社會實踐理論課心得體會8篇

大家在寫心得體會時一定要結合自己的真實情況，為了讓自己的真實感受得到文字的記錄，一定要認真的進行心得體會的寫作，下面是本站小編為您分享的社會實踐理論課心得體會8篇，感謝您的參閲。

社會實踐理論課心得體會篇1

時間飛逝，在大學的第一個假期很快就結束了，可是我還是沉醉在自己寒假社會實踐的收穫中。

作為一名大學生，有着重大的歷史責任和使命，而要承擔起這一切，跟上時代的步伐，必須讓我們的每一天都無緣無悔。

我不想虛度我的人生。

因此在大學的第一個假期，我有了一個充實的、難忘的社會實踐經歷。

我度過了一段被人稱為“老師”的難忘的,陽光的日子。

我在一家教育機構課外輔導部做兼職老師，在這次實踐中，我感受到了不一樣的東西，是我之前沒有接觸到的東西，這對我來説，是一項很難得到更好的發揮的前提。

在不斷的發展中，我有了更多的進步，我知道自己需要更多的進步，現在的我已經很好的適應了學校生活，可是社會生活還是不行，我需要繼續不斷的努力。

在實踐中使自己不斷地提高。

大學生寒假社會實踐促進大學生素質全面發展，加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、瞭解社會、服務社會，培養創新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑。

因此我覺得在假期得到這樣的鍛鍊對自己儘快的適應社會生活有很大的作用，這樣的經歷也會成為自己的一筆寶貴財富。

這次假期我為什麼選擇做家教作為自己實踐的內容，原因有兩點，首先 我爸是一家課外輔導的負責人這樣就給我提供了一個很好的平台，還有一個原因就是因為自己一個小小的夢想。

