微教育的心得體會範文優秀5篇

心得體會是我們用於記錄自己感受的一種總結性文字，沒有自己深刻體會所寫的心得體會是沒有閲讀的價值的，以下是本站小編精心為您推薦的微教育的心得體會範文優秀5篇，供大家參考。

微教育的心得體會範文篇1

“為人師表，為人師表”我記得這是我進衢州師範學校的第一堂課，聽老校長給我們講過那些被固定在“教師”一類的學生。這也讓我奇怪的覺得，我以後做事的標準和普通人不一樣。我想，這應該算是我在師德上學到的第一課吧。可能因為這是第一課，我對他沒什麼印象。無論如何，我明白作為一個老師，我比一般人有更高的德性標準，平時要多加註意。

教師的職責是教書育人。教師不僅是知識的給予者，也是指導學生如何做人的引導者。可以説，除了父母，老師對學生的成長影響最大。特別是學生通常在家由父母監督，老師在學校被認為是最親近、最信任、最尊重的人。因此，教師的道德和人格表現會對學生產生很大的影響，甚至影響他們的一生。所以師德不僅僅是個人問題。同時，只有師德好的老師，才能認真對待教學，才能取得好的教學效果，才能得到學生的認可。所以師德是教師的基礎。

工作了十幾年，幾乎踏入了“老教師”的範疇。現在學習《龍遊縣師德規範》，看那些名單。他讓我再一次明白，作為一個老師，我們的師德應該是言行一致的，一舉一動都應該是孩子的“好榜樣”，是隴右人的“好榜樣”，才能算是一個合格的隴右人，説實話，“細節決定成功”，而今天，“細節就是評價”。如果你認真學習，認真行動，你的師德不會差！

在作品中，美德的基石，我覺得最重要的是“愛”字！愛我們的學生自然會在心裏培養我們的師德。情緒，喜怒哀樂都是人的天性。老師也是吃煙花的人。當然，他們的情緒會受到周圍事物的影響。而且在幼稚的學生中，經常會遇到意想不到的問題和麻煩。如果他們不注意，他們可能會大發雷霆，甚至做出過激的行為。

因此，我有必要提醒自己要“寬容”、“耐心”、“自制力”。

我必須時刻提醒自己在思想、學習、工作和生活中提高自己意識。我應該着眼於自身思想的轉化，將道德規範和原則內化為自己的道德知識、道德情感、道德意志和道德信仰，進而表達自己一貫的道德行為。這樣師德才會在心裏。

微教育的心得體會範文篇2

詩人康德説：”人們應當仰望的事物有兩種，一是頭頂璀璨的星空，二是心中的道德。“星空因其浩瀚絢爛而美麗，道德因其崇高聖潔而大放異彩。人生也是一樣，只要堅守道德，不忘初心，無論在什麼樣的環境中，也能如堅韌的麻繩和白淨的土豆粉一樣，自污濁與腐臭間翩翩而來。堅守道德，不忘初心。

以往的三閭大夫披着頭髮行走在楚國的大地上，他以芙蓉為衣，以何荷葉做裳。清晨的露水使他清潔，香草美花時使他芬芳，所以就算他處在國君昏聵，奸臣當道的社會之中，他也能佩戴蘭花，採集白芷，追求完美的道德，就算他屢被申斥慘遭辱罵，他也能簡便吟出如《離騷》一般的錦繡詩篇，留自我一份清香。堅守道德，不忘初心。於宦海間沉浮的劉禹錫屢不得志，他淪為”二十三年棄置身“的悲慘境地，又多次受到當地太守的刁難。他的居所一變再變，最終竟成了一間僅能容膝的陋室，可是他卻能泰然自若，他談素琴，他閲金經，在追求高雅脱俗的道路上越走越遠。

他笑看台痕爬滿台階，小草長滿地板。無論這陋室是漏風還是漏雨，是偏僻還是地處荒涼，他都無所謂，因為他説”唯吾德馨“，自我的精神崇高脱俗，便自然能在世俗中尋一清淨之地。堅守自我，不忘初心。歷史長河悠悠輪轉，現仍人有這般清高俊逸之人，如今的反腐浪潮中有許許多多的`官員落馬，但卻有更多官員以一身浩然正氣而屹立不倒，如今的社會，虛榮與浮華之氣橫行，卻有更多諸如感動中國一般的人物，堅守精神的節操。如今的社會，肆虐着信任危機，但仍有更多的企業堅守道德，以良好的信譽立於不敗之地。希臘詩人喬治説：”無論酷暑還是嚴寒，茉莉花總是潔白。“是的，不再是所謂”近朱者赤，近墨者黑“時代了。

