少年派的讀後感精選5篇

讀後感就是指讀完一本書後把內心的感覺利用文字完成出來的文字材料，讀後感是我們從作品中揣摩作品的表達順序，本站小編今天就為您帶來了少年派的讀後感精選5篇，相信一定會對你有所幫助。

少年派的讀後感篇1

書的結局有一種讓人回到原點的感覺，可是男孩旅程的意義往往比回到原點而重要。他不僅得到了夢想的寶藏，還在旅途中遇到形形色色的人和事，遇到了自己的真愛，學會了世界之魂，世界的本源。他明白了許多道理，顯淺的、晦澀的。男孩可以成為他路上遇到的任何一個人，可他最後還是成為了他自己，所有的偶然都是必然，男孩的選擇和旅程造就了他獨一無二的人生。

想起曾經看過的《小王子》，小王子為了探索更廣闊的世界離開了他的星球，聖地亞哥則是在夢的召喚下開始了尋寶之旅。花説“風吹着他們到處跑，他們沒有根”，而經歷了那麼多、流浪了那麼久，到最後，小王子才發現，他的玫瑰花，那“億萬顆星星中獨一無二的一株花”，才是他的根；而尋找寶藏的少年，“到西班牙的一座倒塌的教堂去，那裏有一個牧羊人和他的羊在睡覺”，起點即是終點。

而終點是什麼呢？在《小王子》裏，是愛；在《牧羊少年奇幻之旅》裏，是天命。

看了小王子明白什麼是責任，或許這就是這本書帶給我最大的收穫。責任就是和對方建立一種關係，並且為這個關係負責。

不過書中反覆強調的預兆是指引？激勵？還是自我肯定？

少年派的讀後感篇2

我很小的時候，就聽爸爸給我講過《少年潤土》的故事，閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天，我第一次讀了《少年閏土》這篇經典文章，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉》中節選下來的。讀着讀着，一位富家少爺——魯迅先生和一位鄉村窮少年——閏土，交替出現在我腦海裏。我對他們都產生深深的崇敬之情，為他們那份純真、深厚的感情而感動。

文章主要講了當時住在城市裏的魯迅，過的是衣食無憂的富足生活。在一次回老家中，偶爾認識了一個鄉下貧苦農民的兒子——閏土。他們一起快樂地玩耍，通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而成了最好的朋友。日子在無憂無慮中悄無聲息地過去了，離別的日子到來了，他們依依不捨地分別了。離別之後雖然相互之間也互送過一兩次東西，但再也沒有見過面。

讀完這篇課文後，我敬佩魯迅，他不但不歧視窮人，還和窮苦孩子成了好朋友。用現在的話説，魯迅就是一位富二代。他衣食無憂，想到哪裏玩就到哪裏玩，想和哪個富家子弟玩就和哪個富家子弟玩。可是他深入生活，不嫌棄貧苦的農村，能與農村的閏土知心相交，在一次次的活動中建立是深厚的交情，他不會看不起窮人，沒有嫌棄農村，這是一種多麼大氣的情懷，這是一種多麼高尚的品格。

我想：魯迅後來能成為偉大的文學家是與這種品格是分不開的。閏土是個健康堅強、可親可愛、勇敢機敏的農家孩子，在他身上，我看到了一個有着非常優良的中華傳統美德的少年縮影。魯迅和閏土之間可以互相影響，都從各自的身上吸取到知識、學到好多本領，獲得無窮樂趣！這難道不是留給我們這一代難能可貴的精神動力嗎？

少年派的讀後感篇3

今天我與媽媽一起閲讀了《頂碗少年》，我們都不約而同地認為：只有不畏失敗的人，才會走向成功。這篇文章講的是作者去看雜技表演，一位少年表演頂碗，在表演中，突然發生了失誤，碗掉了下來。在第二次表演中，碗又一次從少年頭上掉了下來。少年有些不知所措，但沒被失敗嚇倒。在他的努力下，第三次表演成功了，這場表演給作者留下了深刻的印象。

掩卷深思，人的一生總會有失敗，不可能一帆風順。只有經得起失敗的打擊的人的才會成功。我們的"發明大王"愛迪生髮明電燈時，為了使燈泡有高真空度，試驗了1600多次，經過無數次的失敗才找到合適的材料。為了尋找燈絲，愛迪生常常整天都在實驗室裏。不計其數的失敗過後，不畏失敗的愛迪生始終沒有動搖過自己的決心。終於，世界上第一批碳絲白熾燈問世了。後來，他又失敗了6000多次，終於得到了鎢絲，讓電燈可以連續點亮1200個小時！愛迪生不畏失敗、樂觀的精神，最終讓他走向成功！

可是，在如今的中國，許多學生都經不起失敗的打擊，遇到一點挫折就一蹶不振。前不久，某名牌中學的學生就因為學習壓力大和接連幾次考試成績都不理想而心灰意冷，最後跳樓自殺。難道這不是意志力薄弱和經不起失敗的惡果嗎？