記得小時候就有一個夢想，希望長大後能成為一名光榮的人民教師。

可是後來經歷了人生的種種，我成為了一名工程管理專業的大學生。

可兒時的那個夢想卻一直都沒有消逝。

老師那高大的形象和偉岸的身軀,“好大一棵樹”的優美旋律卻依然在我腦海中縈繞，在身邊迴響。

於是就有了這樣一個“一石三鳥”的經歷。

可以實現我的兒時夢想;能多一種不同的人生經歷;可以靠自己的雙手完成學業。

後來我發現不僅僅讓我學會了這幾種東西。

而使自己更加清楚的瞭解了自身的能力和學到了許多課堂以外學不到的東西。

在假期剛結束一週左右我就開始了自己第一次社會實踐。

第一天是試講，我給兩位國中生補習數學，為了能做的更好，我又把國中時代的課本重新翻閲了幾遍，走上了我的人生第一講。

儘管有些緊張，但是我還是通過了第一關。

當時我心中唯一的感受就是做一名老師真的很不容易呀。

一回生，二回熟，就這樣我便做起了我的“老師”了。

可能是第一次給學生做家教吧，我格外認真，每次講課的前一天晚上，我都很努力的備課，生怕講錯了那一道題。

可是這樣事情還是發生了，有一次我講錯了一道題，當時要是有一個地縫,我恨不得鑽進去。

就這樣我每天早上起得很早睡的也比較晚，很辛苦，很累，但是卻很充實，算是順利的完成了我的當老師任務。

學生家長也對我很認可，我帶的學生也對我很尊敬，我們也成為了好朋友。

特別是他們管我叫“仲老師”的時候，我的感覺就好像是飄向了天，很自豪，很光榮。

那時我才真正的明白人們為什麼説老師是太陽低下最高尚的職業。

這次實踐我學到的不僅是生活的艱辛和為人處事的態度，還有教育問題上的一些經驗和原則。

而這些，必將成為我人生經歷中的一筆寶貴財富。

我也希望在今後的學習和工作中，把學到的這些真正的做到學以致用。

現在我把這些感悟記錄下來，勉勵自己，也跟大家共同分享。

一：教育需用心

我們都是經歷了九年義務教育後按部就班的上高中、考大學，如今自己以一個過來人得身份面對這羣還處在懵懂時期的孩子時，或許更能體會到他們的心情吧。

在這裏，帶班的大都是在校大學生。

他們年輕、富有活力和激情，當然還有自己獨特的教學方法和理念。

孔子講“因材施教”，在這裏，針對不同年齡的孩子，當然需要不同的教育方法和方式。

比如説對於一二三這三個年級的國小生來講，鼓勵和獎勵是他們最喜歡的方法。

做的好的，適當給予相應的獎勵，做的不好的，則要給予鼓勵。

批評是需要的，但非必要。

而對於四五六這三個年級的小朋友來説，他們雖然還小，但腦子裏應經有了一定的是非觀念和自己的想法。

所以一塊糖，一個大拇指這樣的獎勵對他們來説就有點幼稚了。

不過，你可以獎勵他們一些他們感興趣的東西，比如一塊聊聊穿越火線，一起做個遊戲，講個他們感興趣的故事等等。

而對於國中生，正是個性形成和發展的關鍵時期，因此一定要注重他們的個人感受。

一味的批評無疑是他們最反感的。

所以平時的教育中，既要想辦法引起他們的興趣，又要把知識傳授給他們，同時還要搞好和正處於叛逆期的他們的關係。

一期班下來，收穫的不僅僅是他們的信任和喜愛，還有面對他們成績時的自豪感和成就感。

一直記得最初輔導班負責人的話：一定要用心。

只有這樣，才能獲得家長和學生的信任，只有這樣，我們的事業才會長久和發展。

當然，不僅僅是做教育需要用心，從事任何行業，都需要我們用心去做好每一件小事，只有做好了每一件小事，才能成就大事。

俗話説，細節決定成敗。

只有真正的用心注意好細節，才能將事情做好。

因此説“走心”，這不僅僅是演員們演戲時的要求，也是平時的工作、學習和生活中，想要做好每一件事情的一個前提和必要條件。

孔子説“有教無類"，確實一個班裏總會有幾個學習成績差點的，幾個學習成績優秀的。

當然，自己的親身體會也證明，老師喜歡學習好、懂事的孩子是有道理的。

但這並不能成為我們放棄其他孩子的理由。

看到成績好的孩子取得好成績，我們當然會高興;但當你看到經過自己的努力，那些成績差的小孩成績有了進步時，心裏更多的確實驕傲和自我的滿足。

我們都曾經經歷過，所以知道小孩子會喜歡怎麼樣的老師，會討厭怎麼樣的老師。

也知道他們更容易接受哪種教育方式。

所以這是我們的一個優勢，也是我們應該好利用和開發的資源。

時間雖然不常，但學到的東西，卻不僅僅侷限於教育上。

相信這些人生的經歷會讓我在以後步入社會的道路上，給我以啟迪和警醒。

二、掙錢很辛苦 要學會節儉

勤儉節約自古就是中華民族的傳統美德。

但是這對於從未步入社會參與勞動的我們來説，就如同對牛彈琴。

對於一直以來的純消費者而言，哪會明白賺錢的辛苦和不易。

而且一直以來，還理所應當的享受着父母給予我們的一切。

但當我真正投身其中的時候，我還是體會到了賺錢的辛苦和不易，雖然這並不是多麼費力的體力勞動，但每天按時的上下課，對懶散慣了的我來講，已經是一個不小的挑戰。

尤其是天冷的那幾天，起牀變得尤為困難，但因為肩上的責任，每次都是咬咬牙，堅持了下來。

最後，手裏拿着自己辛辛苦苦賺來的紅包，心裏既激動又感動，覺得自己好像瞬間就長大了，懂事了，可以分擔一下父母肩頭的擔子了。

雖然工資並不多，但畢竟是融入了自己的汗水，付出了自己勞動的所得，所以拿着“沉甸甸”的紅包，想着之前自己打算的花錢計劃，猶豫了。

還是把錢花在有用的地方，那些雜七雜八的東西終究還是沒捨得花自己賺來的`錢。

哲學講實踐出真知。

如果不是親身體驗了一把工作的艱辛，僅僅從書上學習那些空洞的理論和説教似的東西，我不會有這麼深的體會和感悟。

也不會明白父母的辛苦和不易。

所以我倡議大家利用課餘時間尤其是大學生出去做份兼職，一來體會一下生活的艱辛，二來自己賺取一點零花錢，再者還可以積累一些工作經驗，學到一些課本上我們學不到的東西。

只有真正體驗了其中的滋味，才能給一個人的心靈最大的觸動。

半個月的講課，早睡早起的生活，既鍛鍊了我的意志，又讓我明白了什麼是責任，什麼是擔當。

所以從此以後，節儉不應該僅僅停留在口頭上，更應該實踐在平時的生活中。

繼承先輩們的優良傳統，既是對先輩的最好緬懷，也是我們以後可以留給後輩們的寶貴財富。

三、搞好人際關係

人際交往是伴隨我們一生的一門課程，如何與人相處，如何與不同的人相處這是我們一生都值得研究和探討的課題。

在輔導中心，我們要跟不同年齡的小朋友和大朋友相處，還要跟其他閲歷、背景不同的老師相處，還要跟學生的家長做好及時的溝通，當然跟管理者也需要及時的交流和討論教學中的困難和問題。