既然乾淨堅韌的麻繩出自於污泥，美味白淨的土豆粉來源於腐臭，既然傲然開放的梅花生長於冰雪，常綠的松柏卻能傲立於寒風，那麼我們作為人類，只要能堅守道德，不忘初心，追求高尚的節操，堅守崇高的秉性，便能實現自我的人生價值，慾火重生，化羽涅槃。

微教育的心得體會範文篇3

時代的發展，對人的素質提出了更高的要求，因此擁有健康的心理是現代人必須具備的條件和基礎。從素質教育的着眼點來看，健康的心理是孕育良好素質的保障。因此，我們教師在引導學生獲得知識的同時，更應該責無旁貸地擔當起孩子的“心理健康醫生”。這次我有機會參加心理健康學習，真實感受頗深!

一、教師自己保持樂觀的心態

我認為，教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創造一種和諧與温馨的氣氛，使學生如沐春風，輕鬆愉快，反之則使學生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂觀的心態非常重要。通過學習，我知道了教師要善於做好自身的心理調節及保健工作，瞭解自我，辯證地看待自己的優缺點：

(一)學習心理衞生知識和心理健康知識，掌握心理調節的方法，學會緩解心理壓力，提高心理承受能力。

(二)調整情緒，保持心理的平衡。

(三)善於選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關係。

(四)樂於為工作奉獻，併合理安排時間，張弛有度。

(五)培養多種興趣與愛好，陶冶情操。

只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。

二、以良好的心態感染學生

我們要以積極的情緒狀態和較強的感染力，要以對教育事業的滿腔熱忱對工作的高度責任感、對學生的一片愛心、對所任學科的深厚感情，去感染影響學生。努力做到教態親切、熱情、和藹可親，教學語言要生動活潑、富有幽默感。教學方式、方法要直觀、形象、豐富多樣，富有趣味性。要創設一個團結互助、好學上進的集體風氣，使每一個同學在良好的集體環境裏成長。

當然，在新課程改革形勢下，我們的教育教學與應試教育思想的碰撞，產生了不少問題，問題的出現需要我們去思考、去解決，如教師採用怎樣的教學方式;選擇怎樣教學內容實現教學目標;學習評價難以操作等，面對這些問題我們如果能用樂觀的心態去面對，最終一定會找出解決問題的辦法。同時學生總有一些不良的現象，如逃學、早退、遲到、作業不按時完成、上課搞小動作、做鬼臉等現象，無時不展現在你面前。此時，你的心情又如何呢?是氣憤、激怒、傷心，非想揍他一頓，還是用樂觀的心態來教育他，我想，教育學生需要耐心和寬容，用真誠的愛心去感化學生，以動之以情、曉之以理的方法去對待學生的錯誤。讓學生靜心去尋找自己錯誤的原因，真正體驗到自己的錯誤給別人帶來的傷害有多深，我想這樣的耐心和寬容教育學生會收到良好的效果。我們何償不用呢?

最近參加了肥城市中國小教師健康教育培訓，受益匪淺, 感受頗多。先聽了劉老師的《師德修養》楊老師的發展心理學，周老師的社會心理學。她們都通過不同案例結合理論解決了一些實際問題。過去自己一些百思不解的案例變得眉目疏朗了許多 。

通過學習，我懂得了教師首先要具備健康的心理。教師是學校心理健康教育的具體實施者，他不但要有淵博的學識和出色的專業技能，還要有健全的人格。教師的言行對學生有很大影響，在學生的心目中，教師是很神聖的。教師的言談舉止、待人接物的方式，都會讓學生受到深刻的影響。一名優秀的教師，會在課堂中營造出和諧與温馨的氣氛，讓學生如沐春風。因此，教師完善的心理素質，是構建良好師生關係的基礎，是實施心理健康教育和情感教育的出發點。新的教育實踐要求每一位教師都應不斷地完善品德修養，提升自己的人格魅力。

通過學習，我認識到了學生心理健康的重要性。中國小階段學生的心理健康對其一生有極為重要的影響。我們常常能在報紙或新聞中看到學生自殺的事例，有學習方面，也有不善於處理人際關係方面的因素。這表明，當代青少年學生承受心理壓力的能力有待提高。在這些新現象、新問題面前，心理教師應力求“對症下藥”，給予學生鼓勵，幫他們重拾信心。要對學生不良心理的成因多加了解，是學校因素，還是家庭或社會因素。當我們感覺無力擺脱社會風氣的困擾，就要會同學生家長採取較為科學的方法教育子女。

