兼愛的心得體會8篇

經過了這麼多年的學習，大家對寫心得體會應該有所瞭解吧，為了寫出一篇有價值的心得體會，我們一定要將自己的感悟做好深刻的分析，以下是本站小編精心為您推薦的兼愛的心得體會8篇，供大家參考。

兼愛的心得體會篇1

媽媽説;“《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記方式來寫的，每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。”看完這本書後，我覺得，這本書主要寫的是表達作者對家庭、學校、父母、兄弟姐妹、師生之間關係的看法。

看完這本書之後，其中有幾篇是我非常喜歡。例如《高尚的行為》，內容是這樣的：作者上課室時，看見三四個同學正在戲弄紅頭髮的克洛西，他是一隻胳膊殘廢的小孩，他的母親賣菜為生。有的同學用尺子捅他，有的同學拿栗子殼扔他，還有人學他一隻手掛在脖子上的樣子。克洛西坐在座位上，臉色蒼白，用求饒的眼光望着他們。那幾個戲弄他的同學見他這樣，越發起勁了，弗蘭諦這個無賴還跳到凳上，扮着克洛西母親挑菜擔的樣子來，學生們見了便鬨堂大笑起來。這時克洛西氣極了，從桌上抓起墨水瓶，向弗蘭諦撒過去，但是弗蘭諦閃在一邊，默水瓶恰好打在正走進課堂的老師的身上。大家見了，都逃回自己的座位上去，老師變了臉色，厲聲問：“這是誰幹的?”沒有人回答，老師提高了聲音再問，這時，卡隆突然站起來，承認是自己乾的，但老師説不是他。過了一會兒，老師説決不處罰扔墨水瓶的人。克洛西站了起來，哭着把事情的經過告訴老師。教師便叫那四個頑皮的學生站起來，教訓了他們一頓，然後走到卡隆面前，讚揚他的心靈是高尚的。卡隆還求老師饒恕那些頑皮的孩子。

我覺得克洛西雖然殘廢，但他也是一個人，大家應該尊重他，幫助他，使他不會因為殘廢而難過。但是那四個頑皮的同學竟拿他的殘廢來嘲笑他，當他是怪物。他們欺負侮辱一個不幸的人，他們做法是可恥的。

讀完這個故事後媽媽告訴了我一個道理;“人類不應該互相仇視，不應該侮辱別人，不應使人難堪。如果我仇視你，你仇視我，世界就會發生戰爭。我們要尊重別人，不要看不起別人，這樣，世界就會和平，人類才會過着幸福的生活。”聽完後，我覺得這非常有道理，對，我們人類確實不可以互相仇視，也不可以侮辱別人，這樣會使別人很難堪。

兼愛的心得體會篇2

這個暑假我過得很有意義，因為我讀了很多書，其中意大利作家亞米契斯的《愛的教育》這本書對我觸動最大。這本書經過對生活樸素的描述，使我感受到人類多麼需要相互關心，相互理解，相互幫忙!我認為這都離不開一個最根本的東西——愛!

書中有一篇文章叫《要學會愛人》給我印象最深，主要資料是講，安利柯的父親看見安利柯走路時不細心撞了一個婦人，連對不起也沒説就走了，感到十分生氣，並告訴他今後應當怎樣尊敬別人，培養好的品德。經過這件事，我想到了我自我，説實話，我有時也和安利柯差不多，家長在時我都很有禮貌，但當家長不在時，我就變懶了，見到誰就低下頭當沒看見，別説打招呼了。

記得有一次，在去奶奶家的路上，碰見我家隔壁的王叔叔，大老遠我就低着頭，裝做沒看見，我也不知人家是怎樣想的，是不是從此把我看成一個壞孩子呢?總之，我這樣是十分不禮貌的。