因此，這張複雜的關係網中，如何與不同的人相處，如何搞好人際關係成為了一門學問很大的課程。

首先，在與學生的相處中，因人而異成為了首要原則。

有的孩子內向，有的孩子外向，有的調皮，有的內斂。

針對不同個性的孩子，因人而異尤為重要。

作為一個大哥哥一樣的老師，不要擺出一副高高在上的樣子，拒人於千里之外，那樣誰都不會喜歡你。

相反，親和力才是一個老師受歡迎的法寶。

其次，在與學生家長的溝通和交流中，則要以足夠的耐心和責任心讓他們放心。

家長把孩子交給老師，那是對你的信任。

同樣的，你必須要做到讓家長放心。

針對孩子平時學習中的問題，一定要及時發現，及時溝通。

當然，這種溝通並不是告狀，只是為了更好的促進孩子的成長。

只有老師和家長的共同努力，共同配合，才能使孩子更加健康快樂全面的成長。

再次，是與管理者之間的交流。

作為輔導中心的老師，首先要服從管理，聽從安排。

當然這並不是説你不可以有自己的意見和建議。

適當的時機，你也可以發表自己的建議。

而且一定要做好溝通。

對於平時教學中發現的問題，一定要及時的與管理者溝通，只有這樣，才有可能在事情變糟糕之前，解決掉那些可以避免的麻煩。

而與其他老師之間的相處，即與同事之間的相處，也是非常重要的一點。

和諧的人際關係會讓你的工作更加輕鬆、更加簡單。

俗話説，三人行，必有我師。

在平時的交往中，要真正做到則其善者而從之。

善於看到別人的優點和長處，善於學習別人的優點和長處，這是一個人不斷成長和成熟的標誌。

在輔導中心的一個非常受歡迎的老師身上我也學到了很多。

比如，上課時，給其他老師倒杯水，教孩子們懂得感恩老師的付出，當然還有一些小方法和小竅門，雖然很小，卻很受用。

人與人之間的相處是一件很奇妙的事情，雖然我們不可能做到讓人人都喜歡自己，但起碼掌握一定的人際交往技巧，對於改善人際關係，構建和諧人際交流網絡還是非常有必要的。

良好的人際關係使我們的一筆財富，不論是在大學，還是以後步入社會，這都是我們人生中不可或缺的一課。

掌握一定的技巧，學會一定的方法，則可以讓我們的人際關係更加和諧，從而使我們的社會更加和諧。

四、管理有方法

在大學自己是學工程管理專業的，所以在這次實踐中得到的管理經驗對自己專業學習有很大的作用。

通過這次當老師的經歷，我認為作為一個管理者，方法尤為重要。

對學生的管理，你既不能像在學校那麼嚴厲，又不能太過懶散。

所以把握好一個度，顯得尤為重要。

但需要明確的是一定要有明確的管理方案和要求，否則將難以控制其局面。

所以，管理有方法，合作更和諧。

五、自立方能自強

作為當代青年和大學生，當然還是90後，如何成長如何成才?我認為第一步一定要學會自立。

寄生蟲一樣的生活環境很難培養出真正優秀的人才。

而一味靠父母也不是我們的風格。

離開父母的羽翼，自己敢於面對生活的風雨和挑戰，這才是你真正步入社會所需要學會的第一步。

一個人只有真正的自立，能吃的了苦，方能成就自己。

一個人如果連自己都照顧不好，何談抱負和理想呢?自立、自信、自強是我們青年人的寶貴財富。

所以即使家庭再優越，父母再有錢，如果你自身不夠優秀，你也不是一個成功的人，不是一個會受人敬仰的人。

在這十幾天的經歷我最深切的感受就是：不論什麼事只有親身的體驗過，才會有真實的感受，才能對這件事有比較實在的，深刻的認識;還有一點就是，世上無易事，均須用心去做。

這些收穫和體會將影響我以後的學習生活，對以後的工作產生積極的影響。

社會實踐理論課心得體會篇2

一片葉子屬於一個季節，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華。

誰説意氣風發，我們年少輕狂，經受不住暴雨的洗禮?誰説象牙塔裏的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書?走出校園，踏上社會，我們能否不辜負他人的期望，為自己書寫一份滿意的答卷……

在注重素質教育的今天，大學生假期社會實踐作為促進大學生素質教育,加強和改進青年學生思想政治工作，引導學生健康成長成才的重要舉措，作為培養和提高學生實踐、創新和創業能力的重要途徑，一直來深受學校的高度重視。