例如，可以儘量創設健康的教育環境，可以有計劃有針對性地開展心理健康教育活動;可以與學生家長溝通思想，相互配合，而且要將其滲透到學校教育的全過程。我們的目的就是教書育人，是素質教育和心理健康教育的推行者和具體實施者。除了要有淵博的知識和優良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。還要針對學生關鍵時期的心理變化進行教育。才能使學生形成健康的心理。這是我們一次很好的學習機會，通過學習，無論在理論知識還是方法技巧上我對心理教育有了進一步瞭解為了讓學生健康快樂的成長，我會繼續認真的學好後面的培訓課程，並將所學運用到實際工作之中!

健康的心理是一個人全面發展必須具備的條件和基礎，優良的心理素質在大學全面素質的提高中起着舉足輕重的作用，它必將對21世紀人才的質量產生積極而深遠的影響，作為大學生，首先應該具備這種優良健康的心理素質。

心理健康是指這樣一種狀態，即人對內部環境具有安定感，對外部環境能以社會上的任何形式去適應，也就是説，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當的行為予以克服，這種安定、適應的狀態就是心理健康的狀態。

心理健康是大學生成才的基礎，心理健康可以促進大學生全面發展健康的心理品質是大學生全面發展的基本要求，也是將來走向社會，在工作崗位上發揮智力水平、積極從事社會活動和不斷向更高層次發展的重要條件。充分認識德智體美勞等方面的和諧發展，是以健康的心理品質作為基礎的，一個人心理健康狀態直接影響和制約着全面發展的實現。

心理健康可以使大學生克服依賴心理增強獨立性。大學生經過努力的拼搏和激烈的競爭，告別了中學時代、跨入了大學，進入了一個全新的生活天地。大學生必須從靠父母轉向靠自己。上大學前，在他們想象中的大學猶如天堂一般，浪漫奇特，美妙無比。上大學後，緊張的學習，嚴格的紀律，生活的環境,使他們難以適應。因此，大學生必須注重心理健康，儘快克服依賴性，增強獨立性，積極主動適應大學生活，度過充實而有意義的大學生活。

心理健康是大學生取得事業成功的堅實心理基礎。目前我國大學畢業生的分配工作已發生了很大變化，大學生都實行供需見面、雙向選擇、擇優錄用等方式，擇業的競爭必然會使大學生心理上產生困惑和不安定感。

心理健康利於大學生培養健康的個性心理。大學生的個性心理特徵，是指他們在心理上和行為上經常、穩定地表現出來的各種特徵，通常表現為氣質和性格兩個主要方面。氣質主要是指情緒反映的特徵，性格除了氣質所包含的特徵外，還包括意志反映的特徵。當代大學生的心理特徵普遍表現為思想活躍、善於獨立思考、參與意識較強、朝氣蓬勃的精神狀態等等，這些有利於大學生的健康成長。

我認為，心理健康是對生活和學習有樂觀的心態。有正確的自我主觀意識，能很好的把握自己控制自己的情緒，妥善處理同學、師生間關係，積極融入集體，熱愛並勤奮學習，更好的適應新環境。

大學生活與中學生活有着很大的不同，然而在大學中仍需要保持濃厚的學習興趣和求職慾望。學習是大學的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺躍入浩瀚的知識海洋中，拼命地汲取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質。同時也應該積極參加各種創新大賽，這樣及開發思維的多向性又鍛鍊了自己的動手能力。更值得重視的是英語方面，現代社會中英語已經成為了一種趨勢，也可以説是每個人必備的素養之一，這樣看來口語更顯得尤為重要。

大學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望。積極加入學生會、分團委等，如此既豐富了大學生活又鍛鍊了自己能力。每個人都渴望得到一個自我展示的平台，讓自己成為一個閃光點。積極參加業餘活動，發展社會交往。豐富多彩的業餘活動不僅豐富了大學生的生活，而且為大學生的健康發展提供了課堂以外的活動機會。大學生應培養多種興趣，發展業餘愛好，通過參加各種課餘活動，發揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護身心健康。然而，當遇到悲傷和憂愁的事情時要學會自我調節，適度的表達和控制情緒。

作為21世紀的大學生，我們應該不斷加強對適應性、承受力、調控力、意志力、思維力、創造力以及自信心等心理素質的訓練，使自己真正懂得：要想佔有未來，不僅要作思想品德、智能、體魄的儲備，更要作戰勝各種困難挫折的心理準備，從而使我們科學地走出自我認識的誤區，更新觀念，突破時空，超越自我，唯有如此，方能在搏擊中，翱翔自如，走向成熟!

