家庭家風家教心得體會通用6篇

在學習中當我們心中有所感悟後可以試着寫篇心得體會，寫心得體會是一種非常好的習慣，是當下社會中人人都應該會寫的材料之一，以下是本站小編精心為您推薦的家庭家風家教心得體會通用6篇，供大家參考。

家庭家風家教心得體會篇1

家風，是一個家庭的主旋律，社會學家將其稱為“家庭文化”，心理學家則稱之為“精神風貌”，其內容是指一個家庭的所有成員共有的生活習慣、思維方式及言行表現的總和，也是家庭成員品格、文化素養、道德情操、人際關係的具體體現。

好的家風就是一所學校。因為家風雖是無形的、潛在的，但對孩子的影響卻是巨大的，它對孩子的成長既是一種耳濡目染、潛移默化的教育，又是孩子行為規範的“調節器”，更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐。” 好的家風和不好的家風都會影響到後代。家風好，則人心正，父母慈，兒女孝，婆媳睦，妯娌和，子孫賢;家風不好，則父母惡，子不肖，孽孫生。美國的愛德華和珠克兩個家庭，家風傳至八代。愛德華是博學多才的哲學家，勤奮好學，為人嚴謹，為子女樹立了良好的風範。他的子孫中有13位當過大學校長，100多位教授，80多位文學家，60多位是醫生，還有1人當過副總統，1人當過大使，20多人當過議員。而珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，畢生玩世不恭，渾渾噩噩，無所事事。他的子孫有300多人當過乞丐和流浪者，400多人酗酒致殘或夭亡，60多人犯過詐騙和盜竊罪，7個人是殺人犯，總之沒有一個是有出息的。兩個家庭的家風在潛移默化中影響着後代，父傳子，子傳孫，子子孫孫世世代代相濡染，相延續，在社會的大舞台上向兩極發展着。所以説，家風的好壞直接決定着子女的成才與否，而且不僅是一代。

家風通過日常生活影響孩子的心靈，塑造孩子的人格，是一種無言的教育、無字的典籍、無聲的力量，是最基本、最直接、最經常的教育。因此，家長首要的任務就是要形成一種有利於孩子成長的良好家風。

首先要言教。古人云：養不教，父之過。魯迅先生也曾説過：“父母對於子女，應該健全地產生，盡力地教育，完全地解放。”翻開歷史，在我國不知有多少膾炙人口、生動感人的名人家規、家訓，感召來者，滋養後人，如周公的“一沐三捉髮，一飯三吐哺”;孔子的“不學禮，無以立”;諸葛亮的“淡泊以明志，寧靜以致遠”;朱伯廬的“一粥一飯，當思來處不易;半絲半縷,恆念物力維艱”;以及周總理的10條家規等均是。

其次是身教。即自己以身作則，作出表率。把孩子培養成人格健全、對社會有益的有用之才，這是家長最重要的責任。古人云：父母亦師;身教重於言教。家長的言行舉止、生活習慣等都潛移默化地影響着子女的世界觀、人生觀、價值觀的形成，甚至左右着孩子一生的道德行為。著名翻譯家傅雷教育孩子就不止於言教，更注重於身教。他在1962年給傅敏的信中説：“我和你媽媽給你的榜樣總還是勤勞認真的，……我對青年人、對自己的要求，除了吃苦(肉體上，物質上的吃苦)以外，從不比黨對黨團員的要求低;這是你知道的。但願我們大家都來提高自己，不僅是學識，而尤其是修養和品德!”

