訓：尚德尚學尚行，愛國愛校愛人。教師的初心是站在那三尺講台教書育人，在抗擊疫情的關鍵時期，在這場阻擊戰中，我們更要牢記“教育為本”，對教育事業負責。積極響應教育部“停課不停學，學習不延期”的號召，做到在家裏認真進行各項教育教學活動，利用線上媒體等平台，準備本學期的授課課件。在教授好課程的同時，也要為學生做好疫情防控宣傳，教育學生尊重和熱愛生命，培養學生的愛國熱情，增強學生的責任感和使命感。教書育人，育人先育己，教師師德尤為重要;時刻保持學習，不斷提升個人素質，不斷提升自己的教學能力和水平;知行合一，不斷實踐新知;時刻以一腔愛國熱情投入教育事業;熱愛學校、熱愛學生，積極主動做好教書育人的工作!在平凡的崗位上練就過硬本領，踐行初心使命!
不忘初心、牢記使命，是加強黨的建設的永恆課題，是全體黨員的終身課題。_專業，或許也可以嘗試順應新一輪新技術新產業發展的重大變革，試着以交叉學科的形式參與到深入推進卓越醫生教育培養計劃2.0中去。時刻不忘初心、牢記使命!
學習回信精神心得體會5
習近平總書記給在北京大學首鋼醫院實習的西藏大學醫學院學生回信，勉勵學生珍惜學習時光，練就過硬本領，畢業後到人民最需要的地方去，以仁心仁術造福人民特別是基層羣眾。連日來，總書記的殷切希望在新疆高校青年學生中引發強烈反響，教師和學生紛紛表示，一定牢記總書記囑託和期望，努力學習和工作，練就紮實本領，在祖國最需要的地方服務廣大人民羣眾。
新疆高校師生認為，回信充分體現了習近平總書記對基層人民羣眾的深情掛念，充分體現了對我國醫學教育、衞生健康事業的高度重視，充分體現了對醫務工作者的親切關懷，充分體現了對醫學生報效國家服務人民的殷切希望，極大鼓舞了在校醫學生和廣大醫護工作者，對全面打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰具有重大意義。
新疆醫科大學充分利用強國視頻會議、釘釘、騰訊會議等網絡平台，創新學習形式，迅速在全校師生中掀起學習貫徹習近平總書記重要回信精神的熱潮。在精心籌劃的線上班會、線上黨日等主題活動中，學校以派出新疆首支馳援武漢抗擊新冠肺炎疫情醫療隊為榜樣，大力宣傳白衣天使在新冠肺炎疫情防控中救死扶傷的崇高精神，號召學生共聚抗疫正能量。學生紛紛表示，要牢記總書記囑託，堅定學醫的初心和行醫的使命，為新疆社會穩定和長治久安、為人民生命安全和身體健康作出應有貢獻。新疆醫科大學口腔學院的學生黨員主動引領226名團員青年加入疫情防控“青年突擊隊”，在做好自我防護的同時開展志願服務活動。新疆醫科大學厚博學院臨牀醫學2015-01班的學生拉樂·艾合買提姐妹二人將積攢8年的兩萬元零花錢通過新疆紅十字會捐給武漢，為抗擊疫情助力。
新疆大學團委圍繞總書記重要回信精神，動員學生會、學生社團等組織廣大團員青年，通過多種渠道展開熱烈的學習、交流和討論。建築工程學院土木工程17-7班開沙爾江同學在學習完總書記的回信內容後，激動地説：“作為一名土木工程專業的學生，充分認識到在這次疫情中建設‘兩山’醫院所展現出的中國速度，我將認真學習前輩在危難時刻爭當逆行者的無私奉獻精神和偉大的愛國情懷。”
習近平總書記重要回信為醫學院校全面主動服務健康需求，加快高等醫學教育改革，指明瞭前進方向，提供了根本遵循。新疆醫科大學有關負責人表示，將把學習貫徹習近平總書記重要回信精神作為當前和今後一個時期的一項重要任務，加快建設發展新醫科，全面提升高校醫學人才培養質量。
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