微教育的心得體會範文篇4

這一週的教育見習學校安排了六個項目，有觀摩優秀教師講課，有關於計算機就業講座，還有去學校課堂聽課，經歷了這種實踐性活動，讓我們瞭解很多，關於教師這個行業，關於信息技術這門課，關於it界現在的情況和發展趨勢，關於畢業之後要選擇的就業職位。讓我們對於畢業後要做什麼，怎麼做有了一定的思考。

首先，我們去了臨邊學校瓊台師範大學，去真實感受老師上課的課堂氣氛，第一次一聽課者的身份去上一節課，感觸頗多，老師講解的關於java的課程，先把這節課的主要內容説明了一下，讓學生全面瞭解了，這節課要學習什麼。然後用理論結合實際的方法，通過一個程序講解了字符串類、math類，便於學生的理解和運用，最後簡單介紹了一下異常處理類，同樣是通過程序舉例來説明，課堂內容緊湊，學生聽課會比較集中。最後，老師做了課堂小結，留給學生時間提問這節課遇到的問題，把課堂交給學生，我覺得這點很好。

然後學校請來了高中信息技術課程的高級教師給我們講座，主要講述高中信息課程的具體情況和未來發展。老師首先説明了現在信息技術課的主要現象和矛盾，讓我們真實地瞭解作為一名老師該怎樣做到更好，傳達了教育信息化的基本思想，教育應該向網絡化、智能化、數字化、多媒體化發展，讓教育資源可以共享。最後説明了發展信息化的困境，讓我們真切的瞭解到信息技術科的發展方向和困難。從中我們大致瞭解要怎樣當一名老師，怎樣能在自己的崗位上實現自己的價值。

接下來是一個公司的人力資源經理來給我們講解了it目前的發展狀況，現在需要什麼樣的人才，海南英立科技開發有限公司主要設有3g遊戲研發中心、3g軟件開發中心、3g人才培養中心。而3g正是現在科技發展的主流，在這個智能化風行的時代，這是一個很好的發展契機，並且介紹了現在計算機專業方面的就業情況，這一行業是最有可能實現自我價值的行業，一個人必須在30歲之前實現自己，不然以後就困難了，而it界就是發展最快的的行業了，我們從中知道了怎麼面對畢業，如何選擇適合自己的工作，機會是留給有準備的人，你只有付出了才會有回報，雖然也有可能沒回報，可是你不付出，就肯定不會實現自己的目標。

聽了一節優秀的講課，是中學信息技術課中關於計算機網絡身份ip地址。首先老師通過騰信qq顯示上次登錄地址來引出這節課的主要內容，我覺得這種方式會比較吸引學生，引發學生探索的興趣。然後開始講解如何獲取ip地址的方法，並讓學生自己獲得電腦的ip地址，並與同學進行比較，這樣就引出了ip地址的格式和分類，先給同學説明白自己的ip是屬於哪一類，然後再把所有類列出來，老師主要講解了abc類，並説明了他們的特點和區別，然後做小組比賽，通過區分地址的類型來分出勝負。整節課很抓人眼球，讓學生一直保持着興趣在課堂上，達到了很好的教學效果。

關於高中信息技術模塊教學分析，主要説明了高中信息技術課的情況。先是介紹了課程的設置與實施。關於信息技術義務教育的課程標準。開設情況，還有關於課程的實施和選擇性，這其中説明了課程的多樣化，讓我們瞭解教師可選擇其一進行教學，還有現在炙手可熱的人工智能。最後進行了課程評價的講解，通過這些我們瞭解了，作為一個信息技術老師的大致工作和任務。

然後老師又給我們上了一節關於表格信息加工的示範課，先列出學習目標，讓學生全面瞭解這節課的主要內容，然後引入表格，先介紹一些基本概念，由淺入深，舉例説明了關於表格數據處理的一些操作，例如，排序、篩選、計算和分類彙總。通過這節課，讓我們更真切的感受到，高中的課堂氛圍。學到更多。

這一週，經歷了這麼多的學習，真的很難得有這樣實踐的機會，讓我們脱離課本，走到教室以一個老師的姿態感受課堂，得到了一個不錯的經驗，對以後畢業工作，是一個基礎，讓我們不那麼脱離實踐的學習。