三是要構建和諧家風。良好家風的重要基礎是團結、平等、和諧的家庭關係。家庭關係不正常，互相指責、埋怨、爭鬥，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敵對情緒，心靈深處就會留下痛苦的傷痕。因此，家庭成員之間要相互尊重和理解，和睦相處，互相關心，互相愛護。家長要理智，善於調節和控制自己的情感，不當着孩子面吵架;要發揚民主，主動傾聽孩子的意見、平等協商;要開朗、樂觀，和孩子一起玩，讓家庭充滿歡樂情趣。總之，要給孩子創造和諧的家庭環境，讓他們在和諧、温暖和相親相愛的人際關係中健康成長。

家風如春雨，潤物細無聲。要形成好的家風，做父母的就得事事從自我做起，不斷提高為人父母的素養，努力將自己的家庭變成人才的學校。

家庭家風家教心得體會篇2

家庭是社會的細胞，家風是中國傳統文化傳承的重要形式，藴含着豐富的道德素質教育和價值觀培育的內容。為貫徹落實中央關於培育和踐行社會主義核心價值觀的決策部署和習近平總書記“重視家庭、重視家教、重視家風”的重要講話精神，進一步弘揚中華傳統家庭美德，引導廣大羣眾爭做好家長、樹立好家風、傳承好家訓、建設好家庭，為孩子健康成長營造良好的家庭和社會環境，進一步提高我校學生對中華傳統美德和社會主義核心價值觀的認知，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，根據台州市教育局、台州市婦聯聯合下發的《關於開展“做好家長、樹好家風、傳好家訓、建好家庭”主題活動的通知》(台教基[20xx]189號)精神，決定開展本活動。

一、活動主題：

做好家長、樹好家風、傳好家訓、建好家庭。

二、活動內容

1.加強家長委員會建設。尊重家長委員會的民主權利，積極發揮家長委員會的民主議事、民主監督作用和對學校實施素質教育的促進作用。學校進一步健全家長委員會的功能，進一步發揮班級家長委員會的作用。寒假期間，學校以及各班級應積極聯繫學校家長委員會和各班級家長委員會，共同做好學生的寒假各項教育工作。假期內，學校將開展評選鬆門鎮中學十佳學生家長活動，通過家長委員會和各班主任的發動，在全校學生家長中評選十佳學生家長，原則上各班級推薦1-2名學生家長參加評選，參評對象可以為學校家長委員會成員或班級家長委員會成員，也可以是非家長委員會成員的學生家長，參評對象須填寫好《鬆門鎮中學十佳學生家長推薦表》，見附件1，下學期開學將推薦表交德育處。

2.實施“造成家長進學校”行動。學校在下學期將繼續開辦好家長學校，繼續開展好家長體驗日活動，積極開展家長授課日活動。通過各種載體普及育兒知識，幫助家長掌握先進教育理念，既關心幫助孩子提高學習成績，更關心孩子的行為習慣養成和品德操守。

3.積極推進“家校聯動”工作。學校和各班級要召開好家長會，利用好校訊通、微信羣、公眾平台等載體加強家校聯繫，傳遞先進、正確的教育理。

4.建立健全教師家訪制度。學校要進一步建立健全教師家訪制度，德育處要在每學期期末安排好班主任和課任教師共同做好家訪工作，既幫助家長樹立正確的教育觀、成才觀，也要通過家訪要求家長切實履行好家庭保護的法律義務。班主任和課任教師要在平時的教育教學過程中對特殊學生羣體經常性開展好家訪工作。

5.開展經典家訓誦讀和家訓評比活動。學校要在下學期開展經典家訓誦讀評比活動，組織好經典家訓讀後感徵文比賽。寒假期間要求各班積極發動學生家長和孩子一起撰寫或完善家訓，原則上每班須上交1-2篇家訓，下學期開學將家訓上交德育處，家訓推薦表見附件2。

6.開展“寫家書，傳真情”家書評選活動。各班級發動學生向家長寫一封家書，家長向孩子回一封家書，讓家長和孩子以書信形式圍繞友善、孝敬、誠信等中華傳統美德、家訓家風以及學習生活上遇到的困惑等方面展開交流。每班原則上推薦5篇家書(須同時上交學生和家長的書信，雙方書信均寫在作文紙上)於下學期開學初上交德育處。

7.開展“致學生家長一封信”活動。通過致家長一封信、定期給家長髮送短信、微信等，積極倡導家長爭當好家長、建設好家庭，自覺樹好家風、立好家訓。

8.開展形式多樣豐富多彩的活動。寒假期間，各班級要發動學生及家長共同參與，做好“幸福家庭”照片展示，每班於下學期開學初原則上交10張照片參與“幸福家庭”展示。下學期學校將組織“最美家庭故事會”，各班級要選拔好1名學生參加故事會，講述自己最美家庭的相關故事，並將故事稿交德育處。

