我們需要用寫心得體會的方式來記錄自己的感受，不少人都會覺得寫心得體會是一件非常麻煩的事情，那麼關於相關的心得該怎麼寫呢，下面是本站小編為大家整理的國小教師培訓心得範文，供大家參考。
國小教師培訓心得1
這個學期之後，我就參加了縣裏面安排的國小教師暑假培訓，這是自主報名的，並沒有強制性的要求。我鑑於自己進入教師這份事業不是很久，也要多去提升自己一些，所以就報了這次名，跟我一同報名的還有同校的幾名老師。就這樣，我們幾個一起參與了這次暑假培訓活動，在這一個星期裏，我的確學習到了不少，也有了很大一部分的理解，對我從事這份工作有了很大的幫助。
在這次培訓當中，其中有一個部分是説該怎麼去進行教學設計。其實我覺得教學設計是整個教學當中當之無愧的榜首，如果教學設計不夠優秀，那麼上課的質量也一定不是很高的。這是我工作以來的一點心得。很多人覺得教師就是教書而已，其實教師這份工作也是一份創新的工作，跟那些死板的教書方式是有很大的不同的。時代在發展，社會也在快速的進步，孩子們的思想也在發生改變，我們每個人幾乎都是在變化的，所以我們的教學方式也要跟着時代的進步而跟進，這也是我們作為一名教師應該考慮的部分了。
在這次培訓當中，我反思了自己以前的教學方式，其實我的教學方式還是過於籠統，沒有太多創新意識，雖然自己剛進入這份工作當中，前期是需要模仿和借鑑，但是現在這個階段的我，也是可以去進行改變和創新的。所以我想在下個學期當中，整理一套屬於自己的教學方法，從而增添一些新的東西，儘量取得一個更好的成果。
這次培訓還有一個讓我印象很深刻的點，那就是如何去和學生相處。在很多學生心目中老師是一種很遙遠的存在，很多學生看到老師來了會躲起來甚至繞道走，其實這樣的學生心理都是比較自卑或者説是趨於逃避性的一種心理，出現這樣的情況，其實也是老師本身的一個問題，沒有及時和學生們進行心理諮詢，瞭解學生，增進彼此的關係。
下個學期，我也為自己安排了一個新的任務，那就是關注到班上的每一位同學，儘量在每節課上都叫一些同學來展示自我，並且按時開幾分鐘的交流會，增進教師和學生之間的關係，也讓孩子們在一個更好的環境當中成長和學習。這才是最為重要的，也是我今後作為一名教師應該多加註意的部分。我會努力去做到，並且去堅持的。
國小教師培訓心得2
在這個暑期中，對我來説是一個收穫頗豐的暑期，這個暑期我們進行暑期培訓，培訓主題鮮明，目標明確，使我進一步瞭解了音樂的精髓和發展動向，促進了我的專業成長，為高效課堂教學補給了養分，通過這次培訓和學習，老師們各抒己見、暢所欲言，充分展示了自己的學習成績相互提高，老師們的成績給予了我強烈的感染和深深的理論與實踐引領，一個個優美的動作、一個個有效教學的內涵，使我在感悟中進一步瞭解和掌握了新課改的發展方向和目標。 我縣教育局組織的中國小音樂教師培訓，受益匪淺。通過認真細緻地學習，我對教育教學工作的認識從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學業務能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神聖的職責。通過這次的學習我深刻的認識到一名教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展,才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題,進行積極探究，以形成規律性的認識。體會如下：
一、終身學習
我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考；處理好與學生、家長、同事之間的關係，那麼相對來説，工作起來就會更得心應手。
二、提升個人魅力
作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實踐中反思自我，做一位優秀的人民教師。
三、熱愛學生
真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什麼方式來打動他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本着對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。
四、不斷反思