微教育的心得體會範文篇5

中共中央、國務院《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》提出，堅持“五育”並舉，着力解決素質教育落實不到位的問題。《意見》在突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育薰陶、加強勞動教育等方面提出了有針對性的舉措，以構建德智體美勞全面培養的教育體系。各級各類學校要深入貫徹落實《意見》要求，積極探索多種渠道，讓每一位學生都能在“五育”並舉中健康成長。

見賢思齊，爭做時代新人。實施“五育”，首先要從娃娃抓起，培養樹立新時代好少年先進典型，發揮示範引領作用，在全體學生中形成“人人踐行核心價值觀、爭當時代新人”的生動局面。採取學生自薦、同學互薦，以及老師推薦的方式，選出一批優秀少先隊員、美德少年，並上報上級參加評選。同時在全校開展以“新時代好少年”為榜樣，開展學習實踐活動，並通過開展“爭做新時代好隊員”的入隊儀式，引導大家見賢思齊，人人爭當時代新人。

銘記英烈，傳承紅色基因。利用清明、“八一”、重陽節、國慶等時間節點，在全體學生中廣泛開展革命傳統教育，引導學生銘記革命歷史、崇尚革命英雄、繼承革命事業。清明節前後，可以組織青少年到烈士陵園祭掃獻花，禮敬英烈先輩，感恩幸福生活；“八一”前後，可以組織學生到人武部參觀軍營，增強國防意識，提升愛國主義情懷；重陽節，可以走進光榮院，看望慰問革命老前輩，傾聽革命故事，傳承紅色基因；國慶節，可以開展升國旗唱國歌、觀看紅色影片、參觀愛國主義教育基地等活動，增強學生國家觀念和愛國情感等。

弘揚傳統，堅定文化自信。組織開展優秀傳統文化學習教育活動，推動學生了解中華民族優秀文化傳統，吸取傳統文化中積極的思想觀念、人文精神和傳統美德，增強文化自覺、堅定文化自信。組織中國小校開展“我們的節日”、“傳承中華傳統美德”、中華經典誦讀和戲曲、書法進校園等活動。帶領學生參觀博物館、美術館等，邀請傳統文化名家和民間藝人、非物質文化遺產傳承人等走進學校，讓中華優秀傳統文化之根深深植入學生心田。

廣泛參與，弘揚志願精神。組織學生廣泛參與志願服務活動，在服務他人、奉獻社會的過程中，培育美好心靈、強化責任意識、提高實踐能力。圍繞學校教學、校園環境、校園文化建設等，組織學生開展志願服務活動。圍繞社區生活，組織學生開展親情關愛、保護環境、公益宣傳等志願服務活動。組織青少年到博物館、圖書館等公共文化場所，以及光榮院、社區服務中心等機構，開展知識講解、秩序引導和敬老助老、關愛兒童等活動，提升志願服務能力。

勤於鍛鍊，豐富體育活動。讓學生在陽光體育活動中感受到不一樣的體驗，不斷豐富“陽光體育活動”計劃。如，開展形式各樣的體育社團活動，開設多種體育項目，豐富“陽光體育”活動內容，為強健孩子們的體魄打下堅實基礎。還可以通過舉行校園運動會，將趣味項目和競技項目有機結合，培養學生堅忍不拔、吃苦耐勞等優良品質。組織學生及家長參加馬拉松家庭歡樂跑活動等，弘揚體育競技精神，引領健康美好生活方式。努力創建運動特色，制定具體實施方案，引導學生勤於鍛鍊的好習慣。

熱愛勞動，勞動最光榮。開展形式多樣的`勞動實踐活動，組織學生進行勞動體驗，感受勞動的艱辛與快樂，樹立“幸福都是奮鬥出來的”的思想，教育引導廣大學生養成熱愛勞動習慣，培養學生吃苦耐勞、艱苦奮鬥精神，推動學校將“勞動光榮”的觀念融入教育教學各方面，組織學生參與校內衞生清潔、校外植樹造林等集體勞動，選樹“勞動小能手”典型，立志成為勤於勞動、善於勞動的高素質勞動者。

培養德智體美勞全面發展的學生，是學校的首要任務和永恆主題。我們相信，只要我們不折不扣地貫徹落實《意見》精神要求，堅持“五育”並舉，在學生心中播種下“五育”種子，每一位學生一定會舒展新葉，擁抱美好與陽光！