我們每個人都應該鍛鍊自己的意志，無論面對着多大的失敗，都不輕言放棄。只有不畏失敗的人才會走向成功！

少年派的讀後感篇4

讀了《頂碗少年》這篇文章，我對少年的舉止感到非常驚訝和欽佩。文章寫了頂碗的少年在給觀眾們表演頂碗雜技時，失敗了兩次，但是，他沒有因為兩次的失敗、觀眾的嘲笑和譏諷而放棄，最後，終於在第三次頂碗表演時成功了。

讀了這篇文章，少年精湛的技藝以及他不折不撓、不輕言放棄的精神深深地感動了我。是啊，正因為少年不折不撓的堅持和在逆境中表現出的堅強，才會使少年最終的表演成功，而不是被迫下台。這讓我不由得想到小時候玩多米諾骨牌的事情。那時，爸爸常出差，每次回家總會給我帶一樣驚喜。一次，爸爸從石家莊回來，給我買了我最喜歡的多米諾骨牌，看着花花綠綠的小方塊，我卻不知該怎麼玩。爸爸就給我講了骨牌的擺法和骨牌推倒後產生的連鎖效應。我便迫不及待地擺弄開了，可不是因為有的間距太近，沒等我擺完就倒了，就是因為有的間距太遠碰不倒，反正，玩了好長時間都沒有出現爸爸説的連鎖效應，我急的臉紅脖子粗的，問爸爸是不是買了假貨。爸爸笑着跟我説：“做事首先要守規則，然後還得有耐心，不斷地堅持，這樣才能把事情做好。玩也是這個道理。”在爸爸的指導下，我按照規則，又耐心地認真擺放了一遍，在推倒它的一瞬間，我終於看到了我期待已久的骨牌效應，我的遊戲成功了。

是啊，我們在學習和生活中，就要學習頂碗少年的那種精神，在困難面前不低頭、不放棄，不折不撓、耐心堅持，這樣我們才會離成功越來越近。

少年派的讀後感篇5

終於明白了，什麼是真正的同學情深；什麼是真正的師生情誼；什麼是真正的豪情壯志；什麼是真正的胸懷天下……

——題記

讀《恰同學少年》，每一遍都看得我熱血沸騰。它喚醒了我心中沉睡已久的理想與鬥志，喚醒了我對人生的目標與希望。

“大丈夫必有四方之志”，在毛澤東身上猶為貼切。他白衣勝雪，英姿颯爽。每每想到他，我就會想到那個豪氣沖天在讀書會上暢所欲言的毛澤東；那個在北洋軍閥包圍下英勇無畏的毛澤東：那個看到易永畦生病時無微不至的毛澤東；那個對母親體貼温柔的毛澤東……當然他也有許多缺點：太沖動，太倔強等等。但無論如何，他都是一個優秀的、進步的青年。在他身上，我感覺到一種生生不息的中華民族氣節，知難更進的少年剛鋭，難以壓抑的對理想的崇禎，對祖國的熾熱情感。

天下興亡，匹夫有責。毛澤東作為進步青年的代表，有一種以天下為己任的責任感。焚膏繼晷的苦讀，風雨無阻的鍛鍊，帶領手無寸鐵的同學們保衞長沙城的果敢！自信人生二百年，會當水擊三千里，意氣風發，氣勢磅礴，豪氣沖天，鋒芒畢露，字字珠璣，句句真言！人生百年，過眼雲煙，若浮華一世，豈不如太史公所言的鴻毛之輕哉！悲夫------

恰同學少年，風華正茂，所透出的那種只有少年才擁有的縱橫天下之志向，心存世界之胸襟，確是讓人熱血沸騰，夷狄虎視，國之將亡，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。我們生在和平年代，晴日和風，萬里無雲，英雄已逝，我們每一箇中國人應該為國家的落後承擔些什麼樣的責任？應該為這個民族的強大和興盛擔負起什麼樣的義務？“衡山西，嶽麓東，城南講學峙其中。人可鑄，金可熔，麗澤紹高風。多材自昔誇熊封。男兒努力蔚為萬夫雄……”

“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”！少年時代的我們能做到這樣。恰同學少年，我們擁有的是一段才剛剛拉開序幕的熱血青春，修身儲能，博採眾長，縱橫流芳，心懷天下。然而我少年之輩正在人生之得意之時，恰也是最搖擺不定之時。逝者如斯，朝花夕拾。我輩所面臨的世界更加紛雜，有諸多機會，又有諸多誘惑，該如何選擇自己之所向，是停留在自己的小小世界裏幻想浪漫式的安定，還是放眼未來，為祖國乃至整個人類做出自己的貢獻？

“江山代有才人出，各領風騷數百年”，風塵殆盡，而歷史的車轍仍然在大地上延伸，風像一件往事，當千載時光白駒過隙，對歌悲喜笑塵埃落定的時候，“問蒼茫大地，誰主沉浮”？