要想從工作中不斷提高自己的教學水平就少了這個環節；不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬於自己的經驗與方法，並且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
怎樣做一個優秀的音樂教師、自我提高、自我完善、學習他人之長、相互交流、多找找自己的缺點、每天堅持練習專業技術。
國小教師培訓心得3
很榮幸，我被學校安排參見教師培訓課，學習到了很多有用的教學方法，對我的幫助很大，讓我看到了不一樣的教學。
數學，是一門很枯燥的課程，學生能夠考出什麼成績都要看我們老師教導的如何，如果教導的不錯，學生們學習就會用心，如果教導的非常繁瑣無趣學生也會因此走神分心。
這次培訓我們重點學習的就是如何調動起學生的學習積極性，如何提高教學的效率，我們老師教導的學生不是一個，而是一個班，很多學生，少則二三十人，多着四五十人。要讓他們都學會數學，需要在上課的時候學會教學技巧，能力是相同的為什麼有的人可以成為優秀教師甚至是骨幹教師，因為他們的教學方式和其他人不一樣，有自己的章法。
以前我認為教學就只要讓學生們按在我的要求去做，就行，可是這樣不行，趕鴨子上架，這只是有型卻沒有多道的效果，是屬於事倍功半的事情，做的不好自然學生的成績也一般般。教學就是要把學生帶入到課堂，跟着老師的思想一起走一起更近，才能夠做好，一點做的不夠就會產生這樣那樣的事情。
上課的時候不能直接就拿着課本就念，這樣沒有結果，我們老師是解惑的，讓學生在學習中減少阻礙。但是如何讓這樣事情做好，這就需要考我們自己去思索，自己去考慮。不要總是考慮如何提高效率，而是應該抓住重擔，在課堂上，我們可以先提出一節課學習的重點知識相關的問題，讓學生知道其中的經過道理。在上課的時候去思考去解決問題。
沒有正式上課前，提出問題，然後讓學生子課堂是自己找出答案，自己返現問題，這樣就能夠方便我們在教學的時候高效率的教學，更加容易做到主動教學，把學生的思想帶動起來，而不是填鴨教學，只有學生去思考了這樣才能夠做到舉一反三，當然課後的作業也不能夠上，數學，不但需要上課時注意節奏，沒更要注意習題的練習和鞏固，習題能夠加深學生對公式的理解和運用，避免學生在學習中忘記。
對於樂趣一般喜歡用有些比較厲害的數學家的故事來吸引學生努力學習數學，同時會用幽默的教學手法來教導學生，讓學生從中學到所需的知識，當然更重要的是抓住學習的心裏，對於願意不斷學習的學生鼓勵，對於不願意學習的學生也要總是，對每一個學生都應該做到重視，尤其是必須要對學生的回答做出反應，不能打擊學生回答問題的積極性，只可提倡不能夠抑制，哪怕錯了也要鼓勵。
國小教師培訓心得4
普通話是教師的職業語言,為了改革適應時代的需要，為了大力提高教師的普通話水平,我縣組織開展了邊遠鄉村國小一年級教師普通話培訓活動。
培訓從普通話的概況，主要介紹了什麼是普通話、為什麼學習普通話、怎樣學習普通話的情況。又從聲母、韻母、音變詳細介紹定義、分類、發音練習、辯證等內容，使我對普通話又有了新的認識，感覺説一口流利的、標準的普通話能體現一個人的氣質內涵。
通過學習我體會到學習普通話要做到以下幾點:
一、堅持使用普通話。
(1)普通話的學習要有一股痴迷勁，就是臉皮要厚，才能練得好，學得會，用的輕鬆。
(2)在辦公室中與教師、學生及其學生家長交流要堅持使用普通話，給學生做好表率，營造一個良好的氛圍，感染身邊的人。
(3)在課堂上用好普通話。課堂做到教師與學生、學生與學生交流使用普通話，若在課堂上不使用普通話，教師、學生不和他交流，逼迫使用普通話。使不想講普通話得人講普通話是一個難題，只有下大力氣才能轉變。
(4)字典要在手邊。讀書看報遇到不認的字要查字典，只有把握準字的讀音，才能在課堂上使用，杜絕在課堂上讀錯字及其發錯音，使課堂成為一片淨土。
(5)每天收聽新聞聯播，學着讀報紙讀新聞，以此來糾正自己讀錯的字、發錯的音，及其有關方言、音變等方面的知識，提高自己的普通話水平。
(6)舉辦講故事比賽、教學論壇、説話比賽及多和普通話比較好的人用普通話交談。能使教師互相學習，共同進步、共同提高，達到資源共享，是學習的一個好方法。也是培養敢於講話的一個場所。
二、學校舉辦普通話培訓，給教師的訓練搭建平台
(1)聘請輔導教師，定期開展培訓活動。
(2)先把拼音讀準。打基礎很重要，好的開始是成功的一半!