社會實踐活動一直被視為高校培養德、智、體、美、勞全面發展的跨世紀優秀人才的重要途徑。

寒假期間社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延伸，也是推進素質教育進程的重要手段。

它有助於當代大學生接觸社會，瞭解社會。

同時，實踐也是大學生學習知識、鍛鍊才幹的有效途徑，更是大學生服務社會、回報社會的一種良好形式。

多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風。

大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。

我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。

社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

今後的工作中，是在過去社會實踐活動經驗的基礎上，不斷拓展社會實踐活動範圍，挖掘實踐活動培養人才的潛力，堅持社會實踐與瞭解國情，服務社會相結合，為國家與社會的全面發展出謀劃策。

堅持社會實踐與專業特點相結合，為地方經濟的發展貢獻力量為社會創造了新的財富。

這個假期我沒有選擇自己所學的專業去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件櫃枱幫忙賣貨，過的十分充實。

在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、瞭解社會、深入生活、回味無窮。

也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進一步的深入。

社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、瞭解國情、服務大眾的重要形式，對於青年學生的成長、成才有着極為重要的作用。

這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，瞭解社會，從社會實踐中檢驗自我。

這次的社會實踐收穫不少。

我認為以下四點是在實踐中缺少的。

一.在社會上要善於與別人溝通。

經過一段時間的工作讓我認識更多的人。

如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。

以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。

與同事的溝通也同等重要。

人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。

別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。

自信不是麻木的自誇，而是對自己的能力做出肯定。

在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。

你沒有社會工作經驗沒有關係。

重要的是你的能力不比別人差。

社會工作經驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?有自信使你更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己膽怯的心態。

開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。

自己覺得困難挺多的，自己的社會經驗缺乏，學歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。

幾次的嘗試就是為克服自己內心的恐懼。

如哥哥所説的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的態度如何的惡劣，也要輕鬆應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什麼都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。

戰勝自我，只有征服自己才能征服世界。

有勇氣面對是關鍵，如某個名人所説：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四.工作中不斷地豐富知識。

知識猶如人體血液。

人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。

社會實踐理論課心得體會篇3

成長，是一種經歷；經歷，是一種人生的體驗。人生的意義不在於我們擁有了什麼，而在於從中我們體悟了什麼。在生命的短暫與存在的永恆之間鍛造了自我，擁有真正的價值和真實的幸福。暑假社會實踐活動給了我們一個鍛鍊自我的平台，讓我們有所體會、有所啟迪、有所感悟，讓我們更好地成長！

由於家在農村，再加上自己的專業限制，所以不可能到什麼公司企業去實習，經過一番思考，決定到村委會去幫着做一點事。我們常説"火車跑的快，全靠車頭帶。"農村，有着淳樸的人情，美好的傳統習俗，但由於知識的缺乏，也有好多糟粕。

一方面，大學生有着良好的知識，有新思維，新思想，對國家的政策理解的較多，到農村去實踐，可以戒掉自己的心高氣傲，學習吃苦耐勞的精神，體會農村人艱苦樸素的生活作風，這是在物慾橫流的大城市沒有的東西，同時也可以增加大學生的見識。用自己的知識去服務社會，回報社會，也是推動我國迅速發展的一支重要力量。另一方面，農業在我國是一個基礎產業，也是一個國家在大力發展的產業，國家深切關注農業，農民，農村，在知識相對落後的農村，更需要我們當代大學生去指導，告訴他們國家的相關政策。科學技術是第一生產力，要發展社會主義新農村，就必須提高農民的科技水平，讓農民對政府的相關政策有充分了解。

帶着自己的材料證明，向村委會的幾位叔叔説明了來意，他們很是驚訝，我將自己在家就練習好的話一股腦全説了出來，其實還真怕那幾位叔叔拒絕呢，不過事實證明他們留下我了，不過好象有種不信任的感覺，所以好好努力，你定可以的，加油！不能讓幾位叔叔小看了我這個當代大學生的水平與實力的。

實踐的前幾天，一直在辦公室裏呆着，端茶，倒水，掃地，一點都沒有什麼我想象的那種刺激，那種新鮮。但那天一位阿姨詢問我關於農村合作醫療的事，並將她的情況告訴我讓我分析，我講解了之後，再問了阿姨關於新型農村合作醫療的事，但阿姨好象知道的挺少的，對於國家出台的相關政策也是不瞭解。經過和幾位辦公室的叔叔們商討之後，決定進行義務宣講，主要是針對政府出台的許多惠民利民政策，講解給村民之後並針對他們的實際問題進行回答和幫助，告訴他們一些做法。