三、工作要求

1.加強領導。學校要重視本次主題教育活動的開展，成立鬆門鎮中學家風教育領導小組，學校謝輝斌副校長任組長、家長委員會蘇幹靈主任和德育處林平主任為副組長，家長委員會和班級家委會組成人員、各年級段長、班主任為成員。學校德育部門、學校家長委員會、班主任、班級家長委員會要通力合作，切實抓好組織實施，指導、督促活動的開展，發動廣大學生家長參與到活動中來。

2.認真實施。學校要整合各類資源，組織開展好系列活動，推動社會主義核心價值觀在家風家訓的傳承中內化於心、外化於行。

3.加強宣傳。學校在組織活動過程中要注意總結好做法、好經驗，採取多種形式宣傳活動動態、進展情況及特色亮點，努力營造良好的輿論氛圍。下學期開學初學校將舉行20xx學年第二學期開學典禮暨家風家訓表彰大會，激發廣大學生家長參與活動的積極性，不斷集聚社會正能量，努力形成家家弘揚家庭美德、人人構築“中國夢”的良好風氣。

家庭家風家教心得體會篇3

門風是一家的德行規範，如同食糧正常，是一個家必不行少的成份。而在咱們家，也有門風，它就是如何做人。

做人，確定要做到兇惡。有一句話叫“害人之心不行有，防人之心不行無”。而雙親也自小那樣教養我，忘記時辰機，有一次，我故動向一條大道扔小石頭。固然大道又窄又偏遠，爸爸望見了，急忙上前禁止了我，並教養我道：“怎麼能那樣子呢?”“怎麼了……”我主張爸爸在慪氣，但又冤屈地説。“你那樣可能會讓騎車的人摔倒，這等此外在搭救外人!”爸爸衝動地説着，我在一旁默默地聽着，漸漸地意識到大家的謬誤。看到我如同意識到了謬誤，爸爸的口風激化下來了，接續説：“兒子，你無須還忘記去歲摔倒的痛吧?騎車摔倒比那麼還痛!”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。那時，爸爸變得和昔日那般慈愛，道：“快把那些小石子撿起來吧。”“好!”

一個殷鑑，讓我曉得，我無須不慎地做每一個底細，我恐怕一個不經意的舉動中傷到別人。

當人，做人還要守時，固然媽媽沒有給我講某個情理，但卻總是用言論通知我某個情理。歷次，和外人預定出行工夫時，媽媽總是要延遲多少秒鐘抵達。她説，那樣，才不會讓外人等咱們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。然而，長此以往，我也潛移默化，學着媽媽，養成了守時的好習氣!

雙親的一些行動，總能莫須有孩子。優良的品質，就是居中造就起來的。

這就是我家的門風，它讓我居中養成了許多好品質，那樣的門風，不值傳揚!

家庭家風家教心得體會篇4

説起家風，給我印象最深的就是生活靠自己。這感受的由來還要從父輩們的事情説起。

我爸爸兄弟三個。由於家庭貧窮，我爸老大，必須回農村老家照顧弟弟們上學，放棄了在南海艦隊留員(當年全軍只有一個名額)。我的叔叔們比較爭氣，都考學出去了，大叔在濰坊電廠，小叔在河口區政府。叔叔們參加工作後，條件都逐漸的好了起來，可是家裏從來不給他們添麻煩，要求不做違背原則上的事情，家風就在這樣的環境下形成了。

小時候，家裏種蘋果園，叔叔想通過單位給幫忙處理一些蘋果，爸爸每次都是拒絕了。因為他的原則是——違背原則的事不要做，掙錢要賺踏實錢。

後來，我和我哥逐漸長大，一直沒有享受到"有關係"的好處。我大叔當時在濰坊電廠電校當校長，上完電校即可安排在電廠上班。能有到電廠上班的機會在那時別人都很羨慕，説我家以後孩子上班沒有問題了，但是我爸不讓我們去，説別人誰去不管，你們就是不能去，要好好的學習，靠自己的努力去生活。

