作為一名合格的團員，一定要有理想，有抱負，遵紀守法，實事求是，與時俱進，做到能幫助別人，團結別人，從而能影響別人，為建設中國特色的社會主義貢獻自己的力量，下面本站給大家分享一些關於爭做合格團員專題團課心得，方便大家學習
爭做合格團員專題團課心得1
為了進一步提高團組織的戰鬥力，改善目前團員隊伍的狀況，更好地發揮共青團在社會主義現代化建設中的用心作用，共青團中央決定：在全團普遍地認真地進行做一名合格共青團員的教育。
共青團是黨的助手，是團結教育青年的核心。團組織的核心作用，經常地、直接地是從廣大共青團員的模範作用中體現出來的。目前，我們面臨着在安定團結的基礎上，實現國民經濟調整的巨大任務，這就要求團的隊伍務必堅決和黨在政治上持續一致，在努力完成這一巨大任務中，共青團員在青年羣眾中務必發揮自我的模範帶頭作用。因此，加強團員教育，不斷提高團員的政治思想水平和團員隊伍的質量，已成為當前的團的建設中迫切需要解決的一個重要問題。
應當肯定，目前全國四千八百多萬團員，絕大多數是好的和比較好的。但是按照團章要求，有一部分團員是不合格或不完全合格的。他們當中，有的缺乏政治上的堅定性，對四項基本原則懷疑動搖;有的存在個人主義思想，不能正確處理國家、羣眾、個人三者關係;有的組織觀念淡薄，不遵守紀律，長期不參加團的活動;有的參與封建迷信活動;有的道德敗壞，甚至走上違法犯罪的道路。這些問題，嚴重影響着團員隊伍的質量，影響着團組織在青年羣眾中的威信，影響着團組織的戰鬥力，與新時期共青團所肩負的歷史重任很不相稱。為了改變這種狀況，首先要求各級團委、各行各業團的基層組織都要十分重視團隊伍的自身建設，重視團員教育，把做一名合格共青團員教育的工作作為團組織建設的一件大事來抓。
進行做一名合格共青團員的教育，目的在於提高整個團員隊伍的質量，進一步發揮團員的模範作用。增強團組織的戰鬥力。我們在指導思想上就應明確，這次教育必須要着眼於大多數，在全體團員中普遍認真地進行，而不要僅僅在少數不合格團員中進行。同時，還要明確，這次教育不是搞運動，不搞人人過關，要堅持正面教育，講清道理，啟發引導，提高覺悟，增強廣大團員的職責感、光榮感，使他們自覺做一個名副其實的共青團員。
進行做合格共青團員的教育，要以共青團員的六項義務要求團員，以《中國共產主義青年團團章講話》、《共青團員怎樣要求自我》為主要教材，《青年修養十二講》作為輔助教材，聯繫團員的思想實際，針對有些團員對四項基本原則和調整、改革中的某些方針政策存在的一些模糊認識，針對有些團員不懂得團的基本知識，不懂得怎樣才算一個合格的共青團員等問題，切實搞好黨的路線、方針、政策和形勢的教育，搞好團的性質和任務、團員義務和權利、團的組織紀律性和共青團員的模範作用等教育，引導廣大團員做到：帶頭學習馬列主義、毛澤東思想、學習文化科學技術知識，走又紅又專的道路;帶頭幹社會主義現代化建設，爭當新長征突擊手;帶頭執行黨的路線、方針、政策，遵守國家的法律、法令，做遵紀守法的模範;帶頭維護社會公德，維護國家和羣眾利益，關心維護青年羣眾利益，做安定團結的促進派。透過教育，使團員明確為什麼要做一名合格的共青團員和怎樣做一名合格的共青團員。
各級團組織要按照這次教育的目的和要求，採取羣眾自我教育的方法，充分發揚民主，啟發自覺，以平等商量的態度，共同討論的方式，引導廣大團員分清是非，提高認識。要注意表揚好人好事，評選優秀團員，激勵團員奮發向上的用心性。要恰當地開展批評和自我批評，在學習文件、提高認識的基礎上，發動團員互相幫忙，共同提高。批評要實事求是、和風細雨、以理服人，防止簡單粗暴。還要運用報紙、廣播、板報等宣傳工具，以及談心、家訪、參觀、訪問、請人做報告等形式和方法，把教育引向深入。總之，進行做合格共青團員的教育，要因地因時因人制宜，資料要豐富，方法要靈活，形式要多樣，要講究實效。
在進行做合格共青團員教育的過程中，團組織要做好思想工作，及時瞭解、掌握團員的思想狀況，動員組織他們用心參加到這次教育中來。教育要分層次。對錶現好、模範作用顯著的團員，要鼓勵他們持續榮譽，繼續前進;對於表現一般的團員，要在肯定成績的基礎上，引導他們找差距，訂規劃，趕超先進;對於表現較差或不合格的團員，要給予具體幫忙，耐心細緻地做好思想工作，啟發、引導他們改正缺點和錯誤;對於一些不合格的團員，經過反覆教育仍不願參加團的活動、不願交納團費的，在不傷感情的狀況下，能夠允許他們退團;對於犯了嚴重錯誤、屢教不改態度不好、在青年中影響很壞的團員，應給予必要的組織處分。