第一天的講解並不是很理想，由於是自願聽與否，所以大家剛開始看到我和準備的展板都覺得很新鮮，但知道我是幹什麼之後也都失去了興趣。回家之後覺得很傷心，總結經驗覺得是自己的介紹太書面化，太死板，村裏人一時半夥覺得根本聽不到什麼有實用價值的東西。第二天改變策略，使用家鄉話，不在拿着手稿在那裏讀讀，而是用自己的理解去和村裏人講解，一開始也沒什麼反映，不過那天在村委會遇見的阿姨看到了，就對大夥兒説她要謝謝我，就是我幫助她知道了該怎麼做的，於是我靈機一動，就把那位阿姨的情況和我的建議聯繫起來，一起講解了，效果還真不錯，當即就有為老奶奶問我她的那情況該怎麼解決了，真的好開心。

由於天氣原因，宣傳只進行了三場，但感覺真的挺好的，應該説很成功吧！告訴大家有什麼問題可以到村委會去解決，在講解了之後，挺少有人去的村委會還真的來了不少人，都是問一些他們自己家遇到的問題，該怎麼解決。我一一回答，感覺真的挺好的，努力！相信自己一定會做的更好的。

社會實踐理論課心得體會篇4

隨着中國經濟的日益發展和交通狀況的日益改善，務工人員的流動也日益頻繁。由於在城市能夠找到報酬相對較高的工作，許多原本生活在農村的人來到城市尋找工作以改善自己的生活。這些外出的農民工得生活狀況和工作環境究竟如何？為了切實的瞭解外出農民工的工作環境，特此展開此次調查。此次調查以杭州郊區小型工廠和個體户為主體，深入走進農民工的生活，以尋求相關信息。

一、概述

根據我校思想政治理論課實踐教學環節實施細則的要求，思想政治理論課校外社會實踐將於今年暑期展開。為了完成我校這一暑期實踐教學環節的任務，特此展開了此次調查。此次調查主要採取實地參觀、實習和訪談的形式，以在杭州郊區小型工廠和個體户中從事工作的外來農民工為調查主體，以切實瞭解這些農民工的工作環境而開展的。通過實地的參觀和訪談，基本掌握了這一地區所調查的範圍內農民工的工作環境現狀，和一些突出問題，並提出相對的改善意見。經過這次調查我自身也有很多收穫。

二、活動的展開

工作環境不僅包括工人工作所在地的生態環境，還包括工作中的人際關係，住宿和飲食的環境，工作之餘的生活狀況（精神文明生活）等等許多與工人工作息息相關的各類各式各樣的周邊環境的總和。

一個好的生活環境能夠讓人工作愉悦，身心健康，十分有助於提高工作效率，豐富精神生活，可以説有一個好的工作環境往往能夠事半功倍。由此可見，一個良好的工作環境是極其重要的。

為了能夠更好的瞭解外出務工的農民工的工作環境究竟如何，以便更好的改善農民工的工作環境，特以此次暑期實踐調查為契機，開展了對杭州城東農民工的工作環境的調查。

杭州城東郊區地形複雜，街道縱橫，工廠種類和數量眾多，情況十分不利於個人開展逐一的參觀和調查。所以我對工廠進行了分類，主要對從事輕工業加工和物流運輸的工廠和工人進行參觀和訪談。對於工廠數量多這一點，我採取了隨機抽取的辦法，對於同一地點的同一類型工廠，只隨機挑取期中的少數幾個進行參觀和調查。出於此次實踐的人數要求（人數不得多於兩人）和經費上的限制，本次社會實踐無法採用問卷調查的方式展開。

確定了調查的地點和調查方法，接下來的就是實地的考察。

我首先來到杭州五堡的一些小型服裝加工廠、物流公司和一些輔料加工廠。在説明來意後，大部分的工廠管理人員同意了我對其公司的工人的訪談。隨後我來到七堡和九堡的物流公司，布料、羅口加工廠和當地的一些外來人員開的小商店和早點鋪進行參觀和考察。

為了便於統計，在訪談中我提的問題比較集中，主要有以下問題： 您對您的工作環境是否滿意？ 2 哪些地方不滿意？ 3 您希望您的工作環境在哪些方面能夠改進？

如何改進？

大部分工人對我提出的問題做出了詳細的回答，通過與他們的交談，我也具體瞭解了這些工人的工作環境現狀。

另外，我也在這些考察地點的周邊進行了觀察。對當地的生態環境和娛樂設施進行了考察。不同的地點周邊的生態有着比較大的差異，娛樂設施和娛樂生活也有一些不同。這也在訪談中影響了農民工對我提出的問題所做出的回答。