還有一次，是在上學的路上，當我走到一個上坡路時，發現一位老奶奶手推輪椅吃力地往上走，本來這時我應當趕緊去幫忙，可我還在猶豫了，到底去還是不去呢?正當我猶豫不決時，我身旁的一位阿姨連忙跑過去幫老奶奶推車，並對她説：“上坡路陡，我幫你吧。”之後，又把那位老奶奶送送到了目的地。看到這些，我十分的後悔，後悔我當時為什麼猶豫。我突然發現我的愛心哪裏去了，我怎樣變成這個樣貌。我便暗地裏對自我發誓，以後我要做一名有愛心的人。

從此以後，我學會了關愛他人。如果有同學摔倒了，就連忙扶起來;看見有人遇到困難，就及時幫忙;給老人讓路、給盲人引路、見窮人施捨、見傷員施救這都是禮貌的表現，都是愛的表現，我都努力去做。慢慢地，我懂了：一個人要培養良好的品德，必須從小事做起。小事不注意，大事成不了。

我真期望全世界的人都充滿愛心!正如一句歌詞所唱的：“僅有人人都獻出一片愛，世界將變成完美的未來。”

兼愛的心得體會篇3

時間過得飛快,很快半個學期的課程就要結束了。在假期裏，我讀了朋友給我推薦的好書。這本書就是《愛的教育》，這本書是一百多年前，意大利著名兒童文學作家亞米契斯創作的。

這本書裏的每一篇文章都使我受益非淺。《愛的教育》是一本洗滌心靈的書籍.吸引我的,似乎並不是其文學價值有多高,而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛,師生之情,朋友之誼,鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚,濃郁的情感力量,真的很偉大.《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,而教育使愛在昇華.雖然,每個人的人生閲歷不同,但是你會從《愛的教育》中,體會到曾經經歷過的那些類似的情感,可我們對此的態度行為可能不同.它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索.其中“每月例話”裏面的《馬里奧的微笑》給我留下了深刻的印象。

這篇文章十分感人。記述了一個十二三歲的意大利少年馬里奧乘上了一艘開往馬耳他島的巨輪。在船上，馬里奧結識了一個好同伴，這個女孩子跟馬里奧年齡差不多，只不過個子比馬里奧高了一點兒。經過聊天，馬里奧知道，原來這個女孩子叫克莉泰，跟他一樣都失去了父母，是來投奔親人的。深夜，可怕的風暴來了，甲板的東西都被捲走了，船底也經受不住風暴，破了，水洶湧的灌了進來，眼看船就要沉了。乘客們都驚慌失措，跑到甲板上號啕大哭起來。

一半的乘客都跳入了事先準備的小艇裏，可只有一艘小艇，小艇上已經坐滿了人。只夠再容納一個小孩子了，而克莉泰和馬里奧都十分想下去。在這千鈞一髮的時刻，眼看小艇離船越來越遠，馬里奧把機會讓給了女孩，女孩跳入小艇，得救了。大船即將沉沒，但馬里奧面對死亡反而從容鎮定，十分開心。

我讀了這篇文章後，我十分感動，我想我們大家都應該學習少年馬里奧，學習馬里奧捨己為人甘犧牲，面對危險十分鎮定，十分堅強的品質。

兼愛的心得體會篇4

世界上有許許多多的愛，如親愛、友愛、師愛……但《愛的教育》這本書，詮釋的是一羣孩童純真質樸的愛，在我眼裏，比任何一種愛都難能可貴。

這本書的主人公是一名孩童——安利柯。此書以安利柯為中心，寫了在安利柯身邊的事和人。書裏的孩童，都極其富有個性特點：行為高尚的卡隆、活潑開朗的可萊諦、調皮可愛的“小石匠”瓦梯尼、小商人卡洛斐、“小紳士”卡羅·諾卑斯、品學兼優的代洛西……

本書以日記的形式，通過安利柯的所見所聞，反映社會各個階層的狀況。作者以真摯的情感為紐帶，凸現了人物高尚的品格，再現了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的享受。全書沒有虛偽的説教、沒有宗教式的宣傳，也沒有豪言壯語或口號，而是通過對生活樸實的描寫，使人感受到人類多麼需要關心、理解、幫助。