進行做合格共青團員的教育，是一九八一年全團的一項重要工作。各級團組織要加強領導。上半年，要認真搞好調查研究，抓好試點，做好必要的準備。在調查研究，摸清狀況的基礎上，有計劃、有步驟地全面推開。工作中，要緊緊依靠基層團組織，充分發揮他們的用心性。同時，各級領導要親自動手，抓好典型，及時總結交流經驗，進行分類指導。具體時光、方法和步驟，全團不作統一規定，各地可根據自我的實際狀況確定。
爭做合格團員專題團課心得2
團校培訓是為學生幹部開的培訓課，它的目的是提升學生幹部的綜合素養且更好的服務於同學們。我慚愧並非學生班幹，我曾經競選過但失敗了，幸運的是在自己最失落的時候系學生會收留了我。雖然只是一名小小的學生會幹事，但我還在成長;作為學生會的成員之一，更應該是自己變的優秀，從而去影響他人。我深知自己還不是一個優秀的人，但是我還在成長，我牢記着官院學生會的口號：與優秀的人在一起。
結業典禮過後，我們真正開始了第七七團校培訓課程。其中主要由湯中秋老師為我們講課。首先，湯中秋老師告訴我們學生組織的概念是，其成員構成，其目標指向都是為了學生。要最為一名合格的團員，一定要有理想，有抱負，遵紀守法，與時俱進，做到幫助別人，團結別人，從而影響別人。只有提高自己的綜合素養，是自己變得更加優秀，別人才會和你在一起;最終引領大家，更好地服務於學生。
其次，湯中秋老師説了學生組織的三重職能，即自我管理，自我服務，自我教育。管理是服務的基礎，服務式教育的基礎;教育是管理的基礎，教育提升管理水平;管理提升服務能力，服務提升教育效果。自我管理是形成利於學生成長的基本秩序。自己內部都是一盤散沙，又從何談論管理學生呢，只有在自身管理有序的基礎上才能引導他人，服務他人。自我服務時提供助推學生成長的基本條件。服務於自我，應用於自我，進而提升自我。自我教育是提供引導學生成長的基本導向。自我教育，自我反思，從而達到自我昇華的境界。孔子云：五日三省吾身。
在此是學生內涵的三重境界。湯中秋老師説，人之所以恐懼，因為未知;人之所以憤懣，因為不甘心;人之所以分裂，因為不滿;人之所以自卑，因為空想。所以我們要做到內心的和諧，用正切的價值觀念指導個人行為。
人與人之間的隔閡，是因為距離;人與人之間的抗拒是因為威脅;人與人之間的淡漠，是因為渙散。所以我們要與他人和諧，用互相尊重，同理之心與周圍的人相處。
過分自信個人的力量，破壞均衡;過分最求個人的權益，破壞規則;過分依賴環境的作用，破壞生長。所以我們與壞境和諧，忍痛團隊的價值，最求團隊的規則，吸收團隊的養分，實現團隊目標做到個人與團隊共成長。
最後，湯老師建議我們要與優秀的人在一起，我們要追求卓越，超越自我，提升自我。
相信經歷團校培訓的我們，在老師的帶領下，我們將提升自己的理論水平，培養自己的大局觀念，增強大局意識，增長見識，開拓視野，提升自我綜合素質，並將結識更多優秀的朋友。我深刻的意識到，自身的綜合素質和能力與團組織的要求還有很大的差距，因此，我將認真學習，提高素質，運用所學的只是不斷提升自己。
爭做合格團員專題團課心得3
“一學一做”主題團日活動緊緊圍繞“學習講話，做合格共青團員”。在活動期間班級同學傳閲了有關資料，深入貫徹學習習近平總書記系列重要講話精神，推動全面從嚴治黨向基層延伸，鞏固拓展黨的羣眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”教育實踐成果。並在活動中結合“一學一做”主題進行了知識競猜以及相關知識學習。此次活動由高材中韓151班團支書主持，班長，組織委員，宣傳委員進行輔助。活動期間同學們開展了熱烈的學習並對此進行討論。活動期間積極響應團委號召對習近平總書記系列講話進行閲讀學習。
在活動期間明確了“一學”具體學些什麼，怎麼學呢?要求班級共青團員認真開展自學，深入學習系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略，特別是關於青少年和共青團工作的重要論述;學習團章、團史和團內相關文件;學習省委對共青團工作的一系列重要指示精神。
班級內部積極探討了如何做一名合格的共青團員。“習曾經説過：廣大青年一定要堅定理想信念、練就過硬本領、勇於創新創造、矢志艱苦奮鬥，錘鍊高尚品格。這句話對我觸動很大，只有攻堅克難、堅定夢想，方能不斷開闢事業發展的新天地。”我們應通過不斷的學習與努力成為所説的青年，高材中韓151團支部開通班級交流羣邀請廣大共青團員加入我們的習慣養成計劃，參與的同學可以在該平台上寫下自己的心得體會，與更多的團員進行交流，與更多的青年團員一起共同努力，為成為一名合格的共青團員而不懈堅持!
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