通過此次調查，我共走訪了杭州城東二十餘家各類的工廠和公司，與不同年齡段不同性別的農民工進行了對話，並記錄了部分訪談的結果。在現有的時間、精力和經費的前提下，我走訪參觀了最大範圍、儘可能多的各類工廠和個體户。所以，調查所得出的結果也是當前條件限制下最為準確的。

三、結果統計與分析

通過實地調查參觀和訪談所得出的結果比較分散，我對這些結果進行了統計和分析。主要將訪談的人羣在年齡上進行了分類，再在不同的年齡段的人所得到的反應進行歸納和統計。

通過調查發現，大部分的農民工每天的工作時間都很長，基本沒有節假日，所以工人的工後生活是極其匱乏的。實地參觀發現，農民工的工作所在地生態環境也不是很好，天然的河流都有嚴重的污染，這主要是工廠的污水和生活污水排放所導致的。

對於訪談所的出的結果分析後得出：只有30%左右的人對自己的工作環境感到滿意。 年齡在xx年齡在40~50的工人有40%左右的人覺得工作時間過長，而30~40歲的工人則只有xx年 月 日起與某化工公司建立勞動關係，任銷售職務，適用不定時工作制，工作地點為新橋。xx年3月29日，某化工公司口頭通知鄭某將其崗位調至外地山東，鄭某並未同意。4月2 日，某化工公司則以鄭某未到新崗位報到工作，也未向直線經理請假為由通知鄭某解除勞動關係。鄭某經與某化工公司協商不成，向靖江市勞動爭議仲裁委員會提起仲裁申請。雖然結果是鄭某勝訴，可是他失去了自己的工作，我從中認識到到一個單位勞動合同一定要簽署並仔細閲讀，個人利益要及時維護。

認真學習《勞動仲裁法》，在學習的過程中積極向同事請教問題並從他們與上訪者交流中有所學習，有一次有個上訪者多次上訪未果，情緒比較激動，但是接待人員仍然細心解答，沒有表現出一絲不耐煩，這令我看了後深有感觸，工作過程中一定要有做夠的耐心和毅力。

三。實踐結果：

1、學習到了專業知識以外的知識。

雖然勞動仲裁與我的專業英語毫不相干，但是單有一技之長並不能應對今後巨大的工作競爭，而且這對於我以後的工作卻有着很大的幫助，知道如何與單位或企業進行協商，如何正確處理所遇到的問題。

2、對於今後處理人際關係有幫助。

在這一個月的工作過程中，雖然與同事之間有時也有小的摩擦，但是退一步海闊天空，總的來説我們還是相處的挺融洽的，其他同事之間雖然有些共事很多年了卻仍然相處得非常好。一定要做到多做事少説話，遇到問題虛心提問，接到任務積極去做。

四。實踐總結及體會：

參加完社會實踐，我明白學校裏要求我們參加社會實踐是為了引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，瞭解社會，投身社會的良好形式；是培養鍛鍊才幹的好渠道；是提升思想，修身養性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助於我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與知識。 個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才幹，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地裏，我們的人生價值得到了體現，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟！

雖然在這假期我沒有在我的專業知識、專業能力上有所提升。但是我感覺我懂得了太多的書本上沒有的東西，假期實踐 增強了我的辦事能力交往能力，叫我懂得錢來之不易，叫我懂得人要打拼出一片屬於自己的天空。

社會實踐理論課心得體會篇5

8月7日，太陽很熱的時候，我姑姑、我二姨、我姐姐和奶奶來到了南海的一個大村莊。今天，我們要去這個村子的地裏摘花生和雜草。

我們首先來到一片長滿青草的田野。那裏的草已經長到我膝蓋那麼高了，有些草已經開始乾枯了。成年人和姐妹們都拿起鋤頭除草。我拿了一把大鏟子，把他們移走的草刮成一堆一堆的，然後攤開來曬曬。奶奶告訴我，等這些草幹了，農民們會把它們堆成一個高高的草堆，燒了之後，就變成了種田的肥料。

然後，我們一起去摘花生。花生地裏的草很高，還有很多不知名的昆蟲，我不得不不停地跺腳。花生地裏的土很結實，花生很難拔出來。我花了很長時間才拉出一小塊花生，而我姐姐和大人已經拉出了一大片。