這裏面有一個故事使我感觸頗深——小抄寫匠：國小生裘里亞家境很困難，父親為了養活這一家人已經很蒼老了，他非常希望能減輕家裏經濟上的壓力，為了貼補家用，他除了日常的公事外，還要當抄寫員，常常抄到深夜。裘里亞非常心疼父親，決定暗暗幫助父親抄寫，一開始還好，可是過段時間，裘里亞就感到睡眠不足，功課一直到下降，上課有時還打瞌睡，這使父親對他越來越冷淡，甚至連他生病都不管他了。但最終這個抄寫工作還是被父親發現了，父親非常懊悔，陪裘里亞睡了一個香甜的覺，原諒了他。這個故事是多麼感人啊！一個才四年級的兒童就懂得父親的辛苦，為父親分擔工作，甚至情願被誤會，被責罵，也要為家裏分擔。這是多麼純真的一份愛呀！

其實《愛的教育》裏面還有很多感人的故事：倫巴底的小偵察員、愛國少年、爸爸的陪護人、少年鼓手、公員勛章、萬里尋母記和難船。

?愛的教育》教會了我很多，讓我領悟到了愛的真諦。愛要替人着想；愛要懂得分享；愛要敢於承擔；愛要學會感恩；愛要……這本書用一個兒童的視角讓我們看到了這世界上的美好和悲傷。讓我們更深地領悟了做人的道理。其實往往兒童的話才是最真實的，發自於內心的。

總之，一句話——愛要從心裏出發。

兼愛的心得體會篇5

——培養學生的愛心愛是教育的永恆的主題。韓軍的人文主義精神，教育在線中的朱永新教授高舉的愛的旗幟的新教育實驗;李鎮西的“走進心靈”的教育，似乎無不凝聚着愛的核心。

反思自我的成長經歷，尤其是在多年的教育實踐中，所奉行的不也是愛的惟一原則嗎?

從內心來説，自己一直希望做一個富有愛心的人，做一個善良的人。希望能用我的善良感染周圍的每一個人。

我當了一名老師。在教育教學中，我首先教育孩子要學會關愛他人，關愛他人是現代社會中人所必備的素質之一，只有關心他人勝過關心自己的人，才能把自我融入到使周圍的人都快樂的大我之中，實現自我的人生價值。人與人之間需要互相關心，互相愛護，互相幫助，相互提高。學會幫助他人，也就學會了關愛自己。我給他們講了這樣一個故事，充分説明了關愛與合作對人的健康成長至關重要：上帝到天堂和地獄去考察，發現天堂裏的人同地獄裏的人一樣都是圍着一口鍋，拿着兩米長的勺子喝着相同的肉湯，但是，天堂裏的人卻精神煥發，滿面紅光，地獄裏的人卻萎靡不振，面容憔悴，這是什麼原因呢?原來，地獄裏的人心中只有自己，手裏拿着長勺子舀湯喝，勺柄太長，總是喝不上，而天堂裏的人則相反，他們的心中有他人，手拿長勺子舀湯第一口總是先喂他人，然後再被別人喂。由於有了先己後人和先人後己之別，於是也就有了天堂地獄之分。在和孩子們朝夕相處的日子裏，我發現了，比我的世界更動人的孩子們的心靈世界，在那裏如小石潭記中的潭水一樣的清澈;在那裏如桃花源記中的桃源一樣的美麗;在那裏像聖經裏的天堂一樣沒有苦難只有關愛;在那裏像佛教中的佛心一樣沒有憎恨只有善良。你愛他們，他們也愛你。

愛孩子們吧，即使他暫時不能理解你，終有一天，他會明白你的愛。愛是永恆的!愛是陽光，能融化冰雪;愛是春雨，能滋生萬物;愛是橋樑，能溝通師生的心靈。有了愛，師生之間就能以誠相見，心心相印，沒有愛，就沒有真正的教育。