在此後的幾年裏，我度過了艱難的求學之路。參加工作以後，我起初也想通過長輩的關係，能夠給找個好點的工作，但是被叔叔拒絕了，自己出去闖蕩吧，不然早晚就吃虧的。

當時我還非常的生氣，很羨慕別人的親戚朋友給找的"捷徑",感覺比別人高人一頭樣子，特別是在我們村裏也有個在電廠上班的同姓叔叔，給老家兄弟們又是找工作，又是幫忙做生意什麼的。就在前年的時候，那個同姓的叔(正處級幹部)被檢察院帶走了。這時才深刻的體會到，父輩們堅持不照顧、不走捷徑，而是給予最大的支持和幫助，方乃順利走好人生之路。

家庭家風家教心得體會篇5

“立家規、正家風”心得體會中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓並非鮮見，為後人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規家訓的一大特點，成為日常生活行為規範的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經是“家家之訓”，形成家家之風。

毛澤東同志曾強調：“戀親不為親徇私，念舊不為舊謀利，濟親不為親撐腰。”領導幹部要正確對待親情，做到“發乎情，止乎禮”，關愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊。要加強對配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領導幹部自己不出事，又加強對家屬子女的教育管理，整個家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。

培育良好家風，關鍵在立家規、正己身、懂真愛。立家規，就是發揮祖訓家教在家風建設中的涵養和約束作用。家庭是思想性格的塑造場，家教是人生價值的奠基石，是人生的“第一粒釦子”。“修身、齊家、治國、平天下”，從個人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。老一輩無產階級革命家都非常重視立家規。周恩來同志要求家人和親戚嚴格遵守“十條家規”。這些都為我們樹立了範例。

好的家風才能創造出好的家庭，俗話説：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎上的家庭，才是幸福美滿的家庭。家庭是社會的細胞，只有家庭和睦，社會才會穩定。家規是春雨，潤物無形。樹立美好的家風家規，傳承悠久的國風國規，中國這隻文明善良勇敢的東方古國最終將讓世人欽佩！

家庭家風家教心得體會篇6

家是温暖的港灣，家是風雨中的避風口，家是親情的教堂，同樣也是教育我們的良好處所。家風、家訓、家規則是引領我們走向成功之島的啟蒙老師。

爸爸告訴我，家風，是家族的傳統、規範及習俗，一家或一族世代相傳的道德準則和處事方法，也是上輩人對下輩人的言傳身教，是靠自身的行為影響下一代。

媽媽説，家訓，是指對子孫立身處世、持家治業的教誨。

現在我知道了家規，是祖上對家族的行為規範。是由一個家族所遺傳下來的教育後代子孫的準則。

每個家都有屬於自己家的家風、家訓、家規。

要説起我家的家風、家訓、家規，那是在一次包餃子中得知的。爸爸媽媽告訴我做人的道理，首先是勤學，要奮發學習；其次是上進，要用自己的實際行動證明我能行；然後是誠實，不誠實的人，哪會讓別人信任、依賴於你呢？

媽媽説：“你現在洗手時，每次洗完後水龍頭不關，白白浪費了很多水。”然後她語重心長地對我説：“勤儉節約是中華民族的傳統美德，你要節約水資源。”從那一刻起，我知道了“勤儉節約”。

爺爺奶奶告訴我三句話。第一句話是尊敬長輩，無論你將來走到了哪兒，你看到長輩都要有禮貌；第二句話是孝順父母，父母將你帶到了世上，並養育了你，長大你一定要報答、孝順他們；第三句話是自強自立，將來你無論做什麼工作，都不要依賴別人，靠着自己的實力工作，要勤奮進取。

我們家的家風是勤學、上進、誠實、善良；家訓是尊敬長輩、孝順父母、自強自立；家規則是勤儉節約。

良好的家風、家訓、家規對社會而言，就是一種道德力量，它們需要我們一代又一代地傳承下去！

我願在這滋養心靈的港灣裏健康成長！