通過這次活動，我意識到做這些工作真的很累。我們在烈日下除草摘花生，真正體驗了農民的艱辛。沒有農民，就沒有農田，就沒有糧食。所以我想起了那首詩“可憐農民”，“鋤地的日子到了中午，汗水淌進了土裏，但是每一粒都很難吃到。”農民對祖國的奉獻值得學習。

讀書破萬卷下筆如有神，以上就是一祕為大家整理的5篇《思想政治理論課社會實踐報告心得體會》，能夠給予您一定的參考與啟發，是一祕的價值所在。

社會實踐理論課心得體會篇6

盛夏七月，毫無遮攔的炙熱驕陽，暫別象牙塔中的舒適，我們，與青春一道，感受着這最接近地氣的地方。

這次暑假，我有幸參加了我們xx大學法學院組織的暑期社會實踐活動。在團委書記石老師的帶領與指導下，經過充分準備，我們來到xx縣xx鎮進行社會實踐。在那裏，我們開展了問卷調查等各項活動，與鎮上的居民零距離接觸，用我們特有的專業知識為他們答疑解惑，在不斷強化自己維權意識的同時也將法治理念傳遞給更多需要幫忙的人，真正做到了“以我所學，回報社會”。透過此次暑期社會實踐，我們不僅僅積累了豐富的社會經驗，充實了大學生活，更重要的是，以此為契機，向社會展現了河大法律人“青春健康，正氣向上”的特有品質。

此次暑期社會實踐，包含了模擬法庭、法律小品、法律諮詢、問卷調查等一系列豐富多彩的活動。前期用心排練的模擬法庭，在表演的當天，收到了超出預期的效果。以貼近生活的工傷索賠案為主題，以入木三分的演技和程序完整的演出為依託，秉持着嚴謹負責的態度，我們為xx鎮的羣眾們奉上了一場精彩的開庭審判，讓鎮上的居民切實體會到法院如何開庭審判以及審判程序如何進行。威嚴的審判長，義正言辭的原告代理人給羣眾留下了深刻的印象，觀眾們在活動結束後對此給予了很高的評價，並期望以後能有更多這樣的活動來為他們進行法制教育。

談及以消費者維權為主題的問卷調查，我們的“藍精靈”在走訪羣眾的過程中，透過對居民消費習慣和理念、維權意識、維權現狀與難點等方面的着重瞭解，深入羣眾生活，並就他們所遇到的侵權問題，盡我們所能，以我們所有的專業知識給予法律意見，幫忙他們認識到“學法、知法、守法、用法”的重要好處，增強他們學會用法律維護自身合法權益的意識，為社會的法制建設以及法治進程貢獻出自己的一份力量。

儘管此次的暑期實踐時間不長，些許疲憊，但是我們也享受着快樂。我們在瞭解農村生活，體會農民艱辛的同時，也能感受到，作為一個法律人，應對基層社會所存在的種種法律問題，所肩負的越來越重的職責感。然，作為一名在校大學生，在這個信息化爆炸的時代，我們此刻最該做的仍是要努力學習專業知識，吸收有益的新知識，為服務社會夯實基礎。作為實踐團隊中的一員，我更多的是感受到溝通與交流的重要性，更欣喜的是體味到了團隊精神所帶來的歡樂。

我想用一句話來總結我的感觸與收穫，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，或許，鄉村法制建設的道路曲折而又漫長，我們將要經歷很多的挫折和風雨，但，只要我們懷揣着完美與期望，勞累過後，得到的就是成長。推進社會主義新農村法制建設，讓中國夢變為更有質感的夢，為美麗中國增添一份更堅定的力量，圓夢鄉村，普法同行，我們，在路上！

社會實踐理論課心得體會篇7

習近平總書記18日主持召開學校思想政治理論課教師座談會並發表重要講話，深刻闡明瞭學校思政課的重要意義。百年大計，教育為本。教育是國家進步和民族振興的基石，我們的教育要堅持正確方向、堅持立德樹人、堅持服務大局、堅持改革創新，培養時代新人。

堅持正確方向。習近平總書記強調，在培養什麼人、怎樣培養人、為誰培養人這個根本問題上，必須旗幟鮮明、毫不含糊。必須培養一代又一代擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度、立志為中國特色社會主義事業奮鬥終身的有用人才。這就要求我們把下一代教育好、培養好，從學校抓起、從娃娃抓起，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，引導學生正確認識世界和中國發展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地，紮根中國大地辦教育，為黨和國家培養人才。