兼愛的心得體會篇6

我羨慕那個主人公，那個《愛的教育》裏的主人公——恩利科。他的生活中的許多夥伴、師長和親朋：主持正義的加羅納，才華橫溢的德羅西，捨己救人的羅貝蒂，多愁善感的女老師，不苟言笑的帕爾博尼老師，和藹可親的老校長……每當課堂吵鬧，是加羅納維持紀律;每當有人欺負弱小，是他維護正義。德羅西的寬宏大量和優異成績，讓我欽佩不已。帕爾博尼老師不愛笑是因為他失去了所有親人，但是他把學生看作自己的兒女。善良温和的老校長因為失去了愛子想要離開學校，最終卻因為學生們留了下來…作者描寫的全都是平凡的小事，卻塑造出了看似渺小但不平凡的人物，因為他們擁有一種共同的東西，就是愛心。

在這本書中，讓我最有感觸的人物，是快樂的科列蒂，儘管他過着比別的孩子更加忙碌艱辛的生活。他可以一邊在父親的店裏大汗淋漓地搬木柴，一邊背誦“動詞的變化形式”;在看店做買賣的間隙忙裏偷閒做功課;給生病卧牀的母親煮咖啡、買藥、做飯……雖然他還是個孩子，卻承擔起家庭的重擔，把所有事情都打理得順順利利。最讓我敬佩的是，儘管生活辛苦，他還是那麼的活潑開朗!他把辛苦的鋸木柴當作“體育課”，因為想到父親看見鋸完的木柴會很開心。正是因為懷有對父母的愛，才讓科列蒂把艱辛的生活過得那麼快樂。

讀完科列蒂的故事，我想到了自己。假如我生活在那個時代，也必須像他一樣承擔起照顧家庭的重擔，我能做到嗎?答案當然是不能。我們幸運地誕生在幸福的時代和家庭，從沒嘗過生活艱辛的滋味。雖然我覺得自己也忙得夠嗆，上不完的課外班，做不完的習題，跳不完的繩，練不完的舞蹈和樂器，似乎時間永遠都不夠用。我會向媽媽抱怨自己的遊戲時間都讓給了那些看似無趣的學習，總在想辦法逃避。可是跟科列蒂相比，我的忙碌是多麼的幸福!父母和老師盡力地為我們創造學習條件，讓我們將來能擁有更加豐富多彩的人生，這就是他們給我們的愛呀!我也明白了為什麼《愛的教育》這本看似普通的書，一百多年來始終暢銷不衰。她就像一盞燈，照亮了我的心靈。

兼愛的心得體會篇7

愛《愛的教育》是一本好書，它可以使我們懂得尊老愛幼的法則，可以讓我們學會文明禮節，可以讓我們和同學友好相處。

?愛的教育》，主要寫的是國小生安利柯與一些夥伴、一些老師、一些家人和祖國產生的愛的故事。國小生安利柯並用日記的`形式，將這些故事記錄下來。使無數的孩子在這些故事的感染下健康成長。

?愛的教育》裏有許多感人的文章，比如：《為父着想》，許利亞是國小四年級的學生，是安利柯的同班同學。許利亞家生活比較艱苦，全家上上下下、老老小小全靠許利亞的父親一人上班賺錢。父親的工作非常辛苦，白天要在鐵路上工作，夜晚還要在家用正楷字抄名冊，500條才能賺3元錢。有一次許利亞看到了，就想了一個主意：我一定要幫父親。於是他趁父親睡了的時候，偷偷起牀幫父親抄名冊，一直抄到深夜3點才遲遲入睡。第二天父親起來數名冊的時候，看到昨夜抄的名冊有多了許多，可高興了!但他卻不知道是誰幫他抄的。許利亞也沒有告訴父親。許利亞白天上課，晚上幫父親抄名冊，這樣的日子持續了1個月。最後還是被父親發現了，但父親並沒有責罵他，而是流下了幸福的眼淚……《醫院的天使》、《病中的老師》和《遇險的船》都是感人的文章。