(3)比較規範的訓練方法是去找一本《普通話水平測試大綱》，照裏面的次序，由字到詞語，再到篇章，每天堅持半小時，幾個月之內就會有進步。
三、要學好普通話，我體會到這麼幾條要領:
(1)學好拼音字母，掌握髮音部位，對於局部個別的方音要反覆練習直至完全到位為止。
(2)多讀些拼音報上的文章等，鍛鍊説普通話的感覺，或者看到一個字後，就是暗暗地朗誦其標準音，並注意與方言音的對應關係，爭取舉一反三，觸類旁通。
(3)不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。
(4)讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。
(5)堅持用普通話進行日常會話。有人説:語言取決於環境。在一個大家都説普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。
三天的磨課，精彩紛呈。老師們妙語連珠，使我們印象深刻。
國小教師培訓心得體會15
20xx年xx月xx日——xx日根據要求，我參加假期音樂培訓，這次培訓的主要內容是國小音樂教材上下冊的簡譜與歌詞的範唱，培訓的內容也是我們平時上課的一些專業基本功，如：音符、節奏型和一些歌詞處理的細節問題，通過張老師的講解與梳理，讓我很好的複習了一下上下冊的教材內容以及專業基本功，這也為在20xx年開學後能更好的上音樂課做充足的準備。
國小教師培訓心得5
2019年9月16號到18號有幸參加了江陽區領航教師培訓。這次培訓收穫頗豐，我本是思想政治教育專業，但是由於學校教學需要上了17年英語，這學期專職思品。
這次培訓讓我認識到了思品課程的重要性，聽了幾位專家的講座感受頗豐。黃萬紅老師的《成為更好的自己》，讓我佩服，我自己與黃老師年齡相仿，但是在各個方面都差之千里。幾位年青的專家教師，課上得精彩，讓我大開眼界，原來思品課也可以這樣上。鑽研教材，注意平時收集素材作為以後上課的資源。
在教學中要注意對學生能力的培養，少一些知識的死記硬背。結合時政和社會發展對學生進行思想教育，這次培訓給我帶來了激烈的思想碰撞，讓我回想我這20年的教書生涯，沒有激烈澎湃，只有波瀾不驚，在平凡的工作中做平凡的事。把自己該做自己的事做好！
國小教師培訓心得6
學校費盡心血組織的“領航教師”培訓，對我的影響還是挺大的，這是一次集體學習活動，我從身邊的人、身邊的事以及自己的學習經歷中收穫了三點感悟，來跟大家分享一下。 第一，一個優秀的人就是一本優秀的書 由於和我們組的全體老師一起去山東大學學習，才有機會跟這些優秀的老師有更多的接觸和更深入的瞭解，我在他們身上發現了諸多美好，以及他們帶給我的感動。比如，李耀老師，每次坐大巴車他都等在後備箱旁邊，親自幫我們把行李送進去，下車的時候，又不辭辛苦，將每一個人的箱子從後備箱裏拉出來，他的事無鉅細，他的待人友善，讓人感動；還有勤奮好學的賀慧老師，晚上和她漫步在山大的校園裏，我們暢談老莊玄學、陽明心學還有紅樓夢，給人以精神上的洗禮，每天早晨和夜晚在賓館大廳的一處幽靜的角落裏你都會看到賀老師的身影，她沉浸在書香裏，在浮世裏享受着讀書的清歡，她每天的堅持，深深的觸動了我，賀老師尚如此上進好學，我們這些年輕人還有什麼理由浮躁，有什麼理由不好好讀書呢。