堅持立德樹人。“思想政治理論課是落實立德樹人根本任務的關鍵課程。”學校思想政治工作本質上是育人的工作。青年興則國家興，青年強則國家強。青少年階段是人生的“拔節孕穗期”，最需要精心引導和栽培。思政課教師要善於給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒釦子。思政課教師要以強烈的責任感和使命感貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，兢兢業業，為人師表，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

堅持服務大局。教育要為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義制度服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務。在學校具體的教育教學活動中，就是要緊緊圍繞“提高教育質量”這一中心工作，落實教學目標、課程設置、教材使用、教學管理等方面的統一要求，又因地制宜、因時制宜、因材施教，育人育心，全面提升學生的思想道德素質和科學文化素質，挖掘其他課程和教學方式中藴含的思想政治教育資源，實現全員全程全方位育人，培養時代新人，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

堅持改革創新。要推動思想政治理論課改革創新，不斷增強思政課的思想性、理論性和親和力、針對性。為此，習近平總書記提出了“八個相統一”。這“八個相統一”，每一個都內涵豐富，意義深遠。如要堅持理論性和實踐性相統一，用科學理論培養人，重視思政課的實踐性，把思政小課堂同社會大課堂結合起來，教育引導學生立鴻鵠志，做奮鬥者。思政課教師要善於運用社會熱點和本土事蹟作為教學素材，引導學生分析問題、思考問題、解決問題，讓學生在課堂探究活動中激發家國情懷，求索理論之美，懂得貴在實踐。

社會實踐理論課心得體會篇8

大學是一個小社會，步入大學就等於步入半個社會。我們不再是象牙塔裏不能受風吹雨打的花朵，透過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛鍊人的綜合性大學，只有正確的引導我們深入社會，瞭解社會，服務於社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發現自身的不足，為今後走出校門，踏進社會創造良好的條件；才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，並有效的為社會服務，體現大學生的自身價值。

在假期實踐的這段時間內，我感受着濃厚的工作氛圍，這些都是在學校學習時無法感受到的。在學校學習時，或許會有人安排你這天該做些什麼，明天該做些什麼，但在那裏，不必須有人會告訴你這些，你務必自己自覺的去學、去做，而且要儘自己的努力做到最好，因為一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍。究竟學校是學習的場所，每個人都會為了獲得更高的成績而努力。而此刻那裏雖説也是學校，但性質變了，每個人都在為了獲得更高的職位，更好的待遇而努力。無論是學習還是工作，都存在着競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣樣做人，以提高自己的潛力！記得老師以前説過大學就是一個小社會，但我總是覺得校園裏總少不了那份純真，那份真誠。儘管是大學高校，學生還終歸持續着學生的身份。而一旦走入社會，要接觸各種各樣的同事，上司，關係複雜，需要你去應對你從未應對過的一切。記得有次看見一則報道，説是此刻大學生就業的一個突出問題就是學生的實際應用潛力與在校的理論學習有必須的差距。在這次的實踐中，這一點我是感受頗深。在學校，理論的學習很多，而且的多方面的，能夠説是面面俱到的；而在實際工作中，可能會碰到書本上沒有學過的，也可能是學過的根本就沒有用上。有時候我會覺得似乎要用的學的不多，也不太精；而不用的倒是學了許多。這是社會與學校教育脱軌了嗎？也許老師是正確的，雖然大學生活不像踏入社會，但是總算是社會的一部分，這是不可否認的事實。但是也要感謝老師孜孜不倦的教導，有些問題有了在課堂上的認真消化，再加上平時的作業補充，我有了更多的知識去應付工作上的各種問題。做為一名新世紀的大學生，就應懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情。這就意味着大學生要主義到社會實踐，社會實踐必不可少。究竟，四年後，我已經不再是一名大學生，而是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以後的人生旅途是漫長的，在這次實踐中自然比較關注這一環，要與身邊的人多多溝通，處理好人事關係。雖然在實踐中做的與自己的專業知識不相干，但我還是受益匪淺。即使這樣，我還是有些感悟。從前以為到了社會實踐就應應付得來的，但是在實踐裏並沒想象中那麼輕易。在學校裏可能會解一道題，算出一個程式就行了，但那裏更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以必須要非凡留意謹慎，而且一旦出錯並不是像在學校裏一樣老師打個紅叉，然後改過來就行了，但那裏是絕對不會這麼簡單的。

很多在學校讀書的人都説寧願出去工作，不願在學校讀書；而已在社會的人都寧願回校讀書。我們上學，學習先進的科學知識，為的都是將來走進社會，獻出自己的一份力量，我們就應在這天努力把握專業知識，明天才能更好地為社會服務。