?愛的教育》裏，也有許多讓人感到可愛的文章，例如：《幼兒園》。幼兒園裏的小朋友們吃飯的時候特別可愛。有人拿了兩個勺子吃;有人直接用手抓着吃;還有人將豆子一粒一粒的裝進口袋裏，更可愛的人用小圍裙包住豆子再捏成糨糊。特別的孩子一邊吃飯一邊出神的看着蒼蠅飛。孩子們吃完了飯，便在院中玩。有的玩遊戲，有的唱歌跳舞，還有的聽老師講故事……《可憐的盲童》、《學校的女老師們》和《俠義的行為》都是寫的比較可愛的。

?愛的教育》裏有許多許多好詞好句好段：沉甸甸、川流不息、嘰嘰咕咕、洋溢、亂哄哄、哇哇大哭、寒喧。我巴不得早點兒用上這些嶄新的本子，更巴不得早點兒看到那些久別的同學，於是，我的腳步不禁快了起來。

?愛的教育》我愛你!我感謝你!謝謝你給我帶來了這麼的多愛的知識。

兼愛的心得體會篇8

在生活中，相信大家一定都受到過不少教育吧?比如父母嘮嘮叨叨的叮嚀，老師語重心長的話語，同學們真誠的安慰，都讓我們深受教育。今天，我在亞米契斯的這本書中感受到了”愛的教育“。

初讀這本書，還是從課本上了解到的，在三、四年級的教課書上選登了兩篇。一篇是《爭吵》，描述的是安利柯和克萊地兩個四年級學生，因為克萊地不小將安利柯的墨水瓶碰倒了，墨水將本子染髒了，於是引發了爭吵。最終，克萊地請求和解，他們就又快快樂樂地做朋友了。還一篇是《卡羅納》，寫的是卡羅納因為母親的去世，內心十分悲痛，結果受到老師、同學以及我的母親的關愛的故事。我讀了這兩篇課文，覺得作者是抓住了一個微不足道的渺小的事情，告訴我們一個深刻的道理，如第一篇表達了朋友之間應該互相寬容，第二篇讚頌了人間的真情。

這些故事非常吸引我，於是讓爸爸買下了這本書，真正地去感受這本書的魅力。在書裏，我認識了品格高尚的卡隆，他身材高大，雖然他的家境並不怎麼好，但是他樂於助人，保護弱小並且不接受別人的報酬。最讓我感動的是，他還在母親節前，花了三天三夜的功夫，寫了一篇長達八頁紙的歌頌母親的文章，送給母親做禮物。而且他還非常俠義，有一次上課，別人戲弄了帶有殘疾的克洛西，克洛西忍無可忍，將墨水瓶扔了過去，沒想到正中剛進門探視的校長的懷裏，校長再三審問是誰幹的，卡隆都正直地回答：”是我!“

這本《愛的教育》全篇都是以一種温柔且清新的筆調，描寫國小四年級的生活。這裏的父親也要求自己的孩子好好學習，但不會粗暴地將自己的孩子和別人對比，不會沒完沒了的督促着孩子，而是温柔如楊柳般的勸導……在這裏，我還認識了虛榮心特強的華梯尼，他家境富裕，喜歡穿着富麗堂皇的衣服，在別人的面前賣弄闊綽;我還認識了可愛的”小石匠“，他總能將兔臉裝得活靈活現，待人非常真誠，內心潔白無暇;還有為了別人不惜豁出自己的性命的洛佩蒂;門門功課第一的優秀生代洛西;家裏是”圖書館“的斯帶地……

?愛的教育》是值得珍藏的一本好書，通過一件件平凡、細微的生活瑣事展示出人性的善良與純潔，反映一種種多樣的”愛“。我讀了這本書，受到了”愛的教育“，更加學會了怎麼去愛。