此外，我還記得大雨中，為我們送傘的付軍老師，她可是我們當中年齡最大的。還有帶着丈夫孩子來學習的牛豔娜老師，她在課堂上認真的記着筆記，她的眼神裏充滿了對知識的渴望……一個優秀的人就像一本優秀的書一樣，你能從他身上學到許多東西。 第二，把小事做到極致是一場快樂的修行 在培訓期間我做了兩件小事，第一是在每場講座開始前，介紹一下給我們授課的學者老師，第二是給各位老師倒茶水，其實這兩件事，不是我自己主動要做的，是領導吩咐的，接到任務後，説實話心裏有點忿忿不平：我是來學習的，不是來打雜的。可真的做起來的時候，我徹底改變了原來的認知，我發現是我低估了每件事情的價值，它們看上去是小事，其實做好了就是一件了不起的事。每當懷着一顆虔誠的心把請來的學者介紹給各位老師後，學者由於受到尊重後的感謝以及老師們的熱烈掌聲給了我莫大的鼓舞，原來一個好的主持能帶給大家一個快樂的開始。給老師倒水，看上去很瑣碎，其實也沒有那麼簡單，因為你要足夠細心，讓自己在合適的時間和被需要的時候及時出現，還做到不打擾整個課堂，這還真是個技術活。讓我心裏感到十分滿足的是，在我倒茶水的過程中，我收到了無數個感謝，我發現為人民服務是個真理，它不僅能感動別人還能感動自己。我想在工作中，同樣如此，年輕人不要抱怨，不要拈輕怕重，不要嫌棄小事，其實想想如果連小事都做不好，何來做大事之魄力和資本呢？所以先在小事裏錘鍊自己，在做小事的過程中尋找快樂，提升自己的修養。 第三、努力做一個自我喜歡的人，才會成為受歡迎的人 孔子曰“己所不欲勿施於人”，我覺得這也是一句真理，它給我的啟示就是努力做一個喜歡自己的人，如果自己都討厭自己，何以讓別人接納你，甚至喜歡你。校長常説做一個讓學生喜歡、受學生歡迎的老師，其實這裏的潛台詞就是先讓自己喜歡上自己，可惜之前我一直沒有讀懂校長的深意。怎麼才能讓自己喜歡自己呢？怎麼才能確定那就是自己喜歡的樣子呢？那就給自己樹立榜樣，榜樣的樣子必定是自己喜歡的樣子。在山大就有這樣的兩位老師，給我留下深刻的印象，一位是研究馬克思主義哲學的女學者，她50多歲了，可是上課的時候，整個上午一直都是站在那裏，激情澎湃、盡心盡力地給我們上課，課下請教她問題，她知無不言言無不盡，無比和藹和耐心。這樣的老師沒有人不喜歡，我們都被她感動了，被她的人格和學者風範深深的折服。還有一位研究政治學的學者，真可謂學貫中西，他對古今中外政治制度、政策、理論瞭然於心，視界的開闊，思維的敏捷，表達的流利，鞭辟入裏的分析，他的氣度與風骨，他的大格局都藏在他的學識裏，我們不禁慨歎，這才是我們心目中男神的樣子。原來這就是我喜歡的樣子，那就努力讓自己成為這樣的老師，成為自我喜歡的人，成為受學生歡迎的老師。 領航教師培訓結束了，可我覺得真正的航程才剛剛開始，學校只是為我們揚帆啟程而已，剩下的路要靠我們自己，利用我們自己在培訓過程中的收穫的視野和格局來引領前行的方向，我想這才是領航的真正